❶ 高等學校英語應用能力考試（口試）證書的用處大嗎
高等學校英語應用能力考試是為反映和評價高等學校專科層次（高等專科教育、高等職業技術教育、成人高等教育）修完英語課程的在校生英語應用能力而設立的標准化英語水平考試。相當於2002年以前舉辦的「大學英語二、三級考試」。
高等學校英語應用能力考試分A、B兩級，A級考試為高職高專學生應該達到的標准要求，B級考試略低於A級考試，是過渡性的要求。原「大學英語三級考試」相當於「高等學校英語應用能力A級考試」，原「大學英語二級考試」相當於「高等學校英語應用能力B級考試」。學校自主決定參加A級或B級考試。
參加「高等學校英語應用能力考試」取得60分以上（含60分）為考試成績合格，頒發有「高等學校英語應用能力考試委員會」印章的國家級合格證書。
現有的大學外語考試考點，都可以設「高等學校英語應用能力考試」考點，均可組織本校的「三校生」（即高等專科學生、高職專學生、成人高校學生）或藝術、體育類院校的本科生參加「高等學校英語應用能力考試」，但須在省教育廳和省招考辦備案。現未設大學外語考試考點的學校（主要是獨立設置的高職學院、成人高等學校），須向省教育廳高教處申請設置「高等學校英語應用能力考試」考點，經審核批准後，可組織本校學生參加「高等學校英語應用能力考試」。
考試主管部門
本門考試由各省、市、自治區教學主管部門自行決定是否在本地區實行，並由本省、市、自治區教學主管部門或其委託的考試機構全面管理考試在本地區的實施。
考試時間
筆試：每年舉行兩次，即6月份和12月份/1月份。
口試（試行）：每年暫定一次，即10月份。
❷ 英語應用能力口語考試怎樣才算過 及格算嘛
英語應用能力口語成績是和筆試和聽力一起的。您所報考地區會有相關的規定，會有一個合格分數。合格以後就會給您頒發一個資格證書。
高等學校英語應用能力考試是由教育部高等教育司委託全國高職高專英語課程教學指導委員會和全國高等學校英語應用能力考試委員組織進行的國家級考試。
考試分為A、B級，於每學期期末進行。
考試形式：筆試和聽力測試120分鍾；口語考試15分鍾。
考試對象： 高職高專學校修完公共英語課程的在校學生。
考點設置： 各高職高專學校。
考試報名地點：各高職高專學校。
考試合格證書：由國家考委會統一發給 A、B級合格證書或口語合格證書。
考試報名費標准：筆試30元，口語考試35元。
考試參考資料：一、教育部公布的《高職高專教育英語課程教學基本要求》；
二、教育部公布的《高等學校英語應用能力考試大綱》；
三、國家考委會公布的《高等學校英語應用能力口語考試大綱》；
四、全國高職高專英語課程教學指導委員會組織編寫的《新編實用英語》
教材等。
補充一點：有很多學校考AB級不用考口語
❸ 高等學校英語應用能力考試（口試）
哦 順便一提 我目前上的ABC天卞英語的教師說過 事實上想將英語學好很簡單的..必然需要個適合版的研習空間與練習口語權對象 這取決於外教資質，最好歐美母語 口語純正很重要，保持逐日口語溝通 1 on 1個性化學習才能夠有.好.的學習效果！課後還要回放復習課程錄音音頻，把所學知識融會貫通~然後要是真的無口語交談的人的話，就上可可或滬江得到課余學習材料練習，多用耳聽、眼觀、嘴動、腦想，迅速的語感就加強起來 整體效果會非常突飛猛進的。口試就那樣，考的還是基礎的東西，比如發音，流暢程度，編故事的能力，復述等
❹ 高等學校英語應用能力考試口試的基本流程是怎樣的
高等學校英語應用能力考試（口試）介紹
本考試是「高等學校英語應用能力考試」附設的口語能力考試，由高等學校英語應用能力考試委員會設計、命題和提供評分標准，各省、市教育主管部門、管理和實施。
一、 考試對象和報考條件
「高等學校英語應用能力考試口語考試」（以下簡稱「口試」）的報考條件是在校的高職高專學生。
二、 考試形式
口試採用計算機輔助形式在多媒體教室進行。根據多媒體教室的大小，每場考試可以有數十名考生同時參加。
考試不設主考，只設監考，試題（包括其指示說明）全部集成在本口語考試專用的軟體系統中。考生根據軟體系統屏幕和語音提示和問題直接以口頭方式回答，並通過麥克風實時錄制到系統中。
整個考試過程約為19分鍾，實際考試的間為15到17分鍾；考生回答問題的實際時間累計約為7分鍾。
在正式考試開始之前，考生有1分30秒回答「熱身」問題，目的是讓考生熟悉、適應考場環境和考試方式。其內容包括核實考生身份（由考生通過麥克風把自己的姓名和准考證號錄入系統中），並讓考生回答3個問題（如天氣、家庭、個人興趣、校園生活等）。在考生回答完「熱身」問題之後，系統提示考生考試正式開始。
考試主體共由4個部分組成，各部分之間都有系統提示，提醒考生即將進入下一個部分的考試。
第一部分是朗讀短文（Loud Reading），共1題，短文長度在120詞左右。主要測試考生的語音、語調、斷句等朗讀技巧和流利程度。朗讀的材料選自口語體短文或獨白，屬於口頭交際范疇，如開場白、電話轉述、口頭通知等。考生有1分鍾的准備時間。在聽到系統提示後，考生開始朗讀短文，時間為1分鍾。
第二部分是提問～回答（Question & Answers）。主要測試考生就交際話題提出問題或給予回應的能力。在這一部分，考生將讀到一段實用性的外交際活動文字，如廣告、啟事、通知等。本部分包含兩個子部分：提問部分和回答部分。在提問部分，系統將給考生提供一個身份以及所需要完成的任務。根據系統提示的要求，考生需就文字材料內容提出若干問題。在回答部分，系統提示將給考生提供另外一個身份；同時，考生會聽到一段內容不完整的對話。考生要根據文字材料內容和所扮演的角色補全對話。例如，在第一部分，考生先在文字材料中讀到一則賓館廣告，然後錄音的第一部分提示：假定考生是一名想要預訂房間的顧客。考生需要根據他（她）所看到的廣告內容提出若干問題，從而決定他（她）是否要預訂房間。在錄音的第二部分中，系統提示考生的身份是一個旅行社的職員，需要就顧客的咨詢做出恰當的回答。考生在聽到系統提示之後應立即開始提問或回答。每一次提問或回答的時間為10秒鍾。答題時間總計為1分鍾。
第三部分是漢譯英（Chinese-English interpretation），其5題。主要測試考生在日常涉外業務中的口頭翻譯能力。考生在聽到系統提示之後應立即開始或停止口頭翻譯。實際翻譯時間總計為1分40秒。本部分有以下幾種不同的題型：
（a）在這一部分的指示說明之後，考生將依次聽到並口頭翻譯5個不很復雜的中文單句；
（b）考生在電腦屏幕上讀到一個包含5個不很復雜的中文單句的段落。考生有30秒鍾時間閱讀材料。之後，考生需要將該段落逐句口頭翻譯成英文；
（c）考生在電腦屏幕 上讀到一段中英文相間的對話。考生有30秒鍾時間閱讀該對話。然後考生需根據對話所提供的上下文，將對話中的中文部分（共5句）口頭翻譯成英文；首先，系統將釋放一段中英文相間的對話（不顯示錄音文字），讓考生了解該對話的主題以及大致意思。然後，系統將該對話逐句再播放一遍，要求考生將對話中的中文部分（共5句）在留出的時間內口頭譯成英文。
（d）第四部分是看圖講話（Presentation），共1題。主要測試考生用英語進行連貫的口頭表達能力。在這一部分的指示說明結束之後，考生將在電視屏幕上看到一幅或幾幅圖片、照片或一個圖表（包括簡明文字提示），內容涉及廣告、產品/公司介紹、信息發布、業務交流等涉外業務交際。考生有1分鍾時間進行准備。在聽到系統提示後，考生需對圖片、照片或圖表的內容進行連貫陳述。答題時間為2分鍾。
三、 考試內容
1.語言交際范圍
口試要求考生能在不同場景下參與不同形式的口頭交際。考生的語言能力將根據他們在考試中的表現進行測定。考生需要掌握的語言交際能力，以《高職高專教育英語課程教學基本要求》交際范圍表為依據，包括：
日常交際：
交際功能（介紹、問候、感謝、致歉、道別、指點、接受、拒絕、問訊等）；
交際主題（天氣、學習、愛好、飲食、健康、問路等）
業務交際：
常涉外活動（迎送，安排日程與活動，安排住宿，宴請與迎送會，陪同外賓購物、游覽、就診等）；
一般涉外業務（介紹公司/工廠：歷史、現狀；介紹產品：類型、性能、規格、市場等；業務洽談：合作意向、簽訂合同、人員培訓、專家待遇、議價、折扣、傭金、訂購付款方式、交貨日期、保險等；參加業務交流。）
2.系統提供給考生的信息
口試主要以下列三種形式向考生提供考試提示：
文字提示；聲音提示；畫面提示（如圖片、圖表、動畫或錄像片等）。
四、 評分標准及評分描述
口試的評分圍繞內容、表達及所用語言等方面，採取在分項評分的基礎上總體計分的辦法評定。由考試委員會制定並提供評分細則和評分標准。
五、 成績與證書
口試成績分為優秀、合格、不合格三個等級。
等級 等級描述
優秀 能用英語比較順利地進行不十分復雜的、一定范圍內的日常和業務口頭涉外交際。
合格 能用英語進行簡單的、一定范圍內的日常和業務口頭涉外交際。
不合格 尚不具備進行英語進行口頭交際的能力。
口試成績合格者，將獲得「高等學校英語應用能力考試（口試）」證書。證書分為兩個等級：優秀和合格。
六、 考試時間
每年舉行兩次，時間分別為5月和12月。
❺ 高校英語應用能力考試是什麼
高等學校英語應用能力考試是為反映和評價高等學校專科層次（高等專科教育、高等職業技術教育、成人高等教育）修完英語課程的在校生英語應用能力而設立的標准化英語水平考試。相當於2002年以前舉辦的「大學英語二、三級考試」。參加「高等學校英語應用能力考試」取得60分以上（含60分）為考試成績合格，頒發有「高等學校英語應用能力考試委員會」印章的國家級合格證書。
高等學校英語應用能力考試分A、B兩級，A級考試為高職高專學生應該達到的標准要求，B級考試略低於A級考試，是過渡性的要求。原「大學英語三級考試」相當於「高等學校英語應用能力A級考試」，原「大學英語二級考試」相當於「高等學校英語應用能力B級考試」。學校自主決定參加A級或B級考試。
現有的大學外語考試考點，都可以設「高等學校英語應用能力考試」考點，均可組織本校的「三校生」（即高等專科學生、高職專學生、成人高校學生）或藝術、體育類院校的本科生參加「高等學校英語應用能力考試」，但須在省教育廳和省招考辦備案。現未設大學外語考試考點的學校（主要是獨立設置的高職學院、成人高等學校），須向省教育廳高教處申請設置「高等學校英語應用能力考試」考點，經審核批准後，可組織本校學生參加「高等學校英語應用能力考試」。
❻ 高等學校英語應用能力口語考試
原創文章，看完或許會對你有很大幫助。
很多人從小到大，參加了各種各樣的英語培訓，
很多人花費了時間和精力，達到的效果卻沒有想像中的好。
到底是為什麼呢？
因為學習的順序不對。
試想，一個人對於英語的感覺還沒有找到，都沒有嘗試過天天用英語思考，天天說幾句英語，怎麼可能很容易地將每天所謂的學習到的英語知識溶入到生活中，深入記憶呢？
所以，當大家明確了英語學習的真正程序後，才可能突飛猛進。
所以，各位看貼的朋友，不要著急。下面是我認為比較有效的英語培訓流程。
1. 學一門課程，激發出自己的英語潛能，讓自己不再害怕英語，不再覺得英語讓自己丟臉。達到「敢說，想說，亂說」的境界。
這種時候，你的整個英語的感覺是放鬆的，英語學習對於這個階段的你，不是困難，而是種娛樂，就像超級女聲一樣，想唱就唱，你是想說就說。
只要覺得自己想學好英語的，就要做到隨時隨地隨人，都能扯英語，不要去管語法和詞彙，只要說就行。
當然，一定要注意自己的發音和語感問題。（發音是最讓人丟臉的東西，並且又是最容易在短時間之內突破的，所以，將正確的發音放在這個步驟學完，會為你的未來，打下良
好的基礎）
推薦課程 www.crazy-english.net
相關老師的網站 www.newnewfamily.com 這是一個老師的私人論壇，你可以好好學學
2. 當不再害怕英語的時候來臨，也就是你打開胸懷，真正擁抱英語的時機
這種時候，就要根據你的英語基礎，選擇合適的課程。
對於有初高中水平的同學，新概念絕對是要繼續學習的，他能幫助你打下濃厚的功底。在這個時候，學習方法的差異性，就導致了學習效果的不同。（一定要選擇合適自己的
方法）
對於要參加各種考試的同學，如果能夠將新概念學好，基礎是基本夠了。
當然，為了應付考試，很多同學還是有必須參加一下有關考試的培訓，如GRE,GMAT,TOFEL,IELTS,四六級，中高口，職業英語等等。
這種培訓，對於基礎好的同學，效果最明顯的是懂得了考試技巧和方法，因為短期的培訓課程，根本不可能從根本上改變你的英語水平，只能讓你通過技巧，更靈活地答題。
所以，建議所有想去學這些課程的同學注意，去之前，一定要花一定時間，做好基礎學習工作。
推薦課程：非常英語 www.veryen.org 新東方 www.neworiental.org
相關老師：潘錦標 www.veryen.org 孫鵬 張子舒 史學冬 陳陽
3. 功底扎實以後，學習的信心和對外展示英語的信心統統增強，在這個時候，對於普通人來講。英語的知識已經足夠，現在需要將知識轉化為表現。
建議用超右腦學習法，將所學的知識，認為有效果的東西，用超右腦學習法，反復地操練。最終達到脫口而出。
這個階段，東西不在多，而在於對於知識的強化和整合。
送給大家一句話：less is more,少就是多。
選擇一些具有綜合性意義的東西，加大力度，在短期之內做到脫口而出，你會無形中在腦中打造出語言組織運用機器。
就像背古詩一樣，我告訴你，「鵝鵝鵝」，你一定想都不想就會說出：「曲項向天歌」，這就是語言學習的最高境界。
這個境界，很難又很達到。
關鍵在於重復和堅持。
今天突發其想，寫了這篇文章（還不完全，我會慢慢改進，希望大家喜歡）
我自己本人剛剛從一家培訓機構跳出來，准備自己做培訓，但道路是漫長的。希望大家支持!
有任何問題，大家可以發簡訊給我。我會給予最大的幫助的。
另外，對於很多0基礎的同學，建議一定要找最最基礎的課程。千萬不要為了圖快而去學一些所謂速成的課程(這種課程有，但不多，據我所知，上海現在有一家培訓機構正在研究
短期內幫助0基礎的同學，學習所有日常語法和詞彙)。
有條件的同學，建議去找一些小學課本，然後由身邊的懂一定英語的同學幫助輔導。
參考資料：www.newnewfamily.com
❼ 高校英語應用能力口語考試 類別3
如果你是大學生，要拿到本科文憑，也必須要英語四級的。所以你必須要過英語四級
❽ 高等學校英語應用能力考試口試內容是什麼
我考過！是通過人機對話的方式，隨機抽題，同場考試題目一樣，不同場次題目不專同。首屬先是熱身訓練，跟著機器讀句子，簡單介紹自己情況。然後正式開始考試，好像有口譯一小段文章，中翻英、英翻中都有，還有看圖或圖表說話，聽一段英文回答問題等等。整個考試持續25分鍾左右。難度不是很大。專門有教材，是高教出版社出的，題目就叫《高等學校英語應用能力考試口試指南》，書店裡都有賣的。
❾ 高等學校英語應用能力A級考試是什麼考試
A級考試為高職高專學生應該達到的標准要求，B級考試略低於A級考試，是過渡性的要求。原"大學英語三級考試"相當於"高等學校英語應用能力A級考試"，原"大學英語二級考試"相當於"高等學校英語應用能力B級考試"。
高等學校英語應用能力考試（PRETCO）介紹
高等學校英語應用能力考試 (簡稱PRETCO)是由教育部批准成立的高等學校英語應用能力考試委員會設計、供高職高專院校和成人高專院校學生自願參加的標准化考試。本門考試主要考核考生實際應用英語進行日常和業務涉外交際的能力，旨在促進高職高專英語教學向培養高等應用技術型；同時為用人單位提供對高職高專畢業生英語水平的評價標准，以提高其進入人才市場的競爭力。
高等學校英語應用能力考試於1998年經高教司批准向部分省、市、自治區推薦試行，2000年正式實施。發展至今，本門考試己為20餘省、市、自治區採用，起到了推動高職高專英語課程以「實用為主，應用為目的」的教學改革的目的，並逐漸為人才市場所認可。
我國高等職業教育、普通高等專科教育和成人高等教育的教學目標是「以就業為目的、以市場為導向」，培養高級應用性技術型人才。其英語教學應貫徹」實用為主，夠用為度」的方針；既要培養學生具備必要的英語語言基礎知識，更應強調培養學生運用英語進行有關日常和涉外業務工作的交際能力。高等學校英語應用能力考試就是為檢測高職高專和成人高專學生是否達到所規定的教學要求而設置的考試。本考試以《高職高專教育英語課程教學基本要求》( 簡稱《基本要求》)為依據，既測試語言知識也著重測試語言技能，既測試一般與涉外業務有關的內容，並側重後者，實用性內容約佔60%。
考慮到目前我國高職高專學生英語入學水平的現狀，《基本要求》將教學要求分為A級要求和B級要求; A級為標准級，B級為過渡級。本考試也相對應地分為A級考試和B級考試。修完《基本要求》規定的全部內容的學生可參加A級考試；修完《基本要求》B級規定全部內容的學生可參加B級考試。
考試方式為筆試和口試，分別進行。筆試測試語言知識和讀、聽、譯、寫四種實用技能。口試測試考生以英語為工具進行日常和業務口頭交際的能力。筆試自2000年起實施，口試正在試點進行。
本門考試（包括口試和筆試）由高等學校考試委員會負責提供考試；各省、市、自治區教學主管部門決定是否在本地區實行，並由其管理和實施。
====
高等學校英語應用能力考試是為反映和評價高等學校專科層次（高等專科教育、高等職業技術教育、成人高等專科教育）修完英語課程的在校生英語應用能力而設立的標准化英語水平考試。相當於1998年以前舉辦的"高校專科英語二級考試"或"高校專科英語三級考試"。
高等學校英語應用能力考試分A、B兩級，A級考試為高職高專學生應該達到的標准要求，B級考試略低於A級考試，是過渡性的要求。原"大學英語三級考試"相當於"高等學校英語應用能力A級考試"，原"大學英語二級考試"相當於"高等學校英語應用能力B級考試"。我省目前只組織了A級考試。
參加"高等學校英語應用能力考試"取得60分以上（含60分）為考試成績合格，頒發有"高等學校英語應用能力考試委員會"印章的國家級合格證書。
凡已設置了"高等學校英語應用能力考試"考點的學校，均可組織本校具有報名資格的學生報名參加高等學校英語應用能力考試。未設置高等學校英語應用能力考試考點的高等學校，須向省教育廳高等教育處和省高等學校英語應用能力考試中心申請設置"高等學校英語應用能力考試"考點，經審核批准後，方可按規定組織本校具有報名資格的學生參加高等學校英語應用能力考試。
高等學校英語應用能力考試每年舉行兩次，上半年一般在6月下旬舉行，下半年一般在12月下旬或下一年度的元月上旬舉行。
考試形式：筆試和聽力測試120分鍾；口語考試15分鍾。