A. 如何用地道的英語口語對幼兒園寶寶說上廁所尿尿之類的指令
wee-wee小便，poo-poo大便， go to the potty蹲痰盂，wash/wipe the bum-bum
B. 幼兒園小班英語口語啟蒙，讓孩子從小對英語有興趣
幼兒園小班英語口語啟蒙，讓孩子從小對英語有興趣隨著我們國家發展的越來越好，現在一線的城市的很多家長就讓孩子從小幼兒園就開始學英語，也有很多幼兒英語，也慢慢推出幼兒園英語的教學，但是現在孩子很小，而且孩子的注意力時間也不會很長，那麼怎麼讓幼兒園小班英語口語啟蒙，讓孩子從小對英語有興趣呢？其實正在處於幼兒園小班的孩子正是學習英語的敏感期，這個時候的孩子進行英語的學習對於孩子以後英語的學習以及使用都會容易很多，所以家長其實可以給孩子報名一個線上的英語培訓機構。畢竟英語的重要性現在很多家長都清楚，孩子的英語口語啟蒙也迫在眉睫，這樣不妨找一個線上的外教英語培訓機構進行英語的學習和啟蒙。孩子的英語口語啟蒙應該做的就是讓孩子剛開始就對英語感興趣，讓孩子提起對英語學習的興趣和好奇心，而外教老師正是具備這樣的特點，外教老師肢體語言相對豐富，也會利用教具引導孩子進行英語知識的記憶，孩子在寓教於樂的情況之下就能夠學習英語。外教老師不會採用死記硬背的中國傳統方式進行教學，孩子不會產生厭倦、煩躁甚至是拒絕心理。俗話說興趣是最好的老師，所以在語言學習的時候培養孩子的興趣才是最重要的，只要孩子對於英語的學習有興趣，那麼對於學習自然也就會變得容易起來。就像思博克外教的外教老師就是具有豐富教學經驗的老師，從事少兒英語教育在三年以上，能夠充分了解孩子的內心，能夠在迎合孩子興趣的情況之下進行英語教學。而且在口語學習中，趣趣abc的外教老師還能夠教給孩子最純正的英語口音，讓孩子學到英語為母語國家的口音，讓孩子的英語發音就如同母語發音一樣標准自然。而且外教老師還能夠教給孩子英語思維，讓孩子真正能夠學習到英語的運用和交流。幼兒的英語口語啟蒙是最重要的，畢竟孩子剛開始學習英語的感覺會決定孩子英語學習的一生，所以啟蒙英語應該慎重選擇。
C. 幼兒園教的英語日常用語能夠幫助孩子提高英語口語嗎
你好，我也是一名幼兒園英語老師，我想幫助外教開展教學首先要從孩子常規和與老師內配合入手，簡單容的課堂用語孩子是必須要能聽懂的，作為助教，你可以協助外教復習內容，盡量不要做他的課的翻譯，這樣孩子學到的就沒有意義了！ 外教上課時幫助鼓勵孩子多說多練，多參與，偶爾可以跟孩子簡單解釋一些，主要以孩子和外教的配合為主，你就站在旁邊打下手吧 ！
D. 幼兒園英語日常用語大全
To begin a day. 晨間入園 1. Good morning. Morning! 早上好！（幼兒：Good morning!） 2. How are you? 你好嗎？（幼兒：I am fine. Thank you.） 3. Nice to see you. 見到你很高興。Nice ...to see you, too. 4. Hello, Jim! 你好，吉姆。 5. Hi, Jim! 你好，吉姆。 6. I miss you very much. 我真想你們呀。 7. How polite you are! 你真有禮貌！ 8. Come in, please! 請進！ 9. Are you happy today? 你今天高興嗎？ 10. Where did you go yesterday? 你昨天去哪了？ 1 1. How was you weekend? 你周末過的怎麼樣？ 1 2. Why are you looking unhappy? 你怎麼不開心？ 1 3. Are you OK? 你還好嗎？ 1 4. Let me take your temperature. 我來量一下你的體溫。 1 5. What is my temperature? 我的體溫有多高？ 1 6. It is 36.7°C. (thirty-six point seven degree Celsius. ) 你的體溫是三十六度七。 1 7. Don』t worry. It will be OK right after applying some medicine. 別擔心，上點葯就好了。 1 8. It will be OK right after applying the bandage. 貼上創可貼就好了。 1 9. It will be OK right after giving an injection. 打一針就好。 20. Keep your wound dry when washing. 洗手時別弄濕傷口。 2 1. Say bye-bye to your MummyDaddy. 和媽媽爸爸說再見。 2 2. Please take off your coat. 請把外套脫掉。 2 3. Take a chair and sit there. 搬把椅子坐在那裡。 2 4. Play with the toys, do you? 玩會兒玩具，好嗎？ 2 5. Read the book, do you? 看看書，好嗎？ 2 6. Please water the flowers. 請澆澆花。 2 7. Please help me clean the table. 請幫我擦擦桌子。 2 8. What a pretty dress you are wearing. 你的衣服真漂亮。 2 9. Who bought it for you? 誰給你買的？ 30. Who has been to Beijing? 誰去過北京？ 3 1. Who took you to Beijing? 誰帶你去的？ 3 2. Where else have you been? 你還去過哪？ 3 3. Tom is on ty today. 湯姆今天值曰。 3 4. Let』s call the roll. 我們來點一下名。 3 5. Louder, please. 請大點聲。In classroom 教育活動 3 6. Let』s begin. 我們開始吧 3 7. Mary and Tom, please exchange your seats. 請瑪麗和湯姆交換一下座位。 3 8. Listen carefully. 注意聽。 3 9. Look at me. 注意看我這里。 40. Touch … 摸一摸 …… 4 1. Point to … 指一指 …… 4 2. Let』s play a game. 我們來做個游戲。 4 3. Let』s sing a song, together. 我們一起來唱支歌。 4 4. Follow me, please. 請跟我學。 4 5. Have a try, please. 請試一試。 4 6. Let』s draw it. 我們來畫一畫。 4 7. I am going to tell you a story. 我要給你們講個故事。 4 8. Look, who are in the picture? 看，圖片上都有什麼人？ 4 9. Who are they? 他們都是誰？ 50. Where are they? 他們在哪？ 5 1. Guess what they are talking about? 猜猜他們在說什麼？ 5 2. Why is the little boy crying? 小弟弟為什麼哭了？ 5 3. What』s up with the little boy? 小弟弟怎麼了？ 5 4. Who will retell the whole story? 誰能把故事完整的講一遍？ 5 5. Stand up, please. 請站起來。 5 6. Sit down, please. 請坐下。 5 7. Please raise you hand. 請舉手。 5 8. Please come here. 請過來。 5 9. Please go back to you seat. 請回到你的座位上去。 60. Listen to me. 聽我說。 6 1. Are you clear? 明白嗎？ 6 2. Understand? 明白嗎？ 6 3. Please repeat it after me. 請跟我重復。 6 4. Think it over. 再想一想。
E. 孩子馬上要上幼兒園了，想讓孩子學一下英語口語，有什麼方法嗎
這個是個大事，還是建議找個專業的機構去學習
F. 幼兒園大班英語口試試卷怎麼出
說點簡單的日常對話
G. 孩子上幼兒園大班了，想讓他學英語口語，不知道哪家好
我兒子在V＋英語學的，還不錯，我兒子進步的也很快.
H. 要想成為一名幼兒園、中小學的英語教師的話，需要考英語口語證嗎，如果需要，得幾級
不需要，但是你考教師編制的時候會有口語測試
I. 如何在日常生活中引導幼兒學習英語 論文
兒童發展專家認為，語言是一種非常復雜的智力結構系統，當兒童的語言能力發展到一定階段後，便開始帶動記憶力和理解力的發展；也就是說，在語言學習的關鍵期受到有效培養的兒童，不但能使大腦的記憶活動得到飛躍式的發展，理解力也遠遠超過同齡兒童。眾所周知，幼兒的學習動力大多源自於興趣，興趣來源於快樂很簡單的。 一.英語口語是在不斷的聽、說、模仿、使用中提高的，特別是幼兒的外語學習.如果有一個連續、經常的語言環境刺激，學過的東西特別的愛遺忘，因為幼兒缺乏堅持性的特點。幼兒之間存在著智力水平、興趣愛好等差異。我們在選擇教材時充分利用到幼兒的年齡特點及發展需求，選擇適宜的材料。同時又與幼兒、家長共同來自孩子生活中材料的收集，在游戲種使用形成快樂的氛圍。使孩子的想像力得到充分的發揮，讓孩子們從中體會到自身的價值和快樂。幼兒時期是進行第二外語學習的最好時期。過幼兒期進行第二語言的教學是可以的，也是有益的。對幼兒進行英語訓練是完全可行的.是為培養幼兒的興趣，讓孩子對外語有一個基本的認知，培養基本的語感，幼兒學習英語要以培養學習習慣和興趣為目的，不要過分地追求學習的質量，讓幼兒在快樂的氛圍中學習，使其對英語口語產生濃厚興趣， 幼兒英語口語聽說能力是幼兒能運用英語進行簡單的日常交流，在培養興趣前提下，讓幼兒知道英語也是一種語言，可以進行交流。激發幼兒學說英語的興趣，促使幼兒更好地掌握英語口語。 二 在幼兒園進行英語口語練習是最佳時機。幼兒從早晨入園到下午，大部分時間都生活在幼兒園，老師與小朋友一起學習、游戲、生活，受到潛移默化的影響到小朋友，得到自然而然的掌握。如：在學過蘋果、西瓜.桃子等水果名稱後，學習中放些鉛筆盒，塗色的各種卡片，幼兒塗色後用雙面膠粘在在黑板上，幼兒一邊操作，一邊說，英語得到反復練習的同時，動手的能力、塗色的能力也得到相應提高。教師積極的回答幼兒的問題.再如：在學習畫人物畫後，教師准備幾個不同的組合人，在活動角中引導說："今天給自己畫個像，大家看。"邊出示各部分邊用英語說：."幼兒一下子被吸引住了，嘴裡大聲說著"This is my …"由於英語口語的有趣和可操作性 .教師用英語問："Good morning!"幼兒聽上幾天就學會了，並能模仿回答"Good morning!"每到吃飯時，教師用"How old are you?"（請你在吃飯時，教師介紹What is your name? My name is (lanlan)，Hi, how are you? I am fine, thank you.告訴幼兒等。在收玩具，做操等也可，在良好的生活氛圍中感知體驗，自然的就會掌握、運用創設英語口語。英語口語是一個讓幼兒通過對圖片、掛圖、頭飾、牆貼、玩具品的操作和練習.在游戲中為孩子建立英語快樂的一個小角。 三.幼兒期是英語口語發展的最佳年齡階段。在幼兒學習英語時，不光要注意幼兒學習英語的最佳時期，還要注意幼兒學習英語的方法。作為家長首先應明白，孩子學習英語並不是為詞彙量有多大，而是通過英語這一語言教學，一方面培養幼兒一種學習的興趣及對英語語音的敏感性。正常的兒童3-4歲，孩子的語言發展將會在這一時期發生翻天覆地的變化，孩子開始自覺地、有意識地對待發音，詞彙量可能達到飛躍式增長。及時抓住孩子發展的關鍵期、為他們創造良好的語言環境以及交往和活動的機會、運用最先進和恰當的教育方式進行語言和技能上的訓練對孩子影響非常之大。5-6歲以內是學習外語的關鍵期，是掌握英語口語能力的關鍵期。為了開發幼兒的能力，適應英語的語境，努力提高幼兒的英語口語能力，應從家長和幼兒老師的重視程度不斷提高。如果教學得法幼兒口語是和母語是一樣流利的，幼兒英語教學必須講究教學方法。我們教師必須懂得教學方法和教育新觀念。 學習英語口語目的是為了與別人進行交流和適應社會，英語口語中的幾個要素的重要次序應為:流利-准確-恰當.我國兒童的英語學習者的年齡越來越小,人數越來越多。 增強幼兒對英語的興趣。因勢利導，啟發他們大膽開口說英語，氣氛要輕松愉快，從而培養小學生對英語的持久興趣，激勵他們不斷處於較佳的學習狀態之中。使他們對英語樂學、善學、會學，學而忘返，樂而不疲。 也是對教育者本身的挑戰,因為教師同樣需要創新精神.所以,教師除了要不斷的探求和尋找適合孩子們快樂英語的教育方法,還要不斷的加強自身素質建立，讓幼兒在快樂中學英語。