❶ 高中英語教學論文 如何上好英語閱讀課
高中外語教學逐漸由重知識教育轉化為重運用教育，越來越注重培養學生的理解能力，強調能懂會說的學習效果。 如何從小培養學生的閱讀能力，提高他們分析問題、解決問題的能力，是中學英語教師不斷探索的課題。同時閱讀也是考試的重中之重。我們必須高度重視閱讀課，充分開發閱讀課的潛力，有效地利用閱讀課的資源，通過各種方法來提高學生的閱讀能力。不少教師對如何上好閱讀課感到很茫然，不知道在閱讀課上應當講些什麼。要麼僅僅是把文章翻譯過來，成了翻譯課；要麼一味講技巧，一則閱讀本身並無太多技巧可循，二則易把學生引向投機取巧的歧途；要麼只是把重點單純地放在單詞、句子意思和語法等基本知識上，而對於其他方面，關繫到學生學習英語的興趣，關繫到學生用英語思考的能力，關繫到學生語感的培養，甚至可能關繫到學生對英語學習的態度的能力方面，似乎並沒有認真細致的考慮。那麼，如何才能上好初中英語閱讀課呢？下面我談談我的做法。 一、選好合適的閱讀材料。 1、長短適中。課堂教學必須要考慮時間。文章太長，當堂課不能完成，課堂任務單調，學生容易倦怠。一般高一的學生限制在500字左右，高二800字左右。 2、難易適中。要結合學生的實際情況，不可高估學生的水平，太難會挫傷學生學習英語的銳氣和積極性。 3、可閱讀性。文章要貼近現實，符合學生的愛好。要有趣味性、科學性、知識性，滿足學生的好奇心。 二、掌握關鍵詞，抓住中心意思。 3、找出重點詞彙，理解並運用。由輸入到輸出關鍵在於基礎知識的扎實積累。對於關鍵詞的重點掌握及運用是知識輸出的資本。這篇文章中需要重點掌握的詞有： pay attention to 注意… notice /point to指向……tell sb sth with one』s hand / shake hands握手 讓學生試著用這些短語造句，或編一個故事，在運用中掌握這些新詞。 4、概括文章，復述大意。抓住文章的中心意思，形成完整印象。運用自己的語言概括大意，是思考後成品輸出，是學習後的成果展示。先給文章分段，並找出關鍵句或用自己的語言概括主要意思。這篇文章可分為三段。 Passage 1: show a scence Passage2: sign language is a kind of languages which is often used by deaf people. Passage3-4: deaf people can learn to speak if they aren』t born deaf . 三、深挖主題，拓寬思路。
❷ 初中英語教學論文什麼題目最好
.試論影響中國學生外語言語生成的心理因素及解決策略設想
初中英語教學現存弊端及對策
高中生英語學習策略與學習成績的相關分析
高中英語小組合作學習的探索與實踐
自主學習與英語語法疏通
英語口語表徵及其教學策略探究
英語聽力教學方法探討
實施以學生為中心的教學模式 促進英語教學的改革
試論學習策略在初中英語學習中的運用
談英語學習中的閱讀能力培養
分層遞進教學法在英語教學中的運用
略論英漢跨文化對英語學習的影響
關於高中階段開展「保持型雙語教學」的思考
對於中學英語教學改革的思考
中學英語的強調手法
中學英語任務型教學的思考
高中英語「探究式課堂」教學初探
面向全體 發揚民主 教學相長 合作創新——「非同步與合作教學」模擬研究
中學生英語學習動機、觀念與策略的研究與分析
中學生英語閱讀能力培養
淺談中學英語的詞彙教學
學習動機與英語課堂教學探討
實施英語素質教育 實現英語自主學習
在英語教學中培養學生的創新能力
試析英語教學中的文化教育
淺談中學生英語聽說能力的培養
如何在基礎英語教育中實施素質教育
激發學習興趣培養自主學習能力——校園英語角活動的開展及其研究
在初中英語教學中培養學生的創新能力
漢語中的主題突出和高中生英語的句法變異
近五年來高考英語作文評析
如何在英語課堂教學中體現《英語課程標准》的基本理念
教學成功的「加速器」——英語教學應注重調動學生的積極情感
淺談英語教學中學生創新能力的培養
高中英語課下合作學習實驗研究
文化背景知識在中學英語教學中的重要性
實驗班英語教學初探
淺談如何提高學生的書面表達能力
合作學習在英語課堂教學中的應用
試論課改中初中英語教師素質的再提高
英語課堂教學中的情景創設
感悟新課程 構築新課堂——努力創設情景激發學生學習英語的興趣
高中英語寫作教學的幾種訓練方法
淺談初中英語情景教學
切實搞好課堂內外結合 確保中學英語教學質量
母語負遷移與英語語法教學
淺談培養中專學生說英語的能力
淺談高中英語閱讀數學策略
運用多種教學方法把知識轉化成能力
中學英語教學中兩個心理問題的研究
關於中考英語有效復習的探討
談談利用現代教育技術優化英語課堂教學的策略
初中英語「學困生」學習心理障礙分析及對策
初中英語教學中應重視跨文化交際能力的培養
英語教學中的情感關注
淺談初中英語課堂教學中的合作學習
將音樂作為有效的語言學習活動
有效英語口語教學及語言交際能力培養途徑探析
妙用簡筆畫教學與素質教育同行
高中英語新教材精讀課教學初探
論文化與英語教學
淺談情感教育在英語教學中的實施
英語課堂教學與學生自主學習能力的培養
任務型教學模式在英語模擬劇場中的運用
淺談英語教學中的興趣培養
如何提高中學生的英語閱讀理解能力
多媒體在英語教學中的妙用
開展英語音素組合訓練 提高學生音覺意識
「反思創讀、多重循環」在教學實踐中的運用
英語教師的提問與交際能力的培養
交際理念對英語教學的影響
在英語教學中培養學生元認知能力的策略
從英語閱讀測試談語篇理論
情景法在中學英語教學中的運用
民族地區漢、回中小學英語教學現狀、影響因素分析
實現教學互動的關鍵在於「善教」與「樂學」
淺論英語書面表達教學
英語形容詞狀語和形容詞補語淺析
談談在比較與鑒別中習得英語
職業高中英語任務型教學案例思考
「卷式作文評講法」有生機
初中英語課的導入方法與實踐
淺談現代信息技術與英語課程整合
立足課堂提高初中生口語能力
淺談中學生英語學習策略
遇難設疑 分而析之——析英語課文講習中的教師提問方法
淺談《展望未來》中任務的設計
淺談如何調動和激發初中生學習英語的積極性
如何提高英語聽力能力
初中英語口語教學的有效途徑
高中英語教學中的學法指導淺議
為學生搭建競爭與合作的平台
英語教學的「兩營造」「一培養」
英語教學技巧初探
在英語教學中實施創新教育五法
培養自主學習能力 轉化外語學困生
英語教學中的文化差異
如何讓學生
任務型教學中的合作學習
信息技術與英語課程的整合
談英語教學的優化與學生創新能力的培養
論國家基礎教育英語課程的評價體系改革
外語作文課教學新模式探求
引導學生自主學習英語的嘗試
培養學生跨文化交際的意識和能力
談談高中英語教學中如何培養學生的發散性思維
語言文化教學——中學英語教學中的重要課題
中學英語詞彙教學法改革的原則
中學英語詞彙教學淺見
英語評價問題對學生發展的作用——基礎教育英語評價試驗項目階段總結
任務型英語教學中新型教與學關系的構建
高中英語教學中的學法指導
英語聽力教學瑣談
初中生英語寫作中易出現錯誤的分析
論中學英語聽力的培養
如何培養學生的創造性思維
培養英語興趣 提高教學質量
高中英語閱讀教學例談
研究體驗式創新教學設計——人教版初中英語第二冊62課
英語口語教學初探
營造創新的英語課堂
培養學生英語學習主動性的探索
英語啟蒙教學三步曲
抓好初一英語教學的五個環節
結合文化知識進行英語教學的探索
試論中學生英語寫作能力的培養
走近視聽說教學
略談英語教學的最優化
試論中學英語教材的改革和教師的新挑戰
初中英語課程目標實現情況的調查與思考
英語教學中如何有效地培養學生的語感
消除學生心理障礙 提高英語教學效果
練習和技能培養方面的閱讀誤區淺說
淺談英語教學中的合作學習
談高中英語閱讀課的教學方法
英語教學中對學生英語語感的培養
任務型教學在英語課堂教學中的應用
初中英語教學中學生創新能力的培養
ON PUNNING IN ENGLISH NEWSPAPERS
中學英語成績測試中常見的九種問題
淺析「交往教學論」及其對英語課堂教學的啟示
怎樣指導學生學習和掌握英語詞彙
學習動機與外語教學
提高學生英語口語交際能力
培養學生自主、合作、創新精神的嘗試
淺談初中英語教學中的情趣教育
英語課堂創新教學的幾點體會
初中英語教學之我見
農村初中開展英語開放性教學淺探
淺談英語學習中了解背景文化知識的必要性
英語教學實施素質教育的探索
芻議英語形成性評價
反思英語課堂 寫好教學後記
高考短文改錯題的錯誤類型
淺談詩歌在「矛盾論」教學中的運用
主觀語境與外語學習
❸ 課堂教學高中英語論文，關於如何提高高中英語課堂教學
教育是通過教學實現的，為學生們得到種種信息與知識，提升和鍛煉自我的良專好平台，此外，也是提升屬和強化學生們學習思維的關鍵所在。而在整個教育教學中，課堂教學又是其中的基礎所在，為教師將技能和知識傳授給學生們的過程，涉及到教學時所要應用的教學器具、課堂講解及整個教學活動等。所以有效性的課堂教學，指的是利用課堂教學，確保有更多的知識能夠被學生們所得到，進而保證提升學生們的英語交際水平。同時，有效性的課堂教學，是在實處落實教學目標，對課堂這個重要的教學陣地進行利用，令學生們不斷的獲取知識，並且，將自身的學習能力提升。相關理論認為，有兩個方面會影響和決定著課堂的有效性，主要是：教學對象和教學內容。大量實踐表明，教學對象，也就是學生會在某種程度上影響到課堂教學的有效性，課堂的教學效果，在某種程度上是由學生們主動性和積極性所決定的。
❹ 高中英語閱讀策略 方面的 論文 研究方向有哪些
『Love me, love my
❺ 高中英語教學畢業論文怎麼寫呢
高中英語教學畢業論文不難的，之前也是摸不著頭腦寫不出來，還是上屆師兄給介紹的莫文網，有了高手幫忙效率就是高啊，很快就完稿了
高中英語教師教學方法的研究
思維導圖在高中英語教學中的應用研究
新課程改革背景下高中英語教學的思考
新課改背景下高中英語閱讀教學的調查研究——以河北省某中學為例
PCK對高中英語課堂教學有效性的影響研究
新課標下多媒體技術與高中英語教學的整合研究——以九江四中為例
高中英語教學培養學生批判性思維的實驗研究——以宜春中學高中英語閱讀教學為例
高考英語口語考試對高中英語教學的反撥作用研究
口譯訓練在高中英語教學中的應用研究
基於讀寫的高中英語閱讀教學模式
高中英語教學中德育滲透的現狀調查
九江市高中英語情感教學策略研究
建構主義教學模式在高中英語教學中的應用研究
網路資源在高中英語閱讀教學中的應用研究
高中英語教學中多媒體輔助教學存在的弊端及應對措施
形成性評價在高中英語教學中的實施研究
合作學習模式在高中英語讀寫一體化教學中的應用——以葫蘆島凌東高中英語教學為例
高中英語與大學英語教學銜接研究——以《普通高中英語課程標准》與《大學英語課程教學要求》的對比為視閾
多元智能理論在高中英語教學中的應用研究
我國高中英語教師身份認同研究——以山東省不同年齡背景的教師為例
高中英語教學中的真實性評價研究
高中英語教學的突然調查與新課改理念下的應然思考
高考英語對高中英語教學反撥作用的調查研究——以河南高考英語為例
高中英語教學中的角色扮演
高中英語文化教學的現狀調查及對策
高中英語教學過程中積極情感因素的培養策略研究
任務型語言教學在高中英語教學中的應用研究
基於語塊的高中英語教學系統策略研究
多媒體輔助教學在高中英語教學中運用的調查報告——以漳州三中為例
閱讀和寫作一體化教學在高中英語教學中的實證研究
情感教育在高中英語教學中的應用研究
高中英語的教學文化問題研究
基於思維導圖的高中英語閱讀教學應用研究
❻ 英語論文題目怎麼擬
英語論文好寫的，之前也是學長給的莫文網，專業的說，英語專業的超全面
非英語專業本科生各階段英語詞彙學習策略研究
主位推進與詞彙重復模式對專科英語的實證研究
90後本科生英語詞彙水平與電子詞典使用的相關性研究
錯誤分析理論在大學英語詞彙教學中的應用研究
詞彙法在法律英語詞彙學習中的應用研究
漢語語境中大學生英語心理詞彙探究
基於語料庫對《大學體驗英語綜合教程》教材分析與評估
英語歌曲在高中英語詞彙語法教學中的應用探析
高中男、女生英語詞彙學習策略差異及對其英語詞彙學習的影響
漢語閱讀能力和英語詞彙量在高中英語閱讀中的關聯性研究
高中英語學困生詞彙學習策略的研究
詞彙呈現方式對農村初中生英語詞彙記憶的影響
輸入假設在大學英語詞彙教學中的應用
大學生英語學習動機與詞彙學習效果相關性研究
范疇化理論在高職英語詞彙教學中的應用研究
論初中英語詞彙教學中的聯想途徑
原型範疇理論在英語專業詞彙教學應用的個案研究
認知語義學在小學英語詞彙教學中的應用
大學英語作中詞彙誤用的心理詞庫視角分析
多媒體輔助下的農村高中藝術生英語詞彙教學探究
高中學生英語詞彙學習策略調查分析
非英語專業大學二年級學生英語詞彙學習策略研究
詞彙知識的深度對英語作的影響
輸出性練習對英語詞彙習得的有效性研究
高中英語詞彙教學中詞典使用策略的培訓
論圖式建構與高職英語詞彙教學
網路廣告英語與報刊雜志廣告英語的詞彙量化比較
醫學生基礎英語和專業英語詞彙學習策略的對比研究
中國大學非英語專業生詞彙策略運用與英語自我效能感的研究
理工院校英語專業學生詞彙知識和詞彙學習策略調查
詞彙法在高中英語教學中的應用
關於高中生英語詞彙策略培訓的研究