『壹』 英語口語發音規則有哪些
英語口語發音規則，因為工作需要，必須得會說英語，經過多次的學習經驗，我比較了幾專種英語口音，發現美式屬英語最好學，也最能讓人聽懂。但是也不知道什麼原因，自己怎麼學也說不出一口流利的美式英 語，很是苦惱，直到有次告訴好友，好友才說是方法不對，說有個rebootenglish是專門針對我的這種問題，隨後就上網查了一下，發現還真是的，原來導致說不出美式口音的原因是發音不對，找准了 原因，就好好學習，rebootenglish，是從語音著手開始的，強調該如何像美國人那樣發音，如何改變語調，光有這些還不夠，還得擁有外國人的思維，只有掌握了這些，才能從最根本上 徹底解決問題，我學了有一個月了，現在口音明顯改變了，我的思維能力也提升了，我堅信，rebootenglish一定會徹底解決我的問題。
『貳』 求英語發音規則。要非常全的。謝謝！！
希望這是你想要的答案！！！！！！！！！！！ 拼讀規則：1.找出母音字母2.判斷音節數3.識別重讀音節4.劃分音節5.確定音節類別6.給出音節的讀音
母音音素 發音時，氣流從胸腔發出，經過發聲通道，不受阻礙，只受發音器官調節.是渾濁音。
輔音音素 發音時，氣流從胸腔發出，經過發聲通道，受到發音器官阻礙。有清濁兩種輔音。
音 素是 語音的最小單位， 分類： 數目48個，其中母音20個，輔音28個（清音11，濁音37）
音標是 音素的文字元號， 分類： 單長元5,單短元7,雙元8，爆6,磨10,破擦6,鼻3,半2,舌側1
音節 是語音的最小片段， 分 類： 1.純母音音節 2.元輔混合音節 3.非重讀輔音音節
單 詞是 語言的最小單位， 特 點： 至少含有一個母音字母，無母音字母單詞不存在
句 子： 意群的最小單位 ，特點： 1.明確含義2.合適語法3.開頭大寫4.一定語調5.句尾符號
字 母是 文字的最小單位， 分類 ：基本母音字母5個，基本輔音字母20個，自由人2個 （Y，U）
母音字母:AEIOU 輔音字母:BCDFGHJKLMNPQRSTVWXZ 自由人:Y,U
節數 單音節詞的構成 1.單個母音字母2.單個母音字母+E 3.單個母音字母+輔音 4.多個母音+輔音
5.單個母音字母+單個輔音字母+E 6.單個母音字母+兩個輔音+E 7.多母音字母+輔音+E
雙音節詞 1.有兩個單音節 2.重讀單音節+非重讀輔音音節
多音節詞 1.有三個單音節或三個以上單音節 2.兩個母音音節+非重讀輔音音節
重 讀 判 斷 重讀音節 在單詞中讀的響亮清晰的音節,可分為1.開音節 2.閉音節 3.r音節 4.re音節 5.組合音節
非重讀節 在單詞中讀的模糊較弱的音節,可分為1.單母音節2. 組合音節3.非重讀輔音音節4.r音節
單音節詞 全是重讀音節，不需標重讀符號，直接判斷五種音節。
雙音節詞 1.一般情況下，動詞在後面重讀，非動詞在前面重讀
2.若由單音節詞+非重讀輔音音節構成，則在母音節上重讀
3.若由單音節詞+綴構成，則在原詞上重讀
4.若由單音節詞+前綴構成,某些前綴可重讀,構成雙重讀,如:pre-前post-後re-再un-不ex-前任
5.若由動詞或非動詞相互轉換而來，則可按原詞判斷或可按轉化後詞性判斷
多音節詞 1.一般情況下，在倒數第三音節上重讀
2.若由雙音節詞+綴構成，則在原雙音節詞上重讀
3.第一重讀音節前若還有兩個以上音節，則再在倒數第二音節上進行第二次重讀
4.若單詞以-tion,-sion,-ic接尾，則在其前一個母音上重讀
特殊情況 magazine introce referee engineer interfere interrupt recommend souvenir entertain
音節劃分單音節詞 不需劃分，直接判斷其 重音發音
雙音節詞 1.若重讀音節在後，則重讀母音前至少有一輔音歸後。
2.若重讀母音在前，其後的輔音判斷如下：
結 構 劃 分 構成音節 結 構 劃 分 構成音節
重元+2輔+弱元 一分為二 閉音節 重元+2r+弱元 一分為二 閉音節
重元+3輔+弱元 前一後二 閉音節 重元+輔+r+弱元 一分為二 閉音節
重元+4輔+弱元 前二後二 閉音節 重元+r+輔+弱元 一分為二 r 音節
重元+1輔+弱元 多數歸前 閉音節 重元+單+r+弱元 一分為二 re 音節
少數歸後 開音節 特殊:story['stC: ri],very['veri],bury['beri],furry[f[:ri]
重元+1輔+ le 輔音歸後 開音節 able,title,noble,table
重元+2輔+ le 一分為二 閉音節 single,gentle,giggle,little,apple,crystle,middle,riddle,noddle
音 節 類 別 Silent E 母音字母E在詞尾,若其前有任一母音字母,則此E為不發音的E ,如 : tie,shoe,true,see,dance,like
開 音 節 1.絕對:單個母音結尾 2.相對:單元+單輔+E結尾 3.單個母音+E結尾tie,bye,see,doe,tee,flee,true
閉 音 節 1.絕對:單元+單輔結尾 2.相對:單元+兩輔+E結尾 3.單元+兩輔以上結尾 4.重元+rr+弱元
r 音 節 1.絕對:單元+單輔R car 2.相對:單元+單R+輔音+E結尾horse 3.單元+單R+輔park,torch
re 音 節 1.絕對:單元+單輔R+E pure 2.相對:重單元+單R+弱元parent,hero,zero,serious,furious,ring,fury
字母組合 1.單元+輔音al,ew2.多元oo,ea 3.多元輔oor,ear,ower,augh,tion 4.兩個以上輔音字母bl,tn,kl,dn,tm
單母音節 在非重讀音節中，單個的母音字母獨自構成的音節.
非重輔節 詞尾輔音m,n,l常與其前的輔音構成,特點是必在詞尾，且為非重讀節。如：apple,table,autumn 。
『叄』 英語的發音規律
更新時間：2004/10/27 作者：Youngwendy
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By Youngwendy
答應一位網友要寫篇關於英語發音的東西，現在交稿。
引論
發音的東西，如果不是要專門的做語音方面的研究，實在的內容其實不是很多。不就是那麼不到30個音標，那麼幾十條發音規則，還有語調啦，重音啦什麼的。比起語法，詞彙其他方面其實少得多，所以大家應該非常有信心和能力學好的。
可是不是很多人說：「我的英語自己說自己明白，朋友卻會問：『什麼？』我重復一次，他倒是明白了，說給外國人聽，我無論說多少次他都不明白，連比帶劃，他終於明白了，不過好像他聽得比我說得還辛苦。」初學英語時，這種情況是正常的，你不能一下子就說得地道，小孩子咿呀學語，也不是一下子就准確的啦。可是等到你學了幾年英語，語音還不過關，這就有點說不過去了，發音的內容真的不多呀，什麼地方出錯了？
准確發音的好處
最重要的好處莫過於別人能聽懂你說什麼啦，這個大家都明白，這里不贅言了。
至少李陽也強調了發音的重要性。他說發音沒問題，聽力自然也沒問題。相信大家已經耳熟能詳了。而我自己卻不是很敢同意他的觀點。發音正確的確對聽力幫助甚巨，但是單單靠發音聽力就過關的話，未免把問題看得簡單了。這是屬於聽力的問題，這里先擱下，遲點我會專門談這個問題。
發音正確第一個好處是能夠增強你的信心。我們以前不是自己說出一個句子，全班同學都不懂嗎？自己的天方之談往往要等老師重復一遍才能讓其他人明白。外國人聽你說話，不是要伸長脖子，拱起腰骨，方能聽明白你說的什麼么？真替外教心痛。這時自己是不是心裡總有些什麼的么？如果我說一遍外教就心領神會，馬上接上我的意思，我們看外教的眼睛，肯定是在發亮的，我們的心裡不是很感到自豪么？
發音正確的第二個好處是能夠幫助你記住單詞。英語的發音是有其內在的很強的規律的，雖然這個規律並不是幾十條發音規則就能完全涵蓋包容。以我自身為例子，你隨便給個單詞我，無論什麼生詞，我都能正確說出它的讀音，即使我從前未曾見過這個單詞。為什麼這樣，這就是英語語音的內在規律。既然有這個規律，當我們記一個單詞，把這個單詞拼讀出來的時候，這個內在的語音規律自然能夠不自覺的發生作用，幫助你加深這個單詞的記憶的。雖然這個規律是不能三言兩語說清的。
發音正確的第三個好處是增強閱讀能力。好像發音跟閱讀沒多大關系的樣子。我也忽然才想到這個方面。閱讀能力的好壞靠的不單止是詞彙量和語法，還有個語感的問題。語感是個很虛的東西，不過可以感覺一下，我們讀中文書籍，遇到不懂的字詞，卻仍然知道它大概的意思；看了這句話，知道下一句要說到甚麼，等等，便是語感的作用。如果是不正確的發音，是根本不能養成語感的，因為不正確的發音是游離的，不定的，試問游離不定的東西怎麼形成專一的預感呢。
發音正確的第四個好處是如前面說的對聽力的幫助。其實大家應該很容易明白這個好處。我自己的觀點比較保守，沒有李陽說的那麼一蹴而就。我認為發音正確聽力並不能就沒有問題。聽力很多時候並不專注一個單詞，我們聽的是一個句子，專注於其中一個單詞往往會讓你聽不懂整個句子。發音正確能夠提高你的聽力，但不能完全解決聽力問題。
暫時想到的好處就這些，以後還有的再補充吧。
提高發音正確的方法
終於到最精彩的部分了。不過發音就是口腔的運動而已，而且比其他語言學習的方面例如詞彙語法等簡單得多。常常看見大家說：我發覺自己的基礎有問題，我打算現在開始復習以前基礎的東西，從頭學起。其實並不需要如此，我保證基礎的東西你已經知道並且記得很牢了，關於基礎的問題先不在這里說，大家先參考一下我這個觀點吧：基礎不需要刻意去復習，從頭學起，只要在以後的學習的過程中注意一下就可以了。
1、 並不需要專門去看什麼《英語發音入門》之類的書，你會感到厭煩的，這類書說的東西你早就知道了，你不知道的在這類書里找不到的。
2、 也不需要刻意去記什麼發音規則，雖然我前面是說英語發音有它內在的很強的規律，但這個規律不是靠死記起來的，即使你把所有的發音規則都記住，你也會茫然的，也不能像我說的那樣見到任何一個陌生的單詞都能准確讀出它的音的，因為特例實在太多。英語內在的發音規律是靠體會的，在以後不斷的學習過程中你會發現，即使是所謂的特例，即游離於通常的發音規律之外的單詞，也是有其規律的。
3、 在練習聽力的過程中糾正發音。這是提高發音正確的最重要的途徑。當你在聽的時候，找個特別吸引你注意的單詞，停下來琢磨一下，跟著重復一下，分解一下這個單詞裡面有哪些音素，注意一下每一個別人是怎樣發音的，看看跟自己的發音差別在哪裡。經常這么做，你的發音自然就會提高的。
4、 專注於一個國家的發音。如果你想學習美音，就先別理會美音跟英音有什麼差別，跟澳大利亞音有什麼區別，跟加拿大音有什麼區別。你練好你的美音就夠了。口音而已，當你自如的說一口美音，再來說英音的時候，只不過是口音的問題，你會自然而然知道它們之間差別的規律的。
5、 Learning English can be fun and should not be limited in only one way.不要認為我慫恿大家去偷懶，只是說，在看電影和聽歌曲時注意一下。關於電影已經說過了，略提一下，把你在看電影時聽到的片言只語默想一下或者出聲復述一下，自己糾正一下。電影里的發音可是最純正的呢。我更願意大家在聽英文歌曲下點功夫。英文歌曲老實說能夠給你的好處不多，最重要的是在發音方面能夠幫助你。找一些發音清晰響亮的歌聽，把聽到的片言只語自己糾正自己。因為歌曲的唱腔都是滿懷感情的，你也需要滿懷感情的發出自己聽到的單詞。歌曲的發音有時是特別的，然而卻是異常准確的，也跟著特別的復述吧，你的發音已經提高了。
6、 多查字典。雖然語音是聽來的，不是讀來的，可是勤查字典可以讓你發現英語內在的發音規律。可不是那些沒什麼用的一般性發音規則呢。而是讓你見到什麼就說什麼的發音規律。這個可不是一蹴而就的事情，但是持之以恆，你會找到效果的。見到自己不sure的讀音，查查字典吧。嫌麻煩的話，查金山詞霸也行的。
7、 找一句句子，把你實際聽到的音記錄下來，而不是你想當然的用你自己的發音規則想出來的發音，是真正的實際的發音。是不是跟本來「應該」的發音很不同呢？可是這才是外國人實際的發音。
8、 注意一下語調。我有個為阿拉伯人作翻譯的同學，她的英語是一瀑平川，波瀾不驚的，也不換氣，我是深感佩服的，可是不行。像我們讀漢語一樣，用心感受一下句子，給一點感情吧。
注意的事項
一些必須記得的事情。
1、 字典的注音不是很准確的。注音讓你知道這個單詞是發這個音的，但不能告訴你怎樣發音。要靠自己的發音實踐補充這個不足。還有是查什麼字典的問題。在此不推薦國內的字典。這沒有什麼好解釋的，學美語的用Webster的字典或Random的吧。
2、 國際音標並不準確。這是真的，對美國英語來說更是如此。比較准確的音標是Webster的，即韋氏音標，或者KK音標，個人而言，我更喜歡韋氏音標，這是能夠比較好反映美國人的實際發音的。
3、 初學音標並不需要一定準確無比。記得就是了，你會在以後慢慢把自己的音糾正的，很多人在學音標時就泄氣了，那就先放放，學寫能讓你興奮的其他東西吧。我在初學日語時，只用一天就不再理會日語的假名發音問題了。雖然日語的發音比英語的簡單得多。
4、 個別的東西：
美音hot, pot, mop裡面的[o]更像是hard, laugh中的短的[a]；
going to會變成gonna；
want to 會變成wanna；
him等等前面的h通常不發音，meet him會讀成meedim；
congralate等等後面的t連讀時很多時候是發d音，如上面的meedim；
What are you doing？實際可能是Wha tu doing?
You更多是讀輕音ye，類似的your也有輕讀的，其實代詞一般都可以輕讀；
And會是輕讀的en，或者就省略成輕讀的a；
Military, secretary, 後面的ary美語音標是marry的[eri]；相應的ory經常是讀重音的。
美語的half等等中間的音可能都成hat, mat等等中間的音。
可以連讀的就連讀。
5、 用心體會純正美國人的發音。
因為電腦輸入音標麻煩的很，我找了好久也不知道怎麼輸入音標，更詳細的沒辦法說了，大家姑且看著吧。
『肆』 有什麼學英語發音規則的書，比較好的，英語口語和發音很成問題，詳細，詳細，親。
看書的效果不如真人給你糾正發音更好。書上的音標自己不一定會讀出來，能讀出來不一定就准確。天天口語是老師一對一陪練口語。發音準確。
『伍』 英語發音規則
英語發音中最重要的就是掌握好5個母音字母的發音。
首先要知道音節，分為重讀音節和非重讀音節。
指在雙音節或多音節詞中有一個發音特別響亮的音節，叫重讀音節，用重音符號「 ' 」標於相應位置，其他音節為非重讀音節，如：begin |bi'gin|，單音節詞作重讀處理，但不標重音符號。
以下是a，e，i，o，u 在重讀音節中的讀法 :
1．開音節
1）以發音的母音字母結尾的單節。 例：be，no。
2）以輔音字母（r 除外）+不發音的e結尾的音節。 例：make，like。
* 在重讀的開音節中母音字母按字母名稱讀音。
例如：a /ei/ 開音節 /ei/ name，make
e /i:/ 開音節 /i:/ he，be
i /ai/ 開音節 /ai/ like，kite
o /ou/ 開音節 /ou/ go，note
u /ju:/ 開音節 /ju:/ mute，use
2．閉音節
以一個或幾個輔音字母（r 除外）結尾而中間只有一個母音字母的音節，
稱為閉音節。例：map，desk，is。
* 在重讀的閉音節中母音字母讀做短母音。
例如：a /æ/ 閉音節 /æ/ map，bag
e /e/ 閉音節 /e/ egg，best
i /i/ 閉音節 /i/ bit，fit
o /ɔ/ 閉音節 /ɔ/ dog，lot
u /ʌ/ or /u/ 閉音節 /bʌs/ bus，/put/put
在非重讀音節中母音字母讀音為 /i/ or /ə/ 。
例如：begin /bi'gin/，banana / bə'na:nə/
『陸』 英式英語的發音規則，如連讀，弱讀，略讀等如何把握
英語的發音習慣，這包括英語的發音規則如連讀、失去爆破、清輔音濁化等現象，以及英版語語調與漢語權語調的區別等.
掌握好英語的發音規則和語音現象，如連讀、弱讀、不完全爆破、停頓、聲調和句子重音等。這就需要從根本上改變我們錯誤的發音習慣，小到母音、輔音，大到弱讀、連讀、失去爆破等等。平時多查字典，多讀正確的音標，掌握正確的發音規則，可以參考市面上有關語音的材料或參加語音輔導班。糾正語音最行之有效的方法就是跟讀磁帶。可以找諸如《新概念英語》（最好是第三冊），或者四、六級聽力中最後的段子題的文字材料，放一句錄音，然後大聲朗讀該句。如此堅持，既可以達到矯正自己發音的目的，同時還可以培養自己對英語的敏感度:)~~
『柒』 我要英國英語的發音規則
怎麼講，這樣的發音應該向你身邊的高手提問才對，在網上問的答案再精確都無法讓你完全理版解！權
英國的發音比美式發音要含蓄一點，也就是說美式發音圓潤，而英式發英嘴型就比較不會很開
not{not}這是英式發音，而{nat}則是美式發音，你可以以此類推，其它的建議你去找一個網站查一下