英語學口語好還是應試好

⑴ 英語口語的提升的重要性真的有必要練習好英語口語嗎

社會生活的信息化和經濟的全球化，使英語的重要性日益突出。英語作為最重要的信息載體之一，已成為人類生活各個領域中使用最廣泛的語言。許多國家在基礎教育發展戰略中，都把英語教育作為公民素質教育的重要組成部分，並將其擺在突出的地位。隨著中國逐漸走進國際化，使用英語的范圍也越來越廣，現在在日常的生活中許多地方都用得到英語。世界通用英語，和一個中國人要會說普通話一樣。

在中國，英語也是一門主要的課程，與語文數學並列，是求學者永遠離不開必學的一門課程。而且大學學習中，英語要求必須過四六級，高考、中考中英語所佔的分數也是很高的，考研、考博也離不開英語考試，國際托福雅思出國留學英語考試更是助你走向國際的重要考試。學生若能具備學成一種外語的能力，就能幫他打開進入另一個世界的學習之門，最後達成多元學習與價值的目標。

英語也是現在世界上用的最多的一門語言，許多國家都在學英語和用英語，所以，學好了英語，出門就不怕溝通不方便了。

大多數職業從業者如想進一步發展和提高水平，職稱考試等都離不開英語的學習，無論哪一行想到達一定的高度或與世界接軌，英語一定要好是無庸置疑的。

中國不是英語發源國家，也缺少語言環境，家長懂得和可以教授英語的比例也很底，上補習班束縛了孩子的思維和時間，而且導致自學能力下降，效果欠佳，也不適合個別教育和突出教育。所以就要求中國孩子在自身打好了漢語基礎上，早一些接觸和學習英語，自主地學、多形式地學和練、充滿興趣地去學，從小就學，因為英語是門語言，語言一定要靠積累和運用。英語鼓勵孩子勇敢說和唱，有助於良好性格的培養。

懂得英語，你可以聽懂更多的美妙音樂，看懂更多的國際電影，了解更多的世事人情，賞讀更多的世界名著，了解本行業更深更廣的知識，結識更多的國際友人等等，學好了英語就更有用了！

語言是交流工具，英語無疑是這個世界上最重要的交流工具。英語是進步的階梯，也是你所更多的了解世界，學習國內外知識的必備工具。學好英語層次更高，人生更豐富，世界更精彩，視野更開闊，可以毫不誇張地說：學好英語，走遍世界！也只有懂得英語才能真正地融入這個世界！

⑵ 學英語學新概念英語還是學口語好

根據你的情況，最好先學新概念，而且從新概念一冊開始學起，從根本上鞏固基礎，版而且，學語法權是學英語的捷徑，功底扎實是前提，至於口語學習，除非你是要急著出國，否則沒必要急於求成。當你達到一定水平之後，先練聽力，再背文章或語言材料，循序漸進，才能有效果。順便說一下，新概念上的文章超經典的，最好大部分都背下來，如果沒時間，背語言材料也可以，不過，建議你初學者最好背文章。

⑶ 小學生學英語是興趣好,還是應試教育好。

小學英語教育存在的若干問題及對策
摘要當前我市小學英語教育存在著教師資源配笠不足、教師整體素質偏低、教學教法相對落後等問題，本文從實
際出發，正確分析我市小學英語教育的現狀，並試圖從不同層次尋求對策，為提高小學英語教育整體水平提
供參考。
關鍵詞小學英語教育問題對策
中
根據國家教育部新一輪課程改革進程安排，新
課程將於2005年秋在全國范圍內全面推行。按照
新的課程標准，小學3年級將開設英語課，3一6年
級英語教學有了目標和內容上的級別要求。《英語
課程標准》對英語教育提出了較高的要求:激發和
培養學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心，養
成良好的學習習慣和學習策略，發展自主學習的能
力和合作精神;使學生掌握一定的英語基礎知識和
聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運用能力;
培養學生觀察、記憶、思維、想像能力和創新精神;
幫助學生了解世界和中西方文化的差異，拓展視
野，培養愛國主義精神，形成健康的人生觀，為他們
的終身學習和發展打下良好的基礎。從學生發展
的角度看，小學英語教育比中學、大學教育更重要，
更關鍵，因為良好的語言開端將直接影響學生今後
乃至終身正確掌握和使用語言，因此對照新課程標
准，聯系當前我市小學英語教育水平現狀，找出存
在的問題，研究切實可行的對策和措施，是提高小
學英語教育整體水平迫在眉睫的工作。
一、影響我市小學英語教育中的幾個問題
l、地方方言嚴重影響小學生正確英語發音。
新課程標准對小學英語教育的語言技能教學
提出了「在口語表達中做到發音清楚、語調達意」的
基本要求。雖然普通話教學的要求在我市已經推
行多年，但我市地處閩北山區，在相當多的農村地
區和部分城郊，小學生的課堂用語仍常使用當地方
言，英語與漢語本身在發音上就有著較大的區別，
學生在接受普通話教育的同時接受英語教育，存在
著一定的難度和障礙。而且，我市是地方方言種類
繁多的地區，各地的方言不僅影響了農村地區的學
生英語的正確發音，同樣影響著城市的孩子。同
時，多數小學英語教師也受地方方言的影響，自身
的英語語音不準確。
2、小學專業英語教師隊伍配置嚴重不足。
目前我市小學教師明顯不足，特別是農村和部
分縣市的小學幾乎沒有，且許多現有的英語教師屬
非英語專業或是其他科任教師兼任英語教學，或是
從其他學科「改行」教英語。
3、小學英語教學理念和方法相對落後。
從目前情況來看，我市的許多小學英語教育還
大都停留在傳統應試教育的教學理念和方法上，對
英語語言的教學理念和方法還相對落後，一部分教
師不了解語言學習的規律，教學經驗不足，不能創
設情景激發學生學習英語的興趣，只讓學生記硬
背，教學方法單一。教學基本上是照本宣科，重知
識傳授，輕能力培養。同時許多教師的教學觀念仍
停留在傳統的「以教師為中心」的層次上，課堂是教
師一言堂，填鴨式的灌輸，忽視語言實踐。對小學
英語教學理念的研究和創新不夠。
4、小學英語教師的整體素質偏低。
主要表現在幾個方面:一是英語專業的水平有
待提高。現有的小學英語教師多為中師、高中畢業
或從其他專業改行，專業基礎差，英語語言知識掌
握不夠正確、詞彙量不足、發音不準等現象比較普
遍，教師的英語口語和交際能力不強，不能用英語
組織課堂教學，大部分教師聽力水平較差，難以指
導學生進行聽說訓練。二是缺乏教育學、心理學理
論知識。相當一部分的教師對教育學、心理學理論
知識不系統，不全面，教學中不能按小學生的心理
特.點和生理要求、認識規律設計教學環節，安排教
學活動。三是動手操作能力差。現有的許多小學
英語教師在這方面存在著很大的欠缺，導致課堂氣
氛不活躍，學生厭學英語。四是教師的教研能力
差。許多教師不注重學習教育理論、研究教學現狀
和信息動態，不研究總結教學經驗，不樂於撰寫教
科研論文，更不知道如何從教科研中獲取經驗和信
息來充實自己。
二、解決我市小學英語教育的荃本對策
提高我市小學英語教育的整體水平，最關鍵是
要培養一支高素質的小學英語教師隊伍。這是一
項長期的系統工程，需要教師、學校、政府等各方面
的努力和付出。筆者認為，可以從以下幾個層次尋
求對策:
1、教師要加強自我素質的提高。
小學英語教師應該清楚地看到自身存在的不
足，有針對性地加強英語專業知識和其他有關教學
理論的自我進修，堅持採取讀英語書報雜志、聽英
語廣播等多種形式，不斷更新和正確掌握英語知
識，提高教學能力，以《英語課程標准》中「准確把握
新課程標準的理念、目的和內容，運用教育學和心
理學理論，研究語言教學的規律。」、「善於結合實際
教學的需要，靈活地和有創造性地使用教材，對教
材的內容、編排順序、教學方法等方面進行適當的
取捨和調整」等的要求嚴格要求自己。
2、學校要創造良好的教師發展環境。
教師的專業發展離不開學校的改革與教研實
踐的緊密結合。校本教育對教師的專業發展有著
不可替代的作用，既能適應教師教學和學校改革的
需要，又促進教育理論和教育實踐的有效結合。學
校應為教師的反思實踐、行動研究、參與課題研究
提供資源和制度支持，及時提供載有學科前沿的讀
物給英語教師閱讀，擴大他們的知識面。同時，學
校要充分發揮教研組的作用，廣泛開展說課交流，
舉行各類英語教學教育研討會，開展「創優課」評選
和「教改實驗」等活動，不斷促進教師理論與實踐相
結合，不斷創新，推動教學向縱深方向發展。
3、高師院校要有重點地培養小學英語教師。
世界各國早在20世紀80年代初就取消了中
等師范學校，小學教師必須由師范大專或大專以上
畢業。我國近年來也將高師院校作為小學教師的
搖籃。為此，我市小學輸送急需的高素質的小學英
語教師，加快小學英語教師大專化進程。同時，高
師院校要根據新課改要求，在培養小學英語教師方
面做好英語專業和教育理論的課程設置，改革過去
英語教法課的教學內容和教學方法和只注重培養
初中教師的做法，突出小學英語教師的理論與職業
技能的系統培訓，著力培養小學英語教師的基本教
學能力、處理教材能力和教研能力。
4、教育等部門要充分發揮職能。
各地教育部門、負責教師繼續教育的機構以及
其他有關部門，要按照《英語課程標准》，全面系統
地分析我市小學英語教育的現狀，根據各自的職
能，從高師院校的招生、課程設置、教師隊伍人事的
合理配置、教師繼續教育和培訓、小學教師教研目
標要求以及開展素質教育所需經費的安排等各方
面，綜合研究和制定出合理有效的小學英語教師的
培養計劃，逐步建立起一套多渠道、多形式的培訓
網路，統籌安排英語教師的培訓工作，全面提高我
市小學英語教師的整體素質。
綜上所述，為了適應新課程標準的要求，順利
開展好我市小學開設英語課程工作，建設一支高素
質的小學英語教師隊伍，需要教育行政部門、學校、
教師等各方面都責無旁貸。
參考文獻
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【J].教學實踐與研究，2001(12).

⑷ 想學好英語口語,首先要有什麼基礎

如何學好英語口語？很多人在學習英語的過程中都會遇到這樣的問題，那就是不知道怎樣才能改善自己口語水平，因為本身英語說話環境的缺乏，再加上應試教育下重結果而忽視過程等方面的制約。所以英語口語應該怎樣學？有不有方法和技巧。
一般的英語口語學習方法都是側重於那些有著嚴格的時間規劃的人，但是對於大多數人來說，尤其是少兒和上班族，基本上通過自學的方式是很難看到效果的。所以這個時候最好的方式就是找一家英語培訓機構進而來提升英語口語。
想學好英語口語，這里推薦一家不錯的英語培訓機構，阿西吧外教網，真人外教一對一口語指導，給你不一樣的口語學習體驗，還有免費的試聽課程可以領取：

選擇英語口語培訓機構應該注意哪些問題？
1、英語口語教師水平
對於一個培訓機構而言，教師才是最核心的競爭力。一個教師水平的高低，直接影響著一個學生的學習效果。很多英語培訓機構在教師選擇上沒有嚴格的標准，所以聘任的老師水平也是參差不齊，利用的就是家長們信息不對稱的特徵。一個好的英語培訓機構，一定是在教師的篩選上有著嚴格的標准，至少老師有著高學歷，有著豐富的從教經歷，在英語教學上比較專業，而且對於英語培訓機構來說，師資最好是外教，因為外教一方面能夠充分調動孩子的英語學習興趣，而且對於孩子口語養成和英語思維養成都具有重要意義。
2、口語課程水平
如何學好英語口語？以阿西吧為例，阿西吧英語外教一對一課程設置上改變傳統教學中以閱讀和聽說為主，口語寫作訓練包含在閱讀課程之中的模式。從學員的認知方式入手，喚起其學習英語的興趣，以期更好的教學效果。阿西吧鼓勵學生與外教之間對有關學習的還話題進行討論，在交流中建構自己的英語認知結構網路。從生活、學習、交流等方面入手作為講授內容，鼓勵學生大膽開口用英語講經歷談感受、發表不同觀點見解，使學習內容與他們的閱歷結合起來，增進對學習內容的理解，促進語言方面的可理解性輸入，同時也相應提高語言表達的輸出效果。
3、口語培訓的性價比
性價比理應成為選擇英語培訓機構不可忽視的一個方面。現在很多的英語培訓機構打著外教的旗號，收費動輒幾萬元，課程數量少，而且課程體驗不一定很好，如果想要達到一個理想的效果的話，那也不是隨便投入幾萬塊錢就能夠做得的，自然，這對於大多數的家庭還是不現實的。因此，考慮性價比就是在量力而行，根據家庭的消費實力來選擇合適的英語培訓機構。教育並不是意味著只要有投入就一定要有收獲，並不意味著錢投得越多培訓效果就越好。一個高性價比的英語培訓機構肯定是有的，而且可以讓你花更少的錢享受更專業的英語教育。
如何學好英語口語？英語口語應該怎樣學？阿西吧在線英語培訓打破了時間與空間的限制，可以最大化利用好自己的碎片時間，隨時隨地用平板電腦、手機、電腦在線自主約課上課，每節課僅僅25分鍾，高效學習英語。這種培訓的方式除了上課很方便以外，而且對於學生英語學習的狀態保持有著突出的效果。語言的學習是一個過程，而這個過程需要不斷去為知識保鮮，需要有持續不斷的輸入環境和輸出環境，在線英語培訓可以優化這個英語學習的整體過程。

⑸ 在線英語口語哪個好

在線英語口語哪個好？

在線英語口語哪個好?家長們在尋找英語培訓機構時，一定要清專楚自家孩子的需求，是從屬小讓他接觸為以後打下基礎，還是為了眼下的應試需要，這些確定好後，再通過以下幾點去篩選機構，這樣就會很快找到自己合適的機構了。

第一，品牌。優秀的品牌對於英語學習者來說是先期質量的保證。

第二，價格。需要學生注意學校選用的教材、課程設置、然後「貨比三家」，仔細衡量。

第三，師資。注意仔細考察教師的能力，這可以從教師的從業證書及試聽課程上比較出來。

第四，試聽課。抓住學校提供的試聽課的機會，認真聽講，觀察課程是否符合自己的需要。

目前孩子在阿西吧外教網學習，老師也特別會教孩子，而且他們的教學技巧很棒能帶動孩子，所以他們的課堂氛圍特別好。孩子的表現更活躍，孩子學習還是要選適合孩子的，家長不妨多對比幾家，另外阿西吧外教網價格一節課低至13.8元，最後還是留個體驗課地址，各位家長可以對比試聽一下，觀察孩子的課堂表現，有個更直觀的了解：點我領取體驗課

⑹ 口語學英語好還是美語好

英式英語的確更容易體現你的受教育程度,但結合目前中國的應試教育(4\6級考試都是美音,我一個同學瘋狂迷戀BEATLES,但4\6級聽力感覺非常吃不消,當然，我沒有貶義的想法,這確實是他的感受)和國際流行趨勢,還是美語更好一些,個人意見,笑,其實無論你講美語還是英語,只要足夠純正,不要CHINGLISH+半英半美,都能反映你良好的受教育程度.我也是被學校里美籍華人口語老師純正的美音吸引了,哈哈~~個人覺得保持相對純正就好。最怕有的英式口音帶點，美式的饒舌又來點。

以前曾經這樣比喻：BR的特點是eligent, noble,猶如black tea;AM的特點是casual,猶如coca cola。我們的教材里教的發音多是英式的，但是語調並沒有學來。你看HUGH GRANT的片子肯定能體會到這一點。口語里重要的除了發音，還有節奏，停頓，語調。

英美澳等國人的交流基本不成問題，他們甚至會模仿各種口音，這個看大片也知道的啦。

關於考試，TOEFL之類的美國考試是美音的。但是英國的考試如BEC之類的，都是多種口音的：印度的就挺多。

個人覺得學習起來是美音容易。不僅僅是因為材料多，而且因為音調更容易掌握。
很希望能學會英音，但怕弄巧不得反成拙。
平時應該多觀察，多分析，就算不能兩種都說好，至少能聽懂。

⑺ 大學前想學習英語，是口語更重要還是應試更重要要怎麼學

1.每天聽半小時英語，培養 語 感（注意，是無意識地聽），我們小時候也是這樣才學會說話回的。你可以答在休 閑 中 播， 但只可以是半小時！
2.抄 得 多 自 然 熟，知識點抄抄抄
3.設 立 錯 題 本（非常有效），把錯的答案，為什麼錯，列出來
4.要對英語充 滿 興 趣，細 細體 味英語中的詞語表達 精 妙 之處。
5.我跟你說！你每天要看以兩段文字，如果沒有時間，那就考試前一個星期每天看兩篇！這樣可以保持考試的閱讀速度！
6.抄的單詞本你們要復習啊！
7.找一個外 國 歌 手做你的偶 像，把他（她）的歌聽完全 .
8.多 看中 英 對 照 文 章，這樣對你的翻譯語感非常有幫助

⑻ 小學生英語報培訓班以口語為主好還是應試為主

口語 語言的作用是用起來 應試國內教育上課足夠了 但是口語要找好的老師 發音好的 基礎扎實的老師

⑼ 為什麼要學好英語口語

學好了口語，等於學好了學校的英語，英語口語是一種技能，尤其是依照當前經濟的發展趨回勢，我答國與國際的交流越來越緊密，學習實用的口語知識，可以應對工作、商務、出國等方面遇到的問題。

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