① 適合初三學生的英語閱讀理解題 需要難度大一些的
= =
首先先說一點
中考沒那麼可怕 雖然模擬題都挺難 但真正中考都比模版擬簡單多了
每年都這樣權
我去年剛剛中考完 覺得真正考試的時候就跟玩一樣
看你提的問題 伱的孩子學習應該不錯吧 那就更不用擔心了蒽
在學校學的肯定夠用 把學校訂的卷子認真做做就行了蒽
如果真的要難度大一點的 可以買一下高一的閱讀
隨便一本都行 我們現在用的是《世紀金榜》
因為高一的閱讀明顯就上里一個檔次
鍛煉一下還是有好處的吧
② 初三英語閱讀題
一個農場主女兒的日常工作就是為不同村落里的顧客配送牛奶，顧客中有一個人是神父，為了將牛奶送到他的家裡，女孩必須趟過一條很寬的河流，人們每天通常是通過一條船度過這條河。
一天，神父要做祈禱，需要向上帝供奉新鮮的牛奶，但是發現小女孩送來的很晚。他對小女孩發了很大的怒火。：「我該怎麼辦？」小女孩說：「我從家裡很早就出來了，只是河裡的船一直沒有來，我只能在那邊等了很長一段時間。」
神父鄭重其事的對小女孩說：「神馬？人們只要不斷重復上帝的名字，他們憑此甚至能夠穿過海洋（這個神父真是能吹牛啊。。注意這里的內容，與最後神父過河時作對比。），你甚至連一條小河流你都穿不過。。」小女孩很在乎神父的話，此後，小女孩每天早上都按時把牛奶送到，從未遲到。神父很郁悶。
「我不斷重復上帝的名字，度過了小河。」她回答說「正如你所告訴我的那樣，而並不是等船。」神父可是不傻，他不相信小女孩的話，問道：「你能不能向我再次展示一下你過河的技巧，小樣，淹不死你」因此，他和小女孩一起來到河邊，小女孩開始過河（他們還真是吃飽了撐的沒事做）。小女孩猛一回頭，看著神父，然後開始慢慢過河，（就算你相信鬼，你身上也是會濕的）。：「先生」小女孩哭道，「你這孫子，你他媽騙我，你說默念上帝的名字，就能穿過這條河流，你卻用手架著衣服，以防內褲被水沖走。。。你他娘的相信上帝？你相信個鬼啊。。。」
③ 初三英語閱讀題。
C 現在抄人們找工作比以前更難了
C One machine can often do the work from forty people. （原文句子）
C About 75 000 people are moving to the cities a day to look for jobs,（原文句子）
C Also,machines do not ask for more money and longer holiday.（原文句子）
④ 九年級英語閱讀題
這題有問題，樓主你選擇的是對的啊，你分析的也很對。不用糾結了。
嘿嘿，可能是答案給錯啦。
白璧雪子說的很對。呵呵。
⑤ 初三英語閱讀理解題
choose the right part-time job
⑥ 初三英語，閱讀題
上網路搜就出來了
⑦ 初三英語閱讀理解題（簡單英語）一題
1. D.They hoped they could help each other in times of trouble
2. C.grapes
3. B.They did not know they wanted the same thing.
4. D.They met the stranger
5. C.could underestand each other
⑧ 初三英語閱讀理解
我建議你把平時讀短文遇到的生詞整理整理，擴大詞彙在初中還比較容易，好處也明顯
最好能讀懂，有地方要是猜的，我覺得讀懂的效果比讀不懂帶著問題找答案好
文章你自己找去，比如網路文庫什麼的
⑨ 初三英語閱讀答案
參考答案：1、燕子不但勤勉
解析：本題考查篩選提煉信息的能力。解答此題，第一步，先要理解與第⑦段相鄰的⑤⑥段的內容。第⑤段說的是燕子築巢，第⑥段說的是燕子哺乳，將兩段結合起來分析，用第⑥段中的詞語「勤勉」更能概括燕子的特點。第二步，聯系第⑦段最後一句「單看人們對燕子的稱呼，就令人浮想聯翩」，再聯系橫線後的句子「而且給人類帶來了無窮的審美愉悅」，明確橫線處與橫線後的句子連起來說明了人們喜愛燕子的原因。第三步，抓住關鍵詞語「而且」分析橫線處應有一個「不但」與之搭配，將燕子的「勤勉」與「不但」連起來，就能得出答案。
2、「游牧民族」是指某些地區的人們為了尋找生活資源而不斷從一個地方移居到另一個地方（1分），用在句子中是使用了打比方的說明方法（1分），生動形象地說明燕子秋天飛向南方，來年春天又飛回原來生活的地方的習性（1分）。
解析：本題考查句中加點詞語的表達作用。解答此題時，先要答出「游牧民族」的意思，其次要結合說明方法及句意綜合作答。此句將燕子比作「游牧民族」，可以看出運用了「打比方」的說明方法，另外，注意結合句意及「游牧民族」的特徵概括。
3、該句運用了作比較的說明方法，將燕子與啄木鳥的捕食方式、松雞的雜食習性進行比較，突出了燕子以昆蟲為食且習慣在空中捕食飛蟲的生活習性與捕食方式（1分），從而解釋了燕子不得不每年都秋去春來、南北遷徙的原因（1分）。
解析：本題考查結合說明方法對句子表達作用的理解能力。第一步，辨識畫線句子使用了何種說明方法，句子談及啄木鳥的捕食、松雞的雜食，並用「燕子不能像……也不能像……」，將燕子與這兩者進行了比較，所以該句使用了作比較的說明方法。第二步，分析表達作用，要將句子還原到第④段中，明確第④段說明的內容，抓住和燕子對比的兩個對象來闡述。