『壹』 中考英語蒙題技巧，只有三個選項的。
總共有三點技巧：
一、 找共同點。
A.study B.tostudy C.learning
可以看出，其中的study有兩個；其中的不定式有1個。所以兩個顯著特點集於一身的tostudy的選擇可能性就十分的大。
二、 找矛盾點（適用於單選）。有很多的題中，都會有矛盾的地方。只要找出矛盾，再蒙的幾率就大多了。
三、 培養「蒙感」 這個所謂「蒙感」，就是這蒙題的感覺。因為不可能一面卷子上一道題也不會做（當然也有例外），也有很大可能有不會做的題。這時，就要看蒙題的感覺了。所有考試的人都知道，選擇題中選擇B、C選項的占絕大多數。所以遇到不會的題，就往B、C上靠，幾率會大一點。 還有，如果有很多題不會——比如說五道題里你有三道不會，那就要看平時做題的感覺了。這個蒙感是要靠自己的第六感，千萬不要背「數字」。其一是因為它也不怎麼准。其二是因為，有背的時間，不如好好復習。
寫這個的主要原因是想讓一部分學習不太好的同學有一些自信；遇到不會題的同學有機會得到更高的分數從而達到自己的目標。不要過分依賴這個蒙題技巧。而且這個蒙題技巧也並不是很完善，還有很多地方需要改進。
『貳』 考研英語閱讀題中選項干擾項都有什麼特點
總的來說，干擾抄項從語言和內襲容兩方面欺騙大家。雖然花樣很多，但總是有些規律可循的。一般來說，錯誤答案都源於以下幾個方面：
1、偷梁換柱：即對文章不同內容的嫁接；
2、擴大或縮小范圍：即對文中提到的內容通過更改形容詞等方式放大或縮小處理；
3、斷章取義；
4、因果倒置；
5、具體事實羅列；
6、無中生有；
7、相似但不同性質詞語的替換;這種方式最具迷惑性，如2002年text1中第41題D選項，把「insympathywith(贊成)」換成「showsympathyfor(同情)」、2006年39題C選項把「livewith」換成「enjoy」等。
『叄』 雅思閱讀選擇題如何排除干擾項
雅思閱讀題分為了單項選擇和多項選擇，但是一般情況下，干擾項的類別卻是一樣的，大家只要能抓住這些干擾項特點，就可以更容易發現正確答案。下面為大家詳細介紹雅思閱讀選擇題如何應對干擾，希望能夠對大家的雅思考試有所幫助。
一、 重要干擾項
重要干擾項就是指，這種選項雖然不是正確答案，卻與原文不沖突(或者很難判斷是否與原文沖突)，它們與正確答案看起來比較相似，只不過不如正確答案更准確、更完整或更嚴謹。我們和小編一起來看下面的例子：
In Tarkovsky』s opinion, the attraction of the cinema is that it
A aims to impress its audience.
B tells stories better than books.
C illustrates the passing of time.
D describes familiar events.
我們可以定位到原文的C段和D段，C段提到：The frightened audience could not accept that they were watching a mere picture. Pictures were still, only reality moved; this must, therefore, be reality. In their confusion, they feared that a real train was about to crush them. 這一段文字表達了觀眾當時的反應，觀眾們很難接受自己看到的是圖畫而不是事實。D段提到：The key to that magic was the way in which cinema created a dynamic image of the real flow of events. A still picture could only imply the existence of time, while time in a novel passed at the whim of the reader. But in cinema, the real, objective flow of time was captured. 這段文字描述了電影創造了事件隨時間的發展演變，並且用picture和novel進行類比，強調電影的魔力是讓人清楚地看到事情流暢地隨時間演變。
根據這兩段文字所表達的意思，很多學生會選擇A或B選項，因為原文提及了觀眾、小說(書)的內容。A和B兩個選項與原文所講的內容並不是矛盾或完全不符合的。因此，這兩個選項就干擾了我們正確的選擇。當我們把這兩段文字仔細推敲之後，發現描述觀眾的反應和對比書和電影的區別，都是為了表達電影的魔力在於表達事件隨時間的發展這一主題含義。C項的含義比AB要更准確，因此答案選擇C項。
二、 錯誤干擾項
相比之下，多選題目的錯誤干擾項就較容易識別出來了。我們可以看到，有些題目中，某個選項與原文是直接矛盾的，那麼肯定不會選擇它為正確的答案。比如：
A recent survey found that in British secondary schools,
A there was more bullying than had previously been the case.
B there was less bullying than in primary schools.
C cases of persistent bullying were very common.
D indirect forms of bullying were particularly difficult to deal with.
我們看到原文，其中有一句話是：There was less bullying in secondary schools, with about one in twenty-five suffering persistent bullying. 通過這句話，我們可以明顯地判斷出，C項的含義與原文是矛盾的。very common和one in twenty-five的比例是明顯不符的。因此，C選項就是一個錯誤的干擾項，我們可以確定地排除答案是C項的可能性。
上述就是雅思閱讀題如何應對干擾的介紹，大家在練習時不妨一起參考一下，從而更好地備考雅思閱讀。雅思閱讀提高需要從全方位下手，彌補自己的閱讀弱點，才能夠最終取得雅思考試高分。
『肆』 中考英語閱讀選擇標題怎麼 四個選項有兩個我知道肯定不對，但另外兩個就感覺差不多，老選錯
這種情況其實也很正常，剩下的兩個往往比較難以區別，這需要多些題目來找規律，當然也很看運氣的，多做些題目總是有幫助的。
『伍』 這是一個中考的英語閱讀，五個選項中有一個選項的答案不太理解，求指教
這道題目是有點坑抄。但是它的重點應該在後面這句：On May 15, people around the world give thanks for good things about their families and work on family problems. 前面的那句只是其中一個例子。所以更為全面的答案是C。
『陸』 英語閱讀,CLOZE會安排哪些干擾項
說說我的經驗啊，首先你想干擾項的目的就是擾亂你的思維，使你不能輕易或僅憑胡亂猜測就能找到答案。俗話說知己知彼百戰不殆，我總結了幾條干擾項的特點：
(一)以假亂真，即文章中根本沒有此意思，硬是編造一個信息，組成一個選項，以假亂真，以迷惑和干擾考生，它具有兩種表現形式：
1) 欺騙性的信息是利用文章中出現的一些詞。
2) 欺騙性的信息是利用基本常識和一般的看法。
例：比如文章說姚明比喬丹偉大，後面提問你誰是NBA史上最偉大的球員，一般人想都不想就選喬丹，實際文章中說的是姚明。例子有些極端，就是要告訴你，一切以文章為准，別加主觀東西，他說地球是方的，你也要選方的
(二)偷梁換柱，即用原文的結構和大部分的詞彙，只是在不起眼的地方換了幾個詞，造成意思的變化。
例：比如is變成isn『t，he thought變成she thought等等
(三)張冠李戴，亦即將文章作者的觀點與文章中他人的觀點混淆起來。
例：比如問地球是圓的是不是A教授提出的？原文一看，地球是圓的這句話附近果然有A教授的名字，就選對了，實際是B教授說的。意思是做題要看準了，切忌一掃而過，一般答案在原句的前後不遠處，但也要看清了，一般迷惑的選項也在原文的前後不遠處哦
(四)以偏概全，亦即在猜測文章或段落大意、標題以及釋義題中，干擾項總是以偏概全，具體表現為：
1) 把文章中的次要觀點、細節混進體現文章主要觀點、中心思想的選項。
例：這個就要記住開頭結尾點出文章主旨，又是中間大篇幅介紹一個觀點，但其並不是主旨
2) 把超過文章討論的東西亦作為歸納或結論混進選項。
總的來說就是摟住在做歸納性、概括性題目時，要注意選項的歸納分寸，不要被歸納不夠或歸納過頭的選項所迷惑。
最後還有一句話，要多練多做，才能領會出題人的一貫思路，對於歷年真題，期末考題可以較較真，其餘的課外練習有些不要太較真，練練手就行，現在市面上的垃圾閱讀理解練習題太多了，做他們就是練練語感，增加些詞彙量，有些涉及文章主旨的題答案也不是十分嚴謹，摟住不必在他們上面花費太多的時間
希望本文對您有幫助啦
是我沒說清楚，我的意思是要服從原文，原文說啥就是啥，即使和你得一貫看法有出入，摟住作閱讀不能太鑽牛角尖，英語本來就是和漢語有很大不同的語言，我們講閱讀理解時要用漢語解釋英語的答案，肯定不能讓每個人信服，除非用英語來講，但一般學生沒到那水平，更聽不懂，所以重在多做多捉摸出題者的思路，不要錙銖必較，好像每個字都要理解是的，那樣是不行的
那摟住就真的要多練習啦，首先什麼時候該鑽什麼時候不該鑽這根本解釋不清楚，也不是文字能夠表達出來的，其次，用我告訴你的，對那些期中期末考試，中考高考，會考，四六級考（不知道你多大哈）歷年這些考試中的閱讀要弄明白，吃透，這些題的答案一般來說絕對有理可循，不用說鑽不鑽牛角尖，絕對有根據的，要不也不會成為這么重大的考試的閱讀理解題的，那些市場上千奇百怪的閱讀輔導振的建議你少做，做多了就會產生困惑的，我以前就是，同樣方法者提適用，那套就完全不對了，不客氣地說，他們的題出的不嚴謹，不必太較真的，還有啥問題補充啊，我再幫你解決，憑我現在的經驗，英語得閱讀作文者得天下，這兩部分分值比例最高，完型單選慢慢已經被淘汰了，學好閱讀確實很重要啊
『柒』 初三英語閱讀理解遇到模稜兩可的選項怎麼辦。急求高手解答
去最好的那個答案，以前老師說過，沒有絕對正確的選項，只有相對正確的選項，哪個更解釋的通就選哪個，初中閱讀理解題很多都能在原文中找到答案，盡量不要代入自己的想法。
『捌』 我每次的英語閱讀（初三，馬上中考），都是讀懂了題目，但不知如何作答，幾個選項一來就懵了！怎麼辦，有沒
文章中抄有沒有看不懂的襲詞呢？閱讀理解最難的就是科技文吧，生詞一大堆。不過我做閱讀都是練習猜詞的技能，猜了再去對照。
要形成文章的整體認識，主題或中心，或者文章的層次感，當有幽默的韻味或是引申義時最重要的就是形勢判斷，也就是聯繫上下文。其實和語文的理解方法差不多的。希望對你有幫助哦O(∩_∩)O~~
『玖』 中考英語閱讀干擾項怎麼排除啊
閱讀理解答題方法
一、擇優選擇法
即根據所讀材料內容或文中某個句子來比較各個選項，從中選出最符合文意的答案。這是做閱讀理解最普通的一種方法，尤其適合於做難度不大的閱讀理解題。
二、錯誤排除法
有些題目從正面無法擇優選擇，此時可考慮用排除法來試試。所謂排除法，就是指根據文章內容排除錯誤選項來確定正確答案的方法。一般說來，對於那些與文意明顯不符或與文章內容不相關的選項比較容易排除，但有些選項與文章內容相符，卻與題干問題不吻合，即屬答非所問的情形，也應作為錯誤選項予以排除，尤其是那些從文章中摘錄的現成句子，要特別小心，它們很有可能是干擾項。對於這類選項，要特別小心處理，除了驗證其是否能回答所提問題外，還要看它是否回答了問題的主要方面，也就是說看它是不是最佳答案，如果它只能回答所提問題的一個側面或還有比它更合適的選項，都要毫不猶豫地將其排除。
三、跳讀查找法
這是做事實細節題的常用方法。一般說來，事實細節題主要考查考生對某句話或某幾句話的理解，此時同學們只要根據題干內容從原文中找到相關的句子或內容，然後進行比較、分析、推理、判斷等，便可確定最佳答案。運用跳讀查找法時，同學們要特別注意試題(包括選項)與原文之間的適當變換。經驗告訴我們，命題人不太可能從原文中找個句子直接用於試題測試，而是要進行一定的處理。這個「處理」是多方面的，它可能包括對原文進行同義變換、對概念進行解析、對事實進行歸納、將具體問題抽象化或將抽象問題具體化、將文中提到的原則或規則進行實際運用等等。
四、畫圖列表法
即根據所讀文章內容草擬圖表，以幫助理清思路，把問題條理化。此法尤其適用於所讀文章涉及的人物、地點、事件、活動、數字等比較多或事件比較復雜的場合。比如一篇關於地理的文章，在介紹方位時，可能講到A在B的東面，B在C的南面，而C又在D的北面，如此東南西北地轉來轉去，你一定暈頭轉向了，但假若我們根據文章內容邊讀邊畫個草圖，那就清清楚楚了。
五、推理判斷法
即要求考生根據所讀材料的字面意思以及文章的邏輯關系，揣測作者的態度，理解文章的深層含義，領悟作者的言外之意。推理判斷題屬於主觀性較強的高層次閱讀理解題。做這類題目時，要嚴格依據作者所陳述的細節、事實以及作者的措詞，找出能夠表露作者思想傾向和感情色彩的詞語，然後利用自己已獲得的相關知識進行推理判斷，從而得出符合邏輯的結論。運用此法時，同學們一定要忠實於原文，以文章提供的事實和線索為依據，立足已知，推斷未知，千萬不能憑空想像，更不能以自己的觀點代替作者的觀點。
六、常識背景法
有些題目可能在看了文章之後，答案還是不很明顯，這就需要運用一些基本常識甚至藉助有關的背景知識來得出正確的答案。運用此法時，同學們應特別注意一些西方國家的首都和主要城市及其地理環境，一些主要的歷史事件、主要歷史年代及一些著名人物的軼事，英語國家的主要節日及主要風俗習慣等。另外，一些基本的生活常識、為人處世的常識、主要的道德規范等也可能在做題時用得著。順便提醒一點，考慮到試題的導向性，英語閱讀理解命題除應與閱讀文章內容吻合外，還應符合歷史背景和生活常識，同時還應積極引導學生健康向上，所以那些不合歷史事實、有背生活常識、品位格調低下的選項通常是錯誤的。
七、先文後題法
「先文後題」即指先把文章讀懂，然後再做題目，與下面講到的「先題後文法」的做題順序相反。如果一篇文章不長，但題目較多，可考慮使用此法。因為，若文章不長，先讀它也不會用很多時間，再說若試題較多，則其信息也會較多，顯然，要先記住較多的試題信息再去讀一篇不長的文章不是太恰當。運用此法，同學們通常還可根據題目特點綜合使用前面講到的擇優選擇法、錯誤排除法、畫圖列表法、常識背景法、推理判斷法等。
八、先題後文法
「先題後文」即指先看題目，然後再帶著問題去讀文章，這與上面的「先文後題法」的做題順序相反。如果遇上文章很長但設題不多的場合，可考慮使用此法，因為先把試題看了，再去讀一篇長文章，可以加強閱讀的針對性，減少處理無關信息的時間，此時若能結合跳讀查找法，有意識地帶著試題問題跳讀文章，從中查找出與試題相關的詞句，則更會提高做題效率。
採用以上的方法來解答高考英語閱讀理解題，就會取得好成績，閱讀理解能力差的人不妨來試一試以上高考英語閱讀理解答題8大技巧吧，一定能夠幫到你。