⑴ 口語天天練主播lilly的微信公眾號
lilly-english這個我也關注，學英語
⑵ 為什麼英語口語天天練軟體不能離線下載
想提高英語口語水平，首先要在語音上下功夫，方法是無法取代刻苦的學版習。
要大量的權閱讀和聽力做基礎，在讀和聽的過程中，積累詞彙，掌握句型，並熟悉英語表達思想的方式，著重培養語感
1.大聲朗讀對話和文章，還有各種句型和口語中常用的句子，並背誦文章及演講。多與別人練習對話，最好是以英語為母語的人練習。也可以自言自語亦是練習口語。
2.練習口語要大膽說出來，過一段時間後，突然有一天你會自如、清楚地表達自己的思想。有了大膽說的精神，你才能闖過口語的難關。
3.只會學英語，而不能盡快地去用，那就永遠也學不好英語。要始終尋找機會說英語。可以和你周圍的同學或朋友交流，即鞏固了已學的和 從別人那裡學到新的的東西。
4.在國內學英語缺乏環境，看電影學英語口語是彌補環境不足的好方法
⑶ 初一英語口語天天練下載
去網上查一下，很多的，找一個適合自己的。
⑷ 如何在短時間內提高英語口語
日常的英語口語對話不難,就是要基本聽得懂,又能比較順利講得出來.有基礎的人在英語環境回中可以迅速提高.所以答建議:
1.集中力量通過四級,這是基礎;
2.四級和日常對話沒有直接聯系的,對話要專門練.先背熟幾百個常用句,300句900句都可以.
3.如有條件就參加口語短訓班,不行就去英語角,再不就找個人對講.在實踐中運用你背過的句子.
4.一般對話可以了再練成段地表達思想,用英語講一段小故事.講給水平比自己高的人聽較好,可以得到糾正,或者互相講,自言自語也可以.
學英語是個長過程,功到自然成.祝你成功!
⑸ 類似於英語口語天天練群的軟體
學習英語沒有捷徑可言，要學會調整心態，自我總結學習方法，以下內作為一個過來容人總結的學習方法
1．堅持不懈，從不間斷。每天至少看 15-20 分鍾的英語，早晨和晚上是學英語的最好時間。
2．方法要靈活多樣。一種方式學厭了，可以變換其他的方式，以便學而不厭。
3．上下相連，從不孤立。記憶英語要結合上下文，不要孤立的記單詞和短語，要把握句中的用法。
4．熟記常用語，確保准確無誤。把常用的交際用語背熟，熟能生巧。
5．盡量用第一人稱來記憶習慣用語和句型，以便記憶牢固。
⑹ 英語口語天天練 英語口語陪練軟體哪個最方便
《英語流利說》《英語趣配音》都可以的 最主要的還是長期積累哈。加油！
⑺ 英語微課堂
英語微課堂有助於提高對英語的興趣，激發潛能。興趣提高英語成績自然上升的快。
希望能夠幫助到您
⑻ 聽說新世紀英語有個外教口語天天練，怎麼樣
英語口語主要就是3點，聽，背，說
1、讀，是指大聲朗讀
每天清晨，找一個清靜的地方，大聲朗讀課文。朗讀時要注意兩點：一是聲要大；二是速度要快(但快而不亂)。許多人說英語時，往往感到舌頭不聽使喚。這是舌頭缺少訓練的緣故。大家知道，相聲演員的口齒是非常伶俐的，其原因之一是他們常練「繞口令」。我們每天清晨快速朗讀課文，也同練「繞口令」一樣，會使我們的口齒逐漸伶俐起來。此外，大聲朗讀課文，通過口舌的運動，還會產生機械記憶，幫助我們記住課文中的句型和詞彙，可謂一舉兩得。
2、背，就是背誦課文
我們可以挑選一些優秀的文章或常用的會話，花些時間把它們背下來。背的過程也就是記憶的過程。我們的大腦好比是「電腦」，而那些文章或會話好比是「數據」。我們把那些「數據」背熟了，也就是把它們輸入到「電腦」中。以後，我們在講英語時，一旦需要，馬上就能「輸出」。有的人怕背書，覺得太費腦子。結果他們講英語時，頭腦空空，沒有任何東西可以「輸出」，也就只好張口結舌了。古人說：「熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟」。我們不僅讀熟，而且都已背熟，還怕無言以對嗎？
3、說，就是常說英語
有一些學生不願意說，特別是在人多的時候，更是「金口難開」。之所以害怕，不外乎兩個原因：首先是怕出錯。豈不知講英語，不光是我們中國人會出錯，就是那些英美人也常出錯，因此這種顧慮是完全不必要的。其二是不好意思，總覺得在眾目睽睽之下，講英語有點兒「如坐針氈」。尤其是遇到比自己講得好的人，更是趑趄不前，生怕「相形見絀」。還有的學生總覺得講漢語比講英語來得方便，因此明明可以和對方用英語交談，但還是用漢語。這樣就失去了許多練習口語的機會。
⑼ 微課堂開課啦，如何培養孩子英文思維
我發現很多孩子無論是聽、說、讀、寫總有一個這樣的過程：英文轉中文再轉英文。這個習慣不管是在日常交流還是考試面試的時候都是相當低效率並且減分的，並且答案再經過這樣一番轉換後都失去了原汁原味。可能最好的方法就是在小孩子英語學習初期就開始培養他用英語思維的習慣，這對今後的學習生涯將會起到一個非常關鍵的作用。那麼我們該如何從小培養他用英語直接思維的模式呢？——張浩媽媽
英孚青少兒英語[微博]學校教務長Jed Holtzman指出，硬性要求母語為中文、周圍語言環境也全部為中文的小朋友一直用英語思維基本不現實。但是如果小朋友在課堂上、在生活中反復地聽到某些單詞、句型，並配合一定場景下的運用練習，他們會對這些單詞和句型形成深刻的記憶，並自然而然地在合適的語言環境下自發地應用。練得越多、用得越多，英文程度就越高，用英語思維的習慣就會自然而然地養成。
通過系統性的應用英語教學打基礎
Holtzman教務長強烈建議家長[微博]給孩子從早期就選擇以應用為教學目標的英語培訓課程。專業的TEFOL(母語為非英語的英語教學) 注重Can-Do(會做什麼)，即在實際場景中英語的應用，而非簡單地考量學了多少單詞，學會了什麼句型。以英孚青少兒英語3－6歲，7－10歲，11－14歲不同年齡段的教學目標為例， Can-Do能力的培養跨越了以下幾個方面的能力：
理解並且能夠運用常見的詞彙來表達日常用語，以適應各種具體的語言類型。能夠就個人信息，諸如他/她住在哪裡，他/她認識的人，他/她所擁有的東西作簡單的介紹。
能夠理解日常生活中常見的事件的主要表達，例如學校里，家裡，課外活動等。對於旅行過程中經常會碰到的問題，能夠運用語言自如應對。能夠就熟悉的話題或者個人感興趣的話題用簡短、貼切的語言來表達。能夠描述自己的經歷，時間，夢想，希望和志向，並且給出簡單的原因，觀點和計劃。
能夠理解較為復雜的文本的主要內容，無論是抽象的話題還是具體的話題，包括學科類的討論。可以較為流利地與說母語的人進行沒有障礙沒有壓力的交流。可以就廣泛領域的話題詳細清楚地表達自己的觀點，並且能夠分析某一問題的利弊。
創造課外英語環境是關鍵
Holtzman教務長還指出，除了課堂上系統性的學習，還建議家長在家幫助孩子營造一個學習英語的氛圍。比如在牆上貼上含有英語單詞的圖片；將屋裡的傢具等都用英語標示出來；固定某一一晚為「英語口語夜」，並制定游戲規則，在這一天晚上，如果有人不小心說了漢語，那對方就會得一分。在家裡多播放英文歌曲和英語視頻。孩子們聽得越多、用得越多，越容易培養英語思維習慣。專家支招：養成英語學習好習慣
蓬萊路第二小學英語教師表示，培養孩子的英語思維習慣盡量做到「三多」：多聽、多看、多背誦。
多聽，就是要認真聽老師的英語講述，盡快聽懂課堂用語和日常交際用語。要多聽課文錄音和聽力材料。真實英語環境裡面的語速正常，有明顯的口語發音特徵，如連續、弱讀、縮略等，而且自然而然地抑揚頓挫，富有情感。大量的聽力訓練及跟讀、跟唱模仿可以縮短自身的語言與所聽到的地道英語之間的距離。
多看，就是要從小培養孩子英語閱讀的習慣，從1年級到5年級都有分級閱讀的英語讀物，讓孩子多讀原版英語兒童讀物。
多背誦，是一種強化與集中的語言信息的刺激行為，它通過對語言材料進行反復朗讀、理解到思維加工形成記憶獲得大量的語言、詞語、語法和語用等信息的輸入，使學生逐漸提高對英語思維形式的感受能力，形成良好的語感，有效克服來自母語的干擾。實踐證明，一個大量誦讀英語文章的學生，即使對句子不作語法分析，在解決單選、完形填空、短文改錯等題型時，准確率也往往是挺高的。熟能生巧，語感正是他們准確捕捉信息的巧妙感受的體現，這種特殊感覺正來源於閱讀和背誦的積累。