⑴ 英語閱讀--判斷對錯
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⑵ 快高考了 英語閱讀理解 總是錯10個以上 很著急 怎麼提高啊…………
後生啊，聽我給你道來：1、每天早讀朗讀課文，熟讀至差不多能背回，盡量去體味文章語言答的美與流暢。2、積累單詞短語，這是基石！3、注重對長難句的分析：包括其中的語法、句法結構，短語運用。這個可以通過平常各種文章練習，可以找老師討論。4、練題，但怎麼練是有講究的：剛開始不要追求速度，要注重准確率。並且要在做題的過程中找出題型、設問各方面的規律。還有閱讀的各種技巧。以上只是我以前的方法，希望給你點借鑒。我高二英語只有110分左右，但高考時考了130分左右，就是這樣做的！關鍵還是要你自己多多總結方法和經驗。
⑶ 高三英語閱讀對於選項的判斷
主要還是閱讀技巧的培養吧。
英語閱讀理解多項選擇題大體上可分為六種類型：1
⑷ 英語閱讀理解判斷對錯
My mom and dad made dinner for all of us
這句話，等價於來Both mom and dad......，是一個直接源引語間接引語概念的問題，表示的是把mom和dad看成一個整體parent.，那麼根據邏輯學原則，A和B整體all do,則其中的子集A do是正確的；
第二個英語句子也是一個道理，也是正確的；
⑸ 高考英語閱讀理解能看懂 但目做不對
我的經驗：
1.做閱讀理解題，先看題目再看文章，了解文章大概講的是什回么。有時候後面題中的表答述有可能是前面題中某一選項的答案。
2.如果是句子推斷，找到與推斷題中內容相關的句子，再找到這個句子的前一句和後一句，三句聯系起來讀，可以找到答案。
3.如果是文章整體推斷，則將每段的第一句話聯系起來讀，判斷作者的整體基調，贊成還是反對，猜測還是肯定，這些都是出題中會涉及到的。
4.一般一個問題對應文中的一個段落。
5.實在沒有十足的把握判斷，就選擇自己覺得最不可能的。
⑹ 英語閱讀理解題（判斷對錯）
不管采不採復納，我的回答就在制這里
1 錯，因為是I was only 14
2 對 I had many friends who were boys.
3 錯，（前半句對，後半句錯）
4 對 I』d already won prizes for the best math and English exams
5 錯
⑺ 高考閱讀練習題 越多越好 謝啦
第一講 准確理解 概括主旨
考 點：感知並能概括文章（段）內容
知識要點：准確感知和理解語言材料，概括文章（段）的主題。
考試說明：1、能判斷對文章（段）內容的概括正確與否。
2、能准確概括出文章（段）的中心。努力避免感知不準，理解不透，概括不準或不全等問題。
3、能找出最能體現文章（段）主題的語言材料或事件材料。 4、能結合自已的認識，聯系自己的生活，就文章（段）主題談一點體會。
考點例析：
錯也是對 （ 劉墉）
小時侯，父親常教我寫毛筆字，每當我寫到一半，對其中一筆不滿意而懊惱遲疑，父親總會安慰我： 「上一筆沒寫好，可以用下一筆去救。練字的人，不但要會寫好，還要懂得救好。因為如果你會救，就無所謂錯誤了！錯也是對！譬如一個人寫『太』字，第二筆寫歪，別人認為沒辦法寫好，卻見他將最後兩筆也改了個角度，結果不但漂亮，而且妙極了！」
父親還說有一次康熙皇帝出巡，到了西湖，靈隱寺的主持求皇帝寫幅字，康熙原想題「靈隱寺」，但落筆時不小心，將「靈」字上面的雨（繁體字的「靈」字上面是「雨」字頭）寫大了，下面紙幅有限，怎麼也不能把「靈」字寫完，旁人都捏把冷汗，卻見皇帝氣定神閑，大筆一揮，改寫為「雲林禪寺」（繁體字的「雲」字上面也是「雨」字頭）。那幅字至盡仍掛在西湖，大家只覺得筆飛墨舞，是幅好字，有誰會去計較那是寫錯之後的權宜之計呢！
我當時太小，聽不懂，直到有一天父親帶我去看漫畫家表演——只見台上掛著一大張白紙，漫畫家邀觀眾上去，隨便畫幾筆，然後立刻根據那幾筆，改成一幅畫。有些觀眾存心找麻煩，故意東勾一圈，西畫一條，大家這么想，都認為畫家會被難倒，卻見畫家略一思索，就解決了問題。
我開始了解，這世上一般人認為錯的事，不見得就是錯，有些人不但能將錯變為對，而且對的比別人對的還要好。
所以在中學，我試著在作畫沒有靈感時，把紙折皺，攤在地上看那摺痕，前看，後看，左看，右看，居然能看出許多美麗的山巒和川流。
後來在大學教課，我也常將紙隨便「團」一下，丟在桌上，讓學生運用想像，去尋找美的造型。我發覺用這種方法創作的畫，常能打破自己慣用的格式，開展出新的面貌，尤其喜愛臨摹的學生，往往能因此脫離古人的窠臼。
我更發現，有時候在作畫之前想要使用宣紙，不小心拿錯了紙，卻很可能因為紙性不同，產生許多意外的好效果，遠非平日所能想見。
如此說來，那錯，不也就是另一種對了嗎？......
從寫毛筆字、畫漫畫、到學國畫，我深深領悟了這個由錯誤中尋對的道理，且用在我的生活中，經過許多坎坷、風浪，一次又一你倆在證明父親的那句話： 「如果你會救，就無所謂錯誤了！錯也是對！」
1.寫出此文的線索。
2.說說作者的寫作思路。
3.談談你對「這世上一般人認為錯的事，不見得就是錯」的理解。
4.摘出全文的主旨句。
5.說說你讀了此文之後受到的啟示。
答案
1.父親的「錯也是對」那句話。
2.以時間為序，按不了解父親的話到開始了解父親的話這個思路行文。
3.這句話蘊含著這樣一個哲理：有時候對錯是相對的，對一件事情我們不能簡單地判斷對錯，要換個角度來思考，它啟發我們不要囿於常規，創造性思考問題。
4.主旨：「如果你會救，就無所謂錯誤了！錯也是對！」
5.結合原文談自己感受，言之在理即可。
第二講 情感透視 突出人物
考 點：把握作者或作品中人物的情感、態度、觀點。
知識要點： 1、在閱讀中體會出滲透在文章字里行間的作者的情感、態度、觀點。 2、把握作品中人物的情感、態度和觀點。考試說明： 1、能對關於作者和作品中人物的情感、態度、觀點的表述作出正確與否的判斷，能用合乎要求的對其作準確歸納。 2、能找到體現人物觀點、情感和態度的相關文字依據。
《用心臟生活 》
我一直反對用成熟或幼稚之類的詞彙來衡量一個人的進步程度，因為這是一種基於大眾准則的理性判斷，並不能涵蓋一種更接近詩意的生存。
我20歲左右的時候，經常因為過於率真浪漫而在為人處事上發生事故，所以便用法國著名風景畫家柯羅來抵擋別人對自己許多可笑舉止的嘲笑。因為那麼偉大的柯羅，對社會常識依舊知之甚少，以致父母從不放心他一個人單獨出門，他五十多歲了
⑻ 英語閱讀判斷，選擇對錯
1 對
2 對
3 錯
4 錯
5 對
⑼ 高三英語閱讀和完型如何全對每次考試閱讀總要錯1-3道，完型平均錯3道。。。求方法，我練習量是夠的
我那會是控制自己閱讀和完型都錯兩個以內的。有些實在不確定就放專棄了，不糾結。把屬能夠拿到的分數拿到就很好了。我那時候重點練習的是聽力和閱讀，不過也達不到全對，英語老師說我陷入了瓶頸。於是我依然這么錯著，心態很好，吼吼。高考的時候發現根本不可能達到平時的狀態。很多不確定的答案，不像平時的模擬考，做完之後很有信心。後來成績出來也還好，英語138，班裡最好的也就126
⑽ 高考英語閱讀理解，能看懂，卻總是選不對答案，包括推斷和主旨，覺得他的答案奇怪!我想控制在錯一個以下。
首先這種題不能想抄歪想怪，要選最直截了當的答案。推斷題我不知你說的是哪種，如果猜詞意句意，要聯繫上下文，在要求猜測的文段周圍仔細閱讀。如果問「從文段中能推測出什麼信息」，千萬不可選那些文章中直接出現的語句，因為問題就是「推斷」，要選那種文段中沒直接提但是一目瞭然的選項。
主旨題本身難度就大。正確的選項對文段主旨概括的范圍不能過大，一般可從文章首句，末句，段首句，段尾句，首段，末段找到答案。
關鍵在於多加練習，我以前這種題也常錯的，你可以專門強化一下這類題。祝你成功！