A. 英語口語怎麼學啊
英語口語的學習方法
作者 tony96163
我國的英語教學很長一段時間里都背著「啞巴英語」的罵名。這一罵名的價值在於它使幾乎每個學英語的人（包括英語教師）都意識到了口語的重要性。在這里我們且不去探討「啞巴英語」產生的原因、教師的無奈、體制的弊端等高深的問題，而是心平氣和地坐下來好好談談更為實際點兒的問題，那就是，有了學習口語的決心之後，我們應當怎麼做才科學、才見效。本講義的提綱如下，今天只講第一部分：
1．第一層：糾正發音
2．第二層：音標組詞
3．第三層：連詞成句
4．第四層：連句成篇
5．第五層：學習口語
口語學習第一層：糾正發音
一、為何要學習音標？
許多人英語學了「好幾遍」到頭來連48個音標都讀不出、列不全，當然還有些英語學習者尚不知道英語共有26個字母。這說明什麼問題呢？首先，英語教師難辭其咎。你沒有把音標的事情向學生交待清楚，你沒有找到行之有效的辦法使學生改變其濃重的地方音，或者是你沒有把糾音的任務當成你的份內之事；其次，英語學習者也脫不了干係。你從沒有認認真真地學習過這48個音標，你總想著一口氣吃成個胖子，或者是你早早地就失去了耐性。
任何一個英語單詞都由音、形、意三部分構成。音標標其聲、字母合其形、定義傳其意。如果你只把握了形意部分而搞不清發不準聲音部分，那怎麼能夠算是學會了這個詞呢？語言的主要目的是傳達思想的，當思想需要口語來傳達時，發音的規范性便開始左右傳達的效率了。同時，發音如寫字一樣代表著一個人的門面。你寫得一手好字，人人都會對你有好感；你說一口流利而標準的英文，既便你的英語整體水平不高，人家也會認為你英語學得不錯。
我也見過許多很有語言天分的人，他們知識淵博、思想深邃、詞彙豐富、表達流暢、滔滔不絕。美中不足的就是五音不全，語音錯誤率令人瞠目結舌。就此現象而言，我想說的是，語言以達意為主，你說的別人聽得懂，你能保持順暢的交際便可以了；問題在於這種做法是退而求其次的一種無奈之舉，是以損失交際效果及個人形象為代價的。
學音標的另一個優越之處是能夠提高詞彙的積累效率。漢語的拼音與漢字之間幾乎沒有什麼聯系，可以說是兩種語言系統，所以漢語是世界上最難學習的語言之一；而英語則不同，音標組合與字母組合之間有相當多的規律可以遵循。我的學生都知道我給他們列出的記詞標准：看到生詞便能發出其音，重讀不錯則不許有錯；聽到生詞便能寫出其形，允許有一至兩個字母的差錯。記單詞的順序在我這里因此就成了先記發音，再通過發音識記詞形，最後才是把音形與意通過記憶、運用等方式牢牢掌握住。據學生的反映，這種方法使他們擺脫了每個詞寫上百八十遍的記詞法、記單詞不是很累、聽力有所加強等等。當然也有負面的反映，有幾個小學生向我告狀，說他們的英語老師課上考單詞是念漢語意思讓他們寫出英語單詞來，所以寫得都不好，要是讀英語寫英語，就準保沒問題。
二、選擇英語還是美語？
英語音標還有英式與美式之分，這給英語學習者帶來了不小的混亂。所以首先我們來談一下英美音的取捨問題。我國的英語教育在很長一段時間里是以標準的英國英語為准繩，因此以前所編著的小初中高及大學教材幾乎無一例外的是英式英語的。隨著近年來中國英語教育的大轉向，美語教材開始頻頻出現。這里多少有政治因素在裡面，我們且不去談，只要明白美語在你未來的英語學習中將占很大的部分就可以了。
針對這種情況，我的建議是，還是要先學習國際音標，然後在國際音標的基礎上再學習美式音標。因為我的經驗證明這樣的做法比較簡單可行。以後我會給大家列出英美語發音區別的一個單子供大家參考。至於你是選擇說英式英語還是美式英語，我覺得這個問題比較復雜，因為我連自己說的到底是英式還是美式也不是很清楚，呵呵，我只能說我說的英語具有很明顯的美語傾向。我之所以這樣說是想告訴你，所謂英式英語與美式英語之分對於英語初學者是沒什麼必要的，你既便是象李陽的學生那樣說一口漂亮的美音，你也未必說的是美式英語，因為英美語的差別不只是發音上的，還有用詞啊、語法啊、語篇啊、文化啊等等無以數計的區別呢。我們在這方面能做的只能是在發音上盡可能的向英式或美式靠近一些，不要在發音上不倫不類就可以了，至於其它層次上的區別，想做到不不倫不類可就很難嘍。說到這我就來問你個問題，你怎麼念這個詞：WATER。這是能檢驗你發音是否不倫不類的一個好詞，呵呵。等你看了我給你開出的英美音區分表，你再回頭想想你剛才讀的是英音、美音還是兩者都不是。英美音問題先說到這兒，接下來談談學習音標的方法。
三、怎樣校正音標？
大家都知道我們中國人說的英語有一個雅號，叫中國式英語（Chinglish）。中國式英語至少有以下三個特點（1）發音奇特；（2）語法奇特；（3）思維奇特。後兩個特點超出了本講義的內容，這里忽略不計。我們來看看中國式英語的發音奇特之處：
1． 平翹舌不分：如this讀成Dis, orange讀成oranZe。這種現象通常發生在我國北方地區，以沈陽為典型，我們撫順也是一樣。我的學生就總笑話我漢語平翹舌不分，可奇怪的是我英語平翹舌分得倒是清楚得很。
2． 清輔音濁化並拉長：如Stop讀成Stoper，如I think I have come to the point that 變成了「I ThinKER I haDER coMMMe to the poinTER thaTER…」。暈！
3． [ t∫ ]與[ dз ]加[u]音：如China讀成Chuainer。Change讀成Chuenjü，典型特點是嘴撅得老高。
4． [r]與[ł]；南方有些地域的人發不出[r]音，所以把[r]都讀成[l]，如three就變成了thlui；而Little前面的L讀[l]，後面的L讀[ł]，而這個[ł]在發音時只要把舌尖輕輕頂上去就行了，而許多人總是把舌尖向後捲起，就產生了可笑的littOUOHH。
5． 雙母音發音不到位，不飽滿：典型的就是I [ai] 讀成[e], time讀成[tem]。
以上列出的是我所知的最常見的中國式英語的發音特徵。若其中有一種情形符合你的發音特點，那就說明你得重新學一下音標了。找一本中小學英語課本，把國際音標列表找出來，然後參照以下提示開始你的糾音過程。
（一）音標分母音與輔音兩類，母音相當於漢語的聲母，輔音相當於漢語的韻母。母音在發音時空氣沒受到任何阻礙便從你的體內出來了；而輔音在出來時多多少少都受到了一些阻礙，如舌頭，牙齒，嘴唇等等。
（二）先學會那12個單母音。帶 [:] 的叫長母音，是指其發音長度相當於兩個無此符號的單母音那麼長。這12個單母音至關重要，希望你能找本磁帶邊聽邊練。
（三）12個單母音掌握好了，餘下的8個雙母音就相當好學了。首先，雙母音是兩個單母音結合成的，所以音位相當於兩個單母音的長度。其次，你先發前一個單母音，再發後一個單母音，並盡力使兩者的過渡圓滑些就成了。如[au]是[a:]向[u]的過渡。把[ε]看成是[e]的變體就解決了[ε¶]的發音。
（四）輔音有清輔音與濁輔音之分。清輔音發音時聲帶不振動，而濁輔音聲帶要振動，兩者的差別僅此而已。這一點是關鍵。比如說清輔音[t]，在發音時你舌尖頂在上牙膛，然後讓舌尖落下來的同時，沖出一口氣流來就成了。在此過程中只要你沒出聲就行。然後你重復上一過程，這回你讓聲帶振動，發出聲來，你所聽到的就是[t]相對的濁輔音[d]。既然清濁輔音口型一致，只是出不出聲的問題，那麼你就可以自己製作一張更好學的輔音表，把所有輔音按清濁分成一對一對的，再加練習，不就簡單多了么。
（五）以下幾對輔音比較難以掌握，值得你多加練習：[θ]—[δ]，[∫ ]—[з ]，[ t∫ ]—[ dз ]。
（六）[w]—[j]叫半母音，介於母音與輔音之間，換句話說就是氣流所受的阻礙微乎其微，體會體會吧。
（七）[m]—[n]—[l]—[η]可化為一組。其中前三個都有兩種發音，在音節前是一種，在音節後是一種。你可以通過Man, Name, Little這三個詞來體會一下，而[η]則通常與[i]結合，成為[iη]音，如English；當然也有與其它母音結合的時候如[כη]或[∧η]音。
（八）有人不知道[ts]—[dz]怎麼讀，這兩個音標是專門解決單詞結尾出現S的情況的如，cats和beds.你發這兩個音時只要用一點力就成了。[tr]—[dr]其實也不難啊，你發發tree與dream不就會了么。
（九）元輔音結合（或母音自己）便能產生聲音。一個母音與一個或多個輔音結合在一起稱之為一個音節，一個單詞就是由一個或多個音節構成的。
（十）如果一個單詞的音標是由兩個或兩個以上的音節構成就得需要有一個重音符號來標明哪個音節要讀得重一些。關於這一點的相關內容屬第二層的問題。今天就談到這兒吧，現在該輪到你去實踐了！
口語學習第二層：音標組詞
呵呵，剛剛見到這位朋友的回帖，對本講義的結構框架劃分方法很感興趣。在此不妨先澄清一下我的思路。本講義的題目是英語口語的學習方法，其實質則是英語口語的入門法則。其所針對的目標讀者並非僅限於英語初學者，而是所有的英語學習者。現在有很多英語學習者不注重看似簡單的口語基本功問題，這是一個很令人擔憂的現象。因此，講義的主體是口語的發音基本功問題（前四層），第五層則是在基本功牢固的基礎上提高一步，從語言的本質角度重新定位英語口語的學習，使語言能夠有效地為交際服務。換而言之，第五層不是口語學習的封頂，而是另一層次的口語學習的入口。用一個簡單的流程來描述我的這五層，那便是音素—詞彙—句法—語篇—語用。也許本講義寫得較為簡單，但裡面所反映的思想則是我多年來形成的對語言的理解，這一點大家一定要記住。這位朋友沒有留下您的論壇地址，如果您能再次閱讀本文的話，請留下相關網址，THX。
言歸正傳，現在來談第二層：音標組詞。如果第一層過關了，那麼第二層則顯得頗為簡單。如果說第一層是以音素的角度來談論口語，那麼本層則是基於單詞的角度。前文說過，一個英語單詞的音標是由一個或幾個音節構成的，兩個音節以上的單詞在音標里則要標明重音的位置。這些規則里包含的問題我在下面逐條展開。
首先，是音標組合的輔音連綴問題。這是英語學習者最常犯的錯誤之一。所謂輔音連綴是指兩個或兩個以上的輔音同時集中在一起的情況，如CLASS中的CL，SPLASH中的SPL等等。輔音連綴的發音方法可以歸結為一句話：前輕快、後重緩。也就是說CLASS中的C讀得越輕越快就越好，L讀得則越重越慢才越好，兩者之間決不要出現間隙。掌握了這一條規則，那麼在你聽音的時候對於象CLASS這樣的詞你才不會聽錯。
其次，是音標組合中的清輔音濁化問題。我們上面區分了清輔音與濁輔音。這里給大家引出一個並不成文的規則，那就是當一些清輔音如[t] [k] [p] [tr]等出現在[s]音後且該音節是重讀音節時，這些清輔音要濁化成相對的濁輔音，即[d] [g] [b] [dr]。如street, 在發音時應當發成[ s dr i: t ]，其它的如Stay, school, space, scream, scar, Stwart等等。說該規則不成文是因為有些詞超出了此規定，典型的如discovery。這個詞英語本族人讀起來尚存爭議，其中的C一些人不濁化，讀成[k]，而另一些人則濁化，讀成[g]。由於S後面的濁化音在英語音標里體現不出來，所以很容易為英語學習者所忽略。
再有，是音標組合中的失爆問題，所謂失爆（或者爆破），是指當有些輔音一起出現時，前一個要嘎然而止，只做口型不發其音。如aCtive與blaCKboard中的[k]音，sePtember中的[p]音等等。關於失爆的問題我在第三層里會細細加以說明。
最後，是音標中的弱化問題。關於弱化（或者弱讀）我在第三層還會著重去講，這里只簡要說一下規則：當單母音出現在非重讀音節時，在很多時候都會弱化成[¶]，當然不包括單詞結尾處的音節。如Holidy與California中的LI音節，希望大家能夠記住這條小規則，因為這對於通過音標記單詞而言是很重要的一點。
在解決了以上幾個微觀問題之後，我們回過頭再來談論音標組合與單詞拼寫之間的密切關系給我們帶來的好處。前面講過英語單詞由音、形、意三部分構成，許多人只重後兩者，這實質上就是「啞巴英語」的根源之一。反過來想，如果我們以音為記單詞的開始，就等於是在運用視覺與聽覺兩種感觀系統來消化單詞，這樣的效果自然要強於只記形意的那種方法。那麼具體怎麼來操作呢？首先，要利用你剛掌握了的那些音標知識把一個生詞的音標拼出來，反復讀給自己聽直到默記於心為止。接下來，你可以把音標蒙上，看著詞形憑記憶把音標讀出來。在讀的過程中你要反復去思考哪個音是由哪個音標發出來的。你研究音標組合的過程實際上就是結合音與形的過程，同時，你還在為以後的生詞學習積累音標組合常識。這樣的記法至少有三點好處。第一，你不必動手去抄寫單詞，力半功倍；第二，以後任何文章你都會讀得非常流暢，不管其中的生詞有多少，因為你會養成一個見詞就拆的毛病；其三，在聽到任何生詞時，你會很快地記下它的拼寫，然後通過查閱詞典等方式弄懂其含義。這種記詞方法在開始的時候比較難適應，只要你能挺過來（多說三兩周的光景），我相信你會感謝我的，呵呵。這一層就到此為止好了。
http://blog.hjenglish.com/english/articles/167433.html
B. 英語口語的學習的方法有哪些
老辦法，找老外復聊天最直接粗暴制的方法，去景點蹲守，了解一些景點的介紹（英文的）可以逗著老外和你聊半天。我原來就是這么乾的，提升還挺快。重點在於你要能區別是不是美國人。。。對了，上去別直接說，I wanna practice english with u. 找一些別的話題開頭。例如，天氣，他們在中國的行程等等
http://..com/question/455426638.html?quesup2 sd584?sd45f/545
C. 英語口語學習的方法有哪些
要想練就一口純正地道流利的英語，請用適合自己的有效學習法，循序漸內進地堅持操練容吧！
(1)我們學習英語口語的目的是為了與別人進行交流，所以英語口語中的幾個要素的重要次序應為：流利，准確，和恰當。
也就是說，我們必須更加重視實際交流能力而不僅僅是單純強調語法的正確性。
（2）尋找學伴一起練習口語。英語角是個不錯的地方，在那裡我們不但可以練習口語，還可以交流英語學習經驗，開拓視野，提高英語學習興趣。
（3）如果找不到學伴或參加英語角的機會很少，那麼我們就必須通過自己對自己說英語來創造英語環境。例如，你可以對自己描述所看到的景物,英語口述自己正在作的事情。
（4）有種方法非常有效且很容易堅持，那就是：口譯漢英對照（或英漢對照）的小說或其它讀物。首先，我們先讀漢語部分，然後逐句直介面譯成英文，完成一小段後，去看書上的對應英文部分，並與我們的口譯進行比較。這樣，我們馬上可以發現我們口譯的錯誤，缺點和進步。
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D. 英語口語學習的方法有哪些
首先要復多讀多背，糾正制發音。晨讀是個好習慣，堅持背英語短文，模仿英語發音，不斷糾正練習。
跟讀過程中要注意幾點
(1)一定要盡量模仿發音和語調，越像越好。
(2)開始時速度可以比較慢，要逐步使自己跟上人家的速度。
(3)中間可以倒回重放。反復跟讀。
2.其次，要多說，學習英語是為了溝通交流，多多與人交談，提高口語水平。時事新聞，天文地理等感興趣的話題。
3.再者，要多聽，想要將語言知識轉化為語言能力，特別是表達能力，首先要強化聽力。通過聽覺或視覺感知語言材料，大量接觸生動語言，通過聽來理解語言信息。
E. 英語口語學習的方法經典
英語最重要的的是單詞和句型和時態 語法。但是現在的人有很多是因為單詞背不下，句型老出差錯。所以我們學習英語，先要學習的是音標，音標是英語的拼音，英語和語文都是文科，一般語文好的人英語也好學。英語的單詞都是有一定規律的，類如單三，過去式······都是由原來單詞所改變的，盡管有一些會變動，但是還是很好學的。接下來是句型，句型的記法更加簡單，要學英語一定要讀，盡管我沒有大聲但是我可以把發音準確地記下，無聊時，一句一遍的嘀咕。到最後，怎麽也會了。但是有人就不行，那就要大聲朗讀了。寫也要會寫，並不是強制性的叫你寫幾百幾千的，如果你可以一下記住，也就不費事。但是要保持一周考一次，要保持「飢餓」，這樣才對英語有渴望性。時不時要多寫寫卷紙，家長們盡量不要讓孩子們寫和學英語時很沮喪，說一些不愛學英語，不想學英語之類的話。要慢慢的教明白，不要讓孩子感到英語很難很無聊。讓他愛上英語，這樣才可以。
大家都知道，生活在21世紀的年輕人掌握一門外語是十分重要的，尤其是英語。如何學好英語，提高英語水平，是當前很多中學生困惑的問題。其實，學好英語並不是一件難事，關鍵在於要掌握好的學習方法。學習方法自然是因人而異、因時而異的。其實方法本身無所謂好與壞，關鍵就看它能否完美地與 個人相結合，提高學習效率，如果一套方法能夠激發你的學習興趣，提高學習效率的話，以後要做的就是堅持下去。可能我們都見過類似的情況：有的人整日埋頭書案，學得很辛苦，但成績仍不理想：有的人則懂得「有張有弛」，學得很輕松，而且名列前茅。如果你是後者，相信你已經找到了良好的學習方法與你個人的最佳結合點了，只要持之以恆即可；而前者已經具備了一定的毅力，關鍵就在於提高自己的學習效率了。
如何學好英語的另一個關鍵是提高英語學習的興趣。愛因斯坦說過「興趣是最好的老師」。興趣是產生學習的動力。那如何產生學習的興趣呢？當然你必須要學會英語、懂得英語、會在生活實踐中運用你所學習的英語知識。你懂得越多你的興趣就會越濃。首先，你必須有足夠的詞彙量，有堅實的語法知識 。
F. 英語口語學習方法
朋友好，給你推抄薦個線話襲英語，外教一對一在線培訓，可以很好的挺高英語口語，如果感興趣你可以參加免費試聽課
http://www.linewow.com/
G. 英語口語的學習方法
http://hi..com/xiniyasi/blog/item/2745270f1bc84f068718bf41.html
多說多練。
H. 常用英語口語學習的方法
給你講下口語練習的方法,我現在在歐洲留學，專業課都是英語上的，說也不成問題。我就把我自己的閱歷告訴你好了，慾望有資助。首先，最重要的是要有單詞基礎。單詞的掌握水平分為「看得懂，拼的出，寫的出，聽得懂，說的流利」，這是我自己分的。你必需要有起碼1000的「說的流利」的日常單詞貯藏(推薦你使用右腦王)。語法是重要的，口語中不是很講究語法。然後就是聯系。你現在在海外吧？那就聽吧。能夠聽聽CCTV9的音訊和談話節目，聽聽人家的發音和語調。找點速度正常的（就是正常談話語速的）聽力磁帶，邊聽邊跟讀，這對你很有資助。聽和說本來就是一家人，聽的多了自然就會說了。看英文的電視劇也很有資助。推薦《六人行》（英文名字叫「Friends「），裡面的單詞大約有2300個左右，都是日常相當常用的單詞，句型相當口語化，是標準的美式發音。還有你說的口型的問題。這其實不是個問題。口型是在學習音標的時候就應該且必須掌握的，這是基礎。然而，實際上在談話的時候，音是不發全的（建議你使用口語寶)。
這一段相當關鍵，對你來說。不要怕出錯！有條件的話去粘著你的外教吧！和他們一起玩，吃飯，他們會潛移默化的讓你受益匪淺。我高中的時候就是把一個外教搞定了。至於你說聽不懂，是因為你不清楚英語口語發音的變化。Example： What do you want to do？在口語中發音時這樣的「Whath e yo wana do？」很明顯，和正規發音不一樣。還有很多，比喻：I only nish yaor baby。=I only need you baby。在這里不好給你詳細舉例，最好你能夠找到有英文字幕的電影，好好學一學。一般來說，到後期適應之後，你會自然而然的習慣這樣的口語，談話的時候也會不自覺的連讀、爆讀、略讀等等。李娜她們的英語很不標準的，而且也沒有那麼多的連讀，你當然能聽懂。說實話，一前我和我的美國朋友談話的時候他們很不習慣，因為我的發音總是字正腔圓。現在就好多了，口語不是廣播，廣播不是口語。正統的普通話都戰役常談話不一樣，更何況是地域廣泛的英語呢？至於舌頭的問題，沒有別的方法，一個字「練」。記住，即使你再有天賦，缺乏練習，最終會一事無成。學英語其實有很多方法，然而沒有一種方法是捷徑。說的別扭很正常。我現在學德語也很別扭啊，新的語言新的發音習慣，那是他們的國家談話的習慣！習慣是什麼？是養成的。所以，最好的方法，就是讓自己習慣他們的發音，這才是正解啊！
至於專業資料，我沒法太詳細的告訴你。我不是英語專業的。能夠給你介紹個《全腦通全速學習法》，很實用，也很現實。Remeber， never pay any for a dead horse！
至於你說的連讀問題，基礎上是熟練問題。我現在說英語是automatically。連讀是不需要思考的。當你把一個句子說的爛熟於心的的時候，你的舌頭會自然而然的連讀的。當然，能夠看一看資料，我記得沒錯的話，《瘋狂英語》雜志里應該會有相應的口語部分，能夠跟著看看，很好用。我高中的時候一直維持看《瘋狂英語》很好，強烈推薦！
哦對了，最後給你個建議。只管和口語無關，然而很有用。記住，背單詞的時候不要把它翻譯成中文，這樣會牽連你很久！直接理解它，用英語學英語，才是正解！
很愉快你有興趣學語言。語言是一種工具，多用就可熟練。慾望你能學習愉快！莫要心急！Good Luck！
哦，忘了一點，想要正常替換的話，3000口語詞彙量！！！不能少哦！好好學吧！
不行，我還得再說一句。你的回復里好像有個說要慢速？千萬別！想學好語言，就要用談話的方法學，那才是語言。想像美國人一樣說英語的話，就不要放低對自己的要求，深入淺出會讓你受益匪淺的。
口語寶是個很好的學習口語軟體！
I. 英語口語的學習方法
http://hi..com/xubo19871022/blog/item/a4c8230ecd9ae7f837d122ea.html
那可能是你來的源基礎不好，建議你還是先把基礎學好了。
J. 英語口語學習方法請教
英語學習中英語口語事非常重要的一環。那麼要怎麼學英語口語呢？這里簡單和大家探討一下。
1、 怎麼學英語口語的基礎？
想要提高英語口語，英語聽力和大量的英文閱讀是非常重要的基礎。大量的閱讀能夠為你積海量的詞彙，聽力練習能夠幫助你培養閱讀語感，詞彙和句型積累與掌握對你構建英語表達方式都起著至關重要的作用。
2、 學英語口語的方法
就像做飯一樣，學習英語口語也需要很多種方法，對於初學者和有一定基礎的朋友來說，方法都各有不同，效果也一樣。
如果你是初學者，你可以從朗讀英語對話、短文，合理運用各種句型和口語中的常見句子去模仿他人發音方法，都是非常有效的辦法。
有伴的小夥伴則比較推薦結伴練習，能夠和英語母語國家的朋友練習口語當然是最好不過了。但沒有英語母語國家的朋友跟你練也不代表你就沒有別的辦法練習對話，事實證明，自己與自己對話並錄音檢查是練習口語最有效，操作性最強的方法之一。
因此，只要根據你自己的情況和學習習慣，選擇合適的方法就能提高英語口語。不管是做什麼事，拘泥於方式方法都不是明智的做法。
3、 不敢開口說英語怎麼辦？
我們中國人容易學成啞巴英語最根本的原因就是不敢開口，怕被人嘲笑。掌握了理論知識，但會運用，掌握了發音技巧看遍了能查到的教程，但是不敢開口去說，也就意味著你永遠沒有辦法真正學會英語。
要敢於邁出第一步，如果實在害羞，完全可以找到和你一樣情況的小夥伴，約著練習。大家的起步都一樣，而且關起門來練習，誰也笑不到你。盡管其實你不關起門來學，也沒有人會笑你，真正會笑你的人只有你自己，以及和你一樣不敢開口的人。
4、 母語環境非要不可嗎？
我知道現在很多機構都開始打出，「純母語環境」的旗號，但不得不說的是，國內真的能夠打造出純母語環境嗎？其次是純母語環境對於懂一些又不是全懂的群體來說，其中的難度也是存在的。
對於還沒有接受過英語啟蒙的小朋友們來說，能夠從小浸泡在母語環境里當然是好的，但如果家裡沒有英語能力與學校勉強匹配的人或環境，單單是學校營造出來的氣氛還是有些勉強的。
以上，希望能夠幫助到你，祝你早日超越自我，成為張口就能來的英語大牛。