1. 五年級下冊練習7口語交際：七嘴八舌話環保
古往今抄來，地球媽媽襲用甘甜的乳汁哺育了無數代子孫。原來的她被老輩們裝飾得楚楚動人。可是，現在人類為了自身的利益，將她折磨得天昏地暗。人類只有一個地球；而地球正面臨著嚴峻的環境危機。「救救地球」已成為世界各國人民最強烈的呼聲。 我認為作為未來接班人的青少年，如果不了解人類環境的構成和環境問題的嚴重性，無視有關環境保護的法律法規，不去增強環境保護意識，自覺履行保護環境的義務的話，我們的生命將毀在自己的手中，老天將對我們作出嚴厲的懲罰。為此我下定決心要從我做起愛護環境，保護我們這個賴以生存的家園，做一個保護環境的衛士。
2. 人教版五年級下冊英語第七頁Let'stalk翻譯
翻譯來如下：
店長：為什麼今天自是你來購物呢？
莎拉：我的媽媽昨天晚上去工作了，所以今天我購物。
店長：好姑娘！那麼你周末都做些什麼呢？
莎拉：我經常看電視或和我爸爸打乒乓球。
店長：那聽起來很有趣。
莎拉：是的，但是我也很努力的。我通常自己洗自己的衣服。有時候晚飯也是我做的。
店長：你太忙了！你需要一個機器人幫你！
3. 五年級下冊第七單元口語交際
我的「野蠻爸爸」
我有一位「野蠻爸爸」，他對我的要求十分嚴格，希望我成為「天之驕子」，假如我有什麼事沒有做好，它那張慈祥的面孔會風雲突變，一雙十分可怕的小眼睛死死盯住我，令我十分害怕，此時的我連動都不敢動，彷彿被孫悟空施了定身法一般，怕一不留神，爸爸發怒了，那「野蠻人」獨創的怒吼拳，就會向我左右開工，上打下踢的，那滋味可不好受。
不過，有了這樣一位「野蠻爸爸」，我養成了許多好習慣，誠實、善良、勤奮好學、不斤斤計較......
記得一年級剛開學時，我數學成績不太好，經常被批評，爸爸為了讓我學好數學，他不厭其煩地為我講解試題，讓我認真聽課，後來我每次考試都保持在前三名，期末考試經常拿滿分。
我這個人生性膽小，連甲蟲我都怕她三分，「野蠻爸爸」為了讓我膽子大一些，用夾子夾住蜈蚣的頭，讓我去摸摸蜈蚣的身體，說不摸就丟到我的衣服里。沒辦法，我之後硬著頭皮去摸了一下，剛剛摸到蜈蚣，蜈蚣突然動了一下，我嚇得猛地跳起來，使勁的甩手。爸爸看了一眼，皺了皺眉頭，像是要把我吃了似的。我的心猛地一沉，哎，只好再向「虎山行」了，這次總算摸到了，萬事大吉，OK。
「野蠻爸爸」有時候也像小孩一樣，和我一起玩耍，那時他似乎成了我最要好的朋友。
有一次，我和爸爸去游泳。剛剛游完泳，天空突然下起了傾盆大雨。烏雲籠罩著大地，只聽見雨聲一片，到處都擠滿了躲雨的人群。當時我只穿了一件短袖，爸爸見狀把夾克脫了下來，披在我身上，自己只穿了一件汗衫。此時，一股暖流湧向我的心頭，我知道暖流是什麼了，就是偉大的父愛。
這就是我爸爸，一個名副其實的「野蠻爸爸」。
4. 五年級下冊語文第七單元口語交際
愛迪生的故事
愛迪生上小學三個月就退學了,而且是個有聽力障礙的孩子,怎麼成長為世界最偉大的發明家了呢?我們大家都知道是母親南希給了他很大的影響.南希沒有高深的文化背景,在當時也沒有什麼科學的教育方法和先進的教育理念做指導,但是南希是怎樣對愛迪生進行教育的呢?其中的詳情無人知曉,所以,我特別注意收集了一些這方面的資料,我發現這對母子之間的關系中讓我感觸最深的一條,那就是：用無條件的愛來包容孩子的一切,孩子的心靈會得到支撐,這樣的支撐將終身成為心靈的珍寶.
說起愛迪生的家庭教育,我們還得從愛迪生退學開始.關於愛迪生退學的原因,大家都知道是因為愛迪生問「老師,為什麼一加一是二?」老師說「愛迪生,你拿一支鉛筆再加一隻鉛筆,不就變成兩支鉛筆了嗎?」 「可是老師,拿兩只杯子里的水放到另一隻杯子里,水就集中在一個杯子里了呀,一加一怎麼會是二呢?」老師不知如何回答了.「老師,兩塊泥巴粘在一起就是一塊,為什麼一加一是二,也許一加一是一.」這時老師發火了：「真煩!你自己去想去吧.」於是老師又繼續上課.愛迪生又舉手了,「什麼事,愛迪生?」老師強壓住火氣問.「老師,為什麼會起風?」「老師,雞蛋為什麼會孵出小雞?」老師說：「那是因為母雞給雞蛋加溫了.」「老師,為什麼給雞蛋加溫就能孵出小雞?」愛迪生又問了許多為什麼,什麼「魚為什麼不會被淹死?」「天空為什麼是藍色的」.等等的為什麼讓老師終於忍無可忍,將他狠狠地罵了他一頓：「真煩,混蛋,老老實實學你的算數!你是傻瓜嗎?像你這樣讀書也是白讀.愛迪生哭這回家了.媽媽聽了兒子的訴說,拉著愛迪生的手到學校找到老師,質問了老師：你是不是說我兒子是傻瓜笨蛋,讀書也是白讀?老師無言以對.「我明白了,兒子有我自己來教育,不用麻煩老師了,再見.」拉著兒子的手回家了,南希一邊走一邊想「恩格爾老師強迫孩子把教科書的完整地默記下來,兒子覺的反感,兩人才陷入僵局的.我不強制他,我要和他一起享受思考的快樂.默記教科書的內容,見鬼去吧!默記教科書長大一點用都沒有,活的教材不是遍地都是嗎?」南希暗暗發誓：「要給兒子嘗試絕不輸給其他孩子的教育」.從此開始了對愛迪生的家庭教育.
這個學校是媽媽和兒子兩個人的學校,母親教他學習算數、英語、文學、理科、社會……什麼都在一起學.但母親從不不拘泥於教科書,而是注意身邊發生的事.
愛迪生孵蛋的故事大家都知道,而且有很多種說法.在我收集的資料里媽媽是這樣做的.媽媽說：「愛迪生,昨天鴨蛋孵出小鴨來了.」愛迪生好奇地就問：「媽媽,鴨蛋為什麼能孵出小鴨來?」媽媽說：「是因為鴨媽媽抱著鴨蛋加溫的呀.」愛迪生又問：「為什麼給鴨蛋加溫就能孵吃小鴨來?」媽媽說「是啊,為什麼呢?」「我試試也許就明白了.」媽媽高興地說「好啊,你去試試吧.」於是,愛迪生就把鴨蛋抱在懷里孵蛋了,結果孵了兩天也沒有動靜.兒子大失所望,媽媽溫和地對他說：「很遺憾吧,愛迪生.」「是啊,媽媽,我也給鴨蛋加溫了,為什麼孵不出小鴨來呢?」「是啊,你去查查網路全書吧.」於是,母子兩一起查網路全書,愛迪生查蛋項,媽媽查鳥項.雖然沒有什麼結果,但愛迪生卻學到了許許多多關於鳥和蛋的知識.兩個人一起探討著學校學不到的有關風、花、魚等許許多多的知識.南希從不給他答案,而是一起和他翻閱網路全書,和他一起思考,幫助兒子對學科感到好奇,有這樣的好奇就會不斷學下去.以知識淵博而聞名的發明家愛迪生的起點就在和媽媽一起學習的網路全書里.每天晚上,媽媽就睡在兒子的旁邊,把名著一本一本地讀給他聽,以此代替兒歌.後來,讀書這個習慣對愛迪生來說像呼吸一樣自然.愛迪生的愛讀書和快讀是著稱於世界的.
5. 五年級下冊口語交際7
1940年,雷鋒出生在湖南省長沙市望城區一個貧苦農民家庭.雷鋒3歲時,他的爺爺雷新庭卻在春節前夕被地主活活逼死；雷鋒5歲時,他的父親雷明亮在江邊運貨的路上遭到國民黨逃兵的一陣毒打.當雷鋒父親反抗日寇時,又遭受毒打,由於沒錢治病,不久就去世了.雷鋒家裡很窮,他哥哥11歲就去當童工,因為歲數小,被餓成了皮包骨,最終不幸染上了肺結核,不久也去世了.更不幸的是,雷鋒唯一的親人——他的媽媽,受到地主的凌辱後,於1947年中秋之夜懸梁自盡.年僅7歲的雷鋒從此淪為孤兒,在六叔公和六叔奶奶的拉扯下,艱難地活了下來. 在黨和人民政府的關懷下幸福成長,他參加兒童團,進小學讀書,並第一批加入了中國共產主義少年先鋒隊.他全心全意為人民服務,只要是對人民有利的事,他都心甘情願地去做；他曾多次立功,被評為節約標兵和模範共青團員,1960年11月入黨,並被選為撫順市人民代表. 1962年8月15日上午8點多鍾,雷鋒和助手喬安山駕車從工地回到連隊車場,不顧長途行車的疲勞立即去洗車.當時,戰士們在路邊栽了一排約兩米高的曬衣服的木桿,頂上用8號鐵絲拉著.雷鋒讓喬安山開車,自己下車引導,指揮喬安山倒車轉彎.汽車的前輪過去了,但後輪胎外側將木桿從根部擠壓斷.受頂部鐵絲的作用,木桿反彈過來,正好擊中雷鋒的左太陽穴,當場就打出血來,雷鋒昏倒在地.戰友們立即用擔架把他送到撫順礦務局西部職工醫院搶救,副連長又開車飛速趕到沈陽202醫院請來醫療專家. 雷鋒但由於顱骨損傷,腦顱出血,導致腦機能障礙,雷鋒不幸去世,年僅22歲.
6. 五年級下冊語文書第七單元口語交際
洪戰輝事跡抄
我們每天的襲生活，都是幸福和甜蜜，擔憂的同學還以為不夠好，你知道洪戰輝嗎，讓我們一起看看他的生活——
洪戰輝每天接送妹妹上學放學，這個妹妹是洪戰輝的爸爸撿來的棄嬰
。從妹妹出生至今天，一直照顧了妹妹12年。
在照顧妹妹期間，爸爸三次精神病發作，洪戰輝邊掙錢給爸爸治病，邊讀書考學。
在爸爸生病期間，媽媽也離開了這個家，再也沒有回來，洪戰輝依靠自己的肩膀撐起了這個價家，承擔了撫養妹妹的重擔。他吃盡了人間的苦頭，他經歷的磨難是常人難以想像的。
讓我們每個人都記住，在中國，有洪戰輝這樣一個代表著尊嚴、堅韌、頑強精神的形象代言人！
7. 五年級下冊語文口語交際七怎麼寫
詹天佑
1905年5月，京張鐵路總局和工程局成立，以陳昭常為總辦，詹天佑為會辦兼總工程師，1906年詹天佑又升為總辦兼總工程師。詹天佑清楚地知道這一任務的艱巨性，他首先必須頂住來自各方面的冷嘲熱諷：有人說他是「自不量力」，「不過花幾個錢罷了」，甚至說他是「膽大妄為」。他給他的美國老師諾索朴夫人的信中就這樣說：「如果京張工程失敗的話，不但是我的不幸，中國工程師的不幸，同時帶給中國很大損失。在我接受這一任務前後，許多外國人露骨地宣稱中國工程師不能擔當京張線的石方和山洞的艱巨工程，但是我堅持我工程」。充分體現了中國知識分子的愛國心和民族責任心。
1905年9月4日正式開工，12月12日開始鋪軌。就在鋪軌的第一天，一列工程車的一個車鉤鏈子折斷，造成脫軌事故。這一下成了中國人不能自修鐵路的證據，各種誹謗中傷紛至沓來。但詹天佑沒有驚慌失措，反倒冷靜地想到：此路坡度極大，每節車廂之間的連接性能稍有不固，事故就難避免。為此，他使用了自動掛鉤法，終於解決了這個問題。
對於工程上的困難，詹天佑從未放在眼裡，對於人為的障礙卻使詹天佑憂憤至極。京張路完式之後，詹天佑應廣東商辦粵漢鐵路總公司的聘請，於1910年任該公司總理，又於1912年5月兼任漢粵川鐵路會辦。由於中國政府的腐敗無能，帝國主義的在華角逐，竟使這位愛國的、天才的傑出工程師不能施展才能，焦慮至極。終因勞瘁成疾，於1919年4月24日下午三時半逝世於漢口，享年五十九歲。
辛亥革命後，詹天佑為了振興鐵路事業，和同行了起成立中華工程學會，並被推為會長。這期間，他對青年工程技術人員的培養傾注了大量心血，他除了以自己的行為作出榜樣外，還勉勵青年「精研學術，以資發明」，要求他們「勿屈己徇人，勿沽名而釣譽。以誠接物，毋挾褊私，圭璧束身，以為範例。」
8. 五年級下冊口語交際七
1905年5月，京張鐵路總局和工程局成立，以陳昭常為總辦，詹天佑為會辦兼總工程師，1906年詹天佑又升為總辦兼總工程師。詹天佑清楚地知道這一任務的艱巨性，他首先必須頂住來自各方面的冷嘲熱諷：有人說他是「自不量力」，「不過花幾個錢罷了」，甚至說他是「膽大妄為」。他給他的美國老師諾索朴夫人的信中就這樣說：「如果京張工程失敗的話，不但是我的不幸，中國工程師的不幸，同時帶給中國很大損失。在我接受這一任務前後，許多外國人露骨地宣稱中國工程師不能擔當京張線的石方和山洞的艱巨工程，但是我堅持我工程」。充分體現了中國知識分子的愛國心和民族責任心。
1905年9月4日正式開工，12月12日開始鋪軌。就在鋪軌的第一天，一列工程車的一個車鉤鏈子折斷，造成脫軌事故。這一下成了中國人不能自修鐵路的證據，各種誹謗中傷紛至沓來。但詹天佑沒有驚慌失措，反倒冷靜地想到：此路坡度極大，每節車廂之間的連接性能稍有不固，事故就難避免。為此，他使用了自動掛鉤法，終於解決了這個問題。
對於工程上的困難，詹天佑從未放在眼裡，對於人為的障礙卻使詹天佑憂憤至極。京張路完式之後，詹天佑應廣東商辦粵漢鐵路總公司的聘請，於1910年任該公司總理，又於1912年5月兼任漢粵川鐵路會辦。由於中國政府的腐敗無能，帝國主義的在華角逐，竟使這位愛國的、天才的傑出工程師不能施展才能，焦慮至極。終因勞瘁成疾，於1919年4月24日下午三時半逝世於漢口，享年五十九歲。
辛亥革命後，詹天佑為了振興鐵路事業，和同行了起成立中華工程學會，並被推為會長。這期間，他對青年工程技術人員的培養傾注了大量心血，他除了以自己的行為作出榜樣外，還勉勵青年「精研學術，以資發明」，要求他們「勿屈己徇人，勿沽名而釣譽。以誠接物，毋挾褊私，圭璧束身，以為範例。」
9. 人教版語文五年級下冊7單元口語交際400字以內
講衛生
有一個婦女穿著一條很不方便的裙正在追著一張紙條,許多人看到這個內
婦女這么緊張,都認為這一定是非常容重要的紙,出於熱心,便跟著婦女一起
追那張紙,紙好象在和這些人玩,一會兒往上飛,一會兒又往下.突然,一個
高個子一把抓住了那張紙,便樂滋滋地拿著戰利品交給了婦女,婦女向大家
漂亮地鞠了個躬,說:"謝謝大家,然後把紙丟進了垃圾桶.
10. 五年級下冊口語交際七
內容是什麼？