Ⅰ 閱讀英語句子的時候，要怎樣閱讀
首先你得有足夠的詞彙量，不然單詞都看不懂，怎麼看懂句子呢。其次要掌握一定的英語句型，尤其是特殊句型，比如倒裝什麼的，不然你有可能單詞都看得懂，語序一打亂，你又懵圈了。
Ⅱ 四年級上冊 英語測試題（小學英語第三冊）（英語句子閱讀、翻譯並解答）
看這張我家庭的照片。這是我的媽媽，她的名字叫邵紅琴。這是我的爸爸，她版的名字叫王彥飛。他權是一名工程師。這是我的叔叔，他的名字叫王鴻飛。這是我的阿姨，她的名字叫王蕊飛。這是我的祖父，他的名字叫王永祥。這是我的姐姐，她的名字叫瑩潔。這是我，我的名字叫王英哲。我是一名小學生。這是我的祖母，她的名字叫朝艾雲。
1、（錯）
2、（對）
3、（對）
4、（錯）
5、（對）
Ⅲ 請問閱讀英語句子的時候，要怎樣閱讀首先看這個句子的什麼部分
對復雜句而言，通常的方法如下：
1 尋找謂語動詞，從時態，語態，語氣上定出句子的謂語，謂語一般在復雜句中都有時態，語態，語氣。謂語動詞是英語句子的主骨架，有了它，我們就可以順藤摸瓜尋找其他成分了。
2 根據1，從邏輯上找句子的主語。即：謂語動詞這個動作從邏輯上最可能是誰做的，誰便是句子的主語。有時沒有明顯的主語，你一定要找出它們，如「你，你們，或上下文省略掉的。。等等。
3 根據1 ，找句子的賓語，即謂語動詞的對象從邏輯上最大可能是誰，誰就是賓語。
4 找主語的修飾成分，都是作定語，長短不一，也可以是句子即定語從句，或主語的同位語....比較復雜的是it 作形式主語，或省略be 的形容詞短語，或為了符合英語習慣主語的修飾成分後置了，出現了隔離現象等等
5 找謂語的修飾成分，都是作狀語，長短不一，有各種形式，很可能與謂語隔離，比較復雜，有介詞短語，有非謂語短語即do , to do , doing, done 的形式，還有各種狀語從句，插入語，....等等很多。這是英語中句子最豐富多彩的展現形式，但卻較容易引起與其他成分在語法上的歧義，這就要看整體修飾語的」氣質」，即相互間的關系最可能的是誰與誰組成一體，通常邏輯分析是最重要的，。。。
6 尋找賓語的修飾成分，方法與 4 相似，此外要注意直接賓語和間接賓語的英語語法表達形式；還要注意賓語補足語的具體表達形式，。。。。
總之，要想看懂英語，必須既懂英語語法，又懂英語詞法，二者缺一不可，上面我僅從假如你懂英語語法的基礎上只簡單談了句子成分即英語語法上注意的幾個問題，實際上，自古中國就有「文無定法， 卻有定論」的說法，我認為最重要的是英語詞法，現在很多英語學習者都忽略了詞法，在漢語譯成英語時憑自己的想像寫出很不符合英語習慣的句子，包括很多自認為自己是英語高手的人寫的句子往往是中國人容易看懂而選擇它是正確的，但真正的懂者能明顯看出有誤，盡管從邏輯上尚可，。。。。多看《新概念英語》第四冊的英漢譯文，並根據相應的參考書完全明白英語為什麼要這樣寫，為什麼要這樣翻譯，很遺憾的是，至今還沒有完全直譯英語的英漢對照譯文，這給自學者帶來很大的不便，如果想了解英語的更多細節可以帶具體問題詢問我，我的qq.是1633436004.
Ⅳ 如何閱讀比較長的英語句子
訣竅抄就是知識 ，沒有知襲識 訣竅無從談起。 必須會分析句子結構 不管句子再長 再復雜只要找出主語謂語在那兒 問題就解決了一大半。
英語句子前變萬化 ，其實就三個句型 主謂 主系表 主謂賓。
所以你應該在掌握語法知識的基礎上，再找訣竅。我認為 訣竅就是會分析。
Ⅳ 英語如何閱讀看不懂的句子
有時會碰到一個句子中所有的單詞都認識，但連起來時句意會很奇怪，
這是因為沒有掌握住句子結構的原因，特別是定語從句，由於句子結構復雜導致對句義理解的障礙。你可以看看我回答的題，大多屬於這種情況，每個單詞都不是很難但是句子結構相對復雜。另外，也可能是簡單單詞的生僻意思，這實際是在考句法和對單詞的理解深度。
針對這樣的問題有2個方法1.對單詞深度理解，不僅是背中文意思，而是直接理解，即不翻譯成中文，多讀文章，背誦短語和固定搭配提高語感。（這個方法相對較難，而且碰到非常長的復雜句也不是很有效，而且和個人對語言的掌握能力有關。）2. 多找這樣的長句或者結構復雜的句子，進行細致的分析，精讀，分析結構，然後理解句義。（對長難句分析非常有效，但不是針對簡單單詞的生僻意思或者固定搭配。）另外，還要特別注意特殊句型，如強調句，倒裝句，虛擬語氣 ，特別是虛擬語氣，要知道虛擬語氣是與事實相反的句子，所以必須學會分辨虛擬語氣。
有時做閱讀題時，會有這樣的現象，就是明明覺得自己選對了，覺得自己看懂了文章才選出來的，可對答案時發現自己做錯了，
這種也分不同情況。1.對文章理解有誤 2.對個別句子或段落理解有誤 3.對問題理解有誤。
1.對文章理解有誤，這種情況較少見，而且通常出現這樣的錯誤，會在同一篇閱讀中錯3個或以上。出現這樣的問題應該精度該篇文章理解裡面的生詞。對文章進行細致的分析。
2. 對個別句子或段落理解有誤， 因為文章中個別句子可能是讓步句，也就是為了文章的邏輯嚴謹提出例外情況，這樣的句子通常與文章整體意思有所矛盾或出入，所以如果這樣的句子不能精確理解，僅憑文章的意思選會出現錯誤。所以遇到特殊情況（一般包括特殊單詞）的題應該在文章中找到該情況（該單詞）的出處，精確分析單詞出處的句義。這樣就不會出錯了。
3. 對問題理解有誤，有的題是反向問文章內容的，容易出錯。還有的是要根據文章的內在邏輯答題的，比如 according to，和一些類似的題，通常不是就文章整體提問，而是對個別情況提問，或者是文章中反駁的觀點。所以如果按照文章的整體答題就會出現偏差。同時還有 imply，推斷題，如果直接選文章內容，雖然是文章的內容但是由於不需要推斷，所以還是錯的，而是要選可以推斷出的內容。這種問題要積累經驗，看到問題中的關鍵詞可以馬上反映出有陷阱。而不熟悉的問題要仔細分析一下。
另外，閱讀題，可以將問題分類，1.一般都有至少一個對文章整體內容提問。2.對個別段落提問。 3.對個別句子提問。 4.對個別單詞提問。 5. 排除題，（不符文章意思，或不包括的內容）6. 根據文章邏輯推理題。 （分類排列順序由易到難）。如遇到其他類型的問題要自己添加。
然後對做錯的題分析錯誤的原因。這樣對你的學習會有很大幫助。也可以發現自己的弱點，及時彌補。
不知道你是不是高中程度，以上方法主要針對高中程度。但是對初中的也有部分幫助。
Ⅵ 關於讀書的英語句子
1、讀書破萬卷，下筆如有神。
Break rolls of reading, writing if there is God
2、書到用時方恨少
When you use knowledge, you will find you haven't enough
3、積累知識 勝過積蓄金銀
Wisdom is better than gold or silver.
4、讀回書總會有所答收獲（開卷有益）
There are always advantages in opening a book.
5、溫故而知新，可以為師矣——孔子
If a man keeps cherishing his old knowledge,so as continually to be acquiring new,he may be a teacher of others. --CONFUCIUS
找出了5句，希望對你有用！
Ⅶ 關於英語中的閱讀句子
1why pay attention to pace when she was setting such a nice one?為什麼是當來他跑的好的時候自 我會注意他的意思 2the course headed north for five miles 意思是路程向北延伸了5公里 head有延伸的意思？我怎麼不知道 怪類 3wandered west for a hilly mile 中wander有漫步的意思 為什麼意思是 又轉西進入1公里山坡 轉向感覺用turn好 為什麼wander也有這意思 我迷茫類~~~
Ⅷ 英語。閱讀填寫句子，謝謝
做完了～
1.Yes,they do.
2.They do a wide rage of activeties
3.They call these activities 「版xtra-curricular activities」權.
4.They can learn to develop their skills abilities,and attiudes towards life hrough these activite.
5.Yes,they are
6.They will be glad to to learn aout the activities in foreign country
Ⅸ 2011年英語一閱讀的一個句子
沒看上下文，company在這里不一定 是公司的意思，可能是夥伴，朋友的意思。整句的意思應該是：在內這種容情況下，同伴的反應可能不夠快或周到，而且學習曲線一直很陡峭。may not be 是「很可能沒有」的意思。
Ⅹ 英語閱讀，一個句子
鐵路公司通常向這些「被囚禁」的托運人收取比另一家鐵路公司競爭業務時高出20%到30%的費用。回根據原文說答明是高而不是低，所以這句托運人在沒有競爭對手的鐵路的情況下收取的費用將會更低shippers will be charged less without a rival railroad屬於偽命題就不對了。