高一英語閱讀的考察知識點

㈠ 如何又好又快記住知識點與內容 在復習歷史政治語文英語時總覺得好多知識點背了又忘，怎麼很好地記憶呢

首先，我通過練習「精英特快速閱讀」來提高學習效率，通過正式練習了30天左右（每天一個多小時），我發現我的學習、復習能力提升了5-6倍，閱讀、理解、記憶、歸納、分析等方面，思路更加清晰、大腦更加靈活。掌握了快速閱讀，學習能力上去之後，我對學習的興趣也就更加濃厚了，開始了主動學習，經過1個月，30天左右的學習復習、鞏固，終於從學渣變成了真正的學霸，成功考上了理想的高校。

其實，「快速閱讀」是一種高效的閱讀、學習方法，快速閱讀訓練原理就在於激活我們「腦、眼」潛能，通過靜心調息、擴展視幅、舒爾特表、焦點移動等的訓練，培養我們者直接把視覺器官感知的文字元號轉換成意義，形成眼腦直映式的閱讀、理解方式，實現閱讀提速、整體感知、理解記憶等的飛躍。一般用正式軟體參加訓練，每天堅持練習1-2個小時，30天左右的時間，可以提高我們的閱讀速度5-10倍，達到3000字左右每分鍾的閱讀速度，記憶、理解、思維、注意力等這些能力也相應的會得到很好的提升，最終提高學習效率、學習能力，走向成功。具體練習可以參考：精英特速讀記憶訓練網，下載安裝軟體即可免費試用練習。

更多關於學習方法、學習資料的內容，可以到網路貼吧《高效學習法》吧查看交流。裡面有很多很好的學習方法和知識。

㈡ CMA英文考試跟中文考試有什麼區別

CMA是分為中文考試和英文考試，如果英文非常好考英文也可以。如果英文一般建議考專中文證書，中文和英文的含屬金量是一樣，都是由IMA美國總部頒發的，這是經過IMA協會證實的。CMA考試資料包

CMA是管理會計的知識體系，吸收知識還是母語學習效率更高，我們很多外企的學員都是學習中文的CMA，所以說中文和英文都是一樣的國際通用的。

在國內中文和英文是沒有區別的，很多學員選擇學習中文，中文雖說有2門，但是考試通過率高，考完一門是一門，成績3年內有效。英文有兩部分，但是學習周期長，對於英文基礎不好的學員不推薦。

如果你想實現升職加薪、走向管理層，那麼報考CMA是完全正確的。至於你想報考CMA中文考試還是英文考試，看完以下對比你就知道了：

相同點：

1、頒發機構：CMA證書都是由美國注冊管理會計師協會(IMA)親自頒發的

2、考試大綱：Part1-財務報告、規劃、績效與控制Part2-財務決策，考察知識點也是相同的

3、評分標准：CMA中英文考試的及格標准一樣，每科總分是500分，360分合格

㈢ 2018年英語高考全國三卷閱讀的知識點有哪些

三長一短選最短，三短一長就選長，同長選b,同短選d

㈣ 高中最好的學習方法··

高中學習嘛，得踏踏實實，不要想一下子就提高多少分，切忌切忌

高一，應該不是很忙

首先，上課時，你一定要聽老師講的，不要自己在下面，自己看 自己搞自己的，通常學習好的，上課講的人家都聽，不要覺得老師講的啰嗦啦，沒勁啦，你仔細聽老師講的，就會記得很深 不容易忘記，課下再練習一下，絕對有效率

再次，課余時間，你就要補你的弱科，

首先語文，語文這東西不會一下子提上來，你語文特差，那你就需要把它提上來，不會拔尖，但至少不要托後腿對吧
其實語文的學習嘛，也沒什麼方法，課本也不怎麼重要，重要的是你平時的積累，像字詞啊 字音的，你都要弄清楚，多看點散文對寫作文有好處，至於文言文，閱讀理解，這就得靠你自己努力了

數學，我告訴你，這個好提，除了課本上的知識點你牢記外，還要練熟，而且要學會運用，一道數學題會包含很多知識點的，這個你就得多練習，多做題，多總結，高中的數學，你要盡力，使選擇題和填空題都對，或者錯一個，這樣，你後面的大題再仔細做四道，最起碼你也能考110。。也不要想著，考數學時把卷子後面的大題都做了，那考試的時候幾乎是不可能的，你把基礎搞好，前面的小題都不要失分，考個好成績，那太容易了，到你高三時，你老師一定會告訴你，做數學，選擇題和填空題才是最重要的，真的

英語嘛，把完型和閱讀搞定就行，這個要提，就得多練，還得多讀 培養語感

科學和社會嘛，我就不了解了，總的來說，萬變不離其宗，你首先熟悉課本知識，再練習，溫故，絕對OK

最後是，高中三年，堅持下來，絕對能行，不要玩一下學一下，考好了不要驕傲，考差了，不要灰心，要有自信，不要給自己太大的壓力，再大的壓力也沒什麼用，對么，加油吧

㈤ 求一篇英語閱讀理解 涉及的知識點 在線等 急！！！！

in a rush 著急來
around the world 全世界自
no matter where 無論在哪
the pride of 什麼的驕傲
far from 遠
be famous for 因什麼著名
more than 超過

㈥ 求高考英語閱讀理解加油站1~20天的答案(綠色封面的),急

我也高二 我的理科比較好，然後語文英語中等偏上吧。
嗯嗯 說說化學吧
化學吧，這個...好難說。 我最好的科是化學，但是呢，我學好它主要是因為我很喜歡它。平時上課很認真吧，然後做做筆記，然後回家看看筆記，然後認真完成老師布置的作業。你這個階段我也高二 我的理科比較好，然後語文英語中等偏上吧。
嗯嗯 說說化學吧
化學吧，這個...好難說。 我最好的科是化學，但是呢，我學好它主要是因為我很喜歡它。平時上課很認真吧，然後做做筆記，然後回家看看筆記，然後認真完成老師布置的作業。你這個階段呢，最好不要做其他的課外的書了，這個假期就把以前的書好好看看，然後記化學反應方程式。開學了就自己准備一個改錯本，把不會做的，易錯的題呢好好地記在上面，經常溫習一下就好了。 嗯嗯，有什麼化學問題可以問我的。
千萬的是沒死在輔導書上了，這個階段呢輔導書是次要的，書是重點。

物理吧，這個主要是規律。 物理數學是題海，不可能做完所有的題，但是呢要記住典型。物理要理清關系，然後注意發散和變式，嗯，重要的模型。
數學吧，給你看看一個老師說的~
「高中數學與初中數學有著質的不同。初中學習的內容知識面比較的窄，涉及到的知識模塊不多，學生碰到的數學題題型較少，並且經過9年的學習學生已經習慣於小學初中老師所教授的模式：碰到這樣的題應該第一步怎樣，第二步怎樣;碰到那樣的題目要用另一種解題方法------「記住了題目的答案往往是一個定量，不是的話你的解答很有可能是錯了，馬上進行檢查」初中的學習比較的機械、定式的。中考時大量的題型也都是平時反復的操練過，所以在初中只要是能下苦功的、認真的同學都能取得不錯的成績。而高中數學的學習首先是一個量的變，從做的題型以及題量上來講，至少是初中的幾倍，單位時間內接受的知識也要比初中多很多；其次就要上升到一個質的變化，初中的數學主要以通俗、形象的數學語言進行表述，而高中的數學一下子就接觸到了抽象的邏輯語言、符號語言、集合語言、空間集合，從定量上升為變數，從等式變為不等式，數學的抽象化對人的思維提出了更高的要求。所以我個人認為作為一名高中生應就從一下幾點去學好數學。

一、找尋學習數學的樂趣，建立學習數學的信心。

孔子曾說過：「知之者不如好之者，好之者不如樂之者」，他說明興趣是學生做事的基石。同學們要知道「大自然都是可以用數學公式來描述的，數學的力量是無窮的」這是著名的數學家劉克峰在參加第三屆華人數學家大會上說得一句話。這需要我們這些老師在課堂教學的過程中巧妙的設置情景，盡可能的使自己所用語言自然、生動，貼近同學們的生活，讓學生切實感受到數學就在我們身邊，使學生對數學產生學習的興趣。興趣是最好的老師，學習興趣往往跟成功的喜悅緊密相連，同學們要認識到成功者之所以會成功，是他將無數次的失敗看做是激勵自己繼續努力的動力，所以同學們一定要建立起學好數學的信心，不能因為幾次的失敗就再也爬不起來，應樂觀的對待自己在學習過程中遇到的挫折與困難。

二、抓緊每分每秒，擠出時間預習好下一節課。

說實話高中的確是很辛苦的一個階段，課程很多，所以你要想在課前預習好相關的內容，就必須抓緊分分秒秒，從自己的休息時間中擠出時間來完成它。對於新授課，同學的預習至少要跟老師的講授速度同步，因為高中的一節課課程內容的容量比較大，知識點比較多，如果不進行預習，不發現問題，聽課時就抓不到重點與難點，聽課就比較的盲目，缺乏目的性。預習習慣的養成也是對自己自學能力的一種培養。

三、科學的用好寶貴的課堂45分鍾。

學生獲取知識最主要的途徑就是課堂，課堂中的45分鍾相當的珍貴。對於新授課學生在課堂中應提起十分的精神聽好老師講的每一句話，特別是你在預習過程中碰到的難點，可能這時你的一不留神，就會漏聽了一個知識點。將課上一時不理解的或是不懂的地方記在書上或是筆記本上，課後再將其解決，千萬不能用課堂的時間去「鑽研」。對於新的知識，要弄清概念的來龍去脈，理清前後知識點之間的聯系與區別。自己的思維要緊跟老師的節奏，最好時能超過老師的速度，使大腦處在高速運轉中。對於習題課一定要聽清老師提問的過程，老師是從何處入手進行分析的？如何解決問題的？頭腦中一定要多問自己幾個為什麼。為什麼老師會從這著手?為什麼是用這種方法解決的？這樣做好處在哪？是最簡單的嗎？自己原先的想法對嗎？好嗎？在習題課中特別要從中學習數學的思維方法：比如觀察、比較、演繹、推理、分析、綜合、歸納。如何運用公式、定理，其中又包含怎樣的思想方法和技巧。我建議大家將課堂中的「突發奇想」記錄下來，久而久之，這些小細節的儲備你就要比其他同學的來得多。當然這並不是讓你把精力都放在記上，上課一定還是以聽為主，筆記來不及記的可以課後問同學借。我再次奉勸那些課上一直要開小差的同學，課上的一分鍾，你課後可能需要花上一個小時才能將遺漏的知識給補上，甚至是更多的時間，請問你有那麼多的時間嗎?所以請你珍惜好課堂上的時間。

四、課後關注知識點的歸納，先溫習後練習。

這一點是不少同學忽視的地方，因為各門功課的作業加在一起真很多，有些認真的同學們想盡快把「任務」完成，於是一下課就把作業本拿出來，將要做的題目抄在作業本上就開始做了，他們一旦碰到不會的題目，才開始翻閱課本、筆記、參考書，希望能找到類似的題目的解答，據我的觀察這樣做作業的同學絕非少數，在一個班中佔了相當大的比例。這點也就是前文中學生與家長向我抱怨的孩子很用功為什麼成績上不去或是說為什麼我課上的題目都能聽懂，但課後作業就不知如何下筆的關鍵所在。古人在《論語·學而》中有「學而時習之」一說，在《論語·為政》中又有「溫故而知新」，至《三國·魏書·王蕭傳》中又得「讀書百遍其義自現」，所以說課後的溫習工作是同樣的重要，自古就被人們所認識。上課聽懂只是最表面的東西，聽懂並不表示你已經記住，即使你記住了，也不能代表你已經會運用了。課後你要做的第一個工作就是將課上所學的內容馬上再看一遍，這最好在下課就做，這時你花的時間也最短；其次你要做的就是將課上記錄下來的還是不太理解的地方將它弄懂；第三步就是要將書先看薄，再看厚。看薄就表明你已經理清了知識的脈絡，再次的把書看厚就是在理清脈絡的基礎上拓展知識點，找到該知識點的前後聯系，將知識點豐富。在此基礎上再來完成當天的作業，就會事半功倍，總的時間絕對不會比你以前的多，知識掌握的也不容易被忘記。

課後適當的練習也相當的重要，數學的學習最主要是要會用，做題就是幫助你消化課上所學的知識，補充課本上沒有的內容，發現課上沒有理解的地方，所以作業一定要獨立完成，培養自己獨立思考與研究的能力，不能一碰到困難就找同學，這樣會產生依賴，久而久之，自己的判斷能力會下降，學習成績當然不會理想。在做作業的過程中還要注意題目解答的書寫格式一定要規范、清楚、畫的圖形一定要盡可能的標准，數學語言的論證一定要有根有據。做完作業最好再進行復查，進行解題方法的歸納總結，這些對今後參加一系列的考試都是很有好處的，要想取得高分的同學就更應該嚴格要求自己。

五、錯題本錯題的收集與整理，請用好錯題本

數學這門課因為他的特殊性，做的題目量很多，也就會出現不少的錯題，現在網上、報刊上都會介紹高考狀元的學習心得，很多人都會提到這個錯題本，在這我要糾正同學的一個錯誤認識，往往同學認為錯題本不就是將做錯的題記錄在一個本子上，這本本子就是錯題本。其實不是這樣的，錯題本上應該記「錯題」、「容易出錯的題、」「重點的題目」、「典型題」錯題本是對知識的梳理，對重點難點知識的把握，精點的集合，是系統學習上的歸納。一個錯題本的准備不難，難的是去用好這個本子，錯題本首先要經常性的、有空的時候就拿出來看看，因為凡是錯的題目也就說明這一知識點是你以前沒有掌握好的地方，是自己的一個薄弱環節；其次錯題本除了要記清錯的題目與正確的解答之外，還要記上自己錯在哪，是知識點錯了，計算錯了還是理解錯了------復習起來就能有的放矢；第三錯題本還可以相互之間交流，互取所長，從中「淘」到更好的解題方法與技巧。總之錯題本的使用貴在一個堅持，一顆持之以恆的心，錯題本是提高學習效率、提升學習質量、創造優秀成績的重要手段。勿請大家建好本，用好本。

以上只是我對數學學習的一些看法，希望能對學生學習數學有所幫助有所借鑒作用。」

這個...不知道了。因為你數學最弱吧，上面就集中在你的弱項了。

回答者： 卷卷格子 - 四級 2010-2-19 20:43

我跟你的境況比較像，我也是高2的，算是我們當地重點中學的學生
我年級最好名次是50左右，高一上第一學期（不過那根本不算，物理我只有70+，化學60+，那時沒生物，地理歷史倒個個95+）
期末考試說實話比較傷心，數學考太砸了，只有109，比我們班平均分低10以上，所以，導致，我連前300都沒進，350左右
我數學是從高一下砸起來的，立體幾何，一點都沒看，一學期沒交過作業（好幾科，玩游戲去了），導致老師家訪來了，想想真滿後悔的。
我的忠告是，保住優勢項目，比漏補缺。因為我好幾門課都曾經很輝煌過，就扔一邊，結果可想而知。要補課的速度去補，如果你沒別的事（我有重要事，所以沒去）對於立體幾何，很多人覺得是高中最簡單一塊，但很悲慘，我沒趕上，但不要緊，因為立體幾何完全可以通過空間向量補上。學校總會發些教輔書，大部分同學都沒跟上做，如果你做的話，會發現相當有用。尤其是前面的知識關聯和例題，一定要做要看，數學的話我覺得《金四導》不錯，其實高考考的是全面素質，所以理綜弱些並沒那麼誇張，當然，如果你想清華北大那種就一定要門門拔尖了，我總分最高的時候數學英語分數都是138，副科並不好，但名次很前。除了跟文科的超水平發揮有關，更與主科的均衡有關。爭取高考時三門拿到240，再加上主科高分的話，高於一本線100分都沒什麼不可能。祝你成功！

回答者： 青藤蔓蘿 - 六級 2010-2-19 20:49

我認為要學好理科最重要的是練習和理解，正所謂熟能生巧，練多了自然就會了。（當然在練習的過程中每道題都要理解，都要搞懂，掌握解答這類題型的方法，下次見到這種題型就能自然而然的想到這種方法，這樣的話做起題來就迎刃而解了。如果在做題過程中你不理解的話，那就等於做無用功。）
數學---數學就是上課要認真聽，最好能把老師所講的內容都消化，還有要多做題，做題時要思考，實在想不出就看答案，看不懂再問同學或老師。數學要花最多的時間。
物理---物理是高中最難的一門學科，很抽象。要融入到生活中，適當發揮想像，當然也要多做題。不懂就要問。
化學相對較簡單，不必花太多時間，比較多要記的內容，多做題自然就會了。
勤奮吧，付出總是有收獲的，加油吧！我挺你！

回答者： w1013875836 -
呢，最好不要做其他的課外的書了，這個假期就把以前的書好好看看，然後記化學反應方程式。開學了就自己准備一個改錯本，把不會做的，易錯的題呢好好地記在上面，經常溫習一下就好了。 嗯嗯，有什麼化學問題可以問我的。
千萬的是沒死在輔導書上了，這個階段呢輔導書是次要的，書是重點。

物理吧，這個主要是規律。 物理數學是題海，不可能做完所有的題，但是呢要記住典型。物理要理清關系，然後注意發散和變式，嗯，重要的模型。
數學吧，給你看看一個老師說的~
「高中數學與初中數學有著質的不同。初中學習的內容知識面比較的窄，涉及到的知識模塊不多，學生碰到的數學題題型較少，並且經過9年的學習學生已經習慣於小學初中老師所教授的模式：碰到這樣的題應該第一步怎樣，第二步怎樣;碰到那樣的題目要用另一種解題方法------「記住了題目的答案往往是一個定量，不是的話你的解答很有可能是錯了，馬上進行檢查」初中的學習比較的機械、定式的。中考時大量的題型也都是平時反復的操練過，所以在初中只要是能下苦功的、認真的同學都能取得不錯的成績。而高中數學的學習首先是一個量的變，從做的題型以及題量上來講，至少是初中的幾倍，單位時間內接受的知識也要比初中多很多；其次就要上升到一個質的變化，初中的數學主要以通俗、形象的數學語言進行表述，而高中的數學一下子就接觸到了抽象的邏輯語言、符號語言、集合語言、空間集合，從定量上升為變數，從等式變為不等式，數學的抽象化對人的思維提出了更高的要求。所以我個人認為作為一名高中生應就從一下幾點去學好數學。

一、找尋學習數學的樂趣，建立學習數學的信心。

孔子曾說過：「知之者不如好之者，好之者不如樂之者」，他說明興趣是學生做事的基石。同學們要知道「大自然都是可以用數學公式來描述的，數學的力量是無窮的」這是著名的數學家劉克峰在參加第三屆華人數學家大會上說得一句話。這需要我們這些老師在課堂教學的過程中巧妙的設置情景，盡可能的使自己所用語言自然、生動，貼近同學們的生活，讓學生切實感受到數學就在我們身邊，使學生對數學產生學習的興趣。興趣是最好的老師，學習興趣往往跟成功的喜悅緊密相連，同學們要認識到成功者之所以會成功，是他將無數次的失敗看做是激勵自己繼續努力的動力，所以同學們一定要建立起學好數學的信心，不能因為幾次的失敗就再也爬不起來，應樂觀的對待自己在學習過程中遇到的挫折與困難。

二、抓緊每分每秒，擠出時間預習好下一節課。

說實話高中的確是很辛苦的一個階段，課程很多，所以你要想在課前預習好相關的內容，就必須抓緊分分秒秒，從自己的休息時間中擠出時間來完成它。對於新授課，同學的預習至少要跟老師的講授速度同步，因為高中的一節課課程內容的容量比較大，知識點比較多，如果不進行預習，不發現問題，聽課時就抓不到重點與難點，聽課就比較的盲目，缺乏目的性。預習習慣的養成也是對自己自學能力的一種培養。

三、科學的用好寶貴的課堂45分鍾。

學生獲取知識最主要的途徑就是課堂，課堂中的45分鍾相當的珍貴。對於新授課學生在課堂中應提起十分的精神聽好老師講的每一句話，特別是你在預習過程中碰到的難點，可能這時你的一不留神，就會漏聽了一個知識點。將課上一時不理解的或是不懂的地方記在書上或是筆記本上，課後再將其解決，千萬不能用課堂的時間去「鑽研」。對於新的知識，要弄清概念的來龍去脈，理清前後知識點之間的聯系與區別。自己的思維要緊跟老師的節奏，最好時能超過老師的速度，使大腦處在高速運轉中。對於習題課一定要聽清老師提問的過程，老師是從何處入手進行分析的？如何解決問題的？頭腦中一定要多問自己幾個為什麼。為什麼老師會從這著手?為什麼是用這種方法解決的？這樣做好處在哪？是最簡單的嗎？自己原先的想法對嗎？好嗎？在習題課中特別要從中學習數學的思維方法：比如觀察、比較、演繹、推理、分析、綜合、歸納。如何運用公式、定理，其中又包含怎樣的思想方法和技巧。我建議大家將課堂中的「突發奇想」記錄下來，久而久之，這些小細節的儲備你就要比其他同學的來得多。當然這並不是讓你把精力都放在記上，上課一定還是以聽為主，筆記來不及記的可以課後問同學借。我再次奉勸那些課上一直要開小差的同學，課上的一分鍾，你課後可能需要花上一個小時才能將遺漏的知識給補上，甚至是更多的時間，請問你有那麼多的時間嗎?所以請你珍惜好課堂上的時間。

四、課後關注知識點的歸納，先溫習後練習。

這一點是不少同學忽視的地方，因為各門功課的作業加在一起真很多，有些認真的同學們想盡快把「任務」完成，於是一下課就把作業本拿出來，將要做的題目抄在作業本上就開始做了，他們一旦碰到不會的題目，才開始翻閱課本、筆記、參考書，希望能找到類似的題目的解答，據我的觀察這樣做作業的同學絕非少數，在一個班中佔了相當大的比例。這點也就是前文中學生與家長向我抱怨的孩子很用功為什麼成績上不去或是說為什麼我課上的題目都能聽懂，但課後作業就不知如何下筆的關鍵所在。古人在《論語·學而》中有「學而時習之」一說，在《論語·為政》中又有「溫故而知新」，至《三國·魏書·王蕭傳》中又得「讀書百遍其義自現」，所以說課後的溫習工作是同樣的重要，自古就被人們所認識。上課聽懂只是最表面的東西，聽懂並不表示你已經記住，即使你記住了，也不能代表你已經會運用了。課後你要做的第一個工作就是將課上所學的內容馬上再看一遍，這最好在下課就做，這時你花的時間也最短；其次你要做的就是將課上記錄下來的還是不太理解的地方將它弄懂；第三步就是要將書先看薄，再看厚。看薄就表明你已經理清了知識的脈絡，再次的把書看厚就是在理清脈絡的基礎上拓展知識點，找到該知識點的前後聯系，將知識點豐富。在此基礎上再來完成當天的作業，就會事半功倍，總的時間絕對不會比你以前的多，知識掌握的也不容易被忘記。

課後適當的練習也相當的重要，數學的學習最主要是要會用，做題就是幫助你消化課上所學的知識，補充課本上沒有的內容，發現課上沒有理解的地方，所以作業一定要獨立完成，培養自己獨立思考與研究的能力，不能一碰到困難就找同學，這樣會產生依賴，久而久之，自己的判斷能力會下降，學習成績當然不會理想。在做作業的過程中還要注意題目解答的書寫格式一定要規范、清楚、畫的圖形一定要盡可能的標准，數學語言的論證一定要有根有據。做完作業最好再進行復查，進行解題方法的歸納總結，這些對今後參加一系列的考試都是很有好處的，要想取得高分的同學就更應該嚴格要求自己。

五、錯題本錯題的收集與整理，請用好錯題本

數學這門課因為他的特殊性，做的題目量很多，也就會出現不少的錯題，現在網上、報刊上都會介紹高考狀元的學習心得，很多人都會提到這個錯題本，在這我要糾正同學的一個錯誤認識，往往同學認為錯題本不就是將做錯的題記錄在一個本子上，這本本子就是錯題本。其實不是這樣的，錯題本上應該記「錯題」、「容易出錯的題、」「重點的題目」、「典型題」錯題本是對知識的梳理，對重點難點知識的把握，精點的集合，是系統學習上的歸納。一個錯題本的准備不難，難的是去用好這個本子，錯題本首先要經常性的、有空的時候就拿出來看看，因為凡是錯的題目也就說明這一知識點是你以前沒有掌握好的地方，是自己的一個薄弱環節；其次錯題本除了要記清錯的題目與正確的解答之外，還要記上自己錯在哪，是知識點錯了，計算錯了還是理解錯了------復習起來就能有的放矢；第三錯題本還可以相互之間交流，互取所長，從中「淘」到更好的解題方法與技巧。總之錯題本的使用貴在一個堅持，一顆持之以恆的心，錯題本是提高學習效率、提升學習質量、創造優秀成績的重要手段。勿請大家建好本，用好本。

以上只是我對數學學習的一些看法，希望能對學生學習數學有所幫助有所借鑒作用。」

這個...不知道了。因為你數學最弱吧，上面就集中在你的弱項了。

我跟你的境況比較像，我也是高2的，算是我們當地重點中學的學生
我年級最好名次是50左右，高一上第一學期（不過那根本不算，物理我只有70+，化學60+，那時沒生物，地理歷史倒個個95+）
期末考試說實話比較傷心，數學考太砸了，只有109，比我們班平均分低10以上，所以，導致，我連前300都沒進，350左右
我數學是從高一下砸起來的，立體幾何，一點都沒看，一學期沒交過作業（好幾科，玩游戲去了），導致老師家訪來了，想想真滿後悔的。
我的忠告是，保住優勢項目，比漏補缺。因為我好幾門課都曾經很輝煌過，就扔一邊，結果可想而知。要補課的速度去補，如果你沒別的事（我有重要事，所以沒去）對於立體幾何，很多人覺得是高中最簡單一塊，但很悲慘，我沒趕上，但不要緊，因為立體幾何完全可以通過空間向量補上。學校總會發些教輔書，大部分同學都沒跟上做，如果你做的話，會發現相當有用。尤其是前面的知識關聯和例題，一定要做要看，數學的話我覺得《金四導》不錯，其實高考考的是全面素質，所以理綜弱些並沒那麼誇張，當然，如果你想清華北大那種就一定要門門拔尖了，我總分最高的時候數學英語分數都是138，副科並不好，但名次很前。除了跟文科的超水平發揮有關，更與主科的均衡有關。爭取高考時三門拿到240，再加上主科高分的話，高於一本線100分都沒什麼不可能。祝你成功！

我認為要學好理科最重要的是練習和理解，正所謂熟能生巧，練多了自然就會了。（當然在練習的過程中每道題都要理解，都要搞懂，掌握解答這類題型的方法，下次見到這種題型就能自然而然的想到這種方法，這樣的話做起題來就迎刃而解了。如果在做題過程中你不理解的話，那就等於做無用功。）
數學---數學就是上課要認真聽，最好能把老師所講的內容都消化，還有要多做題，做題時要思考，實在想不出就看答案，看不懂再問同學或老師。數學要花最多的時間。
物理---物理是高中最難的一門學科，很抽象。要融入到生活中，適當發揮想像，當然也要多做題。不懂就要問。
化學相對較簡單，不必花太多時間，比較多要記的內容，多做題自然就會了。
勤奮吧，付出總是有收獲的，加油吧！

㈦ 求飛鳥集的英語閱讀筆記 就什麼知識點啊 語法什麼的 有答案了給20分 急救啊 拜託了！！！！

.Andyellowleavesofautumn,
whichhavenosongs,flutterandfalltherewithasign.
,leaveyourfootprintsinmywords. .Itbecomessmallasonesong,asonekissoftheeternal.
.
ughsandfliesaway.
,youalsomissthestars. ,dancingwater.?
.
..
夏天的飛鳥，來到我的窗前，歌唱，又飛走了。秋天的黃葉，它們沒有什麼曲子可唱，一聲嘆息，飄落在地上。世界上一隊小小的流浪者啊，在我的字里行間留下你們的足跡吧！
世界對著它的愛人，扯下它那龐大的面具。它變小了，小得宛如一首歌，小得宛如一個永恆的吻。
大地的淚珠，使她的微笑如鮮花般盛開。
廣袤的沙漠，狂熱追求一葉綠草的愛，但她笑著搖搖頭，飛走了。
如果你因錯過太陽而哭泣，那麼你也會錯過群星。
舞動著的流水啊，在你途中的泥沙，正乞求你的歌聲，你的舞蹈呢！你是否肯背負跛足的泥沙向前奔騰？
她熱切的臉，如夜晚的雨水，縈繞在我的夢中。
有一次，我們夢見彼此竟是陌生人。醒來時，才發現我們本是親密無間。
.
Someunseenfingers,likeanidlebreeze,.
Whatlanguageisthine,Osea?」Thelanguageofeternalquestion.Whatlanguageisthyanswer,Osky?」
Thelanguageofeternalsilence.」
Listen,myheart,!
—itisgreat..
.
,nodstomeandgoes.
;.
Whatyouareyoudonotsee,whatyouseeisyourshadow.
憂傷在我心中沉靜下來，宛如降臨在寂靜山林中的夜色。
一些看不見的手指，如慵懶的微風，在我心上奏著潺潺的樂章。
「大海啊，你說的是什麼？」「是永恆的質疑。」「天空啊，你回答的是什麼？」「是永恆的沉默。」
聽，我的心啊，聽那世界的呢喃，這是它對你愛的召喚！
創造的神秘，有如夜的黑暗——它是偉大的，而知識的幻影卻如清晨之霧。
不要因為峭壁的高聳，而讓你的愛情坐在上面。
今天早晨，我坐在窗前，世界就如一個過客，稍歇片刻，向我點點頭，便走了。
這些零碎的思想，是樹葉沙沙之聲；它們在我的心裡，歡快地低語著。
你看不見自己，你所見到的只是自己的影子。
Mywishesarefools,theyshoutacrossthysong,mymaster.Letmebutlisten.
Icannotchoosethebest.Thebestchoosesme.
.
.
We,therustlingleaves,,butwhoareyousosilent?」Iamamereflower.」
.
Manisabornchild,hispoweristhepowerofgrowth
,notforthesunandtheearth..
Thelightthatplays,likeanakedchild,.
Obeauty,findthyselfinlove,notintheflatteryofthymirror. earswiththewords,Ilovethee.
主啊，我的那些願望真是傻透了，它們喧鬧著穿越你的歌聲。只讓我聆聽吧。
我不能選擇那最好的。是那最好的選擇
那些背著燈的人，他們的影子投到了前面。
我的存在，是一個永恆的驚奇，這就是人生。
「我們，簌簌的樹葉，都應和著暴風雪。而你又是誰，如此沉默著？」「我只是一朵花。」
休憩之於工作，正如眼瞼之於眼睛。
人是一個初生的孩子，成長是他的力量。
上帝企盼著我們的回答，乃是因為他送給了我們花朵，而不是陽光和大地。
光明遊玩於綠葉叢中，好似一個赤裸的孩子，不知道人是可以撒謊的。
美啊，在愛中尋找你自己吧，別到你鏡子的恭維里去尋覓。
在世界之岸，我的心隨著她的漣漪搏動，我用熱淚寫就了她的名字：「我愛你。」
「Moon,forwhatdoyouwait?」「.」
.
.
,anditsworthbytheclaimsoflove.
.
Thebirdwishesitwereacloud.Thecloudwishesitwereabird.
Thewaterfallsings,「Ifindmysong,whenIfindmyfreedom.」
.Itisforsmallneedsitneverasks,orknowsorremembers.Woman,gitspebbles.
,.
.
Thetrees,likethelongingsoftheearth,standatiptoetopeepattheheaven.
「月兒啊，你在等候什麼？」
「等待向太陽致敬，因為我得給它讓路。」
綠樹長到了我的窗前，彷彿是無言的大地發出飢渴的聲音。
上帝感到自己的清晨無比新奇。
世界的需求使生命富裕起來，愛情的需求使之價值連城。
乾涸的河床，並不感謝它的往昔。
鳥兒願為一朵雲。雲兒願為一隻鳥。
瀑布歌唱著：「我得到自由時，也就有了歌聲。」
我不懂這心為何靜默地忍受煎熬。它是為了那不曾要求、不曾知曉、不曾記得的小小需求。
女人，你在料理家務的時候，你的手腳歌唱著，宛如山澗溪流歌唱著從卵石中流過。
當太陽橫穿西海時，在東方留下他最後的致意。
當你沒胃口時，不要抱怨食物。
綠樹彷彿在表示對大地的渴望，踮起腳尖，窺視天空。
. Thefishinthewaterissilent,theanimalontheearthisnoisy,thebirdintheairissinging.,.
ss.
Hehasmadehisweaponshisgods..
Godfindshimselfbycreating.
Shadow,withherveildrawn,followsLightinsecretmeekness,withhersilentstepsoflove.
.
thatarecrushedbyit.
Themind,sharpbutnotbroad,.
』sstisgreaterthanyouridol.
,hestrugglesupthroughit.
,themoonrises,andtheglasslamp,withablandsmile,callsher,「Mydear,dearsister.」
你對我微笑著，沉默不語。我覺得，為了這個，我已等候很久。
水裡的魚兒沉默著，陸上的野獸喧嘩著，天上的鳥兒歌唱著。然而，人類卻兼有大海的沉默、大地的喧鬧和天空的樂曲。
世界在纏綿的心弦上跑過，奏出憂傷的音樂。
他把自己的武器當做他的上帝。當武器勝利之時，他自己卻失敗了。
上帝從創造中找到了自己。
影子蒙上她的面紗，悄悄地，溫柔地，用她沉默的愛的腳步，跟在「光」之後。
群星毫不畏懼自己會看似螢火蟲。
感謝上帝，我不是一個權力的車輪，而是被壓在它下面的一個生靈。
這意念是犀利的，不是開闊的，它執著於每一點，卻並不動彈。
你的偶像消散在塵埃中，這足以證明神的塵埃比你的偶像還偉大。
人類不能在他的歷史中表現自我，只能在這中間掙扎著向前。
玻璃燈責備瓦燈叫他表兄。但月亮出來時，玻璃燈卻溫柔一笑，叫月亮：「我親愛的，親愛的姐姐。」 .Theseagullsflyoff,thewavesrollawayandwedepart.
Mydayisdone,, Lifeisgiventous,weearnitbygivingit.
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Neverbeafraidofthemoments—.
,.
Takemywineinmyowncup,friend..
.
Godsaystoman,IhealyouthereforeIhurt,loveyouthereforepunish.Thanktheflameforitslight,.
Tinygrass,yourstepsaresmall,.
,揇earworld,pleasedonotfade.」
如海鷗與波濤相遇一般，我們邂逅了，靠近了。海鷗飛散，波濤滾滾而逝，我們也分別了。
我的白晝已經完了，我就像一隻停泊在海灘上的小船，聆聽著晚潮奏起的舞曲。
生命是上天賦予的，我們唯有獻出生命，才能真正得到它。
我們最謙卑時，才最接近偉大。
麻雀為孔雀擔憂，因為它不得不負擔著碩大的尾翎。
決不要害怕「剎那」——永恆之聲如此歌唱著。
颶風在絕路中尋找捷徑，又突然地在「無影之國」終止了它的尋覓。
快在我的杯中飲了我的酒吧，朋友。若是倒入別人的杯里，這酒激盪的泡沫便要消失了。
「完美」為了對「不完美」示愛，把自己裝扮得美麗至極。
上帝對人類說：「我治癒你，所以才傷害你；我愛你，所以才懲罰你。」
感謝火焰的光明，但是別忘了執燈人，他正堅韌地站在黑暗之中。
小草啊，你的足跡雖小，但你擁有腳下的土地。
小花綻放出蓓蕾，高喊著：「親愛的世界啊，請不要凋零。」

㈧ 為什麼中學階段英語教學注重選擇題而不注重閱讀理解

閱讀理解中的新詞新句型,大多數是從已學內容中派生變形出來的.對優秀的學生,當然學更多更難的很重要.但是老師必須的權衡全班.他要顧及的是全班中游的學生,而不是上上游.