『壹』 學習英語會發生生理變化嗎
大腦皮層都發生了很大變化,其枕葉區域與腦乾和丘腦皮下區域之間的連接功能明顯增強
『貳』 英語考級問題
全國英語等級考試(Public English Test System，簡稱PETS)，是教育部考試中心設計並負責的全國性英語水平考試體系。回作為中、英兩國政府的教育交流合作項目，在設計過程中它得到了英國專家的技術支持。 級別劃分為PETS-1至5級。
給三點建議:
1.社會人士考的全國公共英語等級考試，答分口譯跟筆譯，5級是最高的，四級口譯我考過很容易過的。你可以去考下四級···
2.翻譯證也可以考，也分筆譯跟口譯，這個相對難度大點，考個三級就不錯了，一級是教授級別的，二級是大學教師以上水平的
3.也可以去考劍橋商務BEC證，這個有點難度可參加個培訓班。
應該可以的。資料就用歷年真題，我個人覺得做真題比做模擬題好，多揣摩下真題能看到他出題用意所在，做模擬試題如非是想做到幾個相似的或一樣的，這種概率小。
『叄』 您好，請問您西綜，英語，政治，分別怎麼復習的，考好多分，我現在才復習，也是學醫的，還沒選專業。
考研時間規劃：
4-6月：開始做卡片，背單詞；西綜把生理學和生化初步看了一遍（已經忘的差不多了，看起來非常痛苦）
6-9月：政治不看，西綜和英語時間基本各半，我白天要實習，一般是這樣分配時間，早上起來先背單詞，中午有2個小時休息，睡半小時，看1個多小時英語閱讀（給大家推薦2個手機軟體和1款手機報：金山詞霸手機版、有道手機版和中國日報），不會的單詞就查，然後把不會的單詞，片語什麼的都記在本子上。傍晚5點左右下班，算上吃飯時間，路上時間，到教室開始自習時間6點1刻左右，看3個小時西綜，1個半小時英語。西綜在這段時間完成了2遍半。
10月：趁著國慶假期，花了10天左右，把序列一好好看了下，這個時候西綜和英語仍要看點。
10月中旬-12月底：仍以西綜和英語為主，政治為輔在看，政治這個時候不需要背，只是要留個影像應對選擇題，西綜完成3遍（有了前2遍的基礎已經是很快的了，最後遍1周就搞定了），這個時候作文要開始准備了。
1月-考研前：背政治答題，背英語作文，溫習西綜以前摘抄下來的難點，易錯點，以及很難記的內容。
考研書籍：
政治：序列一（推薦）、1600題、序列三、四，肖秀榮最後四套（推薦），啟航20天20題（推薦），加上些同學參加輔導班的講義（我自己沒參加）
英語：黃寶書、一份大綱詞彙、一本作文寫作書（我比較獨出心裁的選了本雅思的寫作書，經過實踐，失敗告終，就不予推薦了，推薦新東方的一位姓王的老師的寫作書，具體書名忘了），張劍的150篇閱讀（推薦），新東方的高分*百篇（偏難，後來我沒做下去）
西綜：賀的四本（推薦），加上北醫的紫皮（看個人情況）、黃皮（推薦）、綠皮（推薦）
『肆』 英文文獻閱讀時，如何做筆記
嗯，這個問題很有意義。閱讀英文文獻，最基本的前提是英文閱讀速度要盡可能的快，而且同時思考歸納。因為畢竟不是母語漢語，所以這點非常重要，否則讀完了一段，前面基本都忘記了。
『伍』 英語翻譯（推薦書部分）
hope it can help you
In first year university, i was teaching human body dissection. This course had proved quite diffcult for people from minority tribes as it includes lots of professional vocabulary and experimentations. One of the studend was very focused on the studies and he is alwyas asking for my help regardless of shame, and i did my best to improve his study. At the final exam, this student even recieved a good grade 79 points than a zero. The specialities of the teachers in our ecational institution is that, we do not just teach what is on the textbook. The textbook itself is not limited to one and only. Every teacher, for their course enspecially, will list more than 10 books for the students. This student, ring his non-schooling times reads with very high concentration, and always comes to my office for borrowing extra textbooks. This attide of study is very honorable.
『陸』 英語（醫學方向）課程有什麼啊
天津醫科大學英語 （醫學方向，四年制）專業介紹
英語專業（醫學方向）屬外國語言專文學屬學科下的英語語言文學學科，是英語與醫學相結合的復合型交叉學科。本專業立足於學院豐富的英語教學優勢，依託學校雄厚的醫學教育資源，秉承「以醫學通識教育為特色的高素質、國際化復合型英語專業人才」培養理念，培養在國際衛生背景下以「英語語言+醫學專業知識+人文通識」為主要知識結構的寬口徑、應用型人才。
培養目標：英語專業培養具有扎實的英語語言基礎、熟練的英語語言應用技能，具有醫學科學和人文科學知識，有較強的溝通能力和創新精神，能夠熟練地運用英語和醫學專業知識在醫葯、公共衛生、醫葯信息管理、醫學英語教育、國際交流、健康傳媒等領域從事外事、口筆譯、英文編緝、教學科研等工作的厚基礎、寬口徑、復合型人才。
主要課程：綜合英語、高級英語、閱讀、語音、口語、寫作、聽力、英語國家文化、中國文化、語言學、口譯、翻譯理論與技巧、英美文學、第二外語、學術論文寫作、基礎醫學概論、臨床醫學概論、中醫學概論、醫學英語翻譯、醫學英語寫作與編輯、醫學術語學、衛生統計學、醫學英語寫作與編輯、健康傳媒、醫學與公共衛生促進等。
授予學位：文學學士學位
『柒』 這次期中考試我們考了，英語，語文，生理，化學，數學，解剖，我每一門都沒考及格，班主任要我寫600字
在剛剛結束的期中考試里，我犯了很多不 該犯的錯誤。 我一向語文很好，可是這次鬼使神差的， 語文竟然錯了很多不該錯的地方。經過我 的仔細反思，我想這和我閱讀題目不認真 有著很大的關系。這點也同樣延伸到了數 學和英語方面。很多計算和語法上的小錯 誤讓我丟掉了不少分數。例如：（這個我 不能替你寫，不知道你究竟錯了什麼，舉 上幾個小例子就行，50字左右）
我知道老師對於我有著很大的期望，可是 我還是沒有考好。對於這點我感到十分抱 歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以， 通過考試我也想了很多以後一定要學習的 東西。
首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣 。有時候我往往看著題目前面就順手把後 面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也 許也和答題技巧有關系。總之，通過以後 的練習，我一定要在考試的過程之中認真 審題，自習讀題，把題目看準、看好。時 間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許 自己再犯類似於這樣的無謂的錯誤。
其次，我還要加強語文、數學、英語三門 主科以及政治、歷史、地理、生物和物理 的習題強化。通過考試，我終於明白山外 有山，人外有人。平日大家都聚在一起做 一樣的題目，感覺不出來有什麼明顯的差 異。可是一當考試，才發現原來那麼多考 試題目是我從來看都沒看過的（你就先編 著吧）。只怪自己買的練習題做的少。不 能允許自己再繼續這樣下去，所以，我一 定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓 ，增加力量，為下一次考試做好准備，打 好基礎。
考試技巧貴在練習。生活之中，我還要多 多加強自己的練習和復習，考試之前制定 周詳的復習計劃，不再手忙腳亂，沒有方 向。平日生活學習中學會積累，語文積累 好詞好句，數學也要多積累難的題目，英 語則是語法項目。對做完形填空等練習題 也是提高英語的好方法。
期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機 會的。下一次考試，我要更努力，爭取不 讓老師、家長和同學們失望。不讓自己失 望。
對於各科老師，我希望老師不要對我失去 信心，雖然我這次考得並不理想，但是我 相信自己的實力。下一次考試，我一定會 努力的！
『捌』 閱讀方法與英語學習效果的論文
中學教材中背誦篇目佔有很大比重，許多學生畏「背」如虎。怎樣才能加強記憶，取得事半功倍的背誦效果呢？
1.理解記憶法
要在初步理解的基礎上背誦。理解得越深，越容易記憶。背誦課文要盡量運用意義記憶，既加強理解記憶。要反對不求甚解的死讀書的學習方法。背誦一篇或一段文章時，首先要通讀全文，弄清文章的主旨，然後了解文章的層次，來龍去脈，掌握文章的語言特點，抓住一些起關聯作用的詞語和句子，通過先分析、後綜合，這樣背誦起來就快得多了。背誦也要因文而法，如背誦議論文，可以從分析論點、論據、論證入手；背誦記敘文，可以從了解和掌握有關事實、記敘順序入手。
2.快速誦讀法
背誦是在朗讀和默讀的基礎上熟悉書面材料的結果。在初步理解文章後，要始而反復朗讀，繼而反復默讀。只有熟讀，才能加深理解，才能成誦。實踐證明，持續性的緩慢閱讀，不但費時費力，而且會使記憶信號中斷；反之，讀熟課文之後，逐步加快閱讀速度，則可在大腦皮層形成連貫的信號刺激，從而強化記憶效果，提高背誦速度。
3.提綱挈領法
古人雲：「舉一綱而萬目張。」文章的「綱」便是文章的脈絡，而文章的脈絡又體現著作者的寫作思路。所以，背誦課文時，一定要根據作者的寫作思路和行文順序順藤摸瓜，由句到段，由段到篇，前勾後連，上遞下接，環環緊扣，連綿不斷。這樣，不但背得快，而且記得牢。只要我們按照作者的寫作思路和行文順序邊讀邊想，邊想邊背，背誦也就不太困難了。
4.求同存異法
某些詩文具有「重章復唱」的特點，各章（段）字句大體相同，因此，我們在背熟第一章（段）後，只要找出其餘各章（段）不同的字句並記住它們就可以了。
5·示範激勵法
一些功底深厚的語文教師在要求學生背誦之前，往往自己先在學生面前熟練而有表情地背誦一遍。這樣做，對提高學生的背誦信心無疑是有很大激勵作用的。此外，由於人們的記憶力存在著差異性，所以，在學生開始練習背誦之後，教師就要深入學生，一方面進行背誦指導，一方面及時發現背誦課文「千里馬」，並讓這些「千里馬」在全班同學面前作示範背誦，這樣做，對於增加其他學生的競爭意識和背誦信心，尤其具有重要的意義。
6.關聯詞提示法
並聯詞不但能體現復句關系和句群關系，而且也能體現議論文的內在聯系，有人說，關聯詞是議論文的語言軌跡。因此，及時把握關聯詞這個「語言軌跡」，對背誦議論文是有很大幫助的。例如，梁啟超的《少年中國說》，文中有這么一段：「彼與此世界作別之日不遠矣，而我少年乃新來而與世界為緣。使舉國之少年而查為少年也，則吾中國為未來之國，其進步未可量也；使舉國之少年而亦為老大也，則吾中國為過去之國，其澌亡可翹足而待也。故今日之責任，不在他人，而全在我少年。」這段文字中含關聯詞「……而……使……則……使……則……故……而……」其中第一句中的「而」連接兩個分句，表並列關系；第二句中的「使……則……使……則」構成兩對關聯詞，分別表示假設關系；第三句中的「故」連接上下兩個句子，表因果關系；「而」連接兩個分句，表並列關系。我們只要把握住這些關聯詞，弄清它們表示的關系，邊想邊背，句句銜接，環環緊扣，背誦這段文字也就不大困難了。
7.辭格勾連法
教科書中要求背誦的課文皆為名家名篇，而名家名篇在修辭格的運用上自有獨到之處。因此，從背誦課文所用的修辭格入手，採用上勾下連的方式，往往可以收到意料不到的背誦效果。例如，背誦課文《口技》中有這么一段文字先用排比句式「百千……百千……百千……聲……聲……聲」，接著用「頂針」句式「人……手，手……指……人……口，口……舌……」生動地描寫了發生火災時人們驚恐萬狀的忙亂場面。所以，我們只要按照作者所用的這種修辭格的句式特點逐句對照，上勾下連，背誦這段文字同樣是不太困難的。
8.聽錄音背誦法
生理學家認為，讓視覺和聽覺共同參與記憶，要比單用視覺和聽覺，提高記憶效果30％—40％，這種記憶方法，人們稱為「協同記憶法」。根據這一理論，在練習背誦時，可適當播放課文錄音，使學生邊讀課文，邊聽錄音，從而形成記憶信息的雙向刺激，以強化記憶效果。
9.趣味背誦法
在學生練習背誦達到一定程度時，為了進一步強化記憶，消除持續背誦造成的單調感、疲勞感，依據「寓教於樂」的原則，無妨採用以下方法來提高學生的背誦興趣：①「對歌」式背誦法。即摹仿山區或某些兄弟民族「對歌」的方式，由甲、乙兩個學生每人一句，輪流背誦；②「接力賽」式背誦法，即摹仿體育運動中接力賽跑的方式，由三個學生每人一句，上遞下接，循環往復；③「疊羅漢」式背誦法，即摹仿雜技演員「疊羅漢」的方式由第一人背誦第一句，第二人接背二、三句，以下依次每人遞增一句，連續不斷，直到背完為止。以上方法不但趣味性強，而且參與面廣，並能增強學生的群體意識，不妨一試。
10.分層背誦法
理解是記憶的前提和基礎。分層背誦法，就是先理解背誦部分的總的意思，然後把它分為幾個層次，歸納概括出每層的意思，了解層與層之間的內在聯系，把思路理清，將各層的意思連貫起來，在此基礎上，再反復誦讀幾遍，就能較快地背誦下來。這種方法適合於背誦段落或篇幅不長的課文。比如《為學》這篇課文，首先要注意理清思路，劃分層次，找出聯系。全文可分三大段。第一自然段為第一大段，提出全文的觀點：人求學確實有難易之別，但只要努力去學，就能變難為易。要記住這一段，一是要理清它的主要觀點，二是要理清由一般事物到具體事物的推理過程，三是要抓住對照的寫作特點。第二至第六自然段為第二大段，是用「僧之南海」的事例證明上述觀點。第二自然段頭一句是第一層，交待地點、人物；第六自然段是第三層，交待結果；中間貧富二僧的兩次對話是第二層。最後一自然段為第三大段，總結全文，勉勵晚輩應向貧僧學習，樹立遠大的志向，並為之而努力奮斗。前一句承上文而引出後一句；後一句順著上文而來反問點明題旨。經過這樣梳理一番，再反復讀幾遍，就很容易背誦了。
11.圖表背誦法
圖表是一種直觀的簡化的表達方式。採用這種方法，首先要把背誦章段的結構，用主要詞語（最好是原文）設計成圖表（也可藉助教師的板書設計），然後對照圖表誦讀幾遍，再依據圖表嘗試背誦，就能較快地背誦下來。如《遍鵲見蔡恆公》便可設計如下圖表幫助背誦：
12.輔助背誦法
指利用某些起指示作用的語文標志幫助記誦。比如，《詩經》二首的《伐檀》、《碩鼠》，都運用了重章迭句、反復詠唱的形式，每章只在韻腳處換了幾個字，其餘字句不變，所以，只要背過一章和換韻的那幾個字，文章就都會背誦了。《庖丁解牛》一文，可利用片語熟誦課文：目皆全牛——目無全牛——神遇全牛——游刃有餘——技經肯綮——批郄導款——目不轉睛——躊躇滿志。屈原的《涉江》詩，可利用「涉」的路線，理清脈絡：抒理想——渡瀟湘——上沅水——入漵蒲——憶歷史——寫「亂」章。諸如課文線索、情節發展、人物順序、邏輯軌跡、時間推移、地點轉換、空間方位、領頭字句等等，都可作為背誦的標志和助手。這就好比旅遊，有了向導或導游圖，游覽得既快又好，心曠神怡。
13.整體背誦
把課文作為一個整體，一遍又一遍地、從頭到尾地進行記誦。優點是脈絡連貫、加深理解。缺點是內容太多，容易疲勞。
14.整分背誦
顧名思義就是整體背誦和分層背誦的有機結合。優點是取其整體背誦和分層背誦的利而去其弊，揚長而避短，符合整體——部分——整體的認識規律。背誦較長的詩文，常常是最前面的部分容易記住，即心理學上說的「初始效應」；中間部分則往往記不住，即心理學上說的「中遠效應」。因此，運用此法時要強化「中遠效應」，增加復習率，形成強刺激。
15.嘗試背誦
在深入理解的基礎上，讀幾遍，合上書本嘗試記誦：看看哪裡易背，哪裡難背，哪裡會背，哪裡不會背。難背、不會背的地方要重點朗讀，熟讀直至會背。這種理解、朗讀、背誦三位一體的方法，比一遍又一遍地機械記誦的效率高得多。
16.「三步記憶法」
第一步是抓住文章的思想用腦默記，第二步是閉目回憶，實在回憶不起來時，就「偷看」一下，第三步是迅速反復，多次誦讀。
17.「五次反復法」
為了使背誦的課文長期不忘，有的教師就採用此法，即早讀時重背昨天課堂上背過的內容，這是第一次反復。第二次批復是每個單元結束後，同時進行第三次反復，這就是把上單元已過關的課文再重復背誦一次。第四次和第五次反復，主要是結合期中、期末的復習進行。
1:興趣是最好的方法,培養興趣
2:讀書是智慧的鑰匙---猶太人的精神財富
3:你自己是你過去的累積和形成的，你的成功是你的過去點滴累積的，要注意積累。要養成正確的思維模式，所以要養成正確的思維模式。成功,要重視累積
4空杯心態:舉例:小孩子心態，即保持一種好奇心。
5學習的一種方法只要復制他人的行為就可以.絕對重要，復制學習好的人的好習慣,名人成功的總結.雖然一個人一種方法，但也可以借鑒。
編輯本段學習數學好的學習方法
一、認真安排好你的時間。首先你要清楚一周內所要做的事情，然後制定一張作息時間表。在表上填上那些非花不可的時間，如吃飯、睡覺、上課、娛樂等。安排這些時間之後，選定合適的、固定的時間用於學習，必須留出足夠的時間來完成 正常的閱讀和課後作業。當然，學習不應該占據作息時間表上全部的空閑時間，總得給休息、業余愛好、娛樂留出一些時間，這一點對學習很重要。一張作息時間表也許不能解決你所有的問題，但是它能讓你了解如何支配你這一周的 時間，從而使你有充足的時間學習和娛樂。
二、學習前先預習。這就意味著在你認真投入學習之前，先把要學習的內容快速瀏覽一遍，了解學習的大致內容及結構，以便能及時理解和消化學習內容。當然，你要注意輕重詳略，在不太重要的地方你可以花少點時間，在重要的地方，你可以稍微放慢學習進程。
三、充分利用課堂時間。學習成績好的學生很大程度上得益於在課堂上充分利用時間，這也意味著在課後少花些功夫。課堂上要及時配合老師，做好筆記來幫助自己記住老師講授的內容，尤其重要的是要積極地獨立思考，跟得上老師的思維。
四、學習要有合理的規律。課堂上做的筆記你要在課後及時復習，不僅要復習老師在課堂上講授的重要內容，還要復習那些你仍感模糊的認識。如果你堅持定期復習筆記和課本，並做一些相關的習題，你定能更深刻地理解這些內容，你的記憶也會保持更久。定期復習能有效地提高你的考試成績。
五、有可能的話，找一個安靜的、舒適的地方學習。選擇某個地方作你的學習之處，這一點很重要。它可以是你的單間書房或教室或圖書館，但是它必須是舒適的，安靜而沒有干擾。當你開始學習時，你應該全神貫注於你的功課，切忌「身在曹營心在漢」。
六、樹立正確的考試觀。平時測驗的目的主要看你掌握功課程度如何，所以你不要弄虛作假，而應心平氣和地對待它。或許，你有一兩次考試成績不盡如人意，但是這不要緊，只要學習扎實，認真對待，下一次一定會考出好成績來。通過測驗，可讓你了解下一步學習更需要用功夫的地方，更有助於你把新學的知識記得牢固。