⑴ 高手 說一下 英語閱讀理解的文體分類和答題技巧 要原創的
做閱讀理解的時候不用一字一句的看文章先看題目。然後在題目中找關鍵字。。比如有大寫字母開頭的。然後直接去文章中找關鍵字所在的段落。看那一段就行了。。。根據題目在文章中找答案這是最好的辦法。還節約時間
⑵ 【高分求助】閱讀一篇英語全文，用英語寫出300字左右的概要，主要是這篇文章說的主要內容，希望是原創內容
下不了文檔，說是文檔載入異常，幫不了你
⑶ 誰能提供英語閱讀理解的方法，我知道要多做，並提供幾篇閱讀理解及答案詮釋，不要網站上的，原創立加100分
先看題，再看文章。要是先看文章就等於浪費時間，根本就找不到思路專。
看標題屬，小標題，粗題字，數字，人名等。方便你找到題眼所在。
要抓住文章主旨所在，懂了主旨方便你回答一些細節題。
一般題目的答案分布在開頭結尾，段首。找到與題干相關的關鍵字。提高做題速度。
⑷ 原創閱讀理解奇速英語完形+寫作八下答案
你好，由於來目前這類答案還未出版公自布，市面上還不能售賣，可能很難找到試題答案。
但建議可以使用相關學習軟體來幫助你，比如「作業幫」。
或者也可至相關學習網站尋求幫助，那裡會有更專業的解析，例如菁優網，高考網，學優網。
希望可以幫到你。
祝順利哦。
⑸ 經典原創：如何培養孩子英語閱讀理解能力
閱讀是全面考察學生閱讀能力、包括識別能力、理解能力、分析能力、判斷能力和對英語的直接運用的綜合性試題。它是一種在熟練的基礎上形成的習慣，同時英語閱讀又是一種書面交流形式。從小學生看到第一個英語字母的時
閱讀是全面考察學生閱讀能力、包括識別能力、理解能力、分析能力、判斷能力和對英語的直接運用的綜合性試題。它是一種在熟練的基礎上形成的習慣，同時英語閱讀又是一種書面交流形式。從小學生看到第一個英語字母的時刻起，閱讀就已經開始了。閱讀不僅能幫助學生獲取信息，開闊視野吸取豐富的語言知識，了解目的語國家的歷史、地理、科學技術、社會文化、風土人情等各個方面的知識，增加英語學習的興趣，還能擴大詞彙量，促進聽、說、讀、寫的能力的發展，同時，還能培養學生的思維能力、分析能力和理解能力，有效地提高運用語言的能力。
閱讀理解可以分為四步進行：
1、先讀問題，弄清考察要點，以便帶著問題看文章，這樣會心中有數，有的放矢。
2、快速瀏覽全文，掌握全貌，注意發現與問題有關的信息，如果時間緊，至少要掃視一下起手段和尾段，再把標題和文章內容結合起來想一想，這樣全文大意便清楚了。但此時不要忙於答題。
3、細讀原文，撲捉相關信息詞，掌握短文細節內容。這是解題的關鍵。應特別注意以下幾點：
a、抓住四個w和一個h。就是邊讀邊用鉛筆做些標記，把what，when，where，why，how劃出來。抓住四個w和一個h，就抓住了文章的全體，一些直接性的問題便可以解決。
b、抓住連接詞及起關鍵作用的副詞、代詞、介詞、插入語等。因為這些詞句有因果、讓步、遞進、轉折、指代、列舉、及承上啟下等各種連接上下文的特殊功能。這對考生分清文章層次、辨明各種關系、了解人物心理、推斷作者意圖，進行邏輯推理等手段來分析難點，都具有舉足輕重的作用。
c、注意領會文章的寓意。
d、根據題意，初選答案。
4、重讀原文，仔細斟酌核對答案。在解完最後一道題後，如果時間允許，再將原文讀一遍；用全文的主題思想統率各思考題，研究其內在聯系和邏輯關系，目的在於對所做的答案進一步審查，推出未解答的題，以便減少失誤。
閱讀注意事項：
1、做閱讀時保持良好的精神狀態。只有在心理放鬆的情況下，才能思想集中、思維敏捷，發揮自己最佳的閱讀水平。
2、克服不良閱讀習慣，提高閱讀速度，為了達到快速閱讀並提高能力的目的，必須注意克服不良的閱讀習慣：
a、閱讀最大的障礙是朗讀，所以閱讀時應默讀，不要出聲。
b、回視（指重讀上文）是一種無效勞動，所以應一口氣把文章讀完。
c、只讀不記，讀而無用，因此，邊讀邊記一些相關的信息。
d、不講究閱讀的速度，對於不同的閱讀材料應採取不同的閱讀速度，以求獲得閱讀的最高效率。
3、遇到生詞是在所難免的，對於那些無關緊要的單詞，可以略過去，不必強求理解，遇到重要的生詞，可採取多種方法，猜測其詞義。
4、培養自己英語閱讀的興趣。
⑹ 跪求高考英語閱讀理解的技巧（復制粘貼者繞道，求原創學習經驗）
我不像樓上說的~~ 我從來都是一字一句的讀的額~~~ 我覺得關鍵看時間夠不專~~~
首段和屬尾段的確要好好讀 一般問題都會出幾個和這有關的
我的經驗：
1.中心思想的答案在首段和尾段找 （在可以找到的條件下）
2 對某段某句話或某一點的提問要在這句話的前後找 （千萬不能看文章主旨決定答案，比如在文章首尾找答案，那你會死的很慘）
3 文中只要有線索的你就老咯抓住不放（即使那個答案你覺得很荒謬）因為文中出現的答案出卷人也不能說他錯。
4.不要對某些小地方吹毛求疵就覺得它不對了，否則你會死的很慘（本人深有體會）
以上是我的經驗~~~個人言論~~~~不知道對你是否適用，你還是多多借鑒然後找自己適合的好
別人的不一定適合你~~~~~~~~~~
⑺ 急求一篇原創英語閱讀
首先本文是選自我們大學英語網站的英語等級考試與考研閱讀試題真題 Misjudging someone』s use of silence can take place in many contexts and on many levels. Take pausing for example. One』s conversational style may be marked by frequent pausing, thus giving room (or time) for the discourse partner to jump into the conversation by taking his or her next turn. Some speakers, however, may think that the pauses others leave for them are not long enough to claim the floor(發言權) without being rude, while it may be the feeling of the other party that longer pauses would create awkward silences. Such differences in the perception and valuation of pauses may lead to conflict. The person who does not tolerate long pauses may wonder why the other does not want to talk, whereas the person who needs longer pauses to take a turn may think of his or her partner as intolerably talkative. 21. What is the passage mainly about? A） Different conversational style. B) Silence. C) Pauses. D) Misjudging someone』s use of silence. 22. 「Jump into the conversation」 in the fifth line means ____. A） participate in the conversation B) become involved in the conversation C) disturb the conversation D) interrupt the speaker by taking one』s turn unexpectedly 23. What can we conclude from the passage? A） A talkative person may not want the other to stop. B) Some speakers may think the pauses others leave for them are too short. C) A pause may be interpreted in different ways. D) We should tolerate long pauses. 24. Conflicts may be aroused except____. A） when the person needs longer pauses while the other needs short pauses B) when the person』s conversational style is marked by frequent pausing C) when the person thinks pauses are too short while the other thinks they may create awkward silences D) when the person wonders why the other stops while the other thinks why his or her partner is so talkative 25. What is the author』s attitude towards pauses in conversations? A） Aggressive. B) Neutral. C) Critical. D) Positive. 內容概要：本文討論的是對沉默的不同理解，因此對交流造成的影響。比方說，停頓。有人的說話風格就是經常停頓，這就給對方提供了插話的機會。有些人會認為別人給他們時間不夠長，而有些人會 認為停頓太長會出現令人尷尬的沉默。對停頓的這種不同的理解和判斷可能導致沖突。 21．【答案】D 譯文：文章主要是關於沉默的不同理解。 【分析】綜合理解題 【詳細解答】文章第一句就給出了中心：對沉默的錯誤判斷可能發生在各種情況，各種層次，然後舉例說明。了解文章結構就不難找到中心。 22．【答案】D 【譯文】第五行jump into the conversation的意思是突然打斷別人，進入對話。 【分析】細節考察題 【詳細解答】該短語為比喻，意指突然打斷別人，插入對話。 23．【答案】C 【譯文】從文章中可得出結論：同一停頓可以有不同得理解。 【分析】推理判斷題 【詳細解答】此題實為對文章中觀點的概括，其他選項均太細。 24. 【答案】B 【譯文】除了一個人的經常停頓的說話風格外其餘情況均可引起沖突。 【分析】細節考察題 【詳細解答】本題考察對細節的理解，特別是指示代詞such的所指，即有些人會認為別人給他們時間不夠長，而有些人會認為停頓太長會出現令人尷尬的沉默；這句話後面還有進一步的解釋：一個無法容忍長時間停頓的人會奇怪對方為何不想說了，而一個需要長時間停頓才能接過話頭的人可能會認為對方難以忍受的健談。 25．【答案】B 【譯文】作者對談話中停頓的態度是中立的。 【分析】推理判斷題 【詳細解答】文章客觀地說明了中心思想，不帶任何個人感情。 追問： 能不能麻煩你給一下網址額？我們老師要求要網址的額，謝謝 回答： ==我找找看 追問： 你們那叫什麼大學網額？那個網址進不去 回答： 嘉興學院
⑻ 臨近考試之前，該如何復習英語
第一：英語的基礎是單詞，要多記多背，記憶單詞的方法有很多種，可以在閱讀中記憶單詞，這樣既不乏味也記得牢。
第二：課上要專心聽課。像語法、翻譯、答題技巧等主要就是通過課上習得的，所以一定要專心，課後要學會總結、歸納、理解記憶、做題實戰運用。如果語法太差，可以買一本語法書攻克一下。
第三：提高英語閱讀理解能力。英語閱讀是比較重要的一個環節，英語閱讀理解最好能做到每天至少練習一篇。英語閱讀理解能力簡單的說就是：通過快速的閱讀文章、材料，快速的提取段落、文章的脈絡和重點，促進整理歸納分析，提高做題效率。快速閱讀是一種高效的閱讀方法，其原理在於激活「眼、腦」的潛能，培養和提高閱讀速度、整體感知、歸納理解、注意力集中等方面的能力，對應於閱讀理解方面的幫助很大。快速閱讀的練習可以參考《精英特全腦速讀記憶軟體》。掌握快速閱讀後，可以快速的對文章的關鍵信息進行提取，提高做題效率和准確性，同時可節約大量的時間，做到游刃有餘。
做英語閱讀理解的時候要注意：閱讀時不要逐字逐句的翻譯，也不要一句話反復閱讀，即閱讀時碰到一時不理解的句子就一遍一遍地沉浸在閱讀那個句子當中，反復琢磨。其實完全沒有必要，因為要選對答案並不意味著對原文的每個句子都要讀懂，抓住一些重點句子就夠了，正確的做法是，以理解整個段落和整篇文章為主，在涵蓋出題點的句子上用心捉摸。
第四：英語寫作，寫作是一個綜合的東西，單詞、語法、閱讀都是基礎，有了前面的積淀，平時再多加練習，寫作就不是問題了。時間允許的話可以一天寫一篇，最糟糕也要一周練習一篇。
第五：聽力。要想練好聽力，首先，要選擇適當的語音材料：①所選語音材料必須地道、原汁原味；②所選語音材料應盡可能包羅萬象，涵蓋不同領域、不同話題，既要有正式用語，又要有日常會話；③材料應從簡單的入手，逐漸增加難度。其次，聽得方法：①利用零碎時間，這種聽法要求你連貫地、不重復地聽取大量語音材料，不需要聽懂每一句話，只需聽個大概就行。②抽出一段專門的時間，集中精力全神貫注地去聽。這種聽法不要求你聽太多的內容，但務必要聽懂每一句話，把握每一個細節。