1. 如何有效的高正確率面對英語高考閱讀理解
首先我們應該加強英語詞彙量，做到基本英文單詞全部認識，在英語閱讀理解中，好好的理解全文大意，做到細心應答！
2. 如何做好高考英語閱讀表達題
應對方法及技巧
1．了解題目，速讀全文，了解大意和主題。
首先要了解題目所要考查的內容，因為考察內容較為固定，瀏覽一遍即可，其中主要看題目的第2、3、5小題，抓住重點考查信息。接下來快速閱讀（瀏覽）全文，的目的是獲取主要信息。運用略讀、掃讀、跳讀等技巧快速閱讀，搜尋關鍵詞、主題句，捕捉時空、順序、情節、人物、觀點，並且理清文章脈絡，把握語篇實質。完成這一步驟後，可針對每個小題做出解答。
2．對於文章標題的題型，在閱讀理解中比較常見。在弄清楚文章的大意後，用簡練的一句話或短語概括出文章的標題即可。對於大多數文章而言，在第一段往往就交待了該文章的中心內容，第一段中的首句或尾句通常會點明該段的中心，因此一般而言，通過歸納第一段的首尾句便可寫出該文章的標題。在答題時，切記要抓住關鍵詞，且不要出現語法錯誤。
3．句子替換的題型是比較簡單的，只要弄明白了所要替換句子的意思，在文章里找到相應的句子即可。這種題型可視為同意句的轉換，即英語中常說的「paraphrase」。據筆者的經驗，在考試中此題的得分率是比較高的，滿分率在80%以上。在答題時，要求考生在文章中准確找到原句並將其完整的抄寫在答題紙所給定的位置上，切不可只是寫上第「某某」個句子（The XX sentence in paragraph XX. ）了事，這樣是不能得分的！
4. 完成句子題型是以往閱讀理解題目中所沒有的題型。這種題型要求考生弄明白空缺的句子及其上下文的內容，而且要弄清其間的關系，根據這些關系猜測出空缺處的內容。上下文之間的關系通常有下列幾種，這些關系通常通過一些連詞表示出來：
A．同位關系（並列關系）
標志詞：and, also, likewise, similarly, too, either…or, neither…nor, not…but…, not only…but also…, in the same way, equally, …
B．遞進關系
標志詞：then; besides; in addition; additionally; what is more; moreover, further, …
C．對比關系（轉折關系）
標志詞：but, however, nevertheless, nonetheless, still, in any case, unfortunately, while, on the contrary, in contrast, by contrast, in comparison, conversely, on the other hand, …
D．因果關系
標志詞：because, since, as, for; now that, so, therefore, thus, hence, accordingly, consequently, as a result, …
E．讓步關系：
標志詞：although; though; even though; even if; nevertheless; despite; in spite of; …
F．時間關系
標志詞：when, while, as, after, before, since, until, as soon as, once, …
G．條件關系：
標志詞：if, suppose (that), supposing (that), unless, in case, so (as) long as, so far, on condition (that), provided (that), providing (that),without, …
I. 表示目的（意圖）
標志詞：to, in order to, so as to, so that, in order that, lest, for fear that, as, …
H．解釋與被解釋關系
標志詞：is, that is, that is to say, means, the meaning is (that) …, …
希望採納哦！
3. 如何做好高考英語閱讀表達題
[考情透視]
根據新課標《考試大綱》以及近幾年高考命題情況來看，高考文學類文本閱讀的考查有以下特點：1.體裁多元化，小說、散文受到青睞。2.國內外文學作品兼顧。3.體裁由小變大，具有人文性。4.題型更加開放，個性化閱讀理念彰顯。意味著試題的開放度會進一步加大。
[考試策略]
培養良好的閱讀習慣，訓練答題技巧和方法，對提高考生正確理解、綜合分析、鑒賞評價文本的能力是大有裨益的。回答文學類文本閱讀試題應注意以下幾個方面：
1.綜觀全篇，把握主旨。
閱讀時，首先要著眼全篇，認真通讀課文，從宏觀上駕馭文本，並從整體出發，抓住文中人、事、景、物、情這些基本要素，認清文本各部分之間的關系，進而體會作者的創作意圖，明確作品所包含的人物、事件、景物和所抒發的感情以及作者藉以表達的對生活的見解和對所寫人物的態度，從而正確的把握文本的主旨。另外，文後題目的內容亦可幫助考生揣摩文章的主旨，預先瀏覽一下，在通讀全篇時，可以從中得到一些啟示。
2.理清脈絡，劃分層次。
把握了全篇的主旨後，還須進一步理清文章的脈絡和作者的行文思路，這樣可以提高答題的效率。可是有些考生不在這方面下功夫，走馬觀花地看一遍文章，似懂非懂，就急於解答問題，結果是欲速則不達，既費時費力又容易出錯。
3.檢索范圍，准確摘取。
閱讀題主要考查考生對文本的理解能力，答案一般都能在選文里找到。答題時，必須確認題目所涉及的語句、段落或區間，揣摩上下文意，抓住關鍵語句。當然，有時找出的語句不一定能直接使用，或句子太長，或語句含有不合題意的其他信息，這就要求考生對所選出的語言信息根據題意進行加工改造，重新組織，進行表述。
4.綜合分析，全面考查。
有些閱讀題要求考生用自己的話作答，且往往有字數限制。這類題目對考生語言表述的能力要求較高，題目難度也較大。解答此類試題，要吃透題干要求，把握內容要點，吃准表述的范圍、角度和方式，用規范的語言作答。
5.認清手法，明確作用。
文學類文本閱讀，命題者常常從表現手法和修辭手法兩個方面出題對考生進行考查。因此，掌握常用的表現手法和修辭手法，對理解和鑒賞文章很有幫助。
4. 如何做好高考英語閱讀表達題
現不要看文章。先看後面問的是什麼。再帶著問題看文章。一般找到問題所包含文章那行了。問題答案就在附近。還有問題里要注意don't
on
特別是't
那是反著問的。
5. 如何做好高考英語閱讀表達題
這種題型與閱讀理解相比，既有相同點也存在著區別。其相同點在於兩者都是對語篇閱讀能力的考查，考生需對文章有較好的理解。區別主要表現在以下三個方
面：1.
閱讀理解題目的題型是客觀的，而閱讀表達的題型則是主觀的，這不僅需要考生將文章理解，還需要將自己對文章的理解通過自己的語言表達出來，而且要受到字數
的限制。這就是說閱讀理解只是要求學生將文章及題目中的信息理解了，就能作對題目，而閱讀表達不僅要求學生理解文章和題目而且要把文章中的信息用自己的語
言表達出來，是一種信息的輸出。2. 閱讀理解的文章難度較大，片幅較長，生詞較多；閱讀表達的文章較為簡單，生詞少。3.
在於閱讀理解中的題型是選擇題，問題類型及所考查的方式差別很大，所供選擇的答案只有一項是正確的；但在閱讀表達中，題型和題目的設置是比較固定的，包
括：題目、句子替換、完成句子、個人觀點描述（開放式問題）及翻譯五種題型，答案往往是不唯一的。
下面就這五種題型的提問方式和解題方法作詳細的講解。
（一）. 題目設置
根據以上的題型，其題目共有五個，每小題3分，共15分。其考查形式如下：
（1） What is the best title of the passage? (Please answer within ____words.)
（2） Which sentence in the passage can be replaced by the following one?
（3）
Please fill in the blank in the __ paragraph with proper words or
phrases to complete this sentence. (Please answer within ___ words.)
（4） Which of the _____ do you think is the best/most important for you / sb. else? Why?
Or do you think it is good/bad/better if _________? Why?
(Please answer within ___ words.)
(5) Translate the underlined sentence in the ___ paragraph into Chinese?
（二）. 應對方法及技巧
1．了解題目，速讀全文，了解大意和主題。
首
先要了解題目所要考查的內容，因為考察內容較為固定，瀏覽一遍即可，其中主要看題目的第2、3、5小題，抓住重點考查信息。接下來快速閱讀（瀏覽）全文，
的目的是獲取主要信息。運用略讀、掃讀、跳讀等技巧快速閱讀，搜尋關鍵詞、主題句，捕捉時空、順序、情節、人物、觀點，並且理清文章脈絡，把握語篇實質。
完成這一步驟後，可針對每個小題做出解答。
2．對於文章標題的題型，在閱讀理解中比較常見。在弄清楚文章的大意後，用簡練的一句話或短語概括出文
章的標題即可。對於大多數文章而言，在第一段往往就交待了該文章的中心內容，第一段中的首句或尾句通常會點明該段的中心，因此一般而言，通過歸納第一段的
首尾句便可寫出該文章的標題。在答題時，切記要抓住關鍵詞，且不要出現語法錯誤。
例如：
There are many ways to
self-improvement. Here are some tips for getting rid of a bad habit.
Habits are as we all know some sort of automatic behaviours and most of
us employ habits that are far from good, thus we want to change them.
There are lots of examples; smoking habits, the habit of over-eating,
the habit of forgetting certain things like umbrellas and gloves, the
habit of interrupting other people when they talk etc.
從第二句可知文章標題為：How To Get Rid Of a Bad Habit 或 Tips for Getting Rid of A Bad Habit。
再如：
One
thing Britain is famous for is pubs, and no trip to the UK would be
complete without a visit to one of the thousands of pubs across the
country.
Pubs play an important part in the social structure of the
country. They are places where all ages and social classes mix to talk,
do business, or just spend a couple of quiet hours before heading home
in the evening.
文章第一句便開門見山，點明主題：Pubs in the UK。
3．句子替換的題型是比較簡單的，只要
弄明白了所要替換句子的意思，在文章里找到相應的句子即可。這種題型可視為同意句的轉換，即英語中常說的「paraphrase」。據筆者的經驗，在考試
中此題的得分率是比較高的，滿分率在80%以上。在答題時，要求考生在文章中准確找到原句並將其完整的抄寫在答題紙所給定的位置上，切不可只是寫上第「某
某」個句子（The XX sentence in paragraph XX. ）了事，這樣是不能得分的！
4. 完成句子題型是以往閱讀理解題目中所沒有的題型。這種題型要求考生弄明白空缺的句子及其上下文的內容，而且要弄清其間的關系，根據這些關系猜測出空缺處的內容。上下文之間的關系通常有下列幾種，這些關系通常通過一些連詞表示出來：
A．同位關系（並列關系）
標志詞：and, also, likewise, similarly, too, either…or, neither…nor, not…but…, not only…but also…, in the same way, equally, …
B．遞進關系
標志詞：then; besides; in addition; additionally; what is more; moreover, further, …
C．對比關系（轉折關系）
標
志詞：but, however, nevertheless, nonetheless, still, in any case,
unfortunately, while, on the contrary, in contrast, by contrast, in
comparison, conversely, on the other hand, …
D．因果關系
標志詞：because, since, as, for; now that, so, therefore, thus, hence, accordingly, consequently, as a result, …
E．讓步關系：
標志詞：although; though; even though; even if; nevertheless; despite; in spite of; …
F．時間關系
標志詞：when, while, as, after, before, since, until, as soon as, once, …
G．條件關系：
標
志詞：if, suppose (that), supposing (that), unless, in case, so (as) long
as, so far, on condition (that), provided (that), providing
(that),without, …
I. 表示目的（意圖）
標志詞：to, in order to, so as to, so that, in order that, lest, for fear that, as, …
H．解釋與被解釋關系
標志詞：is, that is, that is to say, means, the meaning is (that) …, …
明確了空缺處與上下句之間的關系，完成句子的問題會迎刃而解了。例如:
The
American Speech-Language-Hearing Association is working with companies
and government officials on setting rules for use of portable music
devices. The group says the best way to protect your hearing is to,
limit listening time and use earphones that block out foreign
noises.
根據橫線後面句意及連詞「and」；限制聽的時間「和」利用可以阻止外部噪音的耳機，可判斷前面與後面一致，故應是rece the volume/turn down the player。
再如：
All
beers are served as pints (500 ml) or halves (250ml). To order, you
need to ask for a pint or half, and then name the beer. So, you could
say 「_______________.」
前面內容說了所有啤酒都是按品脫或半品脫賣的，然後說叫何種啤酒，「so」後面應該說「A pint of bitter, please. (A half of lager, please.)」
5．個人觀點描述（開放式問題）
此
類問題的解答比較容易，考生可根據自己的觀點選擇較容易回答的點回答。這種題目往往設計兩個題目，回答此題時必須回答完整，即怎麼問，怎麼答。如：要回答
「which … is the … 」，不要只是說「The first/ second
one.」要把句子寫完整；回答「why」的問題時最好用上「because」。
6．翻譯題目
翻譯類題目是對學生綜合語言知識理解和運用
的考察，考生不僅要理解英語語句，而且需要將其轉譯成漢語，因此又是對漢語表達水平的一種檢測。中西文化與思維方式存在著很大差異,以致漢英句式結構具有
很大的不同。漢語句子為語義型或意合型，英語句子為語法型或形合型。相比而言，漢語句子標准較寬松，句號的位置也有彈性。因此，漢語中無主語和無動詞的句
子很多，而英語句子的主語和動詞則不可缺少，且英語多長句和復合句，漢語多短句。因此，英譯漢時，翻譯要盡求符合漢語表達的習慣，然而很多同學沒有注意到
其間差別，翻譯出了「英語式的漢語」。再者，有些考生對詞彙和短語的掌握不夠准確，導致句子的漏譯和錯譯。例如；
The purpose of a
text is to show what you have learned about the subject. It helps you
to remember your newly learned knowledge. The world won』t end if you
don』t get good results once in a while, so don』t be over- worried if it
happens.
考生譯：這個世界不會結束如果你在以後不能得到一個好的結果，所以不要擔心是否會發生的事。
該譯句中是按照英語的語句順序譯的，沒有照顧到漢語的習慣。而且句子中出現幾處錯譯。once in a while意為「偶爾」；over- worried為「過分擔憂」。
參考譯文：如果偶爾一次沒有考好，也沒什麼大不了的，因此，即使發生了，也不要過度擔憂。
在翻譯時，要適當應用增詞、減詞、詞性轉化、語序轉化等技巧；英語中的從句（定語從句及名詞性從句）和較長的短語往往單獨翻譯，這樣能夠將英語長句轉化成符合漢語結構的句式。例如：
Regardless
of other health effects of coffee, some evidence suggests that drinking
coffee may protect against type 2 diabetes and colon cancer. But there
is much more evidence of a protective effect from fruits, vegetables and
whole grain than from coffee. So enjoy your coffee as part of a healthy
diet, which includes a wide variety of foods.
此句中有幾個難點：一個由which引導的非限定性定語從句和幾個固定搭配：part of; healthy diet; a wide variety of，而且enjoy一詞考生不易譯出。下面是幾個考生的譯句：
（1） 所以應將咖啡作為一個包括種類豐富的食物的健康飲食的一部分。
（2） 因此把喜歡咖啡列入你的包括豐富多樣的食物的合理膳食中去。
（3） 所以把熱愛咖啡作為你健康飲食的一部分，它包括食物中的大量營養。
例（1）、（2）將定語從句譯入主句中，不符合漢語表達習慣；（3）中雖將從句分譯，但「它」指代不明確，且「a wide variety of foods」翻譯有誤。三個例句都沒有準確譯出「enjoy」的含義；
參考譯文：因此，享受你的咖啡吧，讓它作為健康飲食的一部分，當然，健康的飲食包括多種多樣的食物。
綜上所述，閱讀表達是一種測試考生綜合英語能力的新題型，面對新題型，考生應該本著「以不變應萬變」思想，夯實基礎，提高閱讀能力和速度，摸清規律，掌握技巧，沉著應對，向15分挑戰。
6. 高考英語說明文閱讀技巧
高考英語的說明文閱讀技巧就是應該把課文充分地讀等，特別是上下段的意思，整個把說明文讀透以後，那麼說明文的閱讀通常就不會失去分數。
7. 高考英語閱讀怎麼提升
多讀多寫,每天應該抽出20分鍾來閱讀你的英語教材，學過和沒學過的都可以.或者回經典文章，不要答那種思想復雜、語言難懂的，選材要常見的、具有代表性的，例如友誼、理想、愛好等；閱讀詞彙和作文單詞量一定要過關.背單詞要有技巧：單詞的詞性，一般規則，詞綴，反義詞等等，我想這方面的資料你應該有，把它們總結歸納.
8. 英語高考閱讀表達答題技巧
高考過去半年了，題型有點模糊了。我盡最大努力給你提出一些建議。
就拿山東的內題型做範例吧。
第一題一般是容概括文章大意或者給文章起題目的。最重要的是要找出來文章的topic sentence，即主題句。最常見的是在文章的首段或末段，也有可能在文章的中間部分。通讀文章是找出主題句的關鍵，可以大體先把文化中那個讀一遍，把握出中心思想。
第二題是在文章的某一句摳出一個空，讓你根據上下文來補全。這樣的題型可以說是比較難的（我就經常跑偏啊），但是有跡可循。上下文是關鍵，所以要反復研讀上下文，讀懂意思。此外還有小技巧，如某些固定搭配之類的。
第三題是就文章內容提問。這類題一般答案都能在原文中找到，不難。細心是要注意的地方。
第四題是作者的寫作意圖之類的。文章的中心思想還是解題的關鍵。
第五題是開放性題目。只要言之成理即可得分。
說了這么一大堆，希望可以對你的學習起到幫助。(*^__^*) 嘻嘻……
9. 天津英語高考閱讀表達題特點
天津高考閱讀表達題命題初探
一、閱讀表達
閱讀表達是高考英語天津卷的一個新題型。要求考生閱讀所給的一篇300詞左右的短文，並根據短文後的要求用英語回答問題，完成任務。有五個小題，每小題2分，共計10分。答題時間約為10-15分鍾。
增加閱讀表達這一題型，旨在加強學生通過閱讀獲取信息、處理信息、分析和解決問題的能力，特別是用英語進行思維、表達的能力。它將閱讀理解能力和寫作表達能力結合起來考查，以提高語言能力測試的力度，是一種綜合性的題型。這就要求學生在具備較高的閱讀理解能力的同時，必須具備較好的語言表達能力，能根據短文後的題目要求，用簡潔的語言表達出自己的觀點。
天津高考閱讀表達要求考生在閱讀理解短文內容的基礎上，按照題目要求用英語回答問題，完成任務。問題范圍可涵蓋：
1. 理解捕捉具體信息； 2. 根據上下文內容解釋生詞詞義；
3. 概括段落要義或文章主旨； 4.闡述作者的寫作意圖； 5． 陳述個人觀點、態度等。
必要時可根據命題要求或文章題材、體裁等要求對問題范圍進行限制或擴展。
二、閱讀表達題的評分原則及標准
2分 1分 0分
作答內容准確，符合題干要求。
語義完整。
語言通順、連貫。
語法或單詞拼寫（含大小寫）准確無誤。 回答內容基本符合題干要求。
語義基本完整。
語言基本通順。
有個別語法或單詞拼寫（含大小寫）錯誤，但不影響理解。 沒有作答。
所答內容完全不符合題干要求。
寫出只言片語但不構成語義。
無語法可言。
無准確拼寫之單詞。
請參照湖南省高考英語閱讀簡答題評分標准：
一）簡答題要求學生在讀懂文章的基礎上，用正確簡潔的語言回答問題。在評分時同時考慮內容和語言。每題滿分為2分，最低分為0分。
二）給分標准
2分 — 答出全部內容，語言正確； 1分 — 答出部分內容，語言正確；
0分 — 沒有答對問題。
三）扣分標准
1. 語言錯誤扣0.5分，每題語言錯誤扣分不超過0.5分（標點符號和大小寫錯誤忽略不計）；
2. 涉及無關內容者扣0.5分；若答案中有互相矛盾的內容，則內容互相矛盾的部分皆不得分；
3. 整句原封不動照搬，扣0.5分；
4. 考生所給答案超過限定詞數扣0.5分。
5. 如答案涵蓋兩個方面，而考生只答對其中一個方面時，答錯的一方面則在扣除1分後不再以多餘信息另外扣分，但其中如有語言錯誤則再扣0.5分
三、閱讀表達題解題注意事項和復習策略
因為前面已經提到閱讀表達的五點考查范圍實際上涵蓋了閱讀理解的五點考察范圍（即：主旨大意、事實細節、猜測詞義、推理判斷和作者的觀點態度），只是多了一個開放性的題目——根據文章內容陳述個人觀點、態度等，新題型只是把閱讀理解的客觀性試題變成主觀性試題，把命題人替你想好的答案，由你自己用英語表達出來，對閱讀理解能力實質上的要求並沒有太大的變化。這方面的訓練，在我們平時指導學生解答閱讀理解試題時，應該已經做了很充分的工作。但是，我們不少老師容易忽略的，也是許多考生有些不以為然的，更是在短期內亟待提高的是——解決學生在表達能力（寫）上暴露出的問題。
四、解閱讀表達題時學生暴露出的常見問題：
在閱讀表達這道題上，學生最大的問題不是拿不到分，而是分拿不全。不怕一題全錯，就怕題題有錯。考生答題時常見問題有：
1、審題不清。包括：
（1）未理解命題人的設題目的，答非所問。
（2）不按題目要求答題，格式、字數等出現問題。
2、理解偏差。
尤其在抓主旨大義及拓展思維、陳述個人觀點類試題中特別明顯。表現為看問題過於片面，或僅流於表面。不少考生閱讀中缺乏語篇意識，不能整體看待文章。
3、表達有誤。包括：
（1）單詞拼寫有誤，大小寫混亂，造成詞不達義。
（2）無語法可言，組不成完整的句子。
（3）詞彙量有限，用詞不準確，表達不清。
（4）書寫較差，字跡潦草 ，難以辨認。
五、閱讀表達備考建議：
「閱讀表達」新題型屬於信息收集整理這一語言運用形態，新題型要求考生具有獲得直接信息和間接信息能力，而這種動手能力的訓練一直沒得到應有的重視。應該加大對該題性的訓練程度，同時對該題型中易失分的地方進行仔細的分析和講解，讓學生了解和掌握其解題策略。只有長時間的堅持不懈，在高考中考生才能游刃有餘的完成該題型解題任務。
閱讀表達題較難的一個原因是在這個部分中幾乎沒有猜題的技巧可言，所以平時復習時不要抱有幻想，而是要從根本上提高自己的閱讀能力。
由於閱讀表達題的考查點與閱讀理解有很大的相似性，平時提高做此類題能力的方法是：在做閱讀理解題時，先不看選項，試一試用自己的話回答。
此外，解答「閱讀表達」題，表達是關鍵。閱讀作為基礎固然重要，但文字表達能力才是成敗的關鍵。要做好此題，必須具備良好的書面表達能力，將閱讀表達題列入試卷第三部分「書面表達 」之中，道理就在於此。所以，在針對此題型的訓練中，要特別強調提高「寫」的能力指導。
根據新題型特點，考生在備考訓練中要注意以下幾點：
1. 養成良好的閱讀習慣，掌握一定的閱讀技巧。要善於概括文章或者其中某一個段落和層次的主旨大意、作者的寫作目的，要善於分析和把握篇章的結構、推測作者的語氣、態度和觀點，捕捉文章的具體信息，理解特定環境中語言的意義。
2. 因為過去的傳統閱讀理解試題是選擇題，因此學生們容易在思想上形成一種依賴性，也就是說，由命題者提供選項，他們只是被動地進行選擇；而「閱讀表達」題要求他們就文章的具體信息進行綜合概括。所以，要鼓勵學生們在平時學習中養成主動思維的習慣，如進行互動式閱讀——就文章的內容或作者的觀點進行討論或評價，對文中故事的情節或作者的思路進行預測、對作者的語氣進行揣摩等等。
3. 「答題好不好，審題最重要。」在回答問題之前要認真審題，判斷問題的類型，弄清楚題目的要求；回答要有針對性，避免答非所問；同時還要注意問題後的字數要求，回答要簡潔，語言要准確、達意，書寫要工整，卷面要整潔。
4. 解答「閱讀表達」題的關鍵是弄清楚其考查的目的、問題的類型和掌握一定的答題技巧，並在老師的指導下進行一定量的針對性訓練；尤其注意的是，平時一定要注意英語書面表達能力的提高以及書寫的訓練。