① 如何進行英文的復述練習
復述是學習英語的一個十分重要練習。
通常復述，也就是傳統的復述，是在學生聽過一遍錄音，或者是讀過一遍課文之後，需要憑記憶把所收聽/所閱讀的內容重新講述出來。
這種傳統復述成為了一種記憶的游戲，對於提高英語，幫助十分有限。因為大多數同學無法做到在進行復述的時候，把英語說回原文。而且通常他們要表達的意思，所用的詞彙，如果不是英語原文的原詞，而是使用同義詞或者近義詞時，感覺句子的意思和味道發生了細微的變化。
與傳統復述不同，五步法復述英語的內涵是自有特色的。它本身為學生做復述提供了力所能及的各種幫助，使得學生在做復述的時候有所依託，在完成漢英轉換的同時，帶出英語句子的發音，並且回到英文原句子，並使用原來的詞彙/單詞。
所謂復述的依託就是復述稿。復述稿的製作是一種英語學習方法，可以類比精讀。學生是根據復述稿來進行復述英語的。請見下圖。
復述稿可以由學生自己製作，就是：按照英文原句的出詞順序逐詞對應出漢字，並保留介詞提示。例句一：
The sun is rising in the east.
那太陽是 正在升起 在in那東方。例句二：
It was the last day of the year …
它是那最後一天of這年……
復述就是看著這里的中文漢字直接說出英語句子。有點像配音。因為這里中文漢字的排列已經是按照英文的出詞順序，所以無需再改變詞序。而且每個單詞都已對應出了其含義的漢字，無一遺漏，包括the。
為什麼不用漢語譯文呢？因為漢語譯文是按照中文的習慣來表達句子，很明顯與英文表達不同，所以不經改變詞序無法回到英文原文。不能回到英文，原文就失去了學習英語的意義。比如英譯漢：
購物變得簡單、兜了一圈、獎賞美德…
都無法，回頭英文原文：
Shopping made easy; Taken for a ride; Reward for virtue.
復述稿下面附有全篇課文的英文音標和全篇課文的英文原文，供學生練習復述時參考。此外，復述稿中文/漢字部分也允許學生根據自己的情況添加各種提示和符號。比如一個生詞，schizophrenia, 需要提示，可以在漢字「精神分裂症」的後面添加三到五個字母，如schiz，不可給出全拼，單詞全拼出來就是「答案」而不是「提示」了。
按照五步法的設計，每篇課文的復述英語練習都應該在未來的40天里進行30到40遍，不可集中提前完成。這樣學生做起來的時候任務也很簡單，只需要把所有中文字、詞的英語聲音配上即可，無需關注詞序的改變。同樣所有的時態，語態等均已含義來表示。再次證明：在語言學習中，只有兩件事是重要的：一是聲音，二是含義。因為英語是拼音文字語言，所以英語的拼音文字還是離不開聲音。特點與漢字不同。
雖然復數英語練習扔需藉助中文漢字復述搞個提示，但是這已經是在開始說英語了因為學生看的是漢字，說的是英語，中間有一個切換過程，這一點是與朗讀朗誦極為不同。什麼是朗讀呢？朗讀就是看著中文讀漢語，看著英文讀英語。根本不是說。五步法的復述，是學生看著中文漢字，直接說出英語句子。
一般的情況是當學生做到25遍以上時，就可以脫稿進行復述了，而不是背。當然，脫稿並不是硬性要求，所以學生不必有任何壓力。這樣復述的效果就是：漢字（含義）與英語的聲音合二為一，並且能夠自如地使用在句子當中。於是，英語就通過這種練習，被學生真正掌握了。
② 英語課文復述
Jane asks Michael what he was doing last night. Michael says he watched a Harry Potter movie.
Jane says she saw the movie last week, and thought it wonderful.
But Michael does not agree with her. He thinks the movie is just so-so. But he enjoys the music, and he thinks the music is very pleasant.
Jane also agrees with him. She also thinks Harry Potter is so cute.
Michael does not about that, but he thinks Harry Potter is very brave.
Jane thinks so.
簡問邁克昨晚做了什麼事。邁克說他昨晚看了一部哈利波特的電影。
簡說她上周就看過了，覺得電影很棒。
但是邁克不同意她的看法，覺得電影一般般。
但他挺喜歡裡面的歌曲的，覺得很好聽。
簡同意他的說法，而且簡覺得哈利波特很可愛。
邁克對此不置可否，但他倒是覺得哈利波特很勇敢。
簡也這么覺得。
③ 如何復述一篇英語課文
首先抓住文章的主旨大意，一般都是每一段的首句或尾句，其次，抓住關鍵詞，應該都是動詞或者有著重要意義的詞或短語，最後，把中間的部分用自己的簡單的話表達出來就可以了
④ 英語口語練習中復述的目的和方法有哪些
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學英語離不開記憶，記憶不是死記硬背，要有靈活性。復述就是一種很好的自我訓練口語，記憶單詞。句子的形式。
復述有兩種常見的方法。一是閱讀後復述，一是聽磁帶後復述。我認為後種方法更好些，這種方法既練聽力，又練口語表達能力。同時，可以提高注意力的集中程度，提高聽的效果，而且還可以提高記憶力，克服聽完就忘的毛病。
具體方法：要循序漸進，可由一兩句開始，聽完後用自己的話（英語）把所聽到的內容說出來，一遍復述不下來，可多聽幾遍，越練重聽的遺數就越少。在剛開始練習時，因語言表達能力、技巧等方面原因，往往復述接近於背誦，但在基礎逐漸打起來後，就會慢慢放開，由「死」到「活」。在保證語言正確的前提下，復述可有越來越大的靈活性，如改變句子結構，刪去一些不大有用或過難的東西，長段可以縮短，甚至僅復述大意或作內容敘要。
復述的內容要有所選擇。一般來說，所選資料的內容要具體生動，有明確的情節，生詞量不要太大。可選那些知識性強的小短文。開始時可以練習復述小故事，有了基礎後，復述的題材可擴展開些。
復述表面看慢，實際上對英語綜合能力的培養很有幫助。如果時間較充足，可以在口頭復述的基礎上，再用筆頭復述一下，這樣做可以加深掌握語言的精確程度，提高書面表達能力。
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⑤ 英語文章復述口語材料
首先對全文有個大概印象 弄懂每段的大意記下來
再具體到每句的重要細節
然後轉換成自己的簡單語言表達出來
要堅持多聯系才能有效果
⑥ 怎麼復述英語課文，復述也是用英語的
把重點的句子抄下來，需要的簡略一點，廢話什麼的去掉，有些句子可以換一個說法。