1. 任務型閱讀nowstudentsenglishhardwriting'
1、瀏覽文章，掌握大意
做任務型閱讀題不宜先看圖表，而應先通讀全文，掌握文章大意，了解文章中心思想，確認文章是圍繞什麼議題而展開論述的，特別要注意文章的標題，標題往往是文章的窗口和核心；無標題文章要特別注重文章的首段和尾段，另外也要留意每一小節首句及尾句，這些都是文章的基本脈絡和架構，瀏覽時都要予以關注，從而在大腦中呈現整個文章的網路圖。
2、解讀表格，理清思路
任務型閱讀文後所列圖表往往是由文章主標題，下面是分標題，分標題以下再由其餘各類要點構成「金字塔」形題型，或由中心論點及分論點構成的表格題型，以及由主標題往外發散的分論點圖表題型等，所以看圖表時，要弄清楚哪一個是文章的主標題，哪些是文章的分述部分的內容要點，即段落要點，理清思路，弄懂作者寫作意圖，從而有助於理解短文，從文中尋找相關信息點。
3、細讀文章，概括信息
學生在理解了圖表後，必須認真，細致地閱讀文章，歸納出文章信息。任務型閱讀命題時要求考生要認真閱讀短文，並根據所讀內容在文章後圖表中的空格處填入最恰當的詞。所以，考生在填表前要對文章進行細讀，重點是文章中的時間、空間、出現的人物、發生的事情及地點、作者的觀點、意圖、中心、目的、因果關系等，從而理解文章行文邏輯，篇章段落結構，並劃出與圖表內容有關的信息，重點詞、句子等。再根據圖表內容，判斷信息類別，從文中概括哪些是細節信息，哪些屬於臆斷信息，為圖表的解決作鋪墊。
4、再閱圖表，試填答案
在解讀圖表，認真閱讀了短文，概括信息的基礎上，再回到圖表，將文章和圖表有機地結合起來，細節題通常在原文中可直接找到答案，做題時可帶著問題到文中尋找相關詞、句來證明自己的結論；非細節題可到文中找出與之相關的關鍵句子或段落，通過分析結構進行推理，判斷，從而將大意轉換成自己要找的答案，在填詞時，還要注意圖表中要填名詞、代詞、形容詞、副詞、還是動詞等；這就要求考生還要分析句子結構，所填詞用來擔當主語、謂語、賓語、定語還是狀語等；同時還要注意形式，名詞是用單數，還是用復數，動詞是用過去式，過去分詞，三單式還是現在分詞等；有時原文中名詞是復數，但圖表中因空格後的定語從句謂語動詞是第三人稱單數形式，則空格中只能填該名詞單數形式。不管怎樣，做題時，不可脫離文章，不能憑主觀印象答題，否則會斷章取義，錯誤率高，同時要看清題目，是否只能填一詞還是多詞，或不允許用原文中的詞，不要因為不認真審題，造成不必要的失分。
5、復讀原文和圖表，確認答案
試填答案後，將圖表結合原文至少再通讀一遍，這一步驟不可省略，要進一步查閱人稱和數是否准確，動詞時態、語態與該句或文章是否相符等，千萬不可違背文章或作者本意，在確認所填詞意、句意無誤的基礎上，再看單詞拼寫，大小寫是否恰當，同時，單詞書寫一定要規范、工整、注意卷面整潔，以保證萬無一失，拿到自己應得的分數。
經過長期的、大量的、有效的適應性訓練，任務型閱讀解題能力一定會有大幅度提高
2. 任務型閱讀what can you do to be a great friend
1，瀏覽文章，抓住影響
任務型閱讀題不看圖表，它應該讀課文，把握中心思想，理解文章的中心思想，這篇文章是確認和周圍展開討論什麼話題，尤其要注意文章的標題，標題往往是窗口和文章的核心;文章沒有標題應特別注意第一段和尾段的文章，此外也注意第一句話和每一段的最後一句，這些文章基本脈絡和框架，更應該關注關於瀏覽，從而使大腦中的網路圖整篇文章。經過
2，解釋表，理清思路
產品查詢來自圖表中列出的文章任務型閱讀的文本往往是主標題，下面是子標題，小標題下面再從各類其餘亮點構成了「金字塔」式的問題，或形式問題，論點和分從主從一個中心點和圖表題駛向構成分論點等發散所以看圖表時，要弄清楚哪一個是文章的主標題，這是要點被描述為文章，即段落點，理清思路，了解寫作的意圖的一部分內容，從而有助於理解作文，找點從文本的相關信息。
3，細讀文章，總結了信息-wego.com.sg
學生理解的圖表，您必須認真，仔細閱讀文章，文章匯總信息。基於任務的命題要求考生當你想要閱讀的文章閱讀，填空圖表中最合適的詞根據讀出的內容的文章。因此，灌裝前考生要仔細閱讀的文章，文章側重於時間，空間，人物出現的東西和地方發生了，作者的觀點，意圖，中心，目的，因果關系等問題，以了解文章讀取邏輯，篇章段落結構，並繪制圖表內容相關信息，重點詞，句等。然後根據圖表內容來確定的信息，這是總結從文本細節，屬於承擔信息化解決方案鋪平道路圖表類型。
4，重新讀圖表，盡量填寫答案
解釋圖表，請仔細閱讀總結的信息的基礎上的一篇文章，然後再返回到圖表，該問題的文章和非關鍵信息可以是識別相關聯的文本;圖表有機地結合起來這一問題的細節通常可以在原來的直接答案被發現，證明他們的結論可以做標題問題文本通過分析該結構，這將轉化為查找相關的單詞，句子的句子或段落中，推理，判斷到效果，他們尋求答案，在歌詞中，還要注意圖表填寫名詞，代詞，形容詞，副詞等，或動詞;這就要求考生更要分析句子結構，歌詞承擔的主語，謂語，賓語，定語或狀語等;還要注意的是名詞形式為單數或復數動詞的過去式，過去分詞，三個單式或過去分詞等;有時原文名詞是復數，但圖表由於定語從句謂語動詞後的空間是第三人稱單數形式，你可以在空格中填入名詞的單數形式。無論如何，當你做題，而不是從文章，答案不能靠主觀印象，否則斷章取義，錯誤率，在同一時間看到標題，就只能填字或多字，或者不允許使用這個詞在原文中，不是因為他們不認真審題，造成分不必要的損失。後
5，重復原始和圖表來確認應答
試圖填補的答案，將至少重新讀出的原始圖表重新組合，該步驟不能省略，以進一步審查的人，數量准確，動詞時態，語態或文章，如果這句話相匹配，等等，不違背文章或作者的意圖，以確認在義大利的歌詞，在正確的判決依據的目的，看拼寫，大小寫是否恰當，在同一時間，文字書寫要規范，工整，卷面整潔的關注，以確保萬無一失，得到自己應得的分數。
長期以來，大量的有效的適應性訓練，任務型閱讀中會有解決問題的能力大幅提高
3. 任務型閱讀 why blue led lights won the nobel
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4. 雅思閱讀圖表題型內容有幾類分別是什麼
1.時間、事件及來人物。圖表中是原文自中的一些事件及格其發生時間和涉及人物，給出一些已知信息，要求填其餘的。有時也可能只考其中的一項或兩項。時間往往只涉及到年代，不會涉及到具體的日期。?
2.數字及排位。這時要分清要求填的是具體的數字還是相應的排位。題目要求中一般用RANK一詞表示排位，也可以看題目所給的例子。?
3.物體的構成及功能。文章的某一段提到了一個物體，講述了它的構造和各部分的功能。題目是該物體的簡圖，給出一些部件的名稱及功能，要求填其餘部件的名稱及功能。所填信息常常集中於原文中的一個段落。?
4.?流程圖。文章的某一段提到了做一件事情的過程，題目以流程圖的形式描述這個過程，要求填其中幾個環節的內容。?
5.抽象名詞：圖表中常常是文章中提到的一些事物，根據圖表中的關系填空，通常是分類關系。所填信息常常集中於文章的一個段落。
5. 任務型閱讀a recent study by british翻譯
1、瀏覽文章，掌握大意
做任務型閱讀題不宜先看圖表，而應先通讀全文，掌握文章大意，了解文章中心思想，確認文章是圍繞什麼議題而展開論述的，特別要注意文章的標題，標題往往是文章的窗口和核心；無標題文章要特別注重文章的首段和尾段，另外也要留意每一小節首句及尾句，這些都是文章的基本脈絡和架構，瀏覽時都要予以關注，從而在大腦中呈現整個文章的網路圖。
2、解讀表格，理清思路
任務型閱讀文後所列圖表往往是由文章主標題，下面是分標題，分標題以下再由其餘各類要點構成「金字塔」形題型，或由中心論點及分論點構成的表格題型，以及由主標題往外發散的分論點圖表題型等，所以看圖表時，要弄清楚哪一個是文章的主標題，哪些是文章的分述部分的內容要點，即段落要點，理清思路，弄懂作者寫作意圖，從而有助於理解短文，從文中尋找相關信息點。
3、細讀文章，概括信息
學生在理解了圖表後，必須認真，細致地閱讀文章，歸納出文章信息。任務型閱讀命題時要求考生要認真閱讀短文，並根據所讀內容在文章後圖表中的空格處填入最恰當的詞。所以，考生在填表前要對文章進行細讀，重點是文章中的時間、空間、出現的人物、發生的事情及地點、作者的觀點、意圖、中心、目的、因果關系等，從而理解文章行文邏輯，篇章段落結構，並劃出與圖表內容有關的信息，重點詞、句子等。再根據圖表內容，判斷信息類別，從文中概括哪些是細節信息，哪些屬於臆斷信息，為圖表的解決作鋪墊。
4、再閱圖表，試填答案
在解讀圖表，認真閱讀了短文，概括信息的基礎上，再回到圖表，將文章和圖表有機地結合起來，細節題通常在原文中可直接找到答案，做題時可帶著問題到文中尋找相關詞、句來證明自己的結論；非細節題可到文中找出與之相關的關鍵句子或段落，通過分析結構進行推理，判斷，從而將大意轉換成自己要找的答案，在填詞時，還要注意圖表中要填名詞、代詞、形容詞、副詞、還是動詞等；這就要求考生還要分析句子結構，所填詞用來擔當主語、謂語、賓語、定語還是狀語等；同時還要注意形式，名詞是用單數，還是用復數，動詞是用過去式，過去分詞，三單式還是現在分詞等；有時原文中名詞是復數，但圖表中因空格後的定語從句謂語動詞是第三人稱單數形式，則空格中只能填該名詞單數形式。不管怎樣，做題時，不可脫離文章，不能憑主觀印象答題，否則會斷章取義，錯誤率高，同時要看清題目，是否只能填一詞還是多詞，或不允許用原文中的詞，不要因為不認真審題，造成不必要的失分。
5、復讀原文和圖表，確認答案
試填答案後，將圖表結合原文至少再通讀一遍，這一步驟不可省略，要進一步查閱人稱和數是否准確，動詞時態、語態與該句或文章是否相符等，千萬不可違背文章或作者本意，在確認所填詞意、句意無誤的基礎上，再看單詞拼寫，大小寫是否恰當，同時，單詞書寫一定要規范、工整、注意卷面整潔，以保證萬無一失，拿到自己應得的分數。
經過長期的、大量的、有效的適應性訓練，任務型閱讀解題能力一定會有大幅度提高
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