1. 酗酒的危害英語作文
使人腦細胞加快死亡
2. 影響英語閱讀速度的因素主要有哪些
影響閱讀的主要因素有： （一） 語言知識 1. 詞彙量不夠，生詞太多，處處版卡殼，句意聯系不明權，抓不住主題思想，速度上不去。 2. 有些句子太長，句式結構太復雜也影響正確理解。 3. 英語語感不強，對英語的問題結構不熟悉。 （二） 背景知識 1. 知識面太狹隘，缺乏深度和廣度。對不熟悉的題材，因缺乏背景知識，全文理解很費力。 2. 對科普知識掌握不夠。 3. 對西方的政治，經濟，文化，風土人情不了解。 （三） 認知能力 1. 分析解決問題的能力很弱。 2. 有時對所讀的信息難成記憶。 3. 解題的思路不開闊，解題的方法不正確。 4. 有時很難判斷作者的觀點和態度，甚至誤解了作者的意圖。 5. 有些單詞和句子根據字面意義去理解，忽視了引申意義，造成推理錯誤。 （四） 閱讀技能 1. 沒有掌握正確的閱讀技能從而影響閱讀速度 2. 脫離原文去解題導致錯誤。 （五） 情感因素 1. 如果遇到困難，情緒受到影響，不能靜心去讀懂。 2. 閱讀能力差，對閱讀有某種恐懼感。
3. 印第安人酗酒的原因，英文資料
There are many reasons for Indian alcoholism and Indian shame. The scientists finally are concluding that we are both physiologically and psychologically susceptible to alcoholism. The United States used alcohol as a weapon against our forebears. Well into the 20th century, unscrupulous traders and speculators used alcohol to steal from Indians. These are the predecessors of the Whiteclay liquor storeowners who sell their poison to willing Indian buyers.
Thus the roots of Indian alcoholism are deep, and the current generation of alt Indians bears no special blame for this problem. While we may not be to blame, though, we still have the responsibility to deal with it. It is our problem to solve. If we wait for the State of Nebraska or the United States to solve this problem for us, more generations of Indian people will be killed by alcohol.
4. 英語閱讀理解的問題
1.D
2.B
3.A
4.A
5.D
5. 青少年酗酒的原因有關的英語資料
Teenagers who drink heavily are also more likely than their peers to have behavioral problems or symptoms of depression and anxiety, a new study finds.
The study, of nearly 9,000 Norwegian teenagers, found that those who said they had been drunk more than 10 times in their lives were more likely to have attention and conct problems in school. Meanwhile, heavy-drinking girls showed higher rates of depression and anxiety symptoms.
The findings, published in the online journal Child and Adolescent Psychiatry and Mental Health, are based on a one-time survey. They do not, therefore, show whether the drinking came before or after the teenagers' other problems.
"We can say that mental health problems （are） closely connected to alcohol drinking and intoxication, but we cannot from these data say anything about which comes first," explained lead researcher Dr. Arve Strandheim, of the Norwegian University of Science and Technology in Trondheim.
That said, conct and attention problems do tend to develop early in childhood, and would be less likely to arise in adolescence, Strandheim told Reuters Health.
But regardless of whether drinking problems or other issues come first, the bottom line is that parents should be aware that they often go hand-in-hand, according to the researcher.
The findings are based on a survey of 8,983 13- to 19-year-olds. Eighty percent said they had tried drinking, while 57 percent had gotten drunk at least once.
Among teens who said they had attention problems at school, roughly 43 percent had been drunk more than 10 times - versus 25 percent of those with little difficulty concentrating in class.
Similarly, 35 percent of teenagers who acknowledged conct problems -- getting into fights or clashing with teachers - also admitted to getting drunk frequently. That compared with roughly 27 percent of teens with few conct problems.
Anxiety and depression symptoms were also linked to more-frequent drinking binges, but only among girls.
It's important to intervene early to keep all teenagers from abusing alcohol, Strandheim stressed. However, the researcher said, it may be particularly important to pay attention to girls with signs of depression or anxiety, and all teens with attention problems or behavior issues.
一項新的研究表明，與同齡人相比，酗酒青少年更易於產生行為問題或出現抑鬱和焦慮不安的症狀，
此項研究的對象是約九千名挪威青少年，研究發現那些表明已有的醉酒記錄不下十次的青少年在上課時更容易出現精神不集中和行為問題。同時，酗酒少女出現抑鬱和焦慮不安的症狀的幾率高於同齡少男。
發布在兒童和青少年精神病學和心理健康的網路日誌上的這個研究結果是從以前的一次調查中得出的。因此，這一結果並沒有顯示是先有酗酒，然後出現了青少年的其他問題還是先有了青少年的其他問題，然後出現了酗酒情況。
在特隆赫姆的挪威科技大學工作的主幹研究員Arve Strandheim博士解釋'我們可以說心裡健康問題與飲酒，中毒密切相關。但是從這些數據中，我們還不清楚究竟誰在誰之前".
Strandheim告知Reuters Health,行為和注意力不集中的問題多出現在兒童早期階段，不太可能出現在青少年的身上。
根據這個研究員的說法，不管飲酒問題或其他問題誰先誰後，最基本的是父母應該意識到他們總是密切聯繫到一起。
這一研究結果是對8983名十九歲的青少年進行調查而得出的。其中有80%的青少年說他們已經嘗試喝過酒，而其中有57%的青少年至少喝醉過一次。
在那些說在上課時有注意力不集中問題的青少年中，約有43%的青少年喝醉過十次以上，這一數據是與25%的上課無注意力困難問題出現的青少年相比較得出的。
同樣的，35%聲稱有行為問題（與老師打架或有沖突）的青少年也承認經常喝醉。這一數據是與約27%的無行為問題的青少年相比較得出的。
焦慮和憂鬱症狀也與較頻繁的飲酒狂歡有關，但是這只限於少女。
Strandheim 強調，早些介入以阻止所有的青少年飲酒過度是件很重要的事。他還說，注意少女出現憂郁和焦躁的跡象，注意少男少女出現注意力不集中和行為問題就顯得尤為重要。
6. 影響英語閱讀理解的主要因素是什麼
影響閱讀的主復要因素有： （一）制 語言知識 1. 詞彙量不夠，生詞太多，處處卡殼，句意聯系不明，抓不住主題思想，速度上不去。 2. 有些句子太長，句式結構太復雜也影響正確理解。 3. 英語語感不強，對英語的問題結構不熟悉。 （二） 背景知識 1. 知識面太狹隘，缺乏深度和廣度。對不熟悉的題材，因缺乏背景知識，全文理解很費力。 2. 對科普知識掌握不夠。 3. 對西方的政治，經濟，文化，風土人情不了解。 （三） 認知能力 1. 分析解決問題的能力很弱。 2. 有時對所讀的信息難成記憶。 3. 解題的思路不開闊，解題的方法不正確。 4. 有時很難判斷作者的觀點和態度，甚至誤解了作者的意圖。 5. 有些單詞和句子根據字面意義去理解，忽視了引申意義，造成推理錯誤。 （四） 閱讀技能 1. 沒有掌握正確的閱讀技能從而影響閱讀速度 2. 脫離原文去解題導致錯誤。 （五） 情感因素 1. 如果遇到困難，情緒受到影響，不能靜心去讀懂。 2. 閱讀能力差，對閱讀有某種恐懼感。
7. 影響閱讀理解的主要因素有哪些
1、提高閱讀理解能力，建議每天至少練習一篇閱讀理解。
語文閱讀以及作答的時候，一些基本的技巧要掌握。比如段落，掌握段意較為方便的辦法是抓「主句」，也就是抓住說明全段主要意思的句子。或者文章的脈絡主旨，有的文章標題就說明了中心思想；有的在文章開頭和結尾點明；有的則通過主要事件來表達，只要根據主要事件，就能很快確定......閱讀理解答題裡面也是有很多套路，也就是相對固定的回答方式，總之平時要多留意，梳理總結。
閱讀作答之後，可以與參考答案作比較：有哪些點是你沒想到的？又有哪些點是回答得不夠准確的？不要看了答案之後只是「哦，原來是這樣」就過了，一定要學會分析你為什麼沒答上來，比如審錯題意、閱讀抓取關鍵信息能力差等方面。
2、提高語文閱讀，也需要堅持課內外閱讀。
語文水平較好的學生，大多得益於課外閱讀。要提高自身的閱讀技巧和能力，只依靠課內的閱讀是不夠的，還需要通過有計劃的、大量的閱讀，以及進行多種閱讀方式的訓練。課外閱讀的內容是比較寬泛的，基本的你可以根據課內閱讀進行延伸，因為文章，包括閱讀理解都會有來源說明。人選書不好選，但書選書就容易多了，你讀的書越多，你就越知道怎麼選。
對於學生來講，平時課業也較多，想要大量的課外閱讀相對也是有難度的。所以對於課外閱讀，建議學生學習掌握快速閱讀的技能，提高一下自己的閱讀效率和能力，比如我練習過的「精英特快速閱讀」，掌握到一兩千字每分鍾的閱讀速度是非常容易的。
閱讀的過程中，不僅僅是讀，要多注意收集摘錄，平時一有時間就可以拿來翻翻，久而久之這些故事或名言精句等就會轉化成自己的東西，活躍在你的腦海和文章中。