早教英語閱讀課教案

『壹』 怎麼對寶寶進行英語早教

教一些日常生活中所見到的物品名稱（中英）還要聽（帶動畫的更好）

『貳』 幼兒英語早教班教學內容包括哪些方面

1認識字母
2單詞累計
3簡單句型使用
4英語兒歌 話劇表演

『叄』 早教機構的英語課是怎麼樣上的啊幾歲就開始學啊

每個早教機構的英語課程上方是不同的，年齡段要求也有所不同。拿淘寶貝國際教育的早教中心舉個例： 淘寶貝牛津幼兒英語課程主要針對3-6歲的孩子，由牛津大學出版社編輯團隊及全球9位幼兒英語權威教育專家共同研創。學習材料內容、教學步驟以及學習策略，均以權威的學術研究為根據，並結合兒童成長的經驗研究為基礎。讓孩子除了學習英語資源外，更能照顧孩子的多元智能發展，認知大自然環境的知識，培養關愛他人的態度建立解決困難的技能等，達到全人格發展。 課程特點 1.英語口語能力，（oral language skills），能流暢的表達思想或感情 2.早期閱讀技巧（reading skills）建立良好的學前英語基礎 3.具有批判性的思考方法和良好的社交技巧（critical thinking and social skills） 4.體會學習英語的趣味，能持續及自發地學習（self-learning） 5.關注與生活息息相關的事情，培養敏銳的觀察力 6.培養良好的行為和習慣促進個人成長（personal growth） 7.學會正確的態度及實用的生活知識和技能（knowledge and life skills ） 課程階段 Level 1 （3-4.5歲寶寶） 幼兒能夠認識並說出日常常見事物、能聽懂一些簡單的短語指令並跟據指令做動作。在熟悉的生活場景中運用各種簡單交際用語，如問候、告別、感謝、道歉、介紹、請求、建議等。 Level 2 （4.5-6歲寶寶） 培養幼兒的聽、說能力，能跟據聽到的詞語進行識別，能聽懂兩個單詞或兩個以上單片語成的片語塊。能在教師的指導下簡單復述小故事。讓孩子在表演過程中體會主人公的心情及享受表演的樂趣。

『肆』 寶寶學英語早教如何進行

越來越多的家長都開始重視寶寶的英語早教問題，0—6歲作為英語學習的黃金時期，在這一時期進行英語早教不僅可以為孩子打下夯實的英語基礎為未來的英語學習減輕負擔，同時也能夠累計更強的英語優勢。但是國內大部分的家長因為自身英語能力或者是工作的限制，不知道該如何為寶寶進行英語早教。為此小編今天特別為各位家長們准備了關於“寶寶學英語早教如何進行”的一期內容分享，希望在閱讀之後能對大家有所幫助。
對於0—2歲的寶寶來說：
對於0—2歲的寶寶來說他們正處於語言學習的准備期，這個時候主要的早教方式是通過磨耳朵來為他們輸入充足的英語語音，從而為他們建立語言輸出的能力。家長可以將將睡前的搖籃曲換成舒緩的英文兒歌，在寶寶的潛意識里就植入了對英文的最初認知。
這個時期如果給寶寶輸入了足夠多的英語語音，那麼在寶寶心中就留下了一定的英語語言印象，而且也為他們逐步建立起了初級的語感能力。
對於2—4歲的寶寶來說：
對於2—4歲的寶寶來說如果已經完成了足夠多的英語語音磨耳朵之後，這個時候他們的英語早教就應該是開始逐漸輸出了。這個時期對寶寶來說是一個過渡時期，他們在建立了自己的思維想法之後開始逐步探索自己與外界的關系，然後開始盡可能的找機會和方法來表達自己。
所以這個時期家長可以多給孩子放一些英語的動畫，或者沒事的時候和孩子玩一些關於英語的小游戲。通過互動交流來鍛煉孩子的英語輸出、表達能力，盡可能的提高他們的語言技能。
對於4—6歲的寶寶來說：
對於4—6歲的寶寶來說他們真正開始了英語的啟蒙期，這個時候他們所需要的是更多更緊密的英語輸入。尤其是聽的頻率一定要高。而這個時候如果僅靠家庭的英語早教已經是不能夠滿足寶寶的英語學習需求了，所以家長最好是能夠為孩子找一個有專業外教的機構幫助孩子訓練聽力，輸入英語語音。比如培訓機構他們有專業的英國、美國母語外教老師，首先在英語的口語發音方面就不會有什麼缺陷問題，而且這些外教老師都是有三年以上教育經驗的專業英語老師，懂得如何引導、糾正孩子的英語學習。
總之早教對孩子未來的教育又很深遠的影響作用，打好早教的基礎，才能讓孩子在未來的學習中能夠更加輕松同時也能更加具有優勢。有興趣的家長可以領取試聽課帶寶寶感受一下

『伍』 想給孩子英語早教，伴魚繪本和嘰里呱啦哪個更好

想知道哪個來更好，建議都分別去試試自，看看哪一家教學模式更適合孩子們。在這小編要給大家推薦一家很不錯的在線英語培訓機構，叫做阿西吧英語。它是由大明星佟大為代言的，業內口碑很好，也很劃算。

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阿西吧英語採用的是在線外教一對一的教學模式，外教專業度還是比較高的，每個外教都擁有國際認證的專業外教資格證書。教學效果也很好，可以針對性教學，上課體驗非常好。最關鍵的是價格便宜，一年的學費才幾千塊錢，一節課平均也才二十幾塊錢，性價比還是很不錯的，大家都可以去試試。

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『陸』 英語閱讀教學中如何用思維導圖培養學生的思維品質

學生的思維能力對於學生的學習和生活非常重要，但是，我們的學生幾乎都欠缺一種創造性思維的能力，也就是所說的創新思維，按部就班做好該做的事情，只能算是循規蹈矩，墨守成規，只有讓自己的思維具體創造性，才能很好得發揮出思維能力的意義。如何培養學生的創造性思維？
調動學生的求知慾。
學生的求知慾，就是他們從內心想要做好某件事、了解某些知識的慾望，那麼，只有學生對某個事物感興趣，才能引導他們去發揮想像力，從而讓自己的思維更加具有創新性。
學會變換思維方法。
我們要教會學生去變換自己的思維方式，比如，可以讓學生去加強一些逆向思維的訓練，通過逆向思維，能夠讓學生的思維更加具有多樣化，從而培養了學生思維創新能力。提高舉一反三的能力。
所謂的舉一反三的能力，就是學生的橫向思維和聯想能力，如果我們在某個方面了解了一些知識，就可以通過全方位的嘗試去研究問題，能從不同角度尋求答案也是一種創新的思維方法。
要加強思維的針對性。
我們應該在培養學生思維能力的時候，加強思維的針對性，也就是說，思維方式不是每一種情況都可以使用，而是根據不同情況來具體運用思維方式，讓思維方式更加具有靈活性。
加強學生的研討能力。
我們應該注重加強學生的研討能力，也就是說，一定要注重培養學生的討論習慣，讓學生和老師之間，建立一種和諧的學術氛圍，這樣，才能出發學生去創新思維方式。
多讓學生參加實踐。
我們應該更多地讓學生參加學校組織的社會實踐活動，通過活動培養學生的實際操作能力，而通過實踐可以激發學生的創新動力，主要的方式就是設計一些科學實踐。
激發學生的好奇心。
創新思維往往是來源於好奇心理，對於某些事情比較好奇，會引起學生的興奮度，在這種好奇心的驅使下，學生的注意力就會被積極吸引，進而培養出創造性思維。再跟你分享一下我家寶寶的識字經驗，我家孩子3歲開始我就和他一起看書，但不會動的書籍我家孩子不是很喜歡，後來我開始尋找動畫類的教育材料，前後使用過多款早教類的應用，普遍存在廣告頻繁、在未知孩子學習效果的時候就開始收費，直到我發現了，貓，小。帥，學、漢；字、應用，可積累識字量，養成閱讀好習慣，快速適應幼小銜接

『柒』 紅黃藍都有哪些早教課程啊

【紅黃藍早教中心的早教課程】
1、親子課程和音樂課程：
（1）親子課程專為0-2歲寶寶設計，通過創設適合低齡寶寶的娛樂和教育完美結合的功能性教室，投放適合低齡寶寶主動探索的、安全的、豐富的操作材料，提供適合低齡寶寶聆聽並互動的多元化的音樂，提供適合低齡寶寶和家長（爸爸媽媽和祖輩）進行互動的親子游戲，促進寶寶身體、語言、思維、社會性等全面綜合、發展。
（2）音樂課程專為1-4歲寶寶設計，通過多元的、豐富的、充滿活力的音樂，通過豐富的視覺、聽覺刺激，通過各種親子音樂活動，開發寶寶音樂潛能的同時，促進寶寶身體、語言、思維、社會性等全面、綜合發展。
2、語言課程和思維課程：
（1）語言課程專為2-6歲寶寶設計，通過創設多看、多聽、多說、多練的語言環境，促進兒童語言發展，培養兒童的閱讀能力，同時促進兒童思維能力及智力的發展。
（2）思維課程專為2-6歲寶寶設計，通過創設包含問題的童話情境，提供豐富的動手操作材料，多媒體教學，關鍵策略指導等，發展兒童的一般認知能力、思維操作能力和問題解決能力，全面提高兒童的智力水平。
3、入園過渡課程和入學准備課程：
（1）入園過渡課程專為即將升入幼兒園的寶寶設計，通過創設過渡性的環境，採用過渡式的作息，提供過渡式的活動等方式，搭建家庭生活與幼兒園生活的橋梁，讓寶寶輕松減少入園不適，提高他們的競爭力。
（2）入學准備課程專為即將升入小學的兒童設計，讓兒童在知識、心態、能力、習慣上全面做好入學准備，確保在未來的小學階段持續領先。
4、學樂課程：與美國學樂合作的學樂英語課程從"聽、說、讀、寫"四項技能全面提升孩子的英文能力，採用全球享有美譽的美國學樂系統教材，給中國孩子最學以致用的英文技能與堅實的英文基礎。課堂教學與多媒體、網路教學相結合，為孩子創造純凈的英文環境。課程設置以運用為先導，難度設置螺旋上升，讓孩子的英語學習能力逐級提高。
【紅黃藍早教中心】1998年，紅黃藍創建了第一家親子園。為了實現園所教育、家庭教育、社會教育的金三角，紅黃藍教育機構先後打造了紅黃藍親子園、紅黃藍幼兒園、竹兜育兒三大教育品牌，形成了獨具特色的0-6歲一體化早期教育模式。此後，紅黃藍又創建了芭拉烏拉、青田優品等具有鮮明互聯網特色的業務品牌。如今，紅黃藍業務涵蓋親子園教育、幼兒園教育、家庭教育產品、慧心父母課堂、社區親子閱讀、母嬰O2O電商等多個領域。紅黃藍遍布全國300多個城市，擁有近1000家親子園和300多家高品質幼兒園， 擁有2萬余名教職工。

『捌』 早教試聽課如何跟家長溝通

你好
一、您孩子目前的學習動機
通過這節課學習，我發現孩子的學習動機不是很明確，缺乏學習的目標。根據學習活動的目標可以將動機分為內在動機和外來動機。內在動機是由學習活動過程本身作為學習的目標而產生的學習動力，即學習活動自身成為學習的目標，學生在學習過程中不斷獲得滿足感，表現出強烈的求知慾望，並不斷感受到學習的樂趣；外來動機指由學習結果或學習活動之外的因素作為學習目標而產生的學習動力，即學習的目標在於學習的結果和意義，學習只是達到目標的手段。
在本節課的開始階段，我發現孩子對我所講知識的接受能力尚可，但是並沒有從課堂上體會到太多的快樂，缺乏主動學習的意識，也就是說，孩子的內在學習動機不明確。經過觀察，我適時的調整了教學策略，增加了更多的互動環節，多鼓勵，讓孩子找尋到了學習的樂趣，孩子的笑容才漸漸增多。

二、今天這節課我講了什麼知識點？學生接受程度如何？課堂互動效果如何？
本節課我主要帶孩子學習了中考作文的一些簡單的寫作技巧，通過課堂上孩子的表現及孩子所提交的一些作品，我發現，孩子在寫作中能夠根據中考作文的相關要求，基本完成作文。比如這篇作文《***》，文從字順，平實淡雅是這篇文章的一大特點。孩子如數家珍似的把自己一學期來所取得的成績一一列出，令人羨慕。但文章寫得有點類似於年終總結，沒有靈性，沒有血肉，更缺少情趣，犯了寫作之大忌。
因此，我從明確作文寫作要求，作文審題，寫作關鍵詞，擬題技巧等給學生做了講解。孩子在課堂上積極配合，很好的掌握了如何審題、立意，如何擬題，如何恰當的表明情感。因為找到了恰當的學習方法，有較好的學習效果，所以課堂上的互動效果較好，孩子的笑容也慢慢增多。

三、教師對小、初、高考的了解，給予家長專業方面的信息指導。

家長您是否知道2014北京中考說明五科共有17個變化，其中語文方面有以下調整：
2014中考數學、物理、化學科目在不同程度上調整了部分考試要求，新增了與實際生活緊密結合的考察方向。語文增加了1篇10分的「情境作文」，現代文閱讀首次「新增一篇與歷史學科內容相關的閱讀材料及試題」。英語則適當降低了部分要求，作文詞彙從原先的60個減至50個。
據了解，2014中考數學、物理、化學科目在不同程度上調整了部分考試要求，新增了與實際生活緊密結合的考察方向。語文增加了1篇10分的「情境作文」，現代文閱讀首次「新增一篇與歷史學科內容相關的閱讀材料及試題」。英語則適當降低了部分要求，作文詞彙從原先的60個減至50個。對此，著名中高考專家、題型研究專家、人人學教育創始人賈岳臨表示，中高考改革正在走「實用」之路，改革正在「綜合化」。
語文7個變化：首現「歷史題」「情境作文」
1、語文科目明顯加大對閱讀的考查力度。現代文閱讀在考記敘文/散文、說明文、議論文等傳統3篇的基礎上，2014年中考首次「新增一篇與歷史學科內容相關的閱讀材料及試題」，現代文閱讀分數由原來的30分變為36分。這是典型的「把政治、歷史、地理三門課程所學內容作為依託和背景材料，適度融入語文命題中」的過渡。
2、在原有命題、半命題50分作文的基礎上，新增「根據情境，按要求寫作」兩道樣題，分別為根據描述的生活情境寫「一段表示感謝的話」或寫「一則校園新聞」。調整後作文板塊總分不變，「情境作文」分數為10分，命題、半命題作文分數為40分。這說明，作文已經開始傾向「應用化」。
3、語文基礎，2014年首設「基礎·運用」板塊，並新增2道樣題，要求結合生活情境、依託語言材料來考查考生語文基礎知識的理解水平和運用能力，整合後的板塊分數為24分。加上10分的文

滿意請採納

『玖』 牛聽聽的讀書牛早教機的繪本閱讀功能怎麼樣讀英語可以嗎

可以啊，牛聽聽讀書牛繪本閱讀機器人里邊的英語啟蒙相關的課程內容好多哦，牛聽聽提倡的熏教的方式，對孩子的早教啟蒙效果好，在潛移默化的情況下陶冶寶寶的情操。除了英語方面的，還有國學，科普內容，可以讓寶寶全面發展，對寶寶的影響蠻好的呢。