⑴ 小學英語試卷外研版
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⑵ 小學英語外研版(三年級起點)1-8冊復習資料哪裡有
一、短語：
1、come back 回來
2、in Londonwith sb.和某人在倫敦
3、be backfrom……從…回來
4、be home回家
5、lastSunday 上星期日
6、ourChinese friend 我們的中國朋友
7、live in 住在…地方
8、live near….住在附近
9、look atthose ice creams 看那些冰激凌
10、go home 回家
11、come withsb.和某人一起來（走）
12、hurry up 快點
13、wait forsb.等某人
14、come from …來自…
15、go to thepark with sb.和某人去公園
16、meet sb.in the park在公園遇見某人
17、Sam andAmy`s friend 薩姆和艾米的朋友
18、by bus 乘公共汽車
19、run to ….跑向…..
20、walk tothe bus 走到公共汽車那兒
21、drop noe`ssth.掉了某人的東西
22、an ice cream一個冰激凌
23、lots of 許多
24、not… atall一點也不(一點也沒有)
25、have alovely time 過得很愉快（玩得很高興）
二、重點句型：
1、When didyou come back?你什麼時候回來的？
【「come back」回來，強調「回來」的動作，「be back」也講「回來」，強調回來的「狀態」。】
如：You`re back from China.你從中國回來了。（不強調回來的動作，而是說明人現在不在中國，已經回來的這種情況。）類似：go home回家（強調動作），behome 回家（強調狀態）如：We`re home.我們回家了（說明人現在就在家。）【上句中「come back」回來的動作發生在過去，所以要用助動詞「did」。答句：We came back last Sunday.我上星期日回來的。所以謂語動詞用「came」】
練習：你從中國什麼時候回來的？我昨天回來的。
2、Linglingis in London with Sam and Amy.玲玲和薩姆、艾米（現在）在倫敦。
【這個句子中玲玲是主語，所以用「is」,和誰誰，用「with…and…」放在後面。InLondon 在倫敦，前面不能少了動詞「be」
這個句子也可以這樣說：Lingling,Sam and Amy are in London.但這時三個人作主語，謂語動詞必須用「are」.】
練習：我和爸爸媽媽在美國。
3、Do youlive in London,too?Yes,I live near Amy and Sam.你也住在倫敦嗎？是的，我住在艾米和薩姆附近。【live in…住在什麼地方，livenear…住在什麼附近。】
練習：我住在北京，我住在頤和園(the Summer Palace)附近。
4、Let`s buysome.讓我們買一些。
【Let`s開頭的句子是祈使句，後面跟動詞原形（buy）.】
再如：Let`s go to school!讓我們上學吧！
練習：讓我們回家吧！
5、We`regoing home now. John.Come with us.我們現在要回家了，約翰。和我們一起走吧。【」are ging home」是進行時態表示將要發生的事情。】
6、There`sour bus!我們的公共汽車在那兒！
【這個句子是個強調句，是倒裝句，正常的語序是：Our bus is there!】
7、I droppedmy ice cream! 我掉了我的冰激凌。
【dropped是drop的過去式，說明動作發生在過去。】
練習：寫出下列動詞的過去式：go meet buy run
drop Come do have watch
8、I ran tothe bus.我跑向公共汽車。Did Lingling walk to the bus? 玲玲走到公共汽車那兒的嗎？
【run to….跑向…；walk to….走向…..。】
9、Did youhave an ice cream yesterday?你昨天吃了一個冰激凌嗎？
【have在這兒講「吃」，一個冰激琳，前面要用「an」。】
10、字母e,ea讀/i：/ Chinese teacher ;
I讀/l/ river rabbit
e讀/e/ letter hen
a讀/æ/ cat apple
練習：說出下列詞中字母組合讀音：
1、cream/ / 2、thank/ / 3、back/ / 4、when/ / 5、with/ / 6、let/ /
11、I had alovely time!我玩的很高興（痛快）。
【have a lovely time=have a good time=have a greattime=have a wonderful time =enjoy oneself玩得很高興】
12、I didn`tbuy anything at all.我沒有買一點東西。
【not… at all一點也沒有。】練習：我一點也不餓。
Keys:1、When did youcome back from China?I came back yesterday.2、I am inAmerica with dad and mum.3、I live in Beijing.I live near the SummerPalace.4、Iet`s go home!7、went ,met,bought, ran, dropped, came,did,had,watched.10、1、/i：/ 2、/æ/ 3、/æ/4、/e/5、/l/6、/e/12、I am not hungry at all.
外研版（三起）五年級英語上冊第二模塊短語和句型
一、短語：
1、how many+可數名詞的復數 多少
2、go to thesupermarket去超市
3、need foodfor our picnic我們的野餐需要食物
4、at thesupermarket在超市
5、read sth.to sb.給某人讀......
6、theshopping list 購物單
7、the firstthing第一件事（東西）
8、What`snext?下一個/接下來是什麼？
9、how much+不可數名詞 多少
10、half akilo 半公斤
11、one/a kiloof noodles 一斤面條
12、five yuan 五元
13、one kilo 一斤
14、Here`reyour oranges. 這是給你的橘子。
15、Here youare.給你。
16、on ourpicnic關於我們的野餐
17、Let`s makea list.讓我們列（製作）個清單吧！
18、Whatabout......?......怎麼樣？
19、All right!好吧！行吧！
20、fivebottles/five bottles of milk五瓶/五瓶牛奶
21、a kilo ortwo?一斤還是二斤？
22、Hereis/are...for you這是給你的.....
二、句型：
1、Let`s go to the supermarket.讓我們去超市吧。
【Let`s....讓我們.....吧！Let`s=Let us,後面跟動詞原形，用來表示提出建議。】
再如：Let`s have our class.讓我們上課吧。
練習：讓我們進行野餐吧。
2、Can you read the shopping list to me, please?請問，你能給我讀一下購物單嗎？
【can是情態動詞，後面加動詞原形。Can you+動詞原形.....？是can的一般疑問句的形式。只把「can」提在句首，回答：肯定的：Yes,... can. 否定的：No,...can`t.】
再如：Can we have a dog, please,Mum?請問媽媽，我們能養一隻狗嗎？No,we can`t.不，我們不能。
練習：你能跑得快嗎？不，我不能。
3、How many (bananas)do you want?Six,please.你要多少（香蕉）？請拿六個。
Howmuch cheese do you want? Halfa kilo. 你要多少乳酪？半斤。
【表示「多少」的短語有兩個：「how many和how much.」
它們的用法區別是：how many+可數名詞的復數；how much+不可數名詞；
half akilo 半公斤，one kilo 一公斤。後面要跟什麼東西時，要用「of」,如：one/akilo of noodles 一公斤面條。超過一斤時，kilo後面要加「s」.】
再如：How many oranges do you want? Onekilo,please.你要多少橘子？一公斤。
練習：你要多少蘋果？請拿五公斤。
你要多少牛奶？我要五瓶。
4、Do you like cheese ,Lingling? No,I don`t.I like noodles.玲玲，你喜歡乳酪嗎？不，我不喜歡。我喜歡面條。
【Do you like.....?是like的一般疑問句，行為動詞要變一般問句時，要藉助助動詞do\does\did。】
再如：Do you like bananas?Yes,I do.你喜歡香蕉嗎？是的，我喜歡。
練習：昨天他們買冰激凌了嗎？是的，買了。
5、What are we going to take on our picnic? 我們的野餐要帶什麼？
【be going to +動詞原形，表示將要做什麼，變問句時，把be提前，be要根據主語變化。Onour picnic是「關於我們的野餐」。】
再如：What are you going to do tomorrow?明天你准備干什麼？
練習：周末你准備做什麼？我准備和媽媽去超市。
6、u, o 讀/ ʌ/ 如：ck mother
ar, a讀/ɑ:/如：arm glasses
a, er讀/ə/ 如：balloon氣球 teacher
Ir, ur讀/ ɜ:/如： bird nurse
7、閱讀：Kate
Kate is a new student. She is twelve. Sheis from America.She can speak English well and she can speak a little (一點點) Chinese. She is in Beijing. Her parents aredoctors. Kate is studying in a school. It』s near (在……附近) her home. She goes to school from Monday to Friday. On Saturdaysand Sundays, she often plays games with her Chinese friends. She loves China and herChinese friends.
Fill in the blanks according tothe passage.
1. Kate is from___________________.
2. She can speak __________well and she can speak a little__________.
3. He parents are__________________.
4. The school is ____________her home.
5. She often play games on___________ and _____________.
Keys:1、Let`s have a picnic.2、Can you run fast?No,I can`t.3、How many apples do you want?Five kilos,please.How muchmilk do you want?Five bottles,please.4、Did theybuy ice creams yesterday?Yes,they did.5、What areyou going to do at the weekend?I am going to go to the supermarket with mum.7、America;English;Chinese;doctors;near;On Saturdays andSundays
外研版（三起）五年級英語上冊第三模塊短語和句型
一、短語：
1、lots ofplaces許多地方
2、at theweekend在周末
3、go to.....去......
4、theBritish Museum大英博物館
5、Big Ben大本鍾
6、the LondonEye倫敦眼
7、a bigwheel一個大輪子
8、It`swonderful太精彩了
9、send sb. apostcard送給某人一張明信片
10、like....best最喜歡......（like...better更/較喜歡....）
11、the bus ride乘公共汽車（名詞短語）
12、lastSunday上星期日
13、go to theGreat Wall去長城
14、go there去那兒
15、at teno`clock in the morning 在早上十點鍾
16、walk forone hour步行/走一小時
17、lots ofpeople許多人
18、takephotos of the mountains照了（許多）大山的相片
19、a photo ofhis father一張他父親的相片
20、go roundand round圓又圓/一圈又一圈
21、high up inthe sky高高在天空
22、go toschool上學/去學校
23、by plane乘飛機
24、seemonkeys 看猴子
二、句型：
1、Whatdid you do at the weekend? We visited lots of places.在周末你們干什麼了？我們參觀/旅遊了許多地方。
【這個句子是詢問的過去的事情，助動詞用「did」,did後跟動詞原形；答語中謂語動詞用一般過去時態，「visited」這種形式叫動詞的過去式。
一般過去時態：表示動作發生在過去或在過去經常發生的動作和習慣性的動作。謂語動詞必須用動詞過去式。
動詞過去式的變化規則：① 一般情況下，在動詞原形後直接加ed。
如：wanted，played。
② 以不發音的字母e結尾的動詞，直接加d。
如：hoped，lived。
③ 重讀閉音節單詞末尾只有一個輔音字母的，需先雙寫這個輔音字母，再加ed。如：stopped, shipped。
④ 以輔音字母+y結尾的動詞變y為i，再加ed。
如：studied，worried。
⑤ 有些動詞不符合上面的規則，需要特殊記憶。
如：am(is)-was, are-were, go-went, eat-ate,
swim-swam, buy-bought, see-saw,
teach-taught, bring-brought, think-thought,
fall-fell, hurt-hurt, break-broke, win-won,
lose-lost】
再如：We went to the British Museum.我們去了大英博物館。（說明動作發生在過去----上周末。）練習：我們送給了你一張明信片。
2、What did you do?你（過去）干什麼了？Wheredid you go?你（過去）去哪兒了？
【這兩個句子是一般過去時態的特殊疑問句。助動詞「did」後要用動詞原形。類似的還有：Who went to the Great Wall?誰去長城的？Whendid they go?他們什麼時候去的？How did they go?他們怎麼去的？】
練習：①你周末去哪兒的？
②你什麼時候去的？
③你怎麼去的？
④你做什麼了？
3、Did Lingling like it?Yes,she did.玲玲喜歡它嗎？是的，她喜歡。
【這是一般過去時態的一般疑問句，變一般問句時，動詞是行為動詞的要藉助動詞「did」,把助動詞「did」放在句首，後面的動詞要變成原形（like）.答語：Yes,....did.No,....didn`t.而且助動詞「did」可用於各種人稱，也就是do、does的過去式都是did。】再如：Did you go to the Great Wall lastSunday?Yes,I did.上周日你去長城的嗎？是的，我去了。
練習：他們去八達嶺了嗎？是的，他們去了。
4、請寫出課文中出現的動詞過去式的動詞原形：Visited did
went sent
liked walked
Were took
5、前母音：/i:/ /ɪ/ /e/ /əe/ 發音要點：舌尖抵住下齒背，舌的前部向硬齶抬起，嘴唇向兩邊拉開，口形由小到大，舌位由高到低。
單母音中母音：/ ɜ:/ /ə/ / ʌ/ 舌身平方，舌的中部稍稍向硬齶抬起，雙唇向兩旁平伸。
後母音：/ɑ://ɒ/ /ɔ:/ /ʊ/ /U:/口張大，舌身平方後縮，舌尖離開下齒，口由大到小，雙唇收的越來越圓，後兩個嘴唇向前突出。
o讀/ɒ/如：dog fox
or, al 讀/ɔ:/如：morning tail
oo讀/ʊ/如：book football
ou, oo讀/U:/如soup food
Keys:1、We sentyou a postcard.2、①Where did you go at the weekend?②When didyou go?
③How did you go ?④What did you do ?3、Did theygo to Badaling? Yes,they did.4、visit,do,go,send, like,walk, are, take.
⑶ （新課標）外研版小學英語學習目標與練習六年級上的所有參考答案。
北京四中網校
中學部
精－四中精華課程、四中精選試題。
名－名師視頻授課。
全－全面的知識點講解、全面的課件表現形式。
活－靈活的組卷測試。
巧－巧問，巧答，巧學。
專－專家講解、專題輔導。
四中同步和知識導學
是四中課堂教學的延伸,是課堂內容的歸納提煉。強調對各知識點的重點、難點的分析、歸納、總結，配有經典例題，題型精煉、新穎，充分體現中考、高考精神，幫助學生及時把握中高考動向,配有相關測試題。並對學生的期中期末進行復習指導。
視聽課堂
由北京四中骨幹老師和名校名師進行講解，課件具有很高的針對性，所有的課程設置都根據學科、知識點進行重難點講解，讓學生在有限的時間內學到最關鍵的內容，提高學習效率；課堂內容包括各個學科的知識點。
作文新天地
通過「我的作文本」可以把作文提交給老師進行批閱；「作文交流」中有老師對自己和別人作文的批改和評語；同學還可以在「發表作文」中自由發表自己的得意作品，閱讀欣賞同學們的文章；「作文精選」是老師推薦的佳作。
名師答疑
老師的回答注重方法和思路，實現「一對一」的輔導。在「答疑精華區」中，同學們可以看到很多有代表性的提問和老師的解答。「答疑精華區」設置了方便的查詢功能，同學們可以查到所需年級所需學科的問題，通過別人的提問和老師的解答來彌補自己學習上的不足。
互幫互學
學會提問是學習的一個重要能力，在互幫互學平台中，同學們可以提出問題、解答其他同學的問題，還可以獲得很多同學、老師的幫助，並且共享答案，讓同學們在學習交流中提高解決問題的能力。互幫互學設計了積分、排名制度，還會經常舉辦活動，是同學們非常喜歡的一個學習欄目。
測評系統
同學們可以選擇不同難度級別的習題進行組卷、測試，可以在線提供測試結果，並記錄測試結果。同學們還可以把每次測試做錯的習題添加到網校提供的「錯題本」中，這些錯題都是學習過程中的薄弱環節，幫助同學們重點學習。
英語聽力
根據教學要求，結合教材，配以純正的外教朗讀。純正的發音、規范的朗讀，幫助學生進行發音、聽力練習，解決「啞巴」英語的問題。聽力測試則根據學生的英語水平，精選課外短文，按照聽單詞――聽句子――聽短文，由簡到難，以提高學生的能力為目的。
主題輔導站
這里是網上的虛擬班級和學習交流區，同學們可以與同學、與輔導員、與班主任老師進行交流，探討學習、心理等問題。在這里還有正在北大、清華上學的北京四中畢業生做「輔導員」，同學們可以與「榜樣」進行交流，樹立遠大的奮斗目標。
動感課堂
充分發揮圖形、動畫等多種媒體的優勢，加深對物理、化學、數學等科目一些內容的理解，有效的調動學生的學習積極性。交互的多媒體實驗，解決學生在物理、化學等科目中做實驗時實驗結果不準確、實驗現象沒看清、危險實驗不能做的情況。
中考解析及高考題萃
把中（高）考考查的知識點和近幾年全國各省市的中（高）考題，分解到日常學習的各章節中，這樣使學生在平時的學習中隨時進行中考的訓練，讓學生清楚的了解所學的知識，應該掌握到什麼程度，將來參加考試可能考查的范圍和要求。
課外拓展
是課堂教學內容的拓展和延伸，體現了教育部最新制定的課程標准精神。結合知識點，拓展學生的知識面，培養學生的探究能力，加強學生的自主學習能力，並可幫助學生加深對知識點的理解。
「3＋X」專區
根據素質教育的要求，針對高考改革，「3＋X」專區中有大量關於「3＋X」的信息與學習方法的指導，「專題輔導」中的內容可以開闊學生的視野，加強各學科的知識聯系，「試題研究」中有大量的綜合試題，典型的例題、詳細的解析可以增強學生分析問題、解決問題的能力。
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少年班
游戲化、場景化教學。游戲化學習內容由淺入深，貫穿知識點的講解，提高學習能力和善於思考、善於動手的良好學習習慣。
互動交流，有效引導。開設多種交流方式，對學生給予及時的輔導，解決個性化問題，讓孩子在學習中感受到關注和關懷。
有效的激勵機制。「每周擂台」、「競賽訓練」、「排行榜」、「實力大比拼」等，讓同學們在學習過程中產生競爭感、榮譽感。知識點檢測全面系統，並設了錯題本，幫助孩子查找自身不足，彌補課堂教學，達到更好的教學效果。
個性化的學習檔案。「我的地盤」是專為孩子建立的個性化學習檔案，鍬劑撕⒆友
⑷ 外研版小學英語（三起）各年級復習題
2009-2010學年度第一學期綜合練習卷（二）
一、 中譯英（20%）
吃 看出 唱 演奏 修理
書 湖 商店 寵物 男人
和 什麼 有趣的 樹 公共汽車
困難的 生病的 全部的 濕的 狗
二、 英譯中（20%）
lovely these her late
sad listen train nurse
he now do winter
people you very clever
easy where like read
三、 詞圖連線（10%）
(1)
knife doll mouse dance chips
(2)
cat Friday cough test boy
四、 單詞分類（12%）
Action(動作) _ Clothes(服裝) _
Food(食物) Animal(動物) _______ _______ _______
五、1.短語連線：（8%）
(1)be puzzle (2) get at
play careful look to
have basketball listen game
jigsaw got computer out
2.問答句連線：（5%）
Can I come in? No, we don』t.
Do you use chopsticks in China? Yes, you can.
Has he got a book? I』m eating.
What are you doing? No, he hasn』t.
What are those? They are boats.
五、 看一看，選一選（5%）
( ) 1. Do you a knife and fork in China?
A.use B.make C.eat
( ) 2. Do you have a pet in your home? Yes, I .
A.have B.do C.has
班級 姓名 學號 等級
( ) 3. It』s snowing. You can wear your .
A.T-shirt B.shorts C.sweater
( ) 4. Can I have a pet?
A.Yes, you can. B.Yes, I am. C.No, he can』t.
( ) 5. I』ve got new kite.
A.a B.an C.some
六、 Look, read and choose. （5%）
( ) 1. I use chopsticks in China. A. B.
( ) 2. I』ve got a headache. A. B.
( ) 3. This bird can』t fly. A. B.
( ) 4. He can jump rope. A. B.
( ) 5. These are trees. A. B.
七、 Read and write」√」 or 「X」 （10%）
swim run fast play football watch TV ride a bike
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
read a book play the flute row a boat fly a kite have a drink
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
八、 Read and choose. （5%）
Today is Sunday. Sam, Amy and Ms Smart are going to the park. They are very happy. The park is very nice. Amy and Sam like the lake in the park.
Many people are rowing on the lake. Now Sam and Amy are rowing on the lake, too. Look at those cks. They are swimming over there. Sam and Amy are feeding the cks. Those cks are very hungry, and they are very naughty.
( ) 1. Where are Amy and Sam? They』re in a ________.
A. zoo B. park C. farm
( ) 2. Does Amy like the lake in the park?
A. Yes, she does. B. No, she doesn』t. C. Yes, they do.
( ) 3. What are the people doing?
A. swimming B. running C. rowing
( ) 4. What are Sam and Amy doing?
A.They are swimming in the lake. B.They are feeding the cks. C. They are eating.
( ) 5. Are those cks very naughty?
A. Yes, they are. B. No, they aren』t. C. Yes, it is.