怎樣給孩子輔導英語閱讀

㈠ 家長如何輔導孩子的英語學習

這里，將談談怎樣認識和對待孩子的英語學習，許多家長認為自己沒有學過英語，就無法去輔導孩子，面對對英語學習產生畏難情緒、失去學習信心的孩子感到束手無策。其實，即使你對英語一竅不通，只要採取正確的方法和少兒英語教師配合起來，形成合力，有效地幫助孩子提高英語學習效率和成績。針對這個問題，我們有如下建議可供家長參考。 1、督促孩子預習、復習。 英語在小學是一門新設置的課程，還存在著周課時不足、師資短缺等問題。所以，家長的首要任務是及時督促孩子復習當天學習的內容，提前預習下一堂課的學習任務。主要形式就是跟錄音機大聲讀英語單詞、句子、對話、短文等。英語和母語不同，沒有學習的氛圍和環境，必須「曲不離口」地反復誦讀，才會記得牢。因此，培養孩子課後復習、課前預習的良好習慣，對英語學習非常重要。 2、幫助孩子灌制自己的英語磁帶。 復習英語時，把自己朗讀的內容錄制下來，然後同原聲比較，找出語音、語調的差別，再進行模仿、朗讀、比較，直至與原聲幾近相同為止。這樣不僅能增強孩子信心，「聽，我也能說得這么好！」更是激發孩子興趣的有效途徑，從而變被動學習為主動學習。 3、定期讓孩子收看英語電視節目。 4、陪孩子收集生活中的英語。 在我們的身邊處處有英語，如飲料瓶上的「lemon」 牛奶盒上的「milk」 計程車上的「taxi 」門牌上的「welcome」，還有英語縮寫「 WC 」「 CCTV 」「VCD」等。父母可以與孩子一起去搜集整理，再查找其含義、讀音。我相信長此以往孩子不僅會產生濃厚的興趣，同時孩子的自主學習能力和社會實踐能力也能夠自然生成。 5、向孩子介紹英語國家的風土人情。 家長可置備有關此類的書籍，與孩子共同去閱讀開始孩子可能會不感興趣，家長可以自己先讀，然後適時地給孩子介紹。如吃飯的時候，向孩子介紹西方人吃飯用刀、叉，主食是漢堡包、果汁、牛奶等；散步時，向孩子介紹西方國家的交通常識等。諸如此類，不斷地向孩子滲透西方國家的文化和思想，這樣孩子在學習其語言文字時，就不會感到那麼陌生，那麼遙遠了。 6、讓孩子聽簡單的英語歌曲。 喜歡唱歌是孩子的天性，家長可利用孩子這種天性，選擇簡單的英語歌曲讓孩子欣賞、感悟。給他營造一種英語氛圍，使孩子沉浸其中，感受英語的語言魅力，培養孩子的語感。 7、讓孩子朗讀簡易的英文讀物。 當孩子英語稍有基礎時，即可讓孩子適當閱讀一些淺顯易懂的英文讀物，因為閱讀簡易的讀物是吸收新語言的最好途徑。這些讀物中生詞較少，不用費很大的精力查字典，注意力可集中在內容和文字的表達方式上。因此可以讀得多、讀得快、吸收的也快。所選讀物應該是適合孩子年齡的、孩子喜聞樂見的、能打動孩子心靈的故事性讀物。比如《獅子王》、《西遊記》等。 8、指導孩子利用網路進行自學。 隨著科學技術的不斷發展，電腦網路已走進千家萬戶，網路資源豐富多彩，有條件的家長可為孩子選擇優秀的教育資源。 9.鼓勵孩子並同孩子一起做動作 如問候語、禮貌用語的應答，做過家家游戲、畫圖、塗色、剪拼等，這些活動既是有效的學習，也是親子之間親切的交流。鼓勵孩子聯系生活實際進行學習。如在家居物品上貼上英文標簽，全家人一道學；去公園、商店時，復習有關詞、句；鼓勵孩子主動同外賓交談等。 10.珍惜孩子得到的小獎品、小製作等

㈡ 小學生學英語，家長該怎麼輔導

你的孩子英語學的怎麼樣?初一英語家教補習幫助你

你家的孩子們英語學得怎麼樣呢?你對於他們學習英語的方法了解嗎?他們的學習成績你了解嗎?有的孩子學習就是不好,可能是學習的方式用錯了,現在由初一英語家教補習老師來為你介紹.

在小學畢業之後有一段長長的假期,這期間家長是需要讓孩子了解並且認識初中所需要學的東西的,所以學習英語的誤區不單單是孩子們要改正,家長們也是需要改正的.

認真聽課

課堂不只滿足了視覺請求,激起興味,而且能培育其察看才能,拓寬學習渠道,培育協作肉體.老師的參與,給學習中的孩子們提供了充沛的活動和交流的時機.孩子間的互助和競爭也會鼓勵進取心.不只進步積極性,也能感遭到與其他孩子之間的團隊肉體.

初一英語家教補習老師想要介紹的就完畢了,請大家一定要認真的看,有這些誤區的家長和孩子請一定要改正,在尋求新的學習方式.

㈢ 該怎麼輔導孩子學英語

1.在生活中對話
（1）
我說英語，孩子來聽。比如我誇張地做出表情和動作，「Oh, I am hungry".「hei, come to me, I need a big
hug".
等等可以結合動作的簡單語言。對於能說英語的媽媽來說，生活中的自然對話，是孩子掌握語言最快的方法。對於母語不是英語的孩子來說，比較好的辦法，是結合
動作和手勢幫助他們理解。比如，當你說「jump」，就跳起來給她看。比如「I am running」，「I am hiding」,「I am
hungry」等等，都可以用動作來表示。孩子在不用翻譯的情況下，就會自然明白在說什麼。但是，還有很多語言，是無法用肢體表達出來的，我們的孩子無從
猜測。這種情況的話，說完英語後，最好再說一遍漢語，但不要刻意一個詞一個詞的翻譯。這也是我在汪培珽《培養孩子的英文耳朵》一書中借鑒的有效方法。
（2）悅悅說漢語，我用英語重復她的話。比如，悅悅說：「我想開開了」。我重復：「Oh, you miss Kaikai」。孩子在這個過程中能很自然地掌握兩種語言的表達方式。
（3）當她說錯的時侯，我不糾正，只重復一遍對的。比如，悅悅指著一樣東西問：「Who is it」？我重復一遍：「What is it」？當第二遍再說的時侯，她很自然地就改變了表達方式，變成了：「What is it」？

2. 講原版的英文繪本（每天15分鍾左右）
一
套分級讀物，能幫助孩子從簡單到復雜比較系統的學習語言。也便於媽媽掌握孩子的程度和進度，並且能夠重復講讀。重復對孩子學習語言來說，至關重要。大量地
重復，才能產生自由的表達。前面說過，我給悅悅用的是英國的《Oxford Reading
Tree》的引起版《典範英語》。這套分級讀物是我目前最喜歡、悅悅也一直有興趣往下讀的一套書。每個孩子喜好不同，不一定適合其他的孩子。
（1）每周只講兩課，每天重復這兩課。在我自己學習語言的過程中，我了解，如果想把一門外語變成自己的語言，那麼，就大量重復吧。沒有重復的積累，只貪圖快，一定不能打下良好的基礎。
（2）
我先讀，然後悅悅跟讀。比如我讀：「everyone went to the
part」，然後悅悅重復。如果發音正確，就再讀下一句。這里還要強調，不要糾正錯誤，只要重復正確的。對於無法用表情和動作來理解的內容，我會講一遍中
文給她聽。按汪培珽的說法，講三遍英語，只要講一遍中文。
（3）跟讀若干遍之後，如果悅悅能看著圖就讀出來，就可以開始下一課（這是借鑒球球媽媽的做法），但不要強求孩子一定要背下來。背的終級目的，還是要轉換為自己能理解和表達的語言。所以，重復和大量的閱讀是關鍵。
（4）
將繪本內容靈活運用和生活化。比如學「Making faces」這一課。裡面的內容：「Chip was
sad」。我會做出sad的表情，然後愁眉苦臉地說：「Look, I am sad」，然後問她：「Are you
sad？」。悅悅答：「yes」。我接著延展：「Show me your sad
face」。悅悅能從我的表情中，理解這句話的意思，然後，也盼出一副SAD的表情。如果生活場景中，悅悅不聽話了，我也會作出一副sad的樣子。相同的
單詞和句子，在不同場景中靈活運用，孩子就不會那麼機械地理解語言。
（3）音像資料的使用（每天20分鍾）.
我
用的是《迪斯尼神奇英語》。我為悅悅選擇任何一樣東西，前提都是好玩和有趣。不能吸引孩子，就無法達到效果。看似在玩，其實是媽媽不動聲色的用心，孩子在
不知不覺中融物細無聲地就受益了。其次是因為內容簡單、重復、在場景中理解語言。往往是我做飯的時侯，給悅悅放這套光碟。我經常聽到小人在自言自語的跟
讀。
（4）Starfall（每天10分鍾）
很
多美國媽媽都知道這個網站。非常的有趣。它從最簡單的ABC phonics開始，到Learn to read , It's fun to
read, I am
reading，分階段幫助孩子學習閱讀。對phonics有所了解的媽媽都知道，美國的孩子們學習閱讀是從學習phonics開始的。我們傳統的學習方
法，是記音標、背單詞、學語法。這種傳統的方法，基本上是在記憶的基礎上逐漸了解文章的內容。而學會phonics（自然反拼讀法），能讓孩子在不認識單
詞的情況下，也能讀出來。能成倍提高孩子閱讀質量和速度。對於初學phonics的孩子來說，這個網站的資源足夠了。
悅悅每周只學兩個字母，每天重復，配合一個或兩個趣味游戲。2個月的積累之後，我讓她試著做了做Learn to read裡面用phonics方法的辯音，已經初步看到她對辯音的敏感。
看似好像挺復雜，其實每天分階段的學習，用到的時間不到1個小時。我很輕松，悅悅也不覺得是在學習。我們還有大量的時間玩別的。我的體會，正確的方法、每天的堅持、大量的重復，是語言學習的關鍵。

㈣ 如何輔導孩子學習英語

因為對許多家長來說，英語知識都掌握的不多，自己不懂，所以也就不能也不敢來輔導自己的孩子，甚至無法檢查自己的孩子英語學習得怎麼樣。這些家長都很著急，我們非常理解這種心情。作為一名英語教師，我有過多年學習英語和英語教學的經歷，所以我很樂意將自己對這個問題的看法和觀點講出來和大家交流，也希望對各位家長有所幫助，很多家長在外面辛苦賺錢，也無非是想給孩子創造最好的學習條件。
送他們上培訓班，買好記星，各種輔導書等等，這些都是家長的良苦用心。但是很多家長，因為忙於這些為孩子創造條件的工作，忽視了親子教育的重要性。
我認為，一個好的家長應該做的是：和孩子一起學習、一起成長，做孩子的知心朋友。
「棍下出孝子」，這句話在孔子生活的那個時代，在三字經盛行的時代，是有一定的道理的。但是在現代文明高度發展的今天，就已經不太適用了。現在的孩子都有點叛逆的心理，你們越打他，罵他，他就越不學。而且過分的打擊，會使孩子失去學習的自信心。
1.多做啟發式提問。
當孩子上完課回來時，如果你問他「今天學了什麼啊？」他很可能答不上來。這並不代表他們沒有學到知識。比如說，孩子今天在學校學的內容是數字乘法：2*3＝6，有的孩子會回答說，我今天學習了2*3＝6，但是有的孩子可能會說：我今天學了數學。他們的回答不一樣，但是都不錯，因為他們不具備很好的歸納的能力，他不知道該怎麼回答。家長呢，不防先翻翻孩子的課本，大致了解孩子一天學習的知識。你可以有針對性的問，你們今天學的歌曲怎麼唱啊？能不能教給我蘋果怎麼讀啊？這個詞是什麼意思啊？這樣孩子就不會覺得無所適從了這也便於家長檢測學生的學習效果。
2.平日里，家長不防向孩子學習，拜他為英語老師。
例如：早上起來問孩子，「早餐我們吃什麼？」這句話怎麼說？帶孩子逛超市時，看見了水果，就可以問問他「我想買一些水果」這句話該怎麼說呢？一旦孩子能回答出來，就可以在很大程度里提高孩子學習的積極性與自信心。同爸爸媽媽一道學，教奶奶學英語，都會使孩子獲得成就感。實踐證明：在學習的初期，家長的參與可以極大的調動學生學習的積極性和自信心，並且增加孩子學習的熱情和興趣。3.
為孩子創造一個學習英語的環境，
我建議家長們在孩子睡覺前，放些英語磁帶給孩子聽，（可以是跟課文有關的，也可以是英語歌曲。）家長不必強求孩子刻意地去模仿，但要堅持每天這樣，以保證孩子天天都能得到英語的刺激，在自然中為孩子創造一個良好的學習英語的氣氛。研究表明，只要孩子每天受到一種語言（聲音）的刺激，就會在記憶中存儲起來，在適當的條件下，這些無意識的記憶就會恢復過來，成為孩子的一種語言能力。每一個人學習自己的第一語言，都是這樣掌握的。4.
對於愛看動畫片的孩子，有條件的家長的不防多為孩子
借一些英文的動畫片的碟子，
或是從網上下載一些給孩子看。這樣更易於在無形、快樂中培養孩子對英語學習的興趣。
當然，學習英語是一個長期性的過程。中國孩子學會說話、寫字，到能夠完全用語言或文字表達自己的意思，需要從一兩歲開始說話起，到上小學三四年級練習基礎的說話能力。再到初中，又要經過五六年的綜合訓練。這樣才能達到一個比較會運用語言的程度。而大家知道，要適應這個時代對知識的要求，他還必須上高中、大學。學英語也一樣，需要長期堅持，日積月累。只有這樣持之以恆的學習，英語才能真正成為孩子的一種語言能力。
我們非常感謝各位家長給了我們這些優秀的學生，把您的孩子交給我們，讓我們有機會和他們，也和各位家長一起，共同學習共同進步，提高我們的英語水平和其他各方面能力。我們一定會盡我們最大的努力，運用我們所有的知識和方法，來培養他們學習英語的興趣和動力，幫助他們學好英語。我們也相信，有各位家長的幫助，和我們一起幫助孩子，他們的前途一定是光明的！

㈤ 家長如何輔導孩子的英語學習（上）

這里，將談談怎樣認識和對待孩子的英語學習，許多家長認為自己沒有學過英語，就無法去輔導孩子，面對對英語學習產生畏難情緒、失去學習信心的孩子感到束手無策。其實，即使你對英語一竅不通，只要採取正確的方法和少兒英語教師配合起來，形成合力，有效地幫助孩子提高英語學習效率和成績。針對這個問題，我們有如下建議可供家長參考。 1、督促孩子預習、復習。 英語在小學是一門新設置的課程，還存在著周課時不足、師資短缺等問題。所以，家長的首要任務是及時督促孩子復習當天學習的內容，提前預習下一堂課的學習任務。主要形式就是跟錄音機大聲讀英語單詞、句子、對話、短文等。英語和母語不同，沒有學習的氛圍和環境，必須「曲不離口」地反復誦讀，才會記得牢。因此，培養孩子課後復習、課前預習的良好習慣，對英語學習非常重要。 2、幫助孩子灌制自己的英語磁帶。 復習英語時，把自己朗讀的內容錄制下來，然後同原聲比較，找出語音、語調的差別，再進行模仿、朗讀、比較，直至與原聲幾近相同為止。這樣不僅能增強孩子信心，「聽，我也能說得這么好！」更是激發孩子興趣的有效途徑，從而變被動學習為主動學習。 3、定期讓孩子收看英語電視節目。 僅憑課堂上老師教的一點英語知識是不能學好英語的，要多涉獵課外的英語知識，如中央教育頻道、大風車欄目，都會定期播放少兒英語節目，父母可引導孩子定期觀看，讓孩子談談觀後感，說說從這一期節目里我學到了什麼，掌握了那些單詞、句子、歌曲。父母可以陪孩子一起學，還可以比一比，以激發孩子的學習積極性。 4、陪孩子收集生活中的英語。 在我們的身邊處處有英語，如飲料瓶上的「lemon」牛奶盒上的「milk」計程車上的「taxi」門牌上的「welcome」，還有英語縮寫「WC」「CCTV」「VCD」等。父母可以與孩子一起去搜集整理，再查找其含義、讀音。我相信長此以往孩子不僅會產生濃厚的興趣，同時孩子的自主學習能力和社會實踐能力也能夠自然生成。 5、向孩子介紹英語國家的風土人情。 家長可置備有關此類的書籍，與孩子共同去閱讀開始孩子可能會不感興趣，家長可以自己先讀，然後適時地給孩子介紹。如吃飯的時候，向孩子介紹西方人吃飯用刀、叉，主食是漢堡包、果汁、牛奶等；散步時，向孩子介紹西方國家的交通常識等。諸如此類，不斷地向孩子滲透西方國家的文化和思想，這樣孩子在學習其語言文字時，就不會感到那麼陌生，那麼遙遠了。 6、讓孩子聽簡單的英語歌曲。 喜歡唱歌是孩子的天性，家長可利用孩子這種天性，選擇簡單的英語歌曲讓孩子欣賞、感悟。給他營造一種英語氛圍，使孩子沉浸其中，感受英語的語言魅力，培養孩子的語感。 7、讓孩子朗讀簡易的英文讀物。 當孩子英語稍有基礎時，即可讓孩子適當閱讀一些淺顯易懂的英文讀物，因為閱讀簡易的讀物是吸收新語言的最好途徑。這些讀物中生詞較少，不用費很大的精力查字典，注意力可集中在內容和文字的表達方式上。因此可以讀得多、讀得快、吸收的也快。所選讀物應該是適合孩子年齡的、孩子喜聞樂見的、能打動孩子心靈的故事性讀物。比如《獅子王》、《西遊記》等。 8、指導孩子利用網路進行自學。 隨著科學技術的不斷發展，電腦網路已走進千家萬戶，網路資源豐富多彩，有條件的家長可為孩子選擇優秀的教育資源。 9、鼓勵孩子並同孩子一起做動作 如問候語、禮貌用語的應答，做過家家游戲、畫圖、塗色、剪拼等，這些活動既是有效的學習，也是親子之間親切的交流。鼓勵孩子聯系生活實際進行學習。如在家居物品上貼上英文標簽，全家人一道學；去公園、商店時，復習有關詞、句；鼓勵孩子主動同外賓交談等。

㈥ 不懂英語的家長如何輔導孩子學習英語

英語學習通常分為 單詞學習，聽力學習，語法學習，閱讀學習四大部分，下面就這4個部分分別給不懂英語的家長介紹一些工具來輔導孩子。 1.單詞學習： 單詞學習最好的方法就是單詞卡片記憶法，卡片正面是英語，背面是漢語釋義，卡片記憶法的優點一是可以充分利用碎片時間，戶外休息時間，口袋裡揣幾張，隨時隨地可以拿出來復習；二是可以很方便的分揀出會的和不會的單詞，以便更有針對性的復習，學習效率比普通方法高出很多；三是家長檢查也很方便，家長拿著卡片隨時可以問問孩子這個單詞什麼意思；四是不僅可以英譯漢記憶，也可以漢譯英記憶，看卡片背面的漢語釋義，寫出英語單詞來，這樣的記憶才能真正提高英語水平，尤其對英文寫作的幫助最大；五是記憶效率奇高：過一個單詞5秒鍾，一分鍾可以看12個，半個小時可以看360個，如果以100個單詞為一組。半個小時可以過3.6遍。按平均7次記憶一個單詞算。一個小時可以認識100個單詞；六是提高背單詞的信心：普通的背單詞方法，無法統計自己背會了多少，忘記了多少。只記得背了忘，忘了背。信心慢慢的被消磨掉。而卡片記憶法，每次都會有陌生的單詞被劃入待鞏固的單詞，待鞏固的單詞變成熟悉的單詞。對自己的進展一目瞭然。看著待鞏固的單詞越來越多（待鞏固的單詞只要定期復習，很快就會變成熟悉的單詞），對自己的學習信心是個極大的鼓動。也會大大的提升學習的興趣。 這里給大家推薦可以發音的單詞卡片，單詞卡片上正反面都有一個二維碼，用手機app掃描二維碼，可以聽到標准發音，還可以查看例句，有了這個工具，不懂英語的家長萬一遇到了孩子不會讀的單詞，只需拿出手機，掃描一下即可。一秒鍾就可以搞定。淘寶搜索可以發音的英語單詞卡片，就可以找到賣家。 2.聽力學習： 傳統的聽力學習就是買一些教材配套的磁帶。但是這種傳統的聽力教學方法，孩子到底能不能聽懂，能聽懂多少，就是未知數了。但是如果我們藉助一些電腦軟體，就可以解決這個問題，例如Click小學英語學習機，裡面就有聽力教學部分，方法就是播放句子，播放完畢後，用滑鼠點擊一下，就可以把句子顯示出來，剛才沒有聽懂的內容就可以得到及時反饋復習。家長平時監督孩子每天聽半個小時，半個學期聽力就會大進步。 3.語法學習： 4.閱讀學習： 這兩項還是要多買一些語法書和閱讀書為宜。

㈦ 怎樣給小孩輔導英語（小學英語）請有過家教經驗的朋友分享一下

你的孩子英語學的怎麼樣?初一英語家教補習幫助你

你家的孩子們英語學得怎麼樣呢?你對於他們學習英語的方法了解嗎?他們的學習成績你了解嗎?有的孩子學習就是不好,可能是學習的方式用錯了,現在由初一英語家教補習老師來為你介紹.

在小學畢業之後有一段長長的假期,這期間家長是需要讓孩子了解並且認識初中所需要學的東西的,所以學習英語的誤區不單單是孩子們要改正,家長們也是需要改正的.

認真聽課

課堂不只滿足了視覺請求,激起興味,而且能培育其察看才能,拓寬學習渠道,培育協作肉體.老師的參與,給學習中的孩子們提供了充沛的活動和交流的時機.孩子間的互助和競爭也會鼓勵進取心.不只進步積極性,也能感遭到與其他孩子之間的團隊肉體.

初一英語家教補習老師想要介紹的就完畢了,請大家一定要認真的看,有這些誤區的家長和孩子請一定要改正,在尋求新的學習方式.

㈧ 不懂怎麼輔導孩子學英語

英語學習通常分為 單詞學習，聽力學習，語法學習，閱讀學習四大部分，下面就這4個部分分別給不懂英語的家長介紹一些工具來輔導孩子。
1.單詞學習：
單詞學習最好的方法就是單詞卡片記憶法，卡片正面是英語，背面是漢語釋義，卡片記憶法的優點一是可以充分利用碎片時間，戶外休息時間，口袋裡揣幾張，隨時隨地可以拿出來復習；二是可以很方便的分揀出會的和不會的單詞，以便更有針對性的復習，學習效率比普通方法高出很多；三是家長檢查也很方便，家長拿著卡片隨時可以問問孩子這個單詞什麼意思；四是不僅可以英譯漢記憶，也可以漢譯英記憶，看卡片背面的漢語釋義，寫出英語單詞來，這樣的記憶才能真正提高英語水平，尤其對英文寫作的幫助最大；五是記憶效率奇高：過一個單詞5秒鍾，一分鍾可以看12個，半個小時可以看360個，如果以100個單詞為一組。半個小時可以過3.6遍。按平均7次記憶一個單詞算。一個小時可以認識100個單詞；六是提高背單詞的信心：普通的背單詞方法，無法統計自己背會了多少，忘記了多少。只記得背了忘，忘了背。信心慢慢的被消磨掉。而卡片記憶法，每次都會有陌生的單詞被劃入待鞏固的單詞，待鞏固的單詞變成熟悉的單詞。對自己的進展一目瞭然。看著待鞏固的單詞越來越多（待鞏固的單詞只要定期復習，很快就會變成熟悉的單詞），對自己的學習信心是個極大的鼓動。也會大大的提升學習的興趣。
這里給大家推薦可以發音的單詞卡片，單詞卡片上正反面都有一個二維碼，用手機app掃描二維碼，可以聽到標准發音，還可以查看例句，有了這個工具，不懂英語的家長萬一遇到了孩子不會讀的單詞，只需拿出手機，掃描一下即可。一秒鍾就可以搞定。淘寶搜索可以發音的英語單詞卡片，就可以找到賣家。
2.聽力學習：
傳統的聽力學習就是買一些教材配套的磁帶。但是這種傳統的聽力教學方法，孩子到底能不能聽懂，能聽懂多少，就是未知數了。但是如果我們藉助一些電腦軟體，就可以解決這個問題，例如Click小學英語學習機，裡面就有聽力教學部分，方法就是播放句子，播放完畢後，用滑鼠點擊一下，就可以把句子顯示出來，剛才沒有聽懂的內容就可以得到及時反饋復習。家長平時監督孩子每天聽半個小時，半個學期聽力就會大進步。
3.語法學習：
4.閱讀學習：
這兩項還是要多買一些語法書和閱讀書為宜。

㈨ 如何培養孩子的原版英文閱讀能力

培養孩子原版英文閱讀能力，我認為首先要把基礎單詞掌握牢靠，不說一定要全部記得，常用版的幾個權一定要掌握。然後可以給孩子買一本英文詞典，一本他自己喜歡的英文版書（比如哈利波特，福爾摩斯之類的書籍，不限文體）。然後讓孩子在假期，周末，閑暇時間中拿出來看，剛開始不要求看多看少，把整本書看完就行了，看不懂得翻詞典。這樣一本書下來，有很多地方的話術是重復的，利用這樣的方式不斷重復，學習，慢慢的就可以提高閱讀能力了。

㈩ 怎樣輔導孩子學好英語

1、讓孩子有興趣
2、不要逼迫孩子背誦
3、在有興趣情況下，多和他英語對話交流。