A. 現代大學英語精讀2第二版課文翻譯
找配套的精讀指南
B. 大學英語精讀第二冊課文翻譯！
。。。
這個我們課文剛學過
承接上文 作者表達途中很勞累，TOO..TO..的意思在這里表達是
因為上述的勞累，他已經感覺不到緊張了。
HOT修飾JUNE MORNING.不用考慮到那裡的。
C. 現代大學英語精讀2翻譯
And
ont
having
a
book
of
his
own
to
point
to,he
pointed
to
mine
which
was
lying
on
the
desk
沒有自己的書,
他只好指著那攤在桌子上的我的書.
D. 大學英語精讀課文翻譯
第一份工作
當我等待大學入學的這段時間內，我在當地的報紙上看到一則招聘教師的廣告，學校在倫敦郊區，離我住的地方大約10英里。由於非常缺錢，並且想做一些有意義的事，我應征了。我擔心的是，我沒有學位並且沒有教學經驗，這樣獲得這份工作的機會會很渺小。
盡管如此，三天後我收到了一封信，通知我去克里登面試。這是一次尷尬的行程：坐火車到克里登車站，再坐10分鍾汽車，然後是至少15分鍾的緊張步行。
學校是紅色的磚房，有大大的窗戶，前面的庭院是碎廠廣場，四棵常青樹分別在廣場的四角，它們在充斥著來自車來車往的主幹公路上的灰煙中存活下來。
很明顯是校長本人開的門，他矮且胖。有沙子色的小鬍子，額頭布滿皺紋，頭發很少。
他詫異地不贊同地看著我，就像上校看著一個沒系靴帶的士兵一樣。"哦,"他嘀咕說，"你最好進來"。走廊狹窄，沒有陽光，充滿著不新鮮的捲心菜的難聞氣味。牆壁很臟，布滿墨水的印跡。一切都很安靜。他的辦公室，從地毯上的麵包渣來判斷，也是他的餐廳。「你最好坐下」他說，然後開始問我一些問題：
他問我在普通學校學過什麼科目，多大年紀，參加過什麼比賽。然後突然用他充血的眼睛注視我，問我，是否認為比賽在一個男孩的教育過程中十分重要。我含糊地回答了一些，並未附上太多重要性。他嘀咕，說我說錯了。校長和我顯然很少有共同點。
學校，他說，由一個有24個7-13歲的男孩的班級組成。除美術由他自己教以外，我要教他們此外所有的課程。每星期三和星期六的下午，在一英里以外的公園踢足球和板球。教學設置使我憂心重重。我首先要把班級分成3組，基於三個水平輪流教;而且我也很擔心教代數和幾何，因為我在學校就學的不好。更糟的也許是星期六下的板球，這在我的朋友看來也許是很享受的事。
我膽怯地問「我的薪水會是多少？」「每周12英磅外加外飯」在我還沒來得及抗議時，他站起來，說「現在，你最好見見我的妻子，她才是學校的真正經營者」
這是我最後的稻草。我非常年輕：在一個女人手下工作是最大的侮辱。
E. 大學英語精讀第二冊YOURSELF閱讀翻譯
雖然托馬斯傑佛遜才開始努力設計佛吉尼亞大學直到晚年，教育的普通人occupiedhis思想幾十年。他認為無知（無知）是自由的敵人，他想糾正他所認為是弱點的學校（機構）仿照歐洲設置。他想，「academicalvillage」周圍綠樹成蔭的草坪將提供一個理想的環境，追求更高的教育。這樣的一個中心村是一個廟，將房子大學圖書館知識。當佛吉尼亞決定成立一個州立大學的1818，退休的美國總統，最終能夠把自己的人才，時間，和精力創造這一新的教育機構。由時間，他完成了他的設計，傑佛遜發明了一種全新的美國設置的高等教育：大學校園。1812，傑佛遜決定開始建立他的「學術村，「弗吉尼亞大學，在夏洛茨維爾，弗吉尼亞州，遠離城市中心。他打算在這個地方促進學習因為它是自然景觀，並遠離任何可能幹擾或傷害學生。該大學由2排房屋，每邊五個，導致一個主要建築。主建築，大廳，成為最重要的大學的一部分，因為它包含了圖書館。通過把整個機構的圖書館，而教堂周圍，傑佛遜改變了美國大學建築學院。傑佛遜的目標是創建一個新的體制形式，他的理想的教育系統，一個系統，他認為應該給每個公民，他需要的信息進行日常業務。這種新方法的公民教育要求的新型大學，一個在學生和教授可以共存和分享想法。他試圖創造這種環境相結合的教授和學生的教室，和聯系的所有建築覆蓋的人行道，部門之間的知識交流得以順利進行。傑佛遜也承認的重要性，學生的生活，並給出了許多想法和計劃的學生，生活，和運動設施（設施）。
F. 大學英語精讀2課文翻譯
昨天剛看完的
其實這故事肯定是虛構的
金星上的人觀察到地球上有生物
要降到地球上，在研內究地球環境時，發容現這里極不適合金星人生存
。。。，最後他們還是決定發射飛船到地球
因為專家說，如果我們在地球上這么惡劣的環境都能生存，
那我們在哪都能生存
文章諷刺人類現在把地球環境污染到極致
你如果懂這一點，就可以容易理解這篇課文
is there life on earth?
是雙關語，指地球上有生命嗎，也只到底有沒有生命
還是在諷刺人類的罪行
G. 大學英語精讀第2冊課後翻譯
好多的啊