『壹』 英語培養語感最重要的是什麼
個人認為，英語語感的培養，最重要且最有效地途徑之一是：大聲地朗讀，熟讀，背誦。通過反復地朗讀，背誦，你的聽力，閱讀能力，語法將在無形中不斷地得到提高。
『貳』 英語語感有什麼用在網上看許多高分的人都說語感好，但是怎麼個好法對閱讀，完型…有幫助
具體問題具體分析，學習針對每個人不一樣，這里我就只和你討論下宏觀上的問題。
1.在校學生，90s對吧。要說語感問題，得先談談語法問題。區別其他幼齡初學者，成年或即將成年的人理解能力很強，語法問題來說可以多分析分析，畢竟英語不是本土語言，我們有母語思維干擾，不能牙牙學語；並且沒有語法做支撐，對於一個外語學習好者來說是很難理解句子的。但語法問題點到為止，把結打開了，到了一定火候就把語法扔掉，其實你英語上升到一定程度，你自然就不經意把語法忘掉，只有在理解不了的句子才會把語法搬出來幫助理解。如果說英語是交流的工具，那麼語法就是英語的工具。學習英語不能離開語法這「工具」，但也不能把注意力放在這工具上。
2.所謂語感，就是不自覺中掌握了語言中大部分「無形」的規律。以句子為單位（這里是指單句，並且是口語單句）進行識記，單詞脫離句子是不好的，就像句子脫離語境也是不行的。口語能幫你消化語法，最重要的是能提高語感，語感的目的就是把語法忘掉。學校里的學的是考試英語，有很大弊端，那是泡沫英語，一碰就破，因此稍微區別考試英語的方法學習英語，短時間的考分不能表示英語水平，循序漸進，真正英語水平上去了，考試英語也就不成問題了，什麼完型，閱讀都是英語而已。
3.對於非本土英語學習者來說，語法是身軀，語感是靈魂。兩者相輔相成，語感在居重。在「身軀」的支撐下，關鍵是語感的「靈魂」作用的發揮。
英語學習是個過程，關鍵是方向，路徑很多，每個人要走的不一樣。
『叄』 閱讀對英語口語的重要性
覺得大量閱來讀能培養出一定自的語感，你要是光看不讀，個人認為其實不會有太大提高，還是應該多讀文章，即增加了詞彙量，又鍛煉可自己的口語，不過需要堅持，原來我覺得英語很簡單，口語也不難，現在學了二外，才發現口語沒有那麼好練，這是我現在的方法，就是要多讀課文，課文中不會的單詞一定要查字典弄明白，下次口語里想說這個詞的時候才會說，呵呵，就是要堅持！
『肆』 我想寫文化差異與英語閱讀的論文，不過需要理論支撐，我還不明白啥叫理論支撐
還是盡快關閉問題吧
『伍』 英語中最重要的是什麼為什麼是閱讀
得閱讀者得天下！
學習任何語言都需要大量閱讀。學習英語也需要大量閱讀。英語學得好的人，一般說來，都讀過相當數量的書;反之，也只有讀得比較多的人，才能真正學好英語。這個道理雖然簡單，但不少學習英語的人卻未必明白。時下，很多人都熱衷於做題目，以為這是學習英語的正確途徑。結果做的練習冊一本又一本，試題集一套又一套，做得頭昏眼花，興趣全無，英語水平卻並沒有實質性提高。
學習英語的確要做適當練習。但歸根結底，好的英語是「讀」出來的，不是做練習「做」出來的。「讀」出來的英語是地道的、自然的，因為使用者依持的是「語感」;「做」出來的英語往往流於生硬，因為使用者是依賴「語法規則」硬「做」的。
一談到閱讀，人們便不由自主地想到「苦讀」。如果把這兩個字理解成讀書需要花功夫，倒也有理。但如果認為閱讀一定是很苦的，很少有歡樂，那就大錯特錯了。然而，目前的很多英語學習者都視英語閱讀為苦事，常常是不得已而為之。教師讓學生讀點英語材料，就像給孩童吃中葯，需要捏著鼻子硬灌下去。自然效果也不會好。
閱讀英語應當輕松愉快，也可以輕松愉快。要做到這一點，閱讀材料的選擇是首要的。也就是說，要選擇生動、有趣、富有吸引力而又能啟發心智的材料(或書籍)。這類書具有以下幾個共同特點：一、可讀性很強，讓人立即產生閱讀的慾望，一旦上手，就放不下來了，不會感到學英語是沉重的負擔了。二、容易讀，不大會產生閱讀障礙。三、有助於擴大知識面，提高文化素養。
『陸』 英語的閱讀有多重要
首先，來現在各種英語考試，自閱讀都是佔了最大的部分，閱讀好的，分數肯定都不低。
閱讀能力強的，語感好，做題時，就算有些單詞不認識，題目也能做出來，通過分析就可以猜出大概的意思，所以如果單純是為了通過考試，就不需要背那麼多單詞了，省時省力啊
很多專業的資料都是英文的，如果要深入學習某一方面，都是要有一定的英語閱讀能力的
閱讀好的，也可以看點英文書嘛，有些沒有翻譯過來的，也是不錯的，英文原版如果能夠看懂，會比翻譯過來的讀起來更有感覺。
『柒』 英語閱讀的重要性
閱讀在抄英語學習中起著襲不可替代的重要作用。閱讀量的多少很大程度上決定了英語水平。根據教育部新課標的要求，學生在高中畢業之前英語閱讀量要達到20萬詞以上。閱讀的重要性主要體現在：
各級各類考試所佔分值逐漸增大
重要的語言輸入途徑
豐富知識，發展人際和自我反省智能
『捌』 英語語感的重要性
語言中有一個非常重要的因素——語感，即人對語言的領悟感應能力，是語言訓練到熟回能答生巧的表現。人們在語言運用程中有時感到看起來順眼、聽起來順耳、說起來順口，但又說不清原因，這實際上就是語感在起作用。美國著名語言學家喬姆斯基 說：「 後天經驗是決定語感的變數。 」 英語語感之於學習者而言，就如樂感之於舞者、靈感之於作家、美感之於畫家、球感之於球員一樣，對促進英語學習者的聽、說、讀、寫等基本技能的提升和發展，有著神奇的推動作用。 而語感必須以大量的語言實踐為基礎，經過長期的語言文字訓練才能形成。
在聽、說、讀、寫的過程中，要想在極短的時間內對語言文字有所領悟、有所理解，那就必須積極地、自覺地、主動地進行言語實踐活動。