大學英語外教口語給分好低

① 大學英語四級要求掌握的詞彙量一般是多少

大學英語四級，考試大綱中規定的詞彙是4000左右。

學英語四級的考試是一個英語能力全方位的考核，而不僅僅是單詞的掌握量，即使已掌握了全部的單詞，不懂語法，在閱讀中也只能夠獲得很少的信息。

所以准備英語四級的時候要進行規劃，從單詞，語法，聽力，寫作，翻譯幾個方面逐個突破，綜合把握。

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考試流程

8：50---9：00試音時間

9：00---9：10播放考場指令，發放作文考卷

9：10取下耳機，開始作文考試

9：35---9：40重新戴上耳機，試音尋台，准備聽力考試

9：40開始聽力考試，電台開始放音

9：40---10：05聽力考試

10：05---10:10聽力考試結束後（停止答題）收答題卡一(即作文和聽力)

10：10---11：25繼續考試，完成剩餘考試

11：25全部考試結束。

新大學英語四級考試試卷結構

就所測試的語言能力而言，試點階段的四級考試由以下四個部分構成：1）聽力理解；2）閱讀理解；3）完型填空或改錯；4）寫作和翻譯。

聽力理解部分分值比例為35%；其中聽力對話15%，聽力短文20%。聽力對話部分包括短對話和長對話的聽力理解；聽力短文部分

包括選擇題型的短文理解和復合式聽寫。

閱讀理解部分分值比例為35%；其中仔細閱讀部分（Reading in Depth）25%，快速閱讀部分（Skimming and Scanning）10%。仔細閱讀部分分為：a）選擇題型的篇章閱讀理解；b）篇章層次的詞彙理解（Banked Cloze）或短句問答（Short Answer Questions）。快速閱讀理解部分測試的是瀏覽閱讀和查讀能力。

完型填空部分分值比例為10%。完型填空部分採用單項選擇題型，改錯部分的要求是辨認錯誤並改正。

寫作和翻譯部分分值比例為20%；其中寫作部分（Writing）15%，翻譯部分（Translation）5%。寫作的體裁包括議論文、說明文、應用文等，翻譯部分測試的是句子、短語或常用表達層次上的中譯英能力。

② 要當大學大專院校英語老師的話，英語學碩會比英語專碩更有優勢么為什麼

因為大學喜歡招學碩的，專碩不大愛招，專碩新興的，一直以來招的是學碩。

③ 大學畢業快一年了，英語水平還停留在高中左右，在北京想找個外教學習英語主要是口語。有沒有推薦

1.多聽 多看 多說 多思考 多練
2.平時多積累一些詞彙和短句
3.多跟會外語的人進行內交流，多容研究
4.最好是看一些英語資料和視頻。
5.記憶詞彙的時候要掌握內在規律，由簡單到復雜，
6.可以多看一些英語類的新聞、語法書籍。
7.有時間自己多寫一些英文日記。從簡單句入手。逐步提高。
8.聽一些英語歌看一些電影如【老友記】等等。http://hi..com/ooxcza/blog/item/cfd99d5874315ee6d72afcf7.html

④ 國內大學公共英語課開設外教口語課的學校有哪些

具體還真不知道,但是我們學校是以外教多著稱的,吉林華橋外國語學院,小班授課,外教都很好的.

⑤ 雅思6.0相當於大學英語幾級的水平呢

雅思6分並不能很肯定的是處於什麼英語，但是一般可以說是大學專英語四六級的水平，這玩屬意也是看個人的水平來決定的呢。雅思跟大學英語的所要考察的知識點不同，並不能太過於統一說明。

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⑥ 我是松江大學城的一名大二學生，今年想在大學城再提高一下我的英語口語，請問在哪裡有外教口語課

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⑦ 英語基礎很差，如何學好英語呢

最近有同學詢問自己的英語基礎不是很好，可以直接學習雅思嗎？接下來環球教育小編為大家詳細分析：

雅思寫作包含大作文和小作文，小作文一般是圖表題，大作文是一篇議論文，寫作過程要注意邏輯思維的運用，小編建議可以請教專業的老師對平時的練習進行修改與指導，不斷進步。

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⑧ 北方工業大學研究生復試英語口語問答是外教問還是中教問

外教

⑨ 英語專業八級是什麼樣的水平

英語專業八級是目前我國體現最高英語水平的等級考試。

英語專業8級難度介於托福和雅思之間。而且閱讀理解難度跟雅思閱讀理解難度都快相仿了，並不等於英語專業學生畢業時應該具備的英語水平，只是用來測量和評價大學英語專業的教學水平的一種。

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專業八級考試

國家教委《高等學校英語專業基礎階段英語教學大綱》規定，高等學校英語專業高年級英語 的教學任務是「繼續打好語言基本功，進一步擴大知識面，重點應放在培養英語綜合技能， 充實文化知識，提高交際能力上。」同時，《大綱》也指出，「大綱的執行情況主要通過統一測試進行檢查。」「測試和評分應力求盡快達到標准化和電腦化，使具有科學性、客觀性和可行性」。根據《大綱》中的上述要求，英語專業八級綱規定了以下原則及考試內容：

一、考試目的：

本考試的目的是檢查大綱執行的情況，特別是大綱所規定的八級水平所要達到的綜合語言技能和交際能力，促進大綱的進一步貫徹，提高教學質量。

二、 考試性質與范圍：

本考試是一種測試應試者單項和綜合語言能力的參照性水平考試。考試的范圍包括大綱所規定的聽、讀、寫、譯四個方面的技能。由於大規模口試的條件尚不具備，所以有關說 的技能暫緩測試。