英語閱讀題一般問什麼問題

⑴ 英語閱讀理解問答題1-6

回答見下圖，記得採納哦~~

6.We need to protect the animals in the park. We can seeall kinds of wild animals.

⑵ 英語閱讀理解中的問題

主要看文章體裁。記敘文詳細說明某件事的話就是新聞啦，而且新聞裡面的時態會有很內多變化。科學與娛樂容的話一般是說明文。至於適合人群，視文章內容而定。把文章讀懂了就什麼都好辦了。如果文章將教育孩子之類的那就適合家長讀，如果是新聞娛樂之類的就是給普通人看。

⑶ 哪裡有英語閱讀試題（一問一答形式的）題和答案

Is there a strange high up in the word's tallest mountains? If so,is it a bigger bear? Is it a monkey? Or is it a kind of man?
No one knows. This mystery has puzzled the wrld for years.
In 1887, a mountain climber fpund large footprints in the snow. heylooked like the footprints of a very large man. But men don't walk without shoes in the snow!
I 1906, another climbers saw more than footprints. Far off, he saw a very large animal standing on two legs. As he watched, it ran very quickly.
fifteen years later, newspaper, had new stories about the "something". A mountainclimbers said he had seen the "snow man" walk slowly across the snow, far below him, He said is looked like a very large man.
From then on, more nd more people had stories to tell. But not until 1951 did a mountainclimber bring back pictures of large footprints. His pictures showed clearlythat the Snowman walked on two legs, so it was not a bear or a monkey. Could it be an ape man? The mystery grew!and the mystery keeps growing. Someday we may find out just what it is that makesthe large footprints
( )1 The pasage is about-____
A some mountain climbers B some sterange animals
C some large footprints D the mystery of the Snowman
( )2 Why were people interested in footprints ?
A They were footprints of a large bear
B they looked like the footprints of a large man
C they were found in the snow
D They were found in the world's tallest mountains
3The pictures of large footprints were taken by a mountain climber in ___
A 1887 B 1906 C 1921 D 1951
( )4Why did the mystery grow when a mountain climber brought back pictures of large footprints?
A they were fooeprints of an ape man
B they were footprints of a snow man
C The picture showed clearly how the Snowman walked
D The pictures showed cleayly how an ape man walked on two legs
5 Since a mountain climber first found the large footprints in the snow, the mystery of the snowman has puzzled the world for____ years
A one hundred and fourteen B ninety -five
C eighty D fifity

⑷ 英語閱讀理解有什麼答題技巧

對閱讀理解能力的測試是英語考試中必不可少的測試項目，主要考查學生對於不同體裁或不同題材語言材料的理解能力，以及通過材料的閱讀，對材料中信息的捕獲能力。此項能力的測試，對考生提出以下幾方面要求：

1.不但要求掌握所讀材料的主旨大意、中心思想，而且要求掌握文章中的詳細事實與細節。

2.不但要求對於具體事實情節的理解，而且要求對其抽象含義的理解，既要理解字面意思，又要理解其深層含義，包括作者的態度、觀點、意圖等。

3.既要求理解文章中某句、某段的含義及全文的邏輯關系，又要求根據其含義及邏輯關系進行判斷和推理。

4.既要求考生能夠運用材料中的信息去理解、分析問題；又要求考生能運用中學生應有的生活常識去分析、理解問題。

根據以上要求，通過對近年來高考英語試題的研究分析，我們就不難總結出閱讀理解題的命題規律及題型結構，一般來說，閱讀理解題型設計，大致可以分為以下幾種題型：

A.事實詢問題；B.推理判斷題；

C.數據推算題；D.識圖解意題；

E.主旨大意題；F.常識題。

那麼，根據以上六種題型的設計，如何才能巧答閱讀理解題呢？我認為可以採取以下幾種應試技巧和解題步驟：

首先對原文材料迅速瀏覽，掌握全文的主旨大意。因為閱讀理解題一般沒有標題，所以，速讀全文，抓住中心主旨很有必要，在速讀的過程中，應盡可能多地捕獲信息材料。

其次，細讀題材，各個擊破。掌握全文的大意之後，細細閱讀每篇材料後的問題，弄清每題要求後，帶著問題，再回到原文中去尋找、捕獲有關信息。

要善於抓住每段的主題句，閱讀時，要有較強的針對性。對於捕獲到的信息，要做認真分析，仔細推敲，理解透徹，只有這樣，針對題目要求，才能做到穩、准。

下面，根據閱讀理解測試的要求，針對各個不同考查內容的考查題型，給出幾點解題建議：

事實詢問題

此類題型的問題以what、who、which、when、where、how或者why等詞引導，就文中某句、某段或某一具體細節進行提問並要求考生回答。

做好這類題的要領是：1.明確題意，順藤摸瓜。2.按照要求，尋找答案來源。3.找准關鍵詞，明白其暗示作用。4.多讀課文，正確使用排除法。

推理判斷題

既要求學生透過文章表面文字信息推測文章隱含意思，又要求學生對作者的態度、意圖及文章細節的發展作正確的推理判斷，力求從作者的角度去考慮，不要固守自己的看法或觀點。這類試題常以如下句式發問：

What can you conclude from this passage？

What's the auther's attitude towards...？

We can infer from the passage that…….

Which statement is(not) true？

這就要求考生首先在閱讀時，要抓住文章的主題和細節，分析文章結構，根據上下文內在聯系，挖掘文章的深層含義。

其次，對於暗含在文章中的人物的行為動機、事件中的因果關系及作者未言明的傾向、意圖、態度、觀點等要進行合乎邏輯的判斷、推理、分析，進一步增強理解能力，抓住材料實質性的東西。

數據推算題

此題要求學生就文章提供的數據，以及數據與文中其他信息的關系做簡單計算和推斷。在做此類題時：

1.要抓住並正確理解與數據有關的信息含義。

2.弄清眾多信息中那些屬於有用信息，那些屬於干擾信息。

3.不要孤立看待數字信息，而要抓住一些關鍵用語的意義。

識圖解意題

此類插圖題型是通過圖解、地圖或插圖的形式，形象化地表現信息，用以降低試題的難度，是短文和題目不可缺少的組成部分。在做此類題時，要求學生一定要：

1.把文章與圖示結合起來，圖文互相參照、互相驗證。

2.若是地圖，則要做到方位明確。

3.要正確理解文中方位介詞及有關信息詞的重要意義。

主旨大意題

此類題型用以考查學生對文章主題或中心思想的領會和理解能力。一類題型為主題問題。如： What is the main idea of this passage？

What does the passage maily talk about？

What does the writer want to tell us？

另一類為標題問題。

如：Which tittle is the best tittle of this article？

尋找主題句往往是做好此類題的關鍵。因此，在做題時，要注意每段的主題句(往往為第一句)。英文叫「Topic Sentence」，它一般都用來表示一個段落的主旨大意，抓住主題句，就不難確定文章的最佳標題。

經驗常識題

此類題主要是考查中學生應有的多項綜合知識，包括：社會知識、天文知識、史地知識、科普知識及對生活常識的主觀掌握程度。此類題往往與文章沒有直接關系，學生只能憑自己的常識進行判斷，然後做出正確、符合這些規律的選擇。
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⑸ 英語閱讀題總結性的提問有哪些

(1). What would be the best title for the text? /What is the topic of the text?
(2). The main topic / subject of the passage is _________.
(3). The main idea/ The general idea is/ The main theme of this passage is…
(4). The last paragraph ends the passage with an emphasis on _________.
(5). What is mainly discussed in the text?
(6). What is the main idea of the passage?
(7) What』s the main point the writer is trying to make in the last paragraph?
(8) The purpose of this passage is _________.
(9). Which of the following statements is best supported by the text?
(10) Which of the following best summarized the passage?
(11) The passage mainly focuses on __________ .

⑹ 英語閱讀的一些問題

最後這英語真是很帥啊而且還是個寫作的好詞，appreciate哈~

我們說做任何事情內是有指向性的，閱讀一容篇文章讀懂不是目的，做對題才是目的，對吧？哈所以啊平時在練習的時候也是要多多從出題的角度去看待對文章，重要的信息重點關注，不重點的信息就不要花太多時間

1 對文章的處理：不需要全部都看完，關注重點信息，例如第一段的中心論點以及最後結論等；同時關注內容上的重要信息，一般有：
A 轉折
B 因果關系
C 特殊的標點如破折號等
D 極端詞（如never/only)和比較級最高級
E 中文注釋

2 對題目的處理：注意題目的出題規律，例如：

A 文題順序基本一致，這樣可以通過題號去判斷題目答案的出處區間；
B 題目分布均勻，一般在一篇文章當中正確答案的出處是比較均勻分布在文章各處的；
C 只考以上提到的重要信息以及文章主要觀點
D 同一個重要信息不會考兩次

如果考試時間緊張，就先看題再去看文章

對文章和題目的雙重處理就會讓看文章及做題的時候都更有針對性~~

加油哈~~~~：）
~

⑺ 英語閱讀一般出題是什麼思路

【初中專享】英語閱讀滿分的秘訣，原來在這6個字裡面！

做閱讀理解，說到底是一個習慣和方法的問題。參透下面六個字，與閱讀理解滿分零距離！

1重
「重」——「重文本」。讀懂文章最重要。
文本是題源所在，如果將考生比作勘探人員，那麼文本就是他們的勘探場所。撰題者正是通過對文章的深入剖析，才將一個個地寶藏埋藏其中，讓考生去發掘。所以讀懂文本不僅是正確解題的第一步，也是最關鍵的一步。

1、閱讀的不良習慣
要養成良好的閱讀習慣，首先要克服閱讀的不良習慣。下面我列舉了一些常見的閱讀不良習慣，對號入座，看你有否。
心譯：讀一句心譯一句，句句必須藉助漢語譯文方能理解;
指讀：閱讀時總是用指頭或筆尖等指著句子，邊移邊讀;
逐字逐句：一字一句，字字重視，句句關心，生怕漏掉一個單詞，眉毛鬍子一把抓;
見生即查：閱讀時欲將生詞各個擊破，完全掃清閱讀障礙，認為只要沒有生詞，便可洞悉文章;
出聲：閱讀時發出聲音，全篇誦讀，字字句句，絲毫不拉;
唇讀：閱讀時雖沒有發出聲音，但唇隨句變，詞帶舌移，只是聲帶未顫，聲音未出;
默讀：沒有出聲，也沒有唇動舌移，但目光、意識仍在逐句念誦。
以上不良習慣要麼會打斷閱讀思維的連貫性，要麼會破壞對文本的整體理解，而它們最大的害處就是降低了閱讀速度。常聽到同學抱怨「其實試題並不難，只是時間不夠」，這正是閱讀的不良習慣使然。

2、以意群為單位，成組視讀
分清意群，停頓嫻熟，不僅是朗誦的關鍵，更是閱讀的基本素質。英語閱讀時是以意群為單位，而非以單詞或片語為單位。成組視讀是說用眼睛掃視，不是一個詞一個詞的去默看，而是向探照燈一樣根據意群，一組組的進行掃視，這時額頭成了一個通道，被收納的是信息，而不是詞彙。這是一種高超的閱讀能力，非以一貫之的堅持和大量的閱讀不能夠習得。

3、首尾在心，緊扣中心
任何一位作者都會有自己的寫作意圖，任何一篇文章都會有自己的中心主旨，而能否明晰作者的寫作意圖，能否把握文章的主旨，是理解一篇文章的關鍵，也是閱讀水平高低的體現。為了考察考生對文章的理解程度和閱讀水平，出題者必然會以各種方式對作者的寫作意圖與文章的主旨要義進行考察。一般來說，文章的主旨經常會被表述在文章的首尾中，首尾既包括文章的首段尾段，又包括每一段的段首句和段尾句。要想快速把握文章中心，文本之首尾段和各段之首尾句是最佳切入點，因此同學們應格外注意它們。

4、學會跳讀，心中有圖
閱讀理解要做到心中既有森林，又有樹木，既要統攬全文，又要主次有別。跳讀即可用來通讀全文，了解大意，又可用來搜尋細節，鎖定被考察信息——如此既把握了整體，又不會忽視細節。在跳讀時一定不要借用母語翻譯，而要通過情景想像、提綱列表、重點連線、簡圖示意等手段來梳理文章脈絡，使之直觀化、形象化、具體化。

5、善於猜測詞義
各類考試都允許出現3%的超綱詞彙，這些詞彙往往文中都會給出暗示，考生可以根據上下文來推斷他們的意思;有些其後則會緊跟其同位語，直接對其進行解釋說明;有的詞彙(多數為名詞)只需判定它是某類事物即可，比如人名、地名、某類動、植物等等，而無須弄明白其具體意思;有些詞真是猜不出意思也不必太在意，因為一、兩個詞不認識根本不會對文章理解帶來障礙，一定不能因之而恐慌，從而影響發揮。對於詞義猜測試題中的超綱詞，文中肯定會對其進行或解釋、或同義、或暗示，只要細心，只要思路開闊，就一定能發現線索，確定其含義。

2
定
「定」——「定區間」。能夠圈定各題答案的范圍。
出題者一般都是根據文本的某一段，或某一段的某一句，或某一句的某一詞，或根據隱藏在字里行間的作者的暗示進行題設。這就要求做題時要進行回想、返查，鎖定與問題相關信息的所在區域，為正確解題打基礎。這個過程就像捉迷藏一樣，要想找到文本中躲藏的「貓貓」，就必須對藏躲「貓貓」的區域諳熟於心，進而准確定位，圈定范圍，定能一抓一個准。

總的來說，每個問題都對應於文本中的某個區間，或顯或隱，或大或小，或段或句或詞，考生要擦亮眼睛，善於定位，為找到答案的根據做好必要且充分的准備。

3
劃
「劃」——「劃根據」。作答時理由要充分，並在文章中劃出解題依據。
能夠在文本中劃出解題根據是正確解題的關鍵，更是閱讀理解不丟分的保障。獵人有句行話，叫「不見兔子不撒鷹」，在這兒我要告訴各位同學，在做閱讀理解時要做到「不見根據不做題」。理由充分，根據鑿實，這是「不僅知其然，而且知其所以然」的超高境界，是閱讀水平提高的最大見證。從這種意義上講，「劃」字訣是「重、定、劃、看、防、讀」六字真訣之尤為重要者。

4
看
「看」——「看轉換」。注意同一意思的不同表述(同意轉述)。
英語語言相當豐富，同一意思會有多種不同表達，以避免語言表述上的單調重復。考試中常見的題型「同意改寫」就是考察學生的這一能力的。以句型「決定做某事」為例，英語中就有不下就中表達：
1. decide to do sth.
2. make a decision to do sth.
3. determine to do sth.
4. be determined to do sth.
5. make a determination to do sth
6. resolve to do sth.
7. make a resolution to do sth.
8. make up one』s mind to do sth.
9. set one』s mind to do sth.
出題者設計試題時總會用不同的語言結構對文本中的某些信息進行同意轉述。有的轉述會很明顯，可以一目瞭然;但也不乏隱含很深的轉述。

5
防
「防」——「防陷井」。鎖定是「true」還是「not true」，辨明形近詞。
英語閱讀中的陷阱設置最常見的有兩種，判斷對錯真假型和詞形相近型。對於判斷對錯真假型，考生做題前一定要認真審題，看準是「true」還是「not true」，是「right」還是「wrong」，然後才著手解題。可能會有同學認為，這么簡單的事怎麼會錯?其實不然，在考場高度緊張的情況下，什麼事情都會發生。試想你身邊有過多少同學曾因把「true」與「not true」看反而懊惱不已，頓足捶胸?
對於詞形相近型要做只有兩個字「細心」，三思而後選。只要細心，此類陷阱就會很容易被識破。

歸根到底，「防」的主要對象是自己，防止慌張，防止粗心大意，防止那些「想當然」的想法，防止自己的驕傲情緒——只要沉著應對，處處留心，任何陷阱都會被識別發現的。

6
讀
「讀」——「讀全項」。做判斷時要通讀每一題的所有選項，區分鑒別，選擇最佳。
閱讀理解是從三個或四個選項中選出一個最佳選項，解題時考生要通讀所有選項，比較鑒別，確定最佳。切不可挑讀臆斷，匆匆作答。比如做判斷對錯真假型試題時，選項中會有「一對三錯」或「三對一錯」，通讀全項就會補救誤讀題干所造成的過失。

⑻ 英語閱讀理解的問題

何必要這麽認真得分出類來呢，答案解析里都有了，這是我從網上找的；1． 例證題:

標志：example illustrate case exemplify

做法：返回原文找出該例證所在的位置，90%以上，10%以下搜索該例證周圍的區域，找出例證支持的觀點。找出該觀點，並與四個選項比較，的出選項中與該觀點最一致的答案。

2． 詞彙題

思路：1返回原文，找出該詞彙出現的地方

2結合上下文，理解該單詞的意思。

3可判斷該詞彙是否超出大綱，如果該詞彙是綱內詞彙，則其字面意思必然不是正確答案。

4詞彙題的正確答案經常蘊藏在原文該詞彙的前後

3． 句子理解題

思路：1返回原文，找出該句子

2對原句進行語法和詞義上的精確剖析，應重點抓原句的字面含義

3一般來說，選項中的正確答案與原句意思完全相同，只不過是用其他的英語詞彙進行表達而已，正確選項與原句之間沒任何推理關系。

4． 指代題

1返回原文，找出出題的指代詞

2向上搜索找最近的名詞，名詞性片語或者句子。

3將找到的詞，片語或者句子的意思代入，替換該指代詞，看意思是否通順。

4將找到的詞，片語或者句子與四個選項進行比較，找出最佳答案

5． 主旨題

(1)標志：mainly about,mainly discuss,the best title,digest……

(2)抓首段和其餘各段的第一句話，把其意思連接為一體。

(3)小心首段陷阱

(4)快速作文法

6． 作者態度題

1標志：attitude

2精確理解四個選項的含義

3不要攙雜自己的觀點

4可以尋找文中一些具有感情色彩的詞彙。

5抓論述的主線及舉例的方式
溫馨提示；關鍵是把文章題目讀懂，大部分題都是原文的同義改寫【推理題也是同義改寫的】不能自己推，『同義改寫』是我的考研法寶之一，不知在做題選答案時是這樣，閱讀文章中也是這樣的，好多單詞不認識可以從文本中找出其他的同義詞或短語的，說著就講遠了，有問題可咨詢372162365

⑼ 英語閱讀理解的問題不知道怎麼回答，要

英語閱讀來理解其實也是有技巧的自：

首先，每一道題對應文章的一個部分，比如第一道題對應文章第一段，所以第一題答案就在第一段裡面去找；然後，每道題的答案基本上都是段落里有的內容，只是換一個說法，如果選項的意思跟文章毫無關聯，基本就可以排除了；最後，有些問題需要聯系全文的意思來回答，需要理解全文。
我做題的時候一般是直接讀一道題，看一段原文，能看出答案就直接選上，看不出來就做下一道題，最後在全文都理解的情況下，再去回答之前沒做出來的題目，一篇文章差不多讀了兩次。閱讀分值比較高，也比較容易得，多花一點時間還是比較劃算的。
希望題主找到適合自己的閱讀方法，祝好！望採納，謝謝~