① 高考英語的閱讀
做完形時，先通讀一遍，順便把會填的先填上，第二遍時，把其他空填好，不急專的話看第三遍，精神高度集中屬，最多十五分鍾。做閱讀時，先看題目，最好先看懂，否則還不如先看文章。閱讀是最好拿分的，要有信心，高考比得就是心態。我也要高考了，一起加油吧！
② 關於高考英語完型、閱讀。
我高三的時候英語成績在120左右 決不會少與110 我來答應該可以了哦
你這中應該算底子比較差的 背單詞當然也很重要 但是以你現在的情況 我已經不主張你把背單詞做為重點 你差的不只單詞 完型和閱讀在英語總分中佔了很大的分植(應該是70分吧?) 我真是替你擔心 好吧 言歸正傳 我現在幫你分析一下並給你做出英語高考攻略 過來人的經驗 一定要認真看哦
既然你的弱項是閱讀和完型 那你首先要確保你的聽力\單選\作文部分的得分 也就是說 在這些方面你要盡量做少失分甚至聽力和單選做到不失分!
聽力的一個小竅門是你要堅持聽英文 新聞也可以 課文可可以 做功課的時候 吃飯的時候 都要堅持聽英語 不用刻意去聽內容 只要一直保證你"聽到"英語就可以了 不知不覺就會有提高
單選沒有什麼竅門 關鍵在於平時你的語法是否過硬 語法這個東西只能硬背的 反正我是沒找到竅門
作文和中文的作文一樣 要背幾個例文 我念書的時候最喜歡出的作文題目是讓你介紹家鄉的情況 還有就是英文信的格式一定要牢記 因為也經常碰到出題讓你給朋友寫信的情況
接下來我說重點了 考試的時候完型填空的文章基本上不可能是你曾經見過的 而且絕對會有生詞在裡面 問題是這個生詞是不是這篇文章的關鍵詞 如果不是關鍵詞那就無關緊要 跳過就是了 如果一個生詞在文章里反復出現你卻不認識那就慘了 因為這個就很可能是關鍵詞了 這樣的情況你就通過文章里其他的話來分析這個單詞的意思 如果實在看不懂那就沒辦法了..
閱讀理解應該有5篇吧?一般有2篇是相對來說比較簡單的 基本上是送分的 有2篇是有點難度的 但是自己看看也沒什麼問題 有1篇是比較難的 靠它拉分 所以你做閱讀的時候要先分清哪個是簡單的哪個是難的 先把簡單的做了 然後做中等的 難的最後對付 遇到生詞處理辦法和完型填空一樣 另外要注意的是 做閱讀一定要先看問題 看懂問題之後帶著問題到文章里去找答案 這樣就容易了而且節省時間
最後要和你說的是高考時的策略 首先非常重要的是考前你要把時間規劃好 先做什麼後做什麼 每個體型給自己限定一個大概的時間 爭取在自己規定的時間里把題做好 因為英語考試一最開始一定是聽力 所以你要把後面的時間安排的很妥帖 就不用擔心到最後做不完題目 聽力的時候一定要豎起耳朵聽 但是如果沒聽清 或沒聽明白不要抓著不放 這樣的話你下一題就耽誤了。..挺立完了之後立刻看作文的題目 看清楚要求之後開始做你最會做而且最有把握的體型 這樣的話你就有個思考的過程 如果最後才看作文的題目再思考就太被動了 而且時間太短也寫不好 最後去做完型和閱讀的題目 一定要留足夠的時間 按我上面說的方法去做 最後實在不會了或者沒有時間了就蒙吧
另外要提醒你的是塗答題卡的問題 我建議你做完一個體型塗一次打題卡 否則如果最後沒時間塗卡就完蛋了 我吃過這個虧
至於檢查的問題我建議你做的時候就認真 做完一個體型就立刻快速檢查一遍 以免最後沒有檢查的時間
恩 我的建議就是這些 都是很實際絕對用的上的方法
③ 高考英語閱讀和完型的題目
在詞彙沒有特別問題的情況下（一篇文章認識60%），劃出句子中的連詞，介詞，非謂語動詞，謂專語，並將句子有此屬處拆開分成幾截，然後分別理解。像語文的縮句一樣，找出剛才劃好結構的句子，去掉修飾部分，留下謂語部分的主幹。----這步成了閱讀，尤其適合解決長句子。
閱讀或者完型都是一篇文章，文中的每個句子不是獨立的，而是相互聯系相互證明的。要理解每段中各句子的關系，各段落的關系，以及文章的主題。這類似於語文的分段，分層，給出提綱，中心思想等練習。----這一步做到了理解。
完形填空=閱讀文章+詞彙/語法，所以同樣需要以上兩步，或者在做好閱讀的基礎上再練習完型。另外， 完型是在一篇文章中挖去幾個詞要你填出。但是挖去的詞是可以根據上下文的提示選出的，否則的話學生就需要憑空想出。因此，完型練習時要找出每個空選擇的依據。
這些功夫要用到平時，熟練之方可提高速度。
英語和漢語同屬於語言，好多方法是相通的，不妨借來用用
④ 高考英語閱讀理解各類題型的解答技巧
閱 讀 理 解 部分------各類題型的特點及解答技巧
(一)主旨題
1.文章主旨給出的四種形式:文首,文中,文尾,沒有明確主旨,需總結.
2.主旨題的解題技巧
*不管它出現在文章的什麼位置,都作為最後一道題去做,因為做完其他題以後會對主旨的理解有幫助
*著重理解首末段,首末句
*主旨在文章中間的情況(非文首文尾),遇到文章前後段意思轉折,提高警惕
3.主旨題的注意事項:
*段落中出現轉折時,該句很可能是主題句
*作者有意識的反復重復的觀點通常是主旨
*首段出現疑問句時,對該問題的解答就是文章主旨
*提出文章主旨時常伴有的文字提示:therefore,thus,but,however,in short等等
4.選項特點:
正確選項特點:不出現細節信息;不含過分肯定或絕對意義的詞
干擾項特點:細節信息明顯;過於籠統
(二)作者觀點和態度題
1.作者態度題的解題技巧
*作者對某一事物的看法,要麼支持,要麼反對,帶中立色彩的詞最不可能是正確答案
*漠不關心類詞語一定不對,既然寫文章就不會不關心
*不要把自己的態度揉入其中,也要區分開作者的態度和作者引用的別人的態度
*當作者的態度沒有明確提出時,要學會根據作者使用詞語的褒貶性去判斷作者的態度
*作者觀點一般與文章主旨相關聯
[注]新趨勢:
*不僅局限於作者的態度,而發展到問文中某人對某事物的態度
*選項可能不再是態度明確的肯定或否定的詞語,而改為帶有程度限制的詞
*一般帶有絕對化或過於強烈的表示必錯,如:strong,complete,entire,enthusiastic等
*持有保留態度的比較客觀,常常是正確選項,如:reserved,qualified,tempered,guarded,consent等
(三)詞義/句義題
1.對詞義考察的兩種方式:超綱詞義含義推斷;熟詞生義或是在特定場合的意思
2.詞義題的解題技巧:
*根據上下文進行推理猜測,兩個原則
<1>不管這個詞多超綱,根據上下文都能得出其意思
<2>不管這個詞多熟悉,都要通過上下文得出其在特定場合的意思
*正確選項不是熟詞的常規含義
3.猜測詞義的方法:
*構詞法:根據詞根,詞綴判斷詞義
*詞性加搭配:先判斷生詞在文章中的詞性,再看它與哪些詞語可以搭配,最後根據自己的常識推測
*找同義詞,同義解釋,反義詞,反義解釋:在上下文中找出生詞的其他表示方法,由此推斷其含義
*找同位詞:上下文中有可能有類似生詞出現的句子的平行結構,找出其中和生詞處於同一位置的詞去推測
4.句義題的解題技巧
*正確選項不含有意義過於絕對化的詞語,而是使用不肯定語氣或意義解釋深刻
*含原文詞或短語越多,就越不可能是正確選項
(四)推理引申題
1.推理引申題的選項特點與答題技巧
干擾項的特點
*只是原文的簡單復述,而非推斷出來的結論,把直接表達當作間接推理
*看似從原文推斷出來的結論,然而實際上與原文不符,如因果倒置,手段變目的等
*根據考生已有的常識是正確的,但是卻不是基於文章,一切以文章為准
*推理過頭,引申過渡
正確選項的特點
*不是文中明確說明的內容,沒有引申推理就不是正確選項
*正確選項大多含義深刻,不是常識選項
[注意]
*注意那些似乎話中有話的的間接表達句,它們往往採用說半句,打比喻,反著說的方式,讓考生有推理的餘地
*注意含義深刻或結構復雜的句子.考生對作者表達的意思能不能一下子看透,也是命題點所在
(五)事實細節題
1.事實細節題的選項特點
正確選項特點
*一般可以在文章中直接或間接找到答案,但是不可能與閱讀材料一模一樣,而是用不同的詞語或句型表達相同的意思
題干+正確選項的信息值等於或者約等於原文中某句的信息值
體現中心思想,一篇試題的細節與主旨直接關聯
干擾選項的特點
*部分正確,部分錯誤
*是原文信息,但是不是題目要求的內容
*符合常識,但不是文章內容
*與原句的內容極為相似,只是在程度上有些變動
2.事實細節題的解題技巧
*主旨與細節是相輔相成的,確定了主題,才能深刻理解材料的作用.同樣,對具體細節有較為全面的理解,就能更好的判明主題
*文章的事實細節內容不會孤立的出現,它與前後的內容密切相關,考生要善於利用因果,類比,時間,空間的關系將零碎的細節組成一個有機整體
*看細節內容要\"跳出來\"看,即要對文章的組織結構有很清楚的認識,然後判斷這個細節為什麼主題服務
*堅決遵循\"本本主義\",文章里有什麼就用什麼,不可憑感覺發揮做題
⑤ 高考英語閱讀理解文章分幾類
1、記敘文
記敘文又可分傳記類和故事類。傳記類文章在閱讀中時間是全文的關鍵，根據時間我們可以找到相關的事件，抓住文章的主要內容。故事類文章情節性較強，閱讀時要注意故事中的時間、地點、人物和發生的事件，這些都是文章中的主要內容和信息，對於准確理解文章十分重要。
2、說明文
說明文是對事物的形狀、性質、特徵、成果或功用等進行介紹，解釋或闡述的文章。把握所說明事物的特徵和本質是理解說明文的關鍵。說明事物特徵的方法很多，主要有定義法、解釋法、比較法、比喻法、數字法、圖表法、引用法和舉例法等。(1)數字說明文在閱讀數字說明文時要特別注意文中數字的含義，從這些數字中可以找到文章的主要內容。(2)解釋說明文解釋說明文著重說明事物的本質、特徵和功用等。許多科普文章都屬於這一類。在閱讀這類文章時要學會解決what，how,why等一類的問題。它們是文章的關鍵。如能帶著這些問題閱讀，將會更迅速抓住文章的主題。(3)比較說明文比較說明文是通過對比方法說明問題。在閱讀這類文章時要善於把握全篇陳述的基本傾向。作者在談論一個有爭議的問題時總要顧及到爭議的各個方面。但是，在一般情況下，作者的陳述總要傾向於某一種觀點。
3、應用文
應用文涉及的范圍比較廣，包括廣告、通知、書信等。應用文一般語言簡潔，省略及不規范的句子較多。閱讀時一般要求考生全面掌握文章中提供的信息，並運用這些信息去解決問題。因此對題乾的理解尤為重要。
⑥ 高考英語閱讀
這幾本都不錯，前期做閱讀主要以擴展詞彙為主，後期做閱讀要提速度，准確率。
做閱讀時，邊讀邊作標記，每做完一篇要從頭反復消化，分析出題思路，出錯地方。
⑦ 高考英語閱讀，請教
先說一點，文章中的2011應該是2001，不然題目裡面的2001就無所對應了
第一題很簡單看第二自然段
I got a taste of that dream in 2001,when my husband arranged for me to ride in a hot air balloon for my birthday
2001年在我丈夫為我安排的熱氣球漂流上，我實現了我的夢想。不管夢想是什麼（當然從前文可知是fly a plane），2001年這姐們兒坐上了熱氣球，所以選C
第二題很簡單
第二段開頭In the essay（短文）, I wrote about my desire to skydive, stating George Brush Sr. did it at age 80.在競賽短文中，我寫到了自己想跳傘的慾望，提及了喬治布希曾在80歲時這樣做過。但看著一句話你只知道這是喬治布希的例子。但是往下看，Why not me? I was just 84 and in pretty good health，意思是，「（他都行）為什麼我不行呢？老娘才84歲而且身體倍兒棒」。結合這兩句話你可以看出來作者是舉了喬治布希80歲跳傘的例子為自己下面作「聲援」的，運用了舉例論證。就好像我說，「老子偷你點兒錢怎麼了，貢纏檔還天天偷大家的呢！」——後面一句是運用了例子為前面提供了有力的論據。足見這道題選D，意為使作者的論點更加具有說服力
第三題有點糾結
第三題在老太太剛跳下來的時候，文中道
When we reached 13,000 feet, Jay instructed me to throw myself out of the plane. When we first hit the air, the wind was so strong that I could hardly breathe. For a second I thought, 「What have I gotten myself into?」
「從13000英尺下來，剛接觸空氣時，風非常強烈導致我不能呼吸，有那麼一秒我在想，我這是做的什麼事兒啊！」 這里正常人會在Scared和regretful中間徘徊不定，心想，風那麼強壯都不能呼吸了，肯定得Scared啊。可是你看下一句，老太太說的很清楚 「What have I gotten myself into?」 ，這句話結合語境你肯定能意識到老太太的一種後悔的情感，「這是做的什麼事兒啊！」答高考閱讀的時候，一定不要過度推理，比如如果你在scared和regretful之間徘徊，你就一定要想辦法找到更加能支撐二者當中惟一一個的論據。比如在這里題目問老太太剛一下時感到如何，更能支持我們選擇D答案的原因就在於老太太心裡念叨 「What have I gotten myself into?」 ，而不選B也恰巧是因為老太太沒有告訴我們他感到害怕，只是陳述了一個現象——風太猛，無法呼吸
第四題非常簡單
下來之後直說了兩件事，一件是第三題提到的後悔，另外一件就是冷靜之後欣賞美景，如下
Being up in the clouds and looking at the view below was unlike anything I have ever felt—much better than the hot air balloon. I was just enjoying it.
所以這題不選B還能選什麼啊