五種基本時態一英語口語入門學

1. 怎麼學習英語五大基本句型

英語五大基本句型需要注意以下幾點：

1、 基本句型一：S十V主謂結構，這種句型中的動詞大多是不及物動詞。

如： I walk to school. 我走路上學。

2、 基本句型三： S + V + P（主語 + 動詞 + 主語補足語）即 「主系表」，這里的動詞可以是be動詞

(am/is/are)也可以是感官動詞（feel、smell、see、sound等）。

如：You are beautiful. 你很漂亮。

3、基本句型二：S+V+O（主語+ 謂語+ 賓語），這種句型中謂語動詞是及物動詞。

如：I love you. 我愛你。

4、基本句型五： S+V+O+O（主語+ 謂語+ 賓語+賓語）

如： I will give you a kiss. 我要吻你。

5、基本句型四： S+V+O+C（主語+謂語+賓語+賓語補足語）此句型句子的共同特點是：動詞雖然

是及物動詞，但是只跟一個賓語還不能表達完整的意思，必須加上一個補充成分來補足賓語。比如說

call（叫）, choose（選）, find（發現）, make, name(命名) 等詞。

如： You make me happy. 你讓我開心。

(1)五種基本時態一英語口語入門學擴展閱讀：

如何學好英語：

學英語的方法根據每個人的愛好習慣不同會有所不同。可以根據自己的喜好，選著適合自己的一種方

法，比如看電影學習英語，或者是利用手機APP英語軟體學習，一定要把學習英語當作一種趣事去

做，而不是心不甘情不願，感覺是被迫所學似的，凡事貴在堅持，只要有毅力，每天堅持學習，就會

有所提高。

2. 用什麼好方法學習英語的五大基本句型

我是一名英語老師，就談一談 英語 學習的 方法

我 給你推薦一本教材 新概念英語2 很適合 現在高中的孩子學習

教材： 新概念英語第二冊構建英語的基石（Practice and Progress）

教學目標： 在掌握小學語法知識的基礎上，由淺入深、逐步講解語法要點，使你輕松掌握枯燥的語法；通過對句型結構的分析及對詞彙、短語的講解，使你在聽、說、讀中能真正運用地道的句型。 教學內容： 名詞用法；冠詞、代詞、限定詞用法；動詞；英語基本時態（一般時態、進行時態、現在完成時）；形容詞與副詞；主謂一致基本用法；英語五大基本句型；間接引語以及其他補充內容。 適合人群： 初中1年級到高中2年級之間。掌握後，可以參加高考一類考試。 學習新概念英語方法方法（一）（1）明確目的，集中精力 背誦一篇課文或者一段必須掌握的語句，最忌東張西望，漫不經心，注意力分散。如果是一篇很簡單的文字，背了幾天後仍老出錯，這肯定是用心不專的緣故。至於出現「前記後忘」的現象，則是正常的，這時千萬不要向這種暫時困難屈服而打退堂鼓。

（2）確定任務，尋找竅門 背誦一篇短文，僅僅讀幾遍是行不通的，一定要熟讀到滾瓜爛熟的程度才行。開始時可短一些，容易一些，然後作一定幅度的調整。此外，背誦時還要講究一定的技巧，熟讀課文內容，理解課文大意，不僅不會記錯和混淆，而且記住的數量也會越來越多。

（3）堅持復背，及時檢查 復習背誦的時間用得越多，記住的效果就越佳。例如，早晨背誦過的課文或知識，晚上睡前以及第二天起床後，應進行一次復背，並在每周六或周日再作適當的溫習背誦，以後過一個月再復背一次。這樣，可保證很長一段時期不會遺忘。

（4）加強默寫，強化訓練 所謂「眼過千遍，不如手抄一遍」。採取默寫手段，可有效地鞏固已經背誦了的課文和知識，而且對加深記憶大有好處。因為文字本身就是一種圖形和符號，經常默寫可幫助我們促進右腦的開發。如果能切實做到循序漸進，長期進行默寫訓練，那麼一定會有助於背誦的質量和效果。

方法（二）

（1）反復閱讀與再現相結合 單純地反復閱讀效果並不好，學習者應該在文章還沒有完全記住前積極進行嘗試再現，回憶不起來時再閱讀。這樣容易記住，而且保持時間也長。特別生疏的語句，注意多嘗試再現幾次。因為嘗試再現是一種比閱讀更積極的智力活動，又是一種自我檢查的過程，使人更能集中精力，掌握識記內容的重點、難點，並及時改正記憶中的錯誤。

（2）試背 背誦過程中，如果出現「卡殼」，應該進行追憶。追憶是有意和間接再現的形式，它需要付出很大的意志力，克服一定的困難，多方面尋找線索，進行積極靈活的思維。因此，不能一「卡殼」，就立即停止背誦。

（3）熟背 文章通過理解消化，已納入自己的知識系統，語句通過熟讀試背，也已朗朗上口，如果再反復朗讀幾遍，就能流利地背誦下來。檢查方式，除了個人和集體背誦外，還有對背，即兩人面對面同時背誦，因為有對方干擾，可鍛煉學生記憶的深刻性和正確性；提背，即打哪提，從哪背，提到哪，背到哪，可鍛煉學生記憶的准確性。

（4）默寫 這也是運用內部語言背誦的一種形式，既用腦，又動手，可加深對文章的記憶。一篇文章，就這樣一段一段地把它「吃掉」。最後，遵循「整體→部分→整體」的原則，按照背誦各段的方法，再把全篇串聯起來，進行背誦。 另外，為了使所背誦的內容長久地保持在頭腦中，以便在實踐中及時提取應用，學習者還應注意兩點：一是遵循遺忘規律，合理安排復習。既要有天天背誦檢查，又要每周集中安排一次背誦檢查。不斷強化記憶痕跡，避免其減弱或消退。二是根據識記程度對遺忘進程的影響，注意安排過度學習。實驗表明，過度學習的效果優於適度學習的效果。所謂適度學習是指在識記材料剛剛達到背誦程度就中止的學習。而過度學習是指對識記材料達到背誦之後還繼續進行學習。 學習新概念的好處 學習《新概念英語》對提高英語成績絕對有幫助也對語感很有幫助。 如何更好地學習新概念英語 在全世界的英語學習者的心目中，《新概念英語》可謂是一部「寶典」級的教材，如今在中國，學習《新概念英語》也已蔚然成風。那麼這部「寶典」的與眾不同之處到底體現在何處呢？《新概念英語》由英國著名的語言教育專家 L.G.Alexander 先生編寫，歷經半個多世紀而經久不衰，因為它可以幫助學習者在比較短的時間內全方位地提高自身的聽說讀寫譯五方面的素質。我就從這么幾個方面幫大家分析一下學習《新概念英語》的好處和具體的學習方法： 第一部分，聽力。 大家完全可以把《新概念英語》當成是一套很好的聽力教材。《新概念英語》的配套磁帶有英音的和美音的兩種。大家可以根據自己的實際需要去選擇購買。通過《新概念英語》練習英語聽力的方法可以參考下列步驟： 第一步：不要看書，將整篇課文聽寫下來。如果有的詞聽不出來，猜測該詞應該是什麼，實在聽不出來就不勉強。隨著聽寫的增多，聽力會逐漸增強。在聽的過程中，也可加深對英語發音的認識。而且實踐證明，如果能達到一聽就懂的程度，你的腦子里英語翻譯成漢語的現象就會消失，閱讀理解的能力一定會大大提高。 第二步：把聽寫下來的文章與原文比對，查找錯誤，知道自己錯在哪，以後今後如何避免。 第三步：跟著磁帶反復跟讀課文。注意各單詞的讀音以及語調等問題，語音語調盡量模仿磁帶，力求接近磁帶上的。 第二部分，詞彙。 新概念教材課文里所學習的單詞都是最基本、最常用的詞彙，所以大家一定要掌握。對於意思不太明白的，最好用英英詞典或者雙解詞典查閱並掌握其含義。 第三部分，語法和閱讀。 建議大家進行課後的習題練習和同步測試，鞏固學習內容，檢驗學習效果。尤其是，新概念每課都有一個自己的核心語法內容，這就要求學生要將每課的這一個語法掌握。如果個別同學感覺自己的語法和閱讀水平較差的，最好選擇一些與自己水平相當的語法教材和英語分級閱讀讀物來進行課外學習，以提高英語實力。 第四部分，寫作。 很多人不知道如何借學習新概念來提高自己的寫作能力，其實這也是有法可循的。你可以在接觸一篇新的課文前，先不要看它的英文，而是根據它的中文翻譯自己寫再翻譯成英語，然後再和原文對照，這樣一經對比，就可以找到自己寫作的弱點和問題，及時修正，日久積累，從而獲得提高。特別是第三冊和第四冊裡面的一些美文，就為大家提供了相當好的寫作方法和經典範文。 第五部分，背誦。 在學習過程中，背誦一些經典課文將對英語的記憶、理解非常有益。尤其對於英語初學者而言，通過背誦課文可以加深對英語的記憶，在頭腦中形成固定的記憶區域，這是一個由量變到質變的過程。很多經典的句型、語法、詞彙，通過背誦課文，都可以十分有效地長駐背誦者心中，這樣一來，同學們的閱讀、語法和寫作，能夠同時得到提高。

3. 英語的五大時態

五、 現在完成時現在完成時由have的人稱形式加過去分詞構成。他的肯定、否定及疑問形式如下： i have read it. i have not read it. have you read it? 現在完成時表示現刻以前發生的動作或情況，可以是： 1． 到現在為止的這一時期中發生的情況（可能時多次動作的總和，也可表示狀態和習慣性動作）： we have opened up 200 mu of land this year. how many pages have you covered today? i haven』t seen him for many days. 2. 對現狀有影響的某一已發生的動作： the delegation has already left. i have seen the film many times. the city has taken on a new look. 註： 這個時態有時還可以表示過去曾發生過一次或多次的情況，也可以說是一種經歷： all our children have had measles. man』s hairs have grown white in a single might. he says that he has seen a meteor at some time. 這個時態的基本特點是它和現在有密切的聯系，或是講迄今為止這一段時間的情況，或是講一個影響現狀的動作，這樣它不是從時間上就是從後果上和現在聯系起來。根據這個特點我們可以判斷什麼時候用一般過去時，什麼時候用現在完成時： 1． 當有一個表示過去某時的狀語（包括when）時，不能用現在完成時： i saw her a minute ago. just now xiao lin came to see you. when did you get to know it? 2.當有一個表示到現在為止這段時間的狀語時，多用現在完成時： up till now we have planted over 24,000 fruit trees. we haven』t had any physical training classes this week. he has learned a good deal since he came here. 3.在用already, yet, just, as yet, ever, never這類副詞作狀語時，常可用現在完成時： this is the second game. they 』ve already won a game. have you got the plan ready yet? ?no, not yet. i』ve just received a money order. 4.在單獨談一個過去的動作，不涉及它對現在的影響時，通常用一般過去時，如果談一件已經發生的事，不考慮它是什麼時候發生的，而主要考慮對現在的影響，多用現在完成時： did you get up very early? has he got up? what did you have for lunch? have you had lunch? i got the news from xiao yu. i』ve got no news from him. 註： 有since引起的狀語時，主要謂語通常用完成時態： we met in 1972,and have been good friends ever since (then). it has rained a great deal since you left. we haven』t seen each other again since them (since we parted in 1952). 但在表示時間長度時可用一般現在時。 l 在使用一個表示狀態的動詞（如be, seem等）作謂語時，間或也可用現在時態： it』s ok since i fixed it. it seems a long time since i was here. i』m getting interested in china since you came here. 間或用過去時，特別時在口語中。 i lost ten pounds since i started swimming. 在since引起的狀語從句中，通常用一般過去時。但間或可用現在完成時： i haven』t seen him since i have been back. since i have known her, she has been fond of sports. 有時同樣一句漢語，由於使用場合不用，譯成英語時可能需要不同時態： has xiao yang come? did xiao yang come? how many people have gone to the factory? how many people went to the factory? we haven』t invited him. we didn』t invite him. 有時同樣一個動作，也隨著說話的意圖不同而用不同時態表示： has he gone to town? how did he go there? 後一句談動作本身，與現在無聯系。 have you had your lunch? where did you have it？ 你吃中午飯了嗎？在那吃的？ has she left? why did she leave so early? 某些動詞的現在完成時刻表示一直持續到現在的狀態： how have you been (recently)? the conference has lasted five days. we』ve known each other since we were children. 特別是動詞be，是常常這樣用的： he』s been back for three days. （不能用has come back） she has been a teacher for ten years. (不能說has become) he has been in college for a year. (不能說has entered) 由於come, become, enter和get up 等動詞都只代表一個短暫的動作，不能代表一個延續的狀態，這是需要用be來表示延續的狀態：另外有少數動詞（主要是work, study, teach, live等）可用於現在完成時表示一直持續到現在的一個動作： how long have you worked here？ she has taught english for many years. we』ve lived here for quite a few years. 但大多數動詞不宜這樣用，而需用現在完成進行時。註：have been (to)長可用來表示「到過某地」或「剛去做過某事」 have you ever been to xi』an? xiao liu has just been here. we』ve been here(there)many times. l 現在完成時還可用在表示時間或條件的狀語從句中，表示將來某時業已完成的動作： i』ll go and see the exhibition as soon as i have got the recorder fixed. we』ll start at five o』clock if it has stopped raining by then i will gibe my opinion when i have read the book through. 這利用「現在完成時」時表示這動作將在另一動作之前完成。如果兩個動詞同時發生，或幾乎同時發生，（也就是說一個動作緊接著另一個動作），一般就不用這個時態： i』ll let you know as soon as i hear from her. she』ll write you when she gets there. 在這樣的情況下（特別是當我們用的是get, arrive, see, hear, leave, return 等代表迅即完成的動作的動詞時），多用一般現在時。有時兩種時態都可以用： we』ll leave as soon as it stops(has stopped) raining. i』ll tell him after you leave (have left). 註：have got 形式上時現在完成時，卻和have時同一個意思： she has got (=has) a slight temperature. have you got (=do you have) any sisters? 另外，現在有一種傾向，特別是在美國，在隨便談話時，常用一般過去時代替現在完成時： i saw it already (=i have seen it already). did you return the records yet （=have you returned the records yet）？ i just come back (=i』ve just come back).

4. 求英語高手給我詳細解答一下五種基本句型

沙漏的回憶,當時我們失去英語語法
第一單元 名詞

名詞可分為專有名詞與普通名詞，可數名詞與不可數名詞，簡單名詞與復合名詞。學習本章後要求學員掌握可數名詞復數的變化形式，特別是名詞的不規則復數形式的變化；掌握復合名詞的復數形式；掌握名詞所有格的構成及用法；注意區分可數名詞與不可數名詞。

第二單元 冠詞

冠詞置於名詞之前，用來說明名詞所指的人或事物，它不能離開名詞而單獨存在。英語冠詞有：
1. 定冠詞：主要功用為特指，表示同類中的某一人或某一類人和物。
2. 不定冠詞：主要功用為泛指，指某類人或物中的任何一個或某一個。
3. 零冠詞：它是名詞中的一種無形冠詞，用在一般所謂的不定冠詞的場合。有三類名詞使用零冠詞：復數可數名詞，不可數名詞（用單數形式）及專有名詞。本章要求熟記與冠詞有搭配關系的常用習語以及一些不用冠詞的固定片語。重點學習定冠詞+單數形式的名詞；不定冠詞用於物質名詞、抽象名詞、形容詞最高級及序數詞；不定冠詞的位置；零冠詞用於名詞；零冠詞用於 零冠詞+帶定語的名詞結構。

第三單元 代詞

代詞是代替名詞或起名詞作用的短語、分句和句子的詞。代詞分為人稱代詞、物主代詞、反身代詞、相互代詞、指示代詞、疑問代詞、關系代詞、連接代詞和不定代詞等。本章要求學員掌握多種代詞的形式和用法，特別是人稱代詞、物主代詞、疑問代詞、關系代詞和不定代詞。注意all ,every,each 的區別；any,some的區別；every-body,evreone,one的區別；no one,none的區別；both,two第比較；other,another的比較。

第四單元 數詞

數詞是表示數量的詞，數詞的兩個類型是基數詞和序數詞，前者表示多少；後者表示第幾。本單元要求學員掌握基數詞和序數詞的用法；分數與小數及年、月、日、時刻的表示用法。

第五單元 動詞的時態（一）

在英語中，不同時間發生的動作或情況要用不同的動詞形式表示，這種形式叫做時態。本單元要求學員掌握一般現在時（重點是單數第三人稱he,she,it用作主語時的動詞詞尾變化形式），現在進行時（be+V-ing),一般過去時（不規則動詞的過去式是學習的難點），及現在完成時(have/has+過去分詞)的構成和用法，特別是一般現在時與現在進行時之間的比較及一般過去時與現在完成時之間的比較。

第六單元 動詞的時態（二）

本單元繼續講授動詞的時態，要求學員重點掌握一般將來時、將來進行時、將來完成時、過去進行時、現在完成進行時、過去完成進行時及過去完成時等七種常用時態的構成和用法。弄清一般將來時及將來完成時的區別；現在完成時與現在完成進行時的區別；過去完成時的用法及其與過去完成進行時的區別。

第七單元 被動語態

英語語態是動詞的一種形式，用以表示主語和賓語之間的關系。語態分為主動語態和被動語態。主動語態表示主語是動作的執行者；被動語態表示主語是動作的承受者或動作的對象。本單元要求學員掌握七種時態形式的被動語態的結構及用法；掌握帶短語動詞及帶情態動詞的被動語態結構、含有復合賓語的主動結構變為被動結構及被動語態與過去分詞作表語之間的區別。

第八單元 情態動詞

情態動詞表示說話人的語氣或情態。它們與不帶to 的動詞不定式短語連用，表示可能、許可、能力、義務、推測等。本單元要求學員重點掌握主要情態動詞can,may might,have to,should,ought to,shall,will,dare,need,would 等的用法。

第九單元 非限定動詞

非限定動詞又稱非謂語動詞，即在句中不能單獨作謂語，不受主語的人成和數的限制。非謂語動詞有三種，即不定式、分詞和動名詞。本單元要求學員掌握三種非謂語動詞的基本形式和用法；掌握不定時的被動式；不帶to 的不定式；三種非謂語動詞的復合結構（即帶邏輯主語的不定式、分詞和動名詞）的形式及用法；現在分詞與過去分詞的區別；動名詞與不定式的比較；現在分詞與不定式的比較等。

第十單元 虛擬語氣

語氣是一種動詞形式，用以表示說話者的意圖或態度。虛擬語氣表示所說的話只是一種主觀的願望、假設或建議等。虛擬語氣可以用在非真實條件句、主語從句、賓語從句、表語從句、同位語從句和定語從句中。本單元要求學員掌握虛擬語氣的基本形式和用法；掌握情態動詞用於虛擬語氣；；了解含蓄條件句；掌握虛擬時態與謂語動詞時態的關系等。

第十一單元 形容詞與副詞

形容詞是用來描寫或修飾名詞的一類詞。在句子中，形容詞可用作定語、表語、主語補足語、賓語補足語、狀語、獨立成分等。副詞是用以修飾動詞、形容詞、其它副詞以及全句的詞，表示時間、地點、程度、方式等概念。副詞的位置比較靈活，有的可放在句首、句中或句末的任一位置；有些表示程度的副詞，如often,always,never等，常用在句中，它們的位置又與動詞有無助動詞有關，多數副詞皆置於謂語動詞之後，如有賓語，則置於賓語之後；在疑問句中，副詞一般只能放在句中或句末；在祈使句中，多數副詞置於句末；有時表示序列的副詞位於句首。本章要求學員掌握形容詞和副詞的比較級的構成、用法及有關的常用句型，了解副詞在句中的基本位置及形容詞與副詞的比較等級的特殊用法。

第十二單元 介詞

我們經常在名詞或名詞短語、代詞或動名詞前用介詞表示人物、事件等與其它句子成分的關系。介詞後面的名詞或相當於名詞的詞語叫介詞賓語。介詞可表示地點、時間、比較、反對、原因、手段、所屬、條件、讓步、關於、對於、根據等。介詞及其賓語構成介詞短語，在句中擔任後置定語、狀語、表語等語法成分。本單元要求熟記常用介詞及介詞與其它此類的搭配。

第十三單元 基本句型結構

句子按其結構可分為簡單句、並列句和復合句。只存在一個主謂關系的句子叫簡單句，即一個主語部分和一個謂語部分組成。當我們需要把你個意思連在一起時，可用標點符號或等立連詞或連接副詞把幾個簡單句連接成一個並列句。它們之間的關系是同等的。當一個句子由一個逐句和一個或從句構成時，這就是復合句。復合句的主語往往可以獨立存在，從句則只作一個句子成分。本單元重點掌握疑問句，弄清楚各種疑問句的結構及用法，能正確完成附加疑問句部分，能回答各種疑問句。掌握簡單句、並列句及復合句的句型結構；學會簡單句與並列句、簡單句與復合句、並列句與復合句的轉換；學會將直接引語變為間接引語；掌握名詞從句的用法。

第十四單元 定語從句

定語從句在句中作定語用，修飾句中的某些名詞或代詞。被定語從句修飾的詞叫先行詞，先行詞一般為人、物或事件。定語從句一般皆放在先行詞之後。引導定語從句的關聯詞為關系代詞或關系副詞。關系代詞在定語從句中可用作主語、賓語、定語等；關系副詞在定語從句中作狀語。本章要求掌握重點是定語從句的用法，及正確使用定語從句的關系代詞和關系副詞。

第十五單元 狀語從句

狀語從句是擔任狀語成分的從屬句，一般由從屬連接詞和一些能表示從屬關系的詞和結構來連接。狀語從句根據其用途分為時間、地點、原因、結果、程度、目的、條件、讓步、方式狀語從句等。本單元重點掌握狀語從句的用途，掌握正確使用引導狀語從句的從屬連詞，注意狀語從句的時態變化。

第十六單元 It 引導結構

It 既是代詞又是引詞。作代詞時，它可作人稱代詞、指示代詞、非人稱代詞，用於前指、非確指或習語中。作引詞時，它本身無實義，只起先行引導的作用。可作形式主語或形式賓語，真實地主語或賓語是不定式、動名詞或名詞從句，它們則放在後面。It 也用於強調句結構。如想強調某個詞或部分，可用it is (was)+強調部分（主語、賓語或狀語）+that(who)…的強調結構。本章要求了解代詞 it 和引詞it 的各種用法，重點掌握it 用於前指或後指；引詞it 用於強調結構。
第十七單元 詞序、倒裝、省略
英語有五種基本結構，主語+謂語、主語+聯系動詞+表語、主語+謂語+賓語、主語+ 謂語+間接賓語+直接賓語、主語+謂語+賓語+賓補。其它各種句子皆由此五種句型轉換、縮略或擴展而成。倒裝飾相對於句子的正常語序而言的，將句子的其它成分提至主語之前。如果在主語之前是整個謂語部分，就稱為全倒裝；如只是謂語的一部分，如系動詞、助動詞、情態動詞等，或是句中任一強調部分，就是部分倒裝。為了避免重復，英語句子有時一個或更多的成分會被省略，這樣的句子就稱為省略句。省略部分常是主語、謂語或謂語部分、賓語、主語和謂語、不定式、冠詞等。
本單元要求了解句子的正常順序，掌握省略與倒裝的正確使用及它們的結構、詞序與方法。

第十八單元 構詞法

詞法研究的對象是各種詞的形式及用法。英語主要有四種構詞法：前綴法、後綴法、轉化與合成。此外還有一些次要地構詞法。本單元要求熟記基本的構詞法，具備辨別英語詞類的能力。掌握名詞的復數、形容詞、副詞及動詞各種形式的 變化，並能通過具體的語言環境及詞在句子中的地位和作用來實現它們的詞類轉化。
看懂這些就行了

5. 求小學英語五種時態

一般現在時
基本結構：動詞 原形 （如主語為第三人稱單數，動詞上要改為第三人稱單數形式）
(1)
一般現在時表示沒有時限的持久存在的動作或狀態或現階段反復發生的動作或狀態，常和副詞usually，often，always， sometimes連用
(2)客觀真理，客觀存在，科學事實。例如：The moon moves round the earth.
現在完成時
基本結構：have/has + done
(1)現在完成時用來表示對目前狀況仍有影響的，剛剛完成的動作或者過去某一時刻發生的，持續到現在的情況(常與for，since連用)。
（2）常與現在完成時連用的時間狀語有：since, for
現在進行時
基本結構：am/is/are+doing
(1)表示現在正在進行的動作，常與now，right now，at the mother等連用。
一般過去時
基本結構：be動詞；行為動詞 的過去式
(1)在確定的過去時間里所發生的動作或存在的狀態。常與時間狀語：ago, yesterday, the day before yesterday, last week連用。
一般將來時
基本結構：am/is/are/going to + do；will/shall + do.
表示將來打算進行或期待發生的動作或狀態

6. 英語所有時態的學習順序！！

英語中的時態共有十六種，但是常考的或較常用的只有9種，而且重點測試完成時態。按照如下順序即可、

1、一般現在時

主要用來表示人、事物的現在狀況和特點；表示經常或習慣性的動作，句子中常有often, always, from time to time 等時間狀語； 表示客觀規律和永恆真理等。

He usually goes to work at 7 o』clock every morning.

She has a brother who lives in New York.

The earth goes around the sun.

Guangzhou is situated in the south of China.

考點一：表示永恆的真理，即使出現在過去的語境中，仍用一般現在時。如：

I learned that the earth goes around the sun when I was in primary school.

考點二：在時間和條件狀語從句中，代替一般將來時；常用的引導詞有：

時間：when, until, after, before, as soon as, once, the moment/the minute, the day; 條件：if, unless, provided.

If he accepts the job, he will get more money soon.

考點三：在make sure (certain), see to it, mind, care, matter ＋賓語從句， 從句用一般現在時代替一般將來時。

So long as he works hard, I don』t mind when he finishes the experiment.

只要他努力工作， 我不介意他什麼時候做完試驗。

考點四：在the more… the more … (越……越……) 句型中, 若主句是一般將來時, 從句通常用一般現在時。

The harder you study, the better results you will get.

2、現在進行時

表說話時或目前一段時間內正在進行的活動：或表感情色彩，加強語氣。與頻率副詞，如always，constantly，continually，again等連用表示說話人的某種感情色彩（贊嘆、厭煩、埋怨等）。

We are having English class.

The house is being built these days.

The little boy is always making trouble.

考點一：在時間狀語或條件狀語從句中表示將來正在進行的動作。

Look out when you are crossing the street.

Don't wake him up if he is still sleeping at 7 tomorrow morning.

考點二： 表示在最近按計劃或安排要進行的動作（這時多有表示將來的時間狀語）。

Marry is leaving on Friday.

3、現在完成時

表示動作發生在過去，完成在過去，但強調與現在情況仍有聯系，其結果或影響仍存在。現在完成時有一些標志性的時間狀語：

考點一：for + 時間段；since + 時間點

They have lived in Beijing for five years.

They have lived in Beijing since 1995.

I have learned English for ten years.

考點二：常見的不確定的時間狀語：lately; recently, just, already, yet, up to now; till now; so far, these days,

Has it stopped raining yet ?

考點三：在表示「最近幾世紀/ 年/ 月以來……」時間狀語中，謂語動詞用現在完成時。

in the past few years/months/weeks/days；over the past few years; ring the last three months; for the last few centuries, through centuries; throughout history 等



考點四：表示「第幾次做某事，」或在 「It is the best (worst, most interesting ) +名詞 ＋that」 後面跟現在完成時。

This is my first time that I have visited China.

This is the most interesting film I have ever seen.

That is the only book that he has written.

4．一般過去時

表在過去某個特定時間發生且完成的動作，或過去習慣性動作，不強調對現在的影響，只說明過去。常跟明確的過去時間連用，如：yesterday; last week; in 1945, at that time; once; ring the war; before; a few days ago; when, 注意：

考點一：used to + do，表示過去經常但現在已不再維持的習慣動作。to為不定式，後接動詞原形。

be/become/get used to + doing，表示習慣於

He used to smoke a lot.

He has got used to getting up early.

考點二：在時間和條件狀語從句中，代替過去將來時。

He promised to buy me a computer if he got a raise

5. 過去進行時

表示過去某個時間點或某段時間內正在發生的動作。

The boy was doing his homework when his father came back from work.

He was taking a walk leisurely by the lake when he heard someone shouted for help.

What were you doing at nine last night?

The radio was being repaired when you called me.

6. 過去完成時

表示過去某個時間之前已經完成的動作，即過去完成時的動作發生在「過去的過去」，句中有明顯的參照動作或時間狀語，這種時態從來不孤立使用 ( before, after, by, up till )

There had been 25 parks in our city up till 2000.

By the end of last term we had finished the book.

They finished earlier than we had expected.

考點一：用於hardly/scarcely...when; no sooner ...than 句型中，主句用過去完成時，從句用一般過去時。

I had hardly finished my work when he came to see me.

I had no sooner got into the room than it began to snow.

No sooner had I arrived home than the telephone rang. （注意主謂倒裝）

考點二：表示「第幾次做某事」，主句用過去時，從句用過去完成時。

That was the second time that she had seen her grandfather.

It was 3 years since we had parted。

考點三：動詞hope, expect, think, intend, mean, want, suppose, plan 用過去完成時，表示未實現的願望、打算和意圖。

I had hoped that I could do the job.

I had intended to see you but I was too busy.

7. 一般將來時

表在將來某個時間會發生的動作或情況。常和tomorrow, next year, in 2008等表示將來的時間狀語連用，其表現形式多達5種。

Beijing will host the 29th Olympic Games in 2008.

考點一：一般將來時總是用在一些時間狀語從句或條件狀語從句的主句中：

We will begin our class as soon as the teacher comes.

（主句用一般將來時，從句中一定要用一般現在時替代一般將來時。）

考點二：某些表示短暫性動作的動詞如arrive, come, go, leave, start等，用現在進行時形式表示將來。

I am leaving for Beijing tomorrow.

考點三：「祈使句 + and/or + 句子」，這種結構中and後面的句子謂語用一般將來時。

Use your head and you will find a way.

考點四：「am (is, are) going to + 動詞原形」，表示打算要做的事或可能要發生的事。

「am (is, are) about to + 動詞原形」表示按照預定計劃或打算準備著手進行的動作。

「am (is, are) to + 動詞原形」表示必須、必然或計劃將要做的事。

They are to be married in this May.

8、將來進行時

表將來某個時間正在發生的動作，或按計劃一定會發生的事情。

I』ll be doing my homework this time tomorrow. 明天這會我正在寫作業。

The President will be meeting the foreign delegation at the airport.

9、將來完成時

表在將來某時刻之前業已完成的事情，時間狀語非常明顯。

考點一：常用的時間狀語一般用by+將來的時間。如：by the end of this year, by 8 o』clock this evening, by March next year以及由by the time…, before或when等引導的副詞從句。

By the end of next month, he will have traveled 1000 miles on foot.

By the time you reach the station, the train will have left.

By next Tuesday, I will have got ready for the exams.

考點二：在時間和條件狀語從句中，將來完成時則由現在完成時表示。

The children will do their homework the moment they have arrived back from school.

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