職業愛好英語閱讀

1. 讀會計專業的目標和策劃

僅供參考，這種東西因人而異的。
會計專業大學生職業生涯規劃
一：目標描述。
1、短期目標(大一)：
①學習方面：順利通過全國一級電腦考試，掌握一般的英語日常交流，每天早上早起背單詞，拓展自己的詞彙量。
②交際方面：掌握一定的交往能力，認識更多的朋友，拓展自己的交往范圍。
③在寒暑假和周末做一份兼職，為大二的輔修做准備，社會實踐活動，每天下午堅持鍛煉身體如跑步，踢毽子，打板羽球，溜冰，提高自己的身體素質。
④興趣方面：拓展自己的閱讀愛好，充分地利用好圖書館博覽群書，大量的學習關於職業方面的知識，從中發現喜歡的職業，積累深厚和廣泛的知識，為日後的應用打下基礎，因為只有大學才是專心看書的時光。
④能力方面：參加社團組織，鍛煉自己的各種能力，同時檢驗自己的知識技能，社會實踐活動，提高自己的責任感、主動性和受挫能力，增強英語口語能力，增強計算機應用能力和書畫能力，因為自己覺得字寫得有點丑。
2、中期目標：(大二三)：
認真學好專業知識，順利通過英語四級和計算機的相關證書考試，英語六級測試優秀，普通話過級，通過教師資格考試，選修一門外語(英語或者韓語) 且拿到英語口語等級證書，開始接觸社會、工作、熟悉工作環境，找到自己所欠缺的理論知識和操作技能，然後再去補不足。參加和專業有關的暑期工作，和同學交流求職工作心得體會，學習寫簡歷、求職信，了解搜集工作信息的渠道，並積極嘗試，加入校友網路，和已經畢業的校友、師哥師姐談話，了解往年的求職情況。整理這個圈子裡的一流企業、人物，確定你要進入的企業，在不斷完善知識的同時，不斷的關注這個圈子的人和事，並且建立一個自己了解這個圈子的渠道。希望通過自己的努力能獲取獎學金。
3、長期目標(大四-畢業後一年)：
對前三年的准備做一個總結：首先檢驗自己已確立的職業目標是否明確，前三年的准備是否已充分;然後，開始畢業後工作的申請，積極參加招聘活動，在實踐中校驗自己的積累和准備;最後，預習或模擬面試。積極利用學校提供的條件，了解就業指導中心提供的用人公司資料信息、強化求職技巧、進行模擬面試等訓練，盡可能地在做出較為充分准備的情況下進行施展演練。開始試業，就是真正的實習，找最相關的公司和工作了。在這個實習中，提前適應這個工作，尤其是生活方式上的適應，要做到最大限度與公司、工作合拍、匹配，同時最大化的補充自己所欠缺的知識與能力，還有操作性的技能，最大化減少自己與工作的差距，要時刻關注自己要應聘的那些公司，看他招聘的要求，然後照著做，了解公司動態。畢業後在一家企業工作，希望工資在2500以上。
4、總體目標:
提高自己的綜合素質和職業素質，提高自己在交際﹑工作等方面的能力，拓展自己的興趣愛好，通過各種考試。
二：自我探索
⑴個人性格：性格有點內向，信心不足，不敢去嘗試一些新事物;對失敗和沒有把握的事感到緊張和壓力;對於別人對自己的異議不服輸;脾氣溫和，在公眾場合不敢展現自己，有些害羞但自製力強，能夠控制自己所處的任何環境● 有洞察力：對人際關系敏感，對人、對事、對周圍環境的洞察力強。● 易溝通的：善於表達自己，擅長理解他人。● 社交的：喜歡與人打交道，社交能力一般。● 易於合作：具有合作精神，人際關系較好。● 責任感強：關心社會問題，對社會、對組織、對他人等均有責任心。。渴望不斷增加自己的知識基礎，系統地計劃和研究新情況。有條理和分析能力，通常對要求推理和才智的任何事情都很擅長。
⑵興趣：①業余喜歡聽音樂(日韓歌曲，西洋流行、國內流行)，尤其喜歡英語歌，平時喜歡和朋友去K歌，②看電影(國外)，運動(如踢毽子、爬山、跑步)，③旅遊(希望走遍大江南北)，旅遊可以放鬆心情，學習異地文化，可以更好地了解異地習俗風情
⑶價值觀：
1、工作的目的或意義在於能與志同道合的夥伴一起愉快地工作。
2、工作相對穩定，不必擔心經常出現裁員和辭退現象，免於經常奔波找工作。
3、能夠根據組織和社會的需要響應某一號召，為集體和社會作出貢獻
4、希望工作能帶給自己較高的名望、身份、地位。
5、在工作中能有彈性，不想受太多的約束，可以充分掌握自己的時間和行動。
⑷能力分析
數理能力
能迅速而准確地運算以及在快速准確地進行計算的同時，能進行推理、解決應用問題。
察覺細節能力
對物體或圖形的有關細節具有正確的知覺能力，
書寫能力
對詞、印刷物、賬目、表格等材料的細微部分具有正確知覺的能力、正確地校對數字
學習能力
自學能力較強，邏輯思維能力較強，善於向他人學習
運動協調能力
動手和協調能力較好
組織管理能力
擅長於組織和安排各種活動，能協調參加活動中人的人際關系
社會交往能力
善於進行人與人之間的相互交往、相互聯系、相互幫助、相互作用和影響，能協同工作或建立良好的人際關系。
言語能力
善於清楚而正確地表達自己的觀念和向別人介紹信息。
⑸對自己未來的展望：步入大學校門，呈現在我眼前的是一個陌生的環境，大學校園的一切對我來說都是新鮮的。大學生活給了我一種全新的體驗，大學里有各種各樣的團體，不同的團體有不同的活動，所以說大學生活每一天都有不同的感覺，每一天都有不同，可以自由地飛翔了，沒有多多的束縛，愛到哪裡去就到哪裡去，可以自由地發展自己的愛好，可以把自己獨特的魅力充分 大學雖然遠離了父母溫暖的懷抱，但我卻感到了友情的寶貴。在課堂上，同學們共同學習，共同進步;在宿舍里，大家互訴心事，交換心得;在生活上，互相幫助……雖然我的大學生活開始了沒多長時間，但我已很幸運地擁有了一個團結友愛的溫暖大家庭。大學生活雖然很自由，很精彩，但我們也肩負著重大的責任。小的來說，我們肩負著父母的期望，提著未來前途的擔子;大的來說，我們肩負著把祖國建設成社會主義強國的重任，這是時代賦予我們的神聖使命。大學生每做一件事都得對自己負責，對社會負責，決不可胡作非為。對未來充滿希望，相信自己會有個美好的未來。四：社會職業環境分析⑴就業城市：廣州(離家比較近，弟妹都在廣州讀書，且大多數親人都在廣州工作，對廣州比較熟悉，廣州地處亞熱帶，橫跨北回歸線，年平均溫度22℃，極端最低溫度0℃，最高溫度39.1℃，氣候宜人，是全國年平均溫差最小的大城市之一。廣州屬南亞熱帶季風氣侯，具有溫暖多雨、光熱充足、夏季長、霜期短等特徵，)，深圳(經濟發展的比較好)⑵行業：管理類，⑶職業：白領，會計，文員，初級會計師，小學老師⑷單位：
⑸環境：①會計：會計一直都是很吃香的行業，越老越吃香，源源不斷地社會需求，需要會計的地方很多，首先，專業的會計師事務所、其次，各個企業、再其次，政府及非盈利組織。會計掌握的是一個團體的經濟命脈，所以，每一個團體都需要他們。今天沒有找到每年新增多少企業的數據，但沒有數據證明，大家也明白，每年新增的企業數以萬計。有企業產生，就有對會計的需求，所以，會計是一個永不衰退的產業。會計卻是一門累計經驗的學科。雖然企業會計制度也在變化，但那種變化好比是換湯不換葯。所以，你永遠不會害怕你的經驗會過時，由於會計學歷來都是女生佔主導地位，或者說這就是一門女生的學科，所以在就業的過程中，女生不會像學工科的女生那樣遭到很嚴重的性別歧視.在 內資企業：需求量大，但待遇、發展欠佳。職業狀況：這一塊對會計人才的需求是最大的，也是目前會計畢業生的最大就業方向。薪資情況：新人月薪絕大部分集中在1500元左右。 在外企中：待遇好，可以學得專業。職業狀況：大部分外資企業的同等崗位待遇都遠在內資企業之上。更重要的是，外資企業財務管理體系和方法都較成熟，對新員工一般都會進行一段時間的專業培訓。工作效率高的其中一個原因是分工細致，而分工的細致使我們在所負責崗位上只能學到某一方面的知識，盡管這種技能非常專業，但對整個職業發展過程不利，因為你難以獲得全面的財務控制、分析等經驗。後續培訓機會多是外企極具誘惑力的另一個原因。財務管理也是一個經驗與知識越多越值錢的職業，而企業提供的培訓機會不同於在學校聽老師講課，它更貼進實際工作，也更適用。薪資情況：新員工的合理月薪在3000元以上，絕大部分外企能解決員工的各種保險以及住房公積金。
三：目標管理(Smark原則)
大一
新環境的沖擊，學習和生活方式的改變，人際關系復雜化，
盡快熟悉環境，適應新的學習生活方式，融入新的集體鍾
向老師和師兄師姐請教，有選擇性的參加社團動，盡快熟悉本專業的情況
大二
環境已熟悉，拓展自己的交際圈子
搜尋進步的方法，給自己設定目標，制定能力提升計劃，認真學習專業知識，
全面分析自身特點，明確自己的學習興趣和目標，學會捨得，
大三
開始專注於自己的目標，專業課的學習進入深化階段
在實踐中不斷深化知識，有意識地積累能力和經驗，思考人生道路
積極主動投入學習與生活，科學安排時間，在行動中反思，抓住突發性機會
大四
面對抉擇時，既有憧憬又有擔心，對未來的思考更加現實而理性化
實現自己一直努力的目標，進一步明確自己的人生選擇
利用各種渠道收集信息，學習各種技巧(面試，寫簡歷，求職信)調整心態，開朗，積極迎接挑戰
工作第一年
對新環境的認識，生活方式的改變，人際關系更復雜化，一切靠自己
熟悉新的環境，融入社會的大家庭，理解社會的運行方式，學習社會的知識，
積累工作經驗，向前輩學習經驗，對待工作有不怕苦不怕累的心態
四：實施方案
⑴英語：目前英語的口語表達能力差和組織語言能力差，每天早起讀英語單詞，晚上睡覺前背誦10個英語單詞和聽英語聽力，有針對性的做英語閱訓練和英語聽力訓練，平時看看英語課外書和雜志，看英語電影，提高英語閱讀能力和聽力能力，
⑵每天去參加體育鍛煉，增強身體素質，為以後的工作做准備，多讀課外書，豐富自己的知識，寒暑假做兼職，為大二的選修做准備，多參加課外活動和集體活動
⑶時間管理：制定每天的學習目標和任務，列出清單，每天必修認真上課，看書時不能聽音樂，每天上網不超過半個鍾，每個月逛街時間不超過半天，每個星期至少呆在圖書館4個小時，不許拖拉，今日事今日畢，如果沒有完成當天的任務，對自己做出一定懲罰，該休息時就休息，該玩時就玩，該學習是及學習，分配好時間，
七：目標與反饋⑴評估標准： 一路走下去，而且規劃也不是萬能的，在實施過程中，回頭看看職業規劃早期管理 。在職業生涯早期我對預期的人生，不會就此放棄，我會詳細分析與所任職位的差距,然後決策。是能力的問題,我會在工作期間學習,提升能力;多跟這的長輩請教;渠道去應聘。
⑵備選方案：老師:教師行業—前景光明，如今隨著各項教育政策的完善，教師職業備受青睞，教師薪資、待遇的改善。隨著教育市場化的步伐不斷加快，教師人員嚴重缺乏，教育部企圖通過改善教師待遇、薪資，來留住教師下海的步伐，改善教師缺口嚴重的現象。如今在一些大中型城市，教師收入已經超過白領，甚至得到了與國家公務員一樣的物質的享受 。教師相對既穩定又不低的收入和福利，令教師這一職業魅力倍增，國家對教育事業投入越來越大，教師行業在未來的很長一段時間都會持續發展的，待遇也會逐步提高
⑶調整修訂原則：
1、整體性原則：目標和行動計劃考慮到職業生涯發展的整個歷程，持續連貫;主目標與分目標一致，目標與行動計劃一致，個人目標與組織發展目標一致。
2、具體性原則：目標和行動計劃要清晰、明確，實現目標的步驟要具體。
3、挑戰性原則：目標和行動計劃要具有一定的挑戰性，能夠對自己起到內在的激勵作用。
4、可行性原則：目標和行動計劃要充分考慮到個人、社會、組織環境的現實特點與需要，從實際出發;各階段的行動計劃要切實可行，不搞形式主義。
5、時限性原則：目標和行動計劃要有明確的時間安排，有最後的實現日期。
6、靈活性原則：目標和行動計劃要隨著環境和形勢的變化作相應的調整，有彈性或緩沖性。
職業目標、職業路徑與行動計劃的評估和調整：
無論是自身還是職業，如果想要有一個比較清晰的了解，使自我與職業配合默契，都需要有一個較長的過程。在職業目標的實現過程中，由於家庭情況、組織環境、經濟狀況、新的機遇、甚至新的潛力發掘等因素，都會對我們的職業發展產生影響，這時就需要我們對職業目標、職業路徑與行動計劃做出調整。

2. 點擊職業英語2 閱讀理解這部分有中文翻譯嗎

能夠理解書面語言在現代世界中已經變得越來越重要，越來越重要。回無論是在葯物告訴我們如答何我們如何把他們的標簽；匯編指令forflat包裝傢具；如果發生火災；在辦公文具訂購更多的程序；或公司政策對休假權利，偏食桌子或請病假；我們需要理解和不曲解。二戰後，在英國和美國傑出的，簡明英語運動發展突出困難的語言問題和鼓勵的語言，可以在所有公開的文件很容易理解使用。這是因為在古代的語言，甚至受過良好教育的人有時會感到困惑。當你用最簡單、最直接的方式表達你想說的話時，你就可以獲得一本普通的英語。這意味著保持句子相當短，而不是購買的主要信息在很多細節。

3. 我現在讀大一，學的是計算機專業，但是要學IT職業英語，基礎不好，怎麼能夠激發興趣，求指點啊！

既然來對計算機感興趣，自這就好辦多了，我也是計算機專業的，當初也是英語基礎不好，但是你去圖書館翻閱資料不知道有沒有發現一個問題，很多書籍都是英文編著的，而且互聯網上很多有名的IT論壇也都是英文的，這就迫使你如果想學好計算機就必須有好的英語閱讀能力。

4. 職業英語考試有完形填空，改錯，和閱讀嗎有的話一般都是什麼題材

一般沒有完形和改錯，閱讀是一定有的

希望能夠幫到樓主

5. 如何讓職業學校學生養成好的英語學習習慣

在職業技術學校里，英語是作為一門極為重要的基礎學科。隨著中國進入WTO以後，英語學習被當作一件大事。英語學習是開啟新世紀的一張門票。因此，英語教學在其中也就顯得格外重要。要想在英語教學中取得理想的效果，不僅要求教師踏踏實實地教，更要學生認認真真地學。要想學生認真學習，不僅要提高學生的學習興趣，更要培養學生們良好地學習習慣。從古至今，教育教學的實踐證明：沒有良好的學習習慣就沒有良好的學習效果，而良好的學習習慣是學生學習品質的重要表現。在英語教學中我們應該培養學生地什麼良好習慣呢？
第一，讓學生養成聽的習慣。我們從呀呀學語的嬰兒身上可以認識到，他們學習語言是從聽開始的，先聽再模仿。可見，學習語言「聽」是學習的第一步，聽是接收和理解口頭信息地關鍵。我們的學生一出生就生活在漢語環境中，漢語對英語學習的干擾較大。因此，讓學生盡可能多地聽到英語，養成多聽的習慣。
第二，讓學生養成朗讀的習慣。語言是一門有聲地藝術，古人語：「書讀百遍，其義自現。」「熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。」對於英語的學習也是如此。讀，即朗讀。朗讀的時間安排在早自習或者課上的過程中。朗讀時首先要讀准單詞，理解大意。要培養學生朗讀的習慣就是要讓學生發出聲音地讀，大聲地讀，帶有情感地讀，全神貫注，眼、耳、口、腦並用，邊理解邊記憶。養成誦讀的習慣對於英語學習相當重要。
第三，不僅要有朗讀的習慣，還要有閱讀的習慣。英語試題中有一個題型叫閱讀理解，一共4篇文章，涉及到人文，地理，環境，科學，社會生活等各個方面。從分值上來說，45分的閱讀理解在英語試題中占相當大地比重。英語中有一句諺語：Romewasnotbuiltinoneday.光靠課堂上教師安排的閱讀材料是遠不夠的。那怎樣提高學生的閱讀理解能力呢？根據我校人才培養方案的對學生有關「閱讀」技能的要求是：能理解閱讀材料中的觀點和態度；能意識到不同文體的特徵；能通過分析句子結構理解難句和長句；能在教師的幫助下欣賞淺顯的文學作品。閱讀材料要新穎，符合學生興趣。如果一味的讓學生去看一些陳舊的閱讀讀本，學生會覺得枯燥而失去興趣，而學習英語重要的在於興趣。因為我們生活在非英語國家，學習英語，不像母語的學習，有語言環境。我們在日常生活中看到、聽到用到英語很少，這就給英語學習帶來了很大的困難，如果沒有興趣，那就沒法學下去，更談不上學好這門語言，因此在幫學生選擇閱讀材料上就有很大的講究。我們教學的對象是中專生，閱讀的內容就應該適應他們的興趣、愛好，符合他們的年齡和心理特徵，學生只有感興趣，他們才會願意去看，閱讀的教學才能進行下去。像《英語周報》，《英語畫刊》等都是很好的閱讀資料。只要教師引導得當，措施得法，學生一定會由最初的「不會讀，討厭讀，害怕讀」逐步養成「較會讀，自願讀，喜歡讀。」逐漸養成積極閱讀的好習慣。
第四，讓學生養成說的習慣。英語是一門實踐性很強地語言學科，不去說，不去表達，學生的語言能力就難以提高。教師要讓學生在聽，讀之後漸漸養成說的習慣。從簡單的開始，再逐步到較長較多的。教師應該盡量給學生提供說英語的機會，鼓勵學生大膽的說英語，課堂上教師應該多設計一些說的環節。比如，讓學生表演對話，中專英語課本里speaking環節就是專門為說而設計的。裡面有特定的練習說的內容，比如有，等。除此之外，還可以讓學生做值日生報告，課前自我介紹，表演小品，看圖編故事等。教師應組織學生充分練習，讓每個同學都有機會鍛煉。這樣教師為主導，學生為主體，既能完成教學任務，又能讓學生養成說的習慣，提高口語表達能力。
第五，讓學生養成寫的習慣。我校學生的模仿能力很強，可塑性強。在寫作教學中，必須遵循由簡到繁，由易到難，循序漸進的原則。從抄寫字母，單詞到寫短語，句子，寫連貫性的語段，進一步發展到寫短文，應用文，書面表達。培養寫作能力的方法多種多樣。可以抄寫，聽寫，默寫，造句，寫日記，周記，書信等。也可以對課文Reading內容進行歸納大意，寫出中心思想，讀後感等。寫作是培養寫作能力，訓練思維能力，發展想像能力，提高組織何表達能力地有效途徑。教師在讓學生逐步養成寫的習慣的同時，要加強寫作練習後及時的批改，肯定學生的成功之處，並當眾宣讀寫得好的作文，以鼓勵學生寫作的積極性和熱情。
第六，讓學生養成自學的習慣。英語自學是獲取知識的重要方法之一。英語的課前預習也是培養自學的有效途徑。如果預習做得好，讀准生詞，了解生詞詞性，了解句型，掌握短文中的重點詞彙何語文概況，讓學生帶著問題去學習。哪些句型簡單，好說，易懂；哪些句子不好說，難理解，聽不懂。只要把自學內容和老師的講解示範進行比較，就能達到事半功倍的效果。因此，英語教學中培養學生自學的能力相當重要。這樣可以讓學生自覺積極主動地吸取英語知識。
第七，讓學生養成總結的習慣。總結就是將課堂中課後練習中所學的東西進行總結。課堂中講過的重點單詞，短語，句型讓單元記錄在筆記本上，總結他們地用法，意思。課後練習中的錯題也要摘錄在錯題本上，讓學生從錯誤中汲取教訓，便於下次遇到類似的問題。總結的方式也是多樣的，可以集體總結也可以自己個人根據自己的情況總結，也可以教師總結。其目的就是使知識條理化，系統化，增強記憶，把書越讀越薄。只有讓學生養成總結的習慣，才能讓學生在學習中不斷醒悟，改正不足之處，讓英語學習成績不斷提高。
英語是一個長期的教學過程。教學中的聽，朗讀，閱讀，說，寫，自學，總結等習慣的培養是一個長期的過程。只有讓學生逐漸養成良好的習慣，教師再根據學生特徵，教材特點，運用科學的教學方法，才能讓教與學達到最佳的效果。

6. 上海外國語大學哪些專業最值得讀

如果你足夠優秀，可以考慮報考卓越學院。

卓越學院採用榮譽培養制度，以國家戰略與社會發展需求為導向，培養兼具中國情懷和國際視野、擅長多元文化理解與溝通，在國際事務合作與競爭中善於把握機遇和爭取主動的國際青年精英。

卓院可以說是全上外就讀門檻最高的院系，非卓院學生也可以通過校內選拔進入卓院參與課程學習，當然選拔競爭也非常激烈。

卓越學院為學子提供的不僅是高水平的師資力量，還有國際化的培養制度。2016年首批開設「多語種高級翻譯實驗班」和「多語種國別區域實驗班」兩個核心平台，2017年增設「多語種國際組織人才實驗班」,2018年增設「多語種外交外事人才實驗班」。

在此你不僅可以收獲豐富的語言知識和國際視野，還有各種課內和課余活動所帶來的綜合素養的提升。

7. 新編實用英語3（第二版）課文翻譯

摘要：在本文中，系統新編實用英語教科書，教科書的顯著特徵的語言「輸入」到「輸出」擴大英語教學的語言，特性分析。新編實用英語教科書和教學方法，並分析了一些內部關系，專注於如何使用的材料，並最大限度地發揮其特性，以適應新形勢的要求。

關鍵詞：新編實用英語;材料;教義，實踐能力

新編實用英語教材和教學方法

薛毅

（鹽城紡織職業技術學院，江蘇鹽城224005，中國）

摘要：本文系統地分析了其特點的教材新編實用英語。已支付的顯著特點是從輸出到輸入的語言和實用的英語教學非常重視。它探討了一些教材和教學方法之間的內在聯系。它強調接近了如何使用和充分發揮教材，以滿足新形勢下的需求。

關鍵詞：新編實用英語「教材，教學方法，實踐能力

後，中國加入WTO，中國與世界經濟進一步的標准，更注重實際能力建設的要求，在國家的英語教學。新編實用英語課本職業教育英語課程教學指導委員會按照「高等職業教育英語教學基本要求，組織知名的外語教學專家和全國許多高校教學經驗的優秀教師，寫在一個相當新的三維的時代特徵和高職特色的系列教材。這本教科書，堅持高職教育與培訓實用型人才，堅持的大方向，應用程序的主實用，夠用為度「，進一步更新觀念，內容，制度和要求。本文就如何使用教科書，並最大限度地發揮其特點，提出了一些思考。

一本教科書設有

（一），嚴格按照職業教育英語教學基本要求「編寫。

教科書的設計結構的內容過濾是完全按照「基本要求」的規定和要求，進行聽，說，讀，寫和翻譯的技能培訓和訓練大約在同一交際話題。的編排被徹底打破傳統教科書體系的中心閱讀的文章，以最好地激發學生的學習積極性「溝通對話」為出發點，逐步擴展到深化的多語言技能的共同話題，在各種交際環境和練習的形式重復周期，鞏固，加強和深化，並最終達到目的的把握。

（二），以提高聽，說能力和閱讀能力的培訓。

教科書大力加強聽，說能力，特別是實際的人際溝通技巧的培訓，實用的口語交際能力培養和閱讀能力的材料作為一項重要任務實際制定切實可行的寫作風格。

（C）體現在實際英語能力英語能力培訓。

應用程序的能力，不僅是指申請的基本語言技能的能力，而這些基本技能應用到實際的對外交流能力。教科書支付高度重視應用能力「和」實踐能力「，即」能力「實踐能力」，「實際操作能力之間的關系」是「應用程序的能力的具體體現。

（D），注重實施「相結合的研究」。

教科書「學習一點點，點點」，「聽，說，讀，寫和翻譯都」和「邊學邊側相結合的研究」的原則，認真貫徹落實。

教科書

「新編實用英語系列教材」綜合教程中，學習·實踐·知識問答「，」教師參考書支持多媒體學習課件，電子教案，網路課程。

（一），「綜合教程分為四，每卷單元，每個單元由會話，聽力，閱讀和寫作四部分組成，另一個」有趣的閱讀「部分，每個部分的內容如下：

談到面對面

包括兩個密切溝通主題對話樣品，為學生的學習模仿，並配備了5 - 短通信主題的模擬練習，學生邊學邊練。

所有的耳朵

本節講面對面的延伸和補充，以反映聽力訓練應廣泛，足以說訓練原則的閱讀鋪平了道路。

3保持敏銳的眼光

本教程打破了傳統的模式，先教課程和語言培訓，閱讀作為外語教學與訓練歸結為，開拓眼界，進一步閱讀的語言和溝通技巧，增強憂患意識，以創造充足的條件，為學生自主學習。

4，嘗試你的手

寫這篇文章的一部分，應用文寫作（應用寫作）和寫作（一般寫作）分為兩部分，前學生的閱讀和模擬套寫常見的應用文寫作能力的「基本要求」下，後者根據句子寫作，功能性寫作「一章寫作水平的訓練。

5，有一些有趣

匹配的短而有趣的短劇，每節課學生的學習，欣賞和佩服的英語能力，英美文化。

（二），學習和實踐·測驗「和」綜合教程補充互相照顧，基本上是相同的模式。資料庫數據銀行相應的文字，豐富的，此外，組合的文本的語言現象，相關的語法和句子的列表，並幫助學生復習。

三，教科書總結了相關的語言內容，提高學習效率。使用

一位教育專家曾經說過：「課堂教學有效地蘊涵著巨大的生命力，活力的教師和學生在課堂教學中的功能，才能真正有助於學生的文化，有現實生活中，在課堂上。 「專家了，那鼓舞人心的，現代外語教學應促進」以人為本「的教學理念」以學生為本「和」主導「的教學原則。在教材使用過程中，學生們希望能發揮自己的主觀能動性，並希望學習活動的組織者，教師的向導學習的一般工作人員的身份。教師應注意培養獨立學習和思考的能力，並加強他們的各種技能培訓，並讓他們「修煉」次要的，經驗「學習」，「學習」，真正提高他們的英語的外國交際能力。我們已經做了很多的社會調查，許多僱主希望大學生不僅能夠閱讀和理解英語，可以是口頭和書面表達。大學畢業生社會，也感到迫切需要提高自己的英語口語和寫作能力。當然，閱讀仍然是第一級，對於大多數學生來說，閱讀的關鍵仍然是未來工作需要的技能。
/>總之，選擇適當的教材，明確教學目的，了解他們的教學要求，具體使用什麼樣的教學方法的好材料，以適應新形勢下的英語教師，幫助學生更好的發展自己的角色是至關重要的。基於以上所述，我們知道，每個單元由五個部分組成，可分為四個不同類別的類型，聽，說，讀，寫。新的「實用英語」教材編寫的功能，每單元的口語和寫作應用寫作訓練是圍繞同一主題的開始，所以我一般口語和應用文寫作兩部分的教學，體現知識的整體性行為。這里談論的經驗，使用的教科書。

1。口語和應用文寫作教學 BR />
寫的書原則上是第一次聽說，讀，寫，說准備其他語言技能的培訓，聽的訓練為手段的單詞和句子。對話訓練「的入口整個單位培訓點，所以一開始試圖把學生學習英語口語交際教學的積極性調動起來。很長一段時間，一直是我研究的主題，在很短的時間內進入新課程，使學生有興趣學習。因為我知道：好的開始是成功的一半做。這么多年來，我已經使用了各種教學方法，努力找到最好的方式。例如：通過圖片或實物，介紹相關的背景材料，簡筆畫，單詞或短語的教學內容，多媒體課件或影片剪輯，根據教學內容提出了一系列建設性的，學生的簡單的討論，激發學生的好奇心潛在的的形式緊急好奇心。現代教學理論強調創意，需要培養創新型人才，使學生可以不僅拓寬思想統一到學習，但也最好。要預訂我，7號機組，作為一個例子：「對話培訓的重點是談論各種體育比賽，我讓學生在不同的與體育有關的短語與」匹配「，這個問題是很簡單的，因此學生的積極性上升已經開始了自己的公會。聯想 - 列在黑板上，在不同的板塊，容易歸納總結，從而導入新課。按照樣品，並表演了生動有效的演練，可以使用，（對工作），如雙活動組的活動（工作組），的猖獗活動（行工作），甘文維活動（團隊合作）的課堂語言實踐的廣度和密度增加，調動學生學習的積極性，然後自然過渡的海報，體育活動，注意應用文寫作。融進寫作訓練演習，訓練口頭表達能力強的學生明確寫作練習的目的，他們不覺得無聊。教科書，主要是通過兩個典型的例子，引導學生模擬相關應用文寫作，教學中教師可以教應用文寫作格式，句子和詞簡要總結，引導學生的工作簿數據銀行書面套，而不是自由寫作，掌握格式和固定表達。此外，這部分的實踐意義和對話開始參與部分，實踐教學，可以提醒學生相比的意識。

2。

聽力教學中聽力是人的口頭溝通能力的一個重要方面，是一個重要途徑，學習英語。實際的學習，因為監聽器是往往很難或不可能以控制的速度的言論，材料的到聽的清晰的語音和揚聲器的特性的表達，在一個有限的時期的時間來實現准確理解和把握說話人的意義是學習工作相當困難。只有聽到正確的，讀太光滑，流暢的。一個很重要的目的，學習一門語言是與生活溝通。在教學中的聽力水平聽的直接方法和能力，我改變了一個被動接受的聽力練習方法在聽力訓練的同時，考慮到實際交際過程中，需要傾聽的技巧，如：預期（你要聽的材料作出判斷），猜（上聽到過，有時不理解的語言信號合理的推論）錯過了這一點（在聽的過程中，試圖了解全文的主要內容）和一致的內存（在連續記錄的主要信息大腦）。「聽----判斷」記錄「聽---聽---總結說：」聽---猜測「聽---讀項目的技巧融合為基礎的綜合性倡議創建培訓。學生的實際溝通和培訓能力，而不是從一開始就專注於本地孤立的聲音和話語來區分的語言內容全面的了解。

3。閱讀教學

讀書的目的是為了獲得有效信息，以增加自己的知識和了解各方面的信息，以幫助解決問題的能力。英語教學在中國一直特別重視課文教學作為教學的核心部分。教材打破了文字的教學系統，遵循「主題為核心」的原則，但文本仍然給予足夠的重視，因為它是培養英語閱讀理解的主要手段。英語閱讀理解能力是一個長期的，漸進的過程，教師在教學過程中採用不同的方法，從各種不同的閱讀材料選擇，通過長期的訓練，才能逐步形成。

我充分利用教學教材文本閱讀訓練，改革教學結構，精讀與泛讀緊密結合起來。每教一個新的教訓10-20分鍾，讓學生快速閱讀文本的理解問題，然後按集約化的要求指定段落的學生，使自己的學習語言的角度，以鼓勵他們提問和討論，以明白了。在除了快速閱讀中，我也進行了課外閱讀活動，旨在增加閱讀量。 ，為學生提供更多更廣泛的主題簡短的閱讀材料，並要求學生交換彼此不同的閱讀材料，每天課外閱讀400字的作文要求，因此，不僅增加了閱讀量，但也擴大學生的知識，提高學生的閱讀興趣。此外，閱讀量的讀取速度記錄考核的嚴格要求，我的主要指導學生的閱讀方法和技巧：
A，指出培養學生正確的閱讀習慣。漸漸地養成一個好習慣默讀，幫助他們在單位時間內捕捉更多的語言信息。
B，指向抓住重點段，學生讀出該段的主題句和句的關鍵詞。要教導學生根據上下文猜詞，理解句子的意思的方式。按一定的線索或構詞，同義詞，反義詞，相當於關系，因果關系或上下文線索猜測詞義的。

C，指向學生「在與」四人幫「讀。 「四人幫」是文章的標題，每件作品的材料，閱讀理解題的理解，無論是作為了解檢查的問題，但也可以作為一個閱讀的輪廓。我引導學生看問題，和閱讀的文章後，你選擇的答案，使學生的閱讀速度有很大的提高。

更高的教育，英語教學的方法，它是很難定論，這是最好的。在我看來，無論哪一種方法應該是提高教學質量的目的。堅持精講多練，並強調培訓相結合的原則。語言教學既是一門科學也是一門藝術，語言教學方法必須建立在正確的理論基礎，但只有通過大量的練習完美的，同時必須考慮到帳戶，並按照國外的客觀規律，語言教學，只有這樣，才能使學生一步一步地學習外國語言的規范性。

4。教學評估

20多年來，外語考試逐步走向規范化，建立全國統一的水平考試制度。問題和答案設計也往往是程式化和標准化。但另一方面，我認為還是存在不同程度的應試教育「傾向的外語教育，在某些方面有越來越嚴重的趨勢。單人模式，主要的外語能力評估是一個書面測試，基本上可以說是一考定終身。筆試當然是必要的，但也應占據主要地位，外語，畢竟是一門應用科學，語言溝通的工具，僅僅依靠筆試是不夠的創建一個英雄的檢查，應用矮，很容易。的概念的外語教學方法，手段創新，不斷深化的國際經濟，科技和文化的交流，外語教育的評估方法也必然要求改革，形成多層次，寬范圍的評估模式。可以考慮進一步增加，提高筆試的比例在聽，讀，寫，和其他應用程序的能力測試相結合的課堂評價的候選的實際交際能力，例如，進行一定的社會實踐，口腔疾病的其他形式的成熟，網上教學評估增加。

四，結束語
</總之，不管是什麼樣的課程為本的教學高等職業教育英語教學中應明確的目標，以及教材編寫，處理的關系，良好的語言基礎和語言應用程序的想法努力，以安排教學內容在實際教學中，採用靈活多樣的教學方法，切實提高學生的英語實踐能力，編寫教材的原則和要求進行，材料發揮其最大效益。

參考：

新實用英語教程，北京，高等教育出版社，2002年

2。新編實用英語教學參考書，高等教育出版社，2002年

3。「職業教育英語教學基本要求」，高等教育出版社，2002年

8. 有關職業的英語小故事，適合小學六年級的學生閱讀的

很難想哦。或者有一個是叫happy pig looks for a new life 的

9. 會計專業英語閱讀現狀調查

一．×××大學畢業後的五年規劃

（2005年－2010年，20歲至25歲）

美好願望：事業有成，家庭幸福

方 向：企業高級管理人員

總體目標：完成碩士、博士的學習，進入××著名外資企業，成為高層管理者。

已進行情況：讀完碩士，進入一家外資企業，想繼續攻讀博士學位。

二．社會環境規劃和職業分析（十年規劃）

1、社會一般環境：

中國政治穩定，經濟持續發展。在全球經濟一體化環境中的重要角色。經濟發展有強勁的勢頭，加入WTO後，會有大批的外國企業進入中國市場，中國的企業也將走出國門。

2、管理職業特殊社會環境：

由於中國的管理科學發展較晚，管理知識大部分源於國外，中國的企業管理還有許多不完善的地方。中國急需管理人才，尤其是經過系統培訓的高級管理人才。因此企業管理職業市場廣闊。

要在中國發展企業，必須要適合中國的國情，這就要求管理的科學性與藝術性和環境動態適應相結合。因此，受中國市場吸引進入的大批外資企業都面臨 著本土化改造的任務。這就為准備去外企做管理工作的人員提供了很多機會。

三．行業環境分析和企業分析

1、行業分析：

本人所在××公司為跨國性會計事務所。屬管理咨詢類企業。由於中國加入WTO，商務運作逐漸全球化，國內企業經營也逐步與國際慣例接軌，因此這類企業在近年來引進中國後得到迅猛的發展。

2、企業分析：

××公司是全球四大會計事務所，屬股份制企業，企業領導層風格穩健，公司以「誠信、穩健、服務、創新」為核心價值觀，十年來穩步在全球推廣業務，目前在全球10餘個國家、地區設有分支機構。

公司2000年進入中國，同年在上海設立分支機構。經營中穩健拓展業務的同時重點推行公司運作理念，力求與發展中的共同進步。本人十分認同公司的企業文化和發展戰略，但公司事務性工作太過繁忙，無暇進行個人自我培訓，而且提升空間有限。但總體而言，作為第一份工作可以接觸到行業頂尖企業的經營模式是十分幸運的，本人可能在本企業實現部分職業生涯目標。

四．個人分析與角色建議

1．個人分析：

（1）自身現狀：

英語水平出眾，能流利溝通；法律專業扎實，精通經貿知識；具有較強的人際溝通能力；思維敏捷，表達流暢；在大學期間長期擔任學生幹部，有較強的組織協調能力；有很強的學習願望和能力。

（2）測評結果（略）

2．角色建議：

父親：「要不斷學習，能力要強」；「工作要努力，有發展，要在大城市，方便我們退休後搬來一起居住生活。」

母親：工作要上進 ，婚姻不要誤。

老師：「聰明、有上進心、單純、乖巧」，缺乏社會經驗」

同學：「有較強的工作能力」，「適合做白領」。

……

五．職業目標分解與組合

職業目標：著名外資企業高級管理人員。

1．2005－2008年：

成果目標；通過實踐學習，總結出適合當代中國國情的企業管理理論

學歷目標：碩士研究生畢業，取得碩士學位；取得律師從業資格、通過GRE和英語高級口譯考試

職務目標：外企企業商務助理

能力目標：具備在經濟領域從事具體法律工作的理論基礎，通過實習具有一定的實踐經驗；接觸了解涉外商務活動；英語應用能力具備權威資格認證；有一定的科研能力，發表5篇以上論文。

經濟目標：在校期間兼職，年收入1萬元；商務助理年薪5萬

2．2005年－2010年：

學歷目標：通過注冊會計師考試

職務目標：外資企業部門經理

能力目標：熟練處理本職務工作，工作業績在同級同事中居於突出地位；熟悉外資企業運作機制及企業文化，能與公司上層進行無阻礙地溝通。

經濟目標：年薪10萬

3．2005年－2010年：

學歷目標：攻讀並取得博士學位

職務目標：著名外資企業高級管理人員，大學的外聘講師

能力目標：科研能力突出，在國外權威刊物發表論文； 形成自己的管理理念，有很高的演講水平，具備組織、領導一個團隊的能力；與公司決策層有直接流暢的溝通；具備應付突發事件的心理素質和能力；有廣泛的社交范圍，在業界有一定的知名度。

經濟目標：年薪25萬

六．成功標准

我的成功標準是個人事務、職業生涯、家庭生活的協調發展。

只要自己盡心盡力，能力也得到了發揮，每個階段都有了切實的自我提高，即使目標沒有實現（特別是收入目標）我也不會覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。

為了家庭犧牲職業目標的實現，我認為是可以理解的。在28歲之前一定要有自己的家庭。

七．職業生涯規劃實施方案

差距：1、跨國企業先進的管理理念和豐富的管理經驗；2、作為高級職業經理人所必備的技能、創新能力；3、快速適應能力欠缺；4、身體適應能力有差距。5、社交圈太窄。

八、縮小差距的方法：

1．教育培訓方法

（1）充分利用碩士研究生畢業前在校學習的時間，為自己補充所需的知識和技能。包括參與社會團體活動、廣泛閱讀相關書籍、選修、旁聽相關課程、報考技能資格證書等。時間：2008年7月以前。

（2）充分利用公司給員工提供的培訓機會，爭取更多的培訓機會。時間：長期

（3）攻讀管理學博士學位。時間：五年以內

2．討論交流方法

（1）在校期間多和老師、同學討論交流，畢業後選擇和其中某些人經常進行交流。

（2）在工作中積極與直接上司溝通、加深了解；利用校友眾多的優勢，參加校友聯誼活動，經常和他們接觸、交流。

3．實踐鍛煉方法

（1）鍛煉自己的注意力，在嘈雜的環境里也能思考問題，正常工作。在大而嘈雜的辦公室里有意識地進行自我訓練。

（2）養成良好的鍛煉、飲食、生活習慣。每天保證睡眠6－8小時，每周鍛煉三次以上。

（3）充分利用自身的工作條件擴大社交圈、重視同學交際圈、重視和每個人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。

××本人對於職業生涯規劃的看法：

1、職業規劃肯定要有，但是我覺得職業規劃不可能現在就定下來，周圍的環境隨時在變，而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同的東西，也會變。我以前想當官，後來想當外企白領，現在想創業，所以我覺得這個很難就定下來，更何況是在校大學生，沒有任何社會閱歷，談這個就似乎有點紙上談兵。

2、但是，雖然可能沒有成型的職業規劃，但是我覺得每個階段的前進方向和短期目標要有，比如這段時間我要練好英語聽力到什麼水平，我要朝著什麼方向努力，沒有努力的方向和短期的目標，那容易虛度光陰。

3、如果我是學生，我可能想聽一些別人成功的案例，和為什麼別人能取得成功，雖然每個人走的路不同，但是我想有些成功的共同點是相同的，那我作為一個學生，就可以從中學到一輩子受益的美德和優點。