英語閱讀題錯題本

❶ 高三英語填空題錯的可以整理到錯題本上，那完形填空和閱讀理解的錯題怎麼整理呀

理科類的用來手抄之類的方式還算好源整理，要是文科的錯題還用這種傳統的方式，那就需要太量的精力和時間了，這個時候錯題整理軟體就可以發揮它們的優勢了，像一本錯題小程序，把題干咔擦一聲拍下來，把需要去掉的地方擦除，一道干凈的題干不需要一分鍾時間，你可以試試

❷ 英語靠刷題可以提高成績嗎

可以，英語就是要刷題。刷刷刷。成績也上來

❸ 家長如何幫助孩子提高學習成績呢

一、共情：可以感覺到您對孩子平常的期待是比較高的，我想先問您幾個問題，再一起來探討一下解決的方法。
二、具體化：您說孩子的成績提升，但自覺性沒有提升，具體是指？
三、探討問題的成因，並具體分析：
a 孩子自主能力不足：1-3年級的孩子，平常自主能力還不足夠，小孩子更多的想要以「玩」為主，所以做完作業了，或者考試結束後，孩子的心思會更多的放在玩上，其實也是一種正常的現象。
解決：
（1）與孩子一起制定學習規劃表，把每天要做的事情詳細的描述清楚，最好可以詳細到哪個時間段去做哪些事情，當然這里也包括休息與娛樂的時間，達到了有哪些獎勵等。注意一定是一起商定的。
（2）將規劃表貼在孩子的床邊，或者家裡顯眼的位置，家長每天監督孩子去執行。一般21天以上會初步建立習慣，100天以後，習慣養成比較穩定。
（3）對於計劃表中不合理的部分，每周、或每個月找一天與孩子一起商定，及時修改。
（4）如果孩子達到了目標，或達到了獎勵標准，家長一定要如約執行這些標准，不可拖欠孩子。
b 孩子學習興趣不足：成績提升但自覺性沒有提升，還有可能學生學習興趣不足導致無心自主學習。
解決：提升孩子的學習興趣，用游戲的方式將語文、數學或英語知識交給孩子們，比如「成語接龍」、「英文詞卡猜中文」等等，如果您不自己沒有時間來和孩子進行這些活動，則可以找專業機構上「學習力」相關課程，提升學習興趣。

❹ 孩子剛升三年級，成績突然跟不上了，這是為什麼

來書苑換書的孩子們，越來越多了，尤其是小學生們，這兩天我都在忙著書單整理，打算多進一些小學生課外閱讀的書籍，按照年級區分好，方便孩子們更精準的閱讀。

一本書陪著你和孩子一起走過，小學六年，是為孩子和家長，量身定做的實操家教寶典，聚焦小學階段的成長，為家長提供強大的教育助力。暖冬價只要29.9元，少喝一杯咖啡的錢，讓孩子養成好的學習和生活習慣，為初中和高中，打下基礎，獲益一生。戳鏈接即可擁有。家裡有小學生的父母應該有感覺，所謂孩子之間的競爭，本質上是家庭的競爭，想要孩子取得好成績，父母必要時的助力，很重要。了解你的孩子，跟你的孩子同頻學習，他的成績才能扶搖直上哦！

凌晨媽媽來叨叨：一位凌晨開始創作的二胎媽媽，我手寫我心，點滴都是我帶孩子的育兒經驗。希望我的育兒經驗能給你帶來一點幫助。

（本文圖片來源網路，如有侵權，請聯系刪除）

❺ 初中英語的錯題本需要很厚嗎（不需要改閱讀理解和完形填空）

首先:你要是不能確定，可以用活頁紙和活頁夾，方便可以隨時補充答案，可版多可少。權其次:錯題本關鍵不在於薄厚，它是對於你所犯的錯誤的一種記錄，它的提醒你在哪裡跌倒過，下次不在錯。這個在於你的用心程度，你要是經常翻看，一個厚厚的錯題本自然會越來越薄(會了的去掉)。不看，乾脆不要記了，真心沒用，還不如做幾道題呢。最後，希望我的答案會對你有所幫助😊。

❻ 求高考英語閱讀理解加油站1~20天的答案(綠色封面的),急

我也高二 我的理科比較好，然後語文英語中等偏上吧。
嗯嗯 說說化學吧
化學吧，這個...好難說。 我最好的科是化學，但是呢，我學好它主要是因為我很喜歡它。平時上課很認真吧，然後做做筆記，然後回家看看筆記，然後認真完成老師布置的作業。你這個階段我也高二 我的理科比較好，然後語文英語中等偏上吧。
嗯嗯 說說化學吧
化學吧，這個...好難說。 我最好的科是化學，但是呢，我學好它主要是因為我很喜歡它。平時上課很認真吧，然後做做筆記，然後回家看看筆記，然後認真完成老師布置的作業。你這個階段呢，最好不要做其他的課外的書了，這個假期就把以前的書好好看看，然後記化學反應方程式。開學了就自己准備一個改錯本，把不會做的，易錯的題呢好好地記在上面，經常溫習一下就好了。 嗯嗯，有什麼化學問題可以問我的。
千萬的是沒死在輔導書上了，這個階段呢輔導書是次要的，書是重點。

物理吧，這個主要是規律。 物理數學是題海，不可能做完所有的題，但是呢要記住典型。物理要理清關系，然後注意發散和變式，嗯，重要的模型。
數學吧，給你看看一個老師說的~
「高中數學與初中數學有著質的不同。初中學習的內容知識面比較的窄，涉及到的知識模塊不多，學生碰到的數學題題型較少，並且經過9年的學習學生已經習慣於小學初中老師所教授的模式：碰到這樣的題應該第一步怎樣，第二步怎樣;碰到那樣的題目要用另一種解題方法------「記住了題目的答案往往是一個定量，不是的話你的解答很有可能是錯了，馬上進行檢查」初中的學習比較的機械、定式的。中考時大量的題型也都是平時反復的操練過，所以在初中只要是能下苦功的、認真的同學都能取得不錯的成績。而高中數學的學習首先是一個量的變，從做的題型以及題量上來講，至少是初中的幾倍，單位時間內接受的知識也要比初中多很多；其次就要上升到一個質的變化，初中的數學主要以通俗、形象的數學語言進行表述，而高中的數學一下子就接觸到了抽象的邏輯語言、符號語言、集合語言、空間集合，從定量上升為變數，從等式變為不等式，數學的抽象化對人的思維提出了更高的要求。所以我個人認為作為一名高中生應就從一下幾點去學好數學。

一、找尋學習數學的樂趣，建立學習數學的信心。

孔子曾說過：「知之者不如好之者，好之者不如樂之者」，他說明興趣是學生做事的基石。同學們要知道「大自然都是可以用數學公式來描述的，數學的力量是無窮的」這是著名的數學家劉克峰在參加第三屆華人數學家大會上說得一句話。這需要我們這些老師在課堂教學的過程中巧妙的設置情景，盡可能的使自己所用語言自然、生動，貼近同學們的生活，讓學生切實感受到數學就在我們身邊，使學生對數學產生學習的興趣。興趣是最好的老師，學習興趣往往跟成功的喜悅緊密相連，同學們要認識到成功者之所以會成功，是他將無數次的失敗看做是激勵自己繼續努力的動力，所以同學們一定要建立起學好數學的信心，不能因為幾次的失敗就再也爬不起來，應樂觀的對待自己在學習過程中遇到的挫折與困難。

二、抓緊每分每秒，擠出時間預習好下一節課。

說實話高中的確是很辛苦的一個階段，課程很多，所以你要想在課前預習好相關的內容，就必須抓緊分分秒秒，從自己的休息時間中擠出時間來完成它。對於新授課，同學的預習至少要跟老師的講授速度同步，因為高中的一節課課程內容的容量比較大，知識點比較多，如果不進行預習，不發現問題，聽課時就抓不到重點與難點，聽課就比較的盲目，缺乏目的性。預習習慣的養成也是對自己自學能力的一種培養。

三、科學的用好寶貴的課堂45分鍾。

學生獲取知識最主要的途徑就是課堂，課堂中的45分鍾相當的珍貴。對於新授課學生在課堂中應提起十分的精神聽好老師講的每一句話，特別是你在預習過程中碰到的難點，可能這時你的一不留神，就會漏聽了一個知識點。將課上一時不理解的或是不懂的地方記在書上或是筆記本上，課後再將其解決，千萬不能用課堂的時間去「鑽研」。對於新的知識，要弄清概念的來龍去脈，理清前後知識點之間的聯系與區別。自己的思維要緊跟老師的節奏，最好時能超過老師的速度，使大腦處在高速運轉中。對於習題課一定要聽清老師提問的過程，老師是從何處入手進行分析的？如何解決問題的？頭腦中一定要多問自己幾個為什麼。為什麼老師會從這著手?為什麼是用這種方法解決的？這樣做好處在哪？是最簡單的嗎？自己原先的想法對嗎？好嗎？在習題課中特別要從中學習數學的思維方法：比如觀察、比較、演繹、推理、分析、綜合、歸納。如何運用公式、定理，其中又包含怎樣的思想方法和技巧。我建議大家將課堂中的「突發奇想」記錄下來，久而久之，這些小細節的儲備你就要比其他同學的來得多。當然這並不是讓你把精力都放在記上，上課一定還是以聽為主，筆記來不及記的可以課後問同學借。我再次奉勸那些課上一直要開小差的同學，課上的一分鍾，你課後可能需要花上一個小時才能將遺漏的知識給補上，甚至是更多的時間，請問你有那麼多的時間嗎?所以請你珍惜好課堂上的時間。

四、課後關注知識點的歸納，先溫習後練習。

這一點是不少同學忽視的地方，因為各門功課的作業加在一起真很多，有些認真的同學們想盡快把「任務」完成，於是一下課就把作業本拿出來，將要做的題目抄在作業本上就開始做了，他們一旦碰到不會的題目，才開始翻閱課本、筆記、參考書，希望能找到類似的題目的解答，據我的觀察這樣做作業的同學絕非少數，在一個班中佔了相當大的比例。這點也就是前文中學生與家長向我抱怨的孩子很用功為什麼成績上不去或是說為什麼我課上的題目都能聽懂，但課後作業就不知如何下筆的關鍵所在。古人在《論語·學而》中有「學而時習之」一說，在《論語·為政》中又有「溫故而知新」，至《三國·魏書·王蕭傳》中又得「讀書百遍其義自現」，所以說課後的溫習工作是同樣的重要，自古就被人們所認識。上課聽懂只是最表面的東西，聽懂並不表示你已經記住，即使你記住了，也不能代表你已經會運用了。課後你要做的第一個工作就是將課上所學的內容馬上再看一遍，這最好在下課就做，這時你花的時間也最短；其次你要做的就是將課上記錄下來的還是不太理解的地方將它弄懂；第三步就是要將書先看薄，再看厚。看薄就表明你已經理清了知識的脈絡，再次的把書看厚就是在理清脈絡的基礎上拓展知識點，找到該知識點的前後聯系，將知識點豐富。在此基礎上再來完成當天的作業，就會事半功倍，總的時間絕對不會比你以前的多，知識掌握的也不容易被忘記。

課後適當的練習也相當的重要，數學的學習最主要是要會用，做題就是幫助你消化課上所學的知識，補充課本上沒有的內容，發現課上沒有理解的地方，所以作業一定要獨立完成，培養自己獨立思考與研究的能力，不能一碰到困難就找同學，這樣會產生依賴，久而久之，自己的判斷能力會下降，學習成績當然不會理想。在做作業的過程中還要注意題目解答的書寫格式一定要規范、清楚、畫的圖形一定要盡可能的標准，數學語言的論證一定要有根有據。做完作業最好再進行復查，進行解題方法的歸納總結，這些對今後參加一系列的考試都是很有好處的，要想取得高分的同學就更應該嚴格要求自己。

五、錯題本錯題的收集與整理，請用好錯題本

數學這門課因為他的特殊性，做的題目量很多，也就會出現不少的錯題，現在網上、報刊上都會介紹高考狀元的學習心得，很多人都會提到這個錯題本，在這我要糾正同學的一個錯誤認識，往往同學認為錯題本不就是將做錯的題記錄在一個本子上，這本本子就是錯題本。其實不是這樣的，錯題本上應該記「錯題」、「容易出錯的題、」「重點的題目」、「典型題」錯題本是對知識的梳理，對重點難點知識的把握，精點的集合，是系統學習上的歸納。一個錯題本的准備不難，難的是去用好這個本子，錯題本首先要經常性的、有空的時候就拿出來看看，因為凡是錯的題目也就說明這一知識點是你以前沒有掌握好的地方，是自己的一個薄弱環節；其次錯題本除了要記清錯的題目與正確的解答之外，還要記上自己錯在哪，是知識點錯了，計算錯了還是理解錯了------復習起來就能有的放矢；第三錯題本還可以相互之間交流，互取所長，從中「淘」到更好的解題方法與技巧。總之錯題本的使用貴在一個堅持，一顆持之以恆的心，錯題本是提高學習效率、提升學習質量、創造優秀成績的重要手段。勿請大家建好本，用好本。

以上只是我對數學學習的一些看法，希望能對學生學習數學有所幫助有所借鑒作用。」

這個...不知道了。因為你數學最弱吧，上面就集中在你的弱項了。

回答者： 卷卷格子 - 四級 2010-2-19 20:43

我跟你的境況比較像，我也是高2的，算是我們當地重點中學的學生
我年級最好名次是50左右，高一上第一學期（不過那根本不算，物理我只有70+，化學60+，那時沒生物，地理歷史倒個個95+）
期末考試說實話比較傷心，數學考太砸了，只有109，比我們班平均分低10以上，所以，導致，我連前300都沒進，350左右
我數學是從高一下砸起來的，立體幾何，一點都沒看，一學期沒交過作業（好幾科，玩游戲去了），導致老師家訪來了，想想真滿後悔的。
我的忠告是，保住優勢項目，比漏補缺。因為我好幾門課都曾經很輝煌過，就扔一邊，結果可想而知。要補課的速度去補，如果你沒別的事（我有重要事，所以沒去）對於立體幾何，很多人覺得是高中最簡單一塊，但很悲慘，我沒趕上，但不要緊，因為立體幾何完全可以通過空間向量補上。學校總會發些教輔書，大部分同學都沒跟上做，如果你做的話，會發現相當有用。尤其是前面的知識關聯和例題，一定要做要看，數學的話我覺得《金四導》不錯，其實高考考的是全面素質，所以理綜弱些並沒那麼誇張，當然，如果你想清華北大那種就一定要門門拔尖了，我總分最高的時候數學英語分數都是138，副科並不好，但名次很前。除了跟文科的超水平發揮有關，更與主科的均衡有關。爭取高考時三門拿到240，再加上主科高分的話，高於一本線100分都沒什麼不可能。祝你成功！

回答者： 青藤蔓蘿 - 六級 2010-2-19 20:49

我認為要學好理科最重要的是練習和理解，正所謂熟能生巧，練多了自然就會了。（當然在練習的過程中每道題都要理解，都要搞懂，掌握解答這類題型的方法，下次見到這種題型就能自然而然的想到這種方法，這樣的話做起題來就迎刃而解了。如果在做題過程中你不理解的話，那就等於做無用功。）
數學---數學就是上課要認真聽，最好能把老師所講的內容都消化，還有要多做題，做題時要思考，實在想不出就看答案，看不懂再問同學或老師。數學要花最多的時間。
物理---物理是高中最難的一門學科，很抽象。要融入到生活中，適當發揮想像，當然也要多做題。不懂就要問。
化學相對較簡單，不必花太多時間，比較多要記的內容，多做題自然就會了。
勤奮吧，付出總是有收獲的，加油吧！我挺你！

回答者： w1013875836 -
呢，最好不要做其他的課外的書了，這個假期就把以前的書好好看看，然後記化學反應方程式。開學了就自己准備一個改錯本，把不會做的，易錯的題呢好好地記在上面，經常溫習一下就好了。 嗯嗯，有什麼化學問題可以問我的。
千萬的是沒死在輔導書上了，這個階段呢輔導書是次要的，書是重點。

物理吧，這個主要是規律。 物理數學是題海，不可能做完所有的題，但是呢要記住典型。物理要理清關系，然後注意發散和變式，嗯，重要的模型。
數學吧，給你看看一個老師說的~
「高中數學與初中數學有著質的不同。初中學習的內容知識面比較的窄，涉及到的知識模塊不多，學生碰到的數學題題型較少，並且經過9年的學習學生已經習慣於小學初中老師所教授的模式：碰到這樣的題應該第一步怎樣，第二步怎樣;碰到那樣的題目要用另一種解題方法------「記住了題目的答案往往是一個定量，不是的話你的解答很有可能是錯了，馬上進行檢查」初中的學習比較的機械、定式的。中考時大量的題型也都是平時反復的操練過，所以在初中只要是能下苦功的、認真的同學都能取得不錯的成績。而高中數學的學習首先是一個量的變，從做的題型以及題量上來講，至少是初中的幾倍，單位時間內接受的知識也要比初中多很多；其次就要上升到一個質的變化，初中的數學主要以通俗、形象的數學語言進行表述，而高中的數學一下子就接觸到了抽象的邏輯語言、符號語言、集合語言、空間集合，從定量上升為變數，從等式變為不等式，數學的抽象化對人的思維提出了更高的要求。所以我個人認為作為一名高中生應就從一下幾點去學好數學。

一、找尋學習數學的樂趣，建立學習數學的信心。

孔子曾說過：「知之者不如好之者，好之者不如樂之者」，他說明興趣是學生做事的基石。同學們要知道「大自然都是可以用數學公式來描述的，數學的力量是無窮的」這是著名的數學家劉克峰在參加第三屆華人數學家大會上說得一句話。這需要我們這些老師在課堂教學的過程中巧妙的設置情景，盡可能的使自己所用語言自然、生動，貼近同學們的生活，讓學生切實感受到數學就在我們身邊，使學生對數學產生學習的興趣。興趣是最好的老師，學習興趣往往跟成功的喜悅緊密相連，同學們要認識到成功者之所以會成功，是他將無數次的失敗看做是激勵自己繼續努力的動力，所以同學們一定要建立起學好數學的信心，不能因為幾次的失敗就再也爬不起來，應樂觀的對待自己在學習過程中遇到的挫折與困難。

二、抓緊每分每秒，擠出時間預習好下一節課。

說實話高中的確是很辛苦的一個階段，課程很多，所以你要想在課前預習好相關的內容，就必須抓緊分分秒秒，從自己的休息時間中擠出時間來完成它。對於新授課，同學的預習至少要跟老師的講授速度同步，因為高中的一節課課程內容的容量比較大，知識點比較多，如果不進行預習，不發現問題，聽課時就抓不到重點與難點，聽課就比較的盲目，缺乏目的性。預習習慣的養成也是對自己自學能力的一種培養。

三、科學的用好寶貴的課堂45分鍾。

學生獲取知識最主要的途徑就是課堂，課堂中的45分鍾相當的珍貴。對於新授課學生在課堂中應提起十分的精神聽好老師講的每一句話，特別是你在預習過程中碰到的難點，可能這時你的一不留神，就會漏聽了一個知識點。將課上一時不理解的或是不懂的地方記在書上或是筆記本上，課後再將其解決，千萬不能用課堂的時間去「鑽研」。對於新的知識，要弄清概念的來龍去脈，理清前後知識點之間的聯系與區別。自己的思維要緊跟老師的節奏，最好時能超過老師的速度，使大腦處在高速運轉中。對於習題課一定要聽清老師提問的過程，老師是從何處入手進行分析的？如何解決問題的？頭腦中一定要多問自己幾個為什麼。為什麼老師會從這著手?為什麼是用這種方法解決的？這樣做好處在哪？是最簡單的嗎？自己原先的想法對嗎？好嗎？在習題課中特別要從中學習數學的思維方法：比如觀察、比較、演繹、推理、分析、綜合、歸納。如何運用公式、定理，其中又包含怎樣的思想方法和技巧。我建議大家將課堂中的「突發奇想」記錄下來，久而久之，這些小細節的儲備你就要比其他同學的來得多。當然這並不是讓你把精力都放在記上，上課一定還是以聽為主，筆記來不及記的可以課後問同學借。我再次奉勸那些課上一直要開小差的同學，課上的一分鍾，你課後可能需要花上一個小時才能將遺漏的知識給補上，甚至是更多的時間，請問你有那麼多的時間嗎?所以請你珍惜好課堂上的時間。

四、課後關注知識點的歸納，先溫習後練習。

這一點是不少同學忽視的地方，因為各門功課的作業加在一起真很多，有些認真的同學們想盡快把「任務」完成，於是一下課就把作業本拿出來，將要做的題目抄在作業本上就開始做了，他們一旦碰到不會的題目，才開始翻閱課本、筆記、參考書，希望能找到類似的題目的解答，據我的觀察這樣做作業的同學絕非少數，在一個班中佔了相當大的比例。這點也就是前文中學生與家長向我抱怨的孩子很用功為什麼成績上不去或是說為什麼我課上的題目都能聽懂，但課後作業就不知如何下筆的關鍵所在。古人在《論語·學而》中有「學而時習之」一說，在《論語·為政》中又有「溫故而知新」，至《三國·魏書·王蕭傳》中又得「讀書百遍其義自現」，所以說課後的溫習工作是同樣的重要，自古就被人們所認識。上課聽懂只是最表面的東西，聽懂並不表示你已經記住，即使你記住了，也不能代表你已經會運用了。課後你要做的第一個工作就是將課上所學的內容馬上再看一遍，這最好在下課就做，這時你花的時間也最短；其次你要做的就是將課上記錄下來的還是不太理解的地方將它弄懂；第三步就是要將書先看薄，再看厚。看薄就表明你已經理清了知識的脈絡，再次的把書看厚就是在理清脈絡的基礎上拓展知識點，找到該知識點的前後聯系，將知識點豐富。在此基礎上再來完成當天的作業，就會事半功倍，總的時間絕對不會比你以前的多，知識掌握的也不容易被忘記。

課後適當的練習也相當的重要，數學的學習最主要是要會用，做題就是幫助你消化課上所學的知識，補充課本上沒有的內容，發現課上沒有理解的地方，所以作業一定要獨立完成，培養自己獨立思考與研究的能力，不能一碰到困難就找同學，這樣會產生依賴，久而久之，自己的判斷能力會下降，學習成績當然不會理想。在做作業的過程中還要注意題目解答的書寫格式一定要規范、清楚、畫的圖形一定要盡可能的標准，數學語言的論證一定要有根有據。做完作業最好再進行復查，進行解題方法的歸納總結，這些對今後參加一系列的考試都是很有好處的，要想取得高分的同學就更應該嚴格要求自己。

五、錯題本錯題的收集與整理，請用好錯題本

數學這門課因為他的特殊性，做的題目量很多，也就會出現不少的錯題，現在網上、報刊上都會介紹高考狀元的學習心得，很多人都會提到這個錯題本，在這我要糾正同學的一個錯誤認識，往往同學認為錯題本不就是將做錯的題記錄在一個本子上，這本本子就是錯題本。其實不是這樣的，錯題本上應該記「錯題」、「容易出錯的題、」「重點的題目」、「典型題」錯題本是對知識的梳理，對重點難點知識的把握，精點的集合，是系統學習上的歸納。一個錯題本的准備不難，難的是去用好這個本子，錯題本首先要經常性的、有空的時候就拿出來看看，因為凡是錯的題目也就說明這一知識點是你以前沒有掌握好的地方，是自己的一個薄弱環節；其次錯題本除了要記清錯的題目與正確的解答之外，還要記上自己錯在哪，是知識點錯了，計算錯了還是理解錯了------復習起來就能有的放矢；第三錯題本還可以相互之間交流，互取所長，從中「淘」到更好的解題方法與技巧。總之錯題本的使用貴在一個堅持，一顆持之以恆的心，錯題本是提高學習效率、提升學習質量、創造優秀成績的重要手段。勿請大家建好本，用好本。

以上只是我對數學學習的一些看法，希望能對學生學習數學有所幫助有所借鑒作用。」

這個...不知道了。因為你數學最弱吧，上面就集中在你的弱項了。

我跟你的境況比較像，我也是高2的，算是我們當地重點中學的學生
我年級最好名次是50左右，高一上第一學期（不過那根本不算，物理我只有70+，化學60+，那時沒生物，地理歷史倒個個95+）
期末考試說實話比較傷心，數學考太砸了，只有109，比我們班平均分低10以上，所以，導致，我連前300都沒進，350左右
我數學是從高一下砸起來的，立體幾何，一點都沒看，一學期沒交過作業（好幾科，玩游戲去了），導致老師家訪來了，想想真滿後悔的。
我的忠告是，保住優勢項目，比漏補缺。因為我好幾門課都曾經很輝煌過，就扔一邊，結果可想而知。要補課的速度去補，如果你沒別的事（我有重要事，所以沒去）對於立體幾何，很多人覺得是高中最簡單一塊，但很悲慘，我沒趕上，但不要緊，因為立體幾何完全可以通過空間向量補上。學校總會發些教輔書，大部分同學都沒跟上做，如果你做的話，會發現相當有用。尤其是前面的知識關聯和例題，一定要做要看，數學的話我覺得《金四導》不錯，其實高考考的是全面素質，所以理綜弱些並沒那麼誇張，當然，如果你想清華北大那種就一定要門門拔尖了，我總分最高的時候數學英語分數都是138，副科並不好，但名次很前。除了跟文科的超水平發揮有關，更與主科的均衡有關。爭取高考時三門拿到240，再加上主科高分的話，高於一本線100分都沒什麼不可能。祝你成功！

我認為要學好理科最重要的是練習和理解，正所謂熟能生巧，練多了自然就會了。（當然在練習的過程中每道題都要理解，都要搞懂，掌握解答這類題型的方法，下次見到這種題型就能自然而然的想到這種方法，這樣的話做起題來就迎刃而解了。如果在做題過程中你不理解的話，那就等於做無用功。）
數學---數學就是上課要認真聽，最好能把老師所講的內容都消化，還有要多做題，做題時要思考，實在想不出就看答案，看不懂再問同學或老師。數學要花最多的時間。
物理---物理是高中最難的一門學科，很抽象。要融入到生活中，適當發揮想像，當然也要多做題。不懂就要問。
化學相對較簡單，不必花太多時間，比較多要記的內容，多做題自然就會了。
勤奮吧，付出總是有收獲的，加油吧！

❼ 小孩子學習太過認真，我覺得有點過了，該怎麼辦

一、共情：能感覺到您對孩子的學習非常上心，孩子最近的表現讓您感到失望，讓我們一起探討一下，看看可以做些什麼，您覺得可以嗎？
二、具體化：您指孩子學習態度和習慣都特別不好，能具體的談一談嗎？或者舉幾個例子談一下？（先問清家長態度特別不好具體指什麼，要突出「特別」二字，因為一般家長在這樣說的時候，都是帶著很多情緒的，所以真實情況也許沒有想像的嚴重。
三、探究問題成因，並具體分析：
a 學習態度問題：4-6年級的孩子，家長認為在學習態度上的問題，往往是沒有形成良好的「學習觀」，即不知道學習是為了什麼。而且也可能是家長給孩子強加的一些觀念，孩子並不認可。
解決：
（1）找時間和孩子一起心平氣和的談一談孩子對於學習的認識，即使孩子的回答家長不滿意，也不可用直接批評與職責的方式試圖糾正，這對於大齡孩子來說基本是沒用的，雙方都先發表一下自己的觀點，然後一起找到一個雙方都認可的即可。
（2）如果與家長的關系不錯，也可引導家長自己思考，那些學習態度與觀念，是家長自己期待的，還是學生自己期待的，家長是否對孩子有過高的期待？如果期待過高，則要引導適當降低期待。
b 學習習慣問題：學習習慣不好，也可以導致學生的學習沒有效率，成績下降。
解決：
（1）與孩子一起制定學習計劃表，越細致越好，操作性要強。
（2）幫助孩子了解學習是包括「課前預習+認真聽講+課後作業練習+鞏固復習+重點難點提升+測試知識掌握程度」的一個完整過程，學校里往往解決的是上課講解、課後練習與測試三大塊，「課前預習、鞏固復習、重點難點提升」這幾項則需要在家裡完成。平常可以准備錯題本，將錯誤問題記錄下來，如果家長認為孩子的學習習慣不能良好的養成，則需要專業機構老師幫助孩子建立良好的習慣。

❽ 閱讀理解的錯題本怎麼弄我忘說是英語的閱

閱讀抄理解做錯後，要搞清楚襲錯在哪裡，首先要翻譯全篇，翻譯題目，總結，將題目歸類一般歸為為主旨理解和細節理解題，復習的時候看總結就可以了。
至於錯題本，閱讀理解的閱讀抄下來簡直浪費時間，做錯的題卷子直接訂起來時常翻閱就好。
還有一個知乎上看到的方法，如果你有錢，可以去淘寶，找打字的，把圖拍下來，讓人幫你做錯題本

❾ 英語應該如何建立錯題本，例如完型填空，短文改錯和閱讀填空……物理和化學又該如何建立錯題本呢求學霸

我的數學測驗都不下90分，其他同學問我有什麼竅門，我告訴他們，我有一個「改錯本」，是它幫了我一個大忙。
以前，我總不細心。作業本或試卷發下來的時候我總看分數和對的題，從不考慮錯在哪、為什麼錯。怎麼改正。結果每次考試都是這錯一點那錯一點總是得不到滿分。有一次爸爸對我說：「我們學知識要真正學懂它，不能只看分數，分數不重要，重要的是你有沒有學懂。題做錯了，應該認真分析錯誤的原因。我建議你准備一個改錯本，以後哪道題錯了或不會都要抄到那個本子上，沒事翻翻看。在本子上不要寫那到錯題的答案，以後翻看的時候寫上幾道。這樣你以後遇到和著類似的題時你就會了」從此以後，我就准備了一個巴掌大的小本子，在小本子的中間端端正正的寫上「數學改錯本」。
每當作業本和試卷發下來時，我總是認真地分析，並把錯題抄在「數學改錯本」上，仔細分析錯誤原因，在錯的地方用紅筆表上記號，並認真改正。例如學小數乘法時我總是錯，所以我的「數學改錯本」上有多多了許多白紙藍字。
當我再次翻開錯題本時，它已不是當年那個單純的改錯本，而是我現在一個重要的「積累本」。現在每次只要我有時間就翻開看，慢慢的我的知識越來越豐富，但我覺得還是不夠，要想只是更多，還是要多看、多練、多寫才行。
這個改錯本使我一生受益，我要好好愛護它。

❿ 英語錯題本短文閱讀怎麼寫要抄短文嗎

錯題本的目的是保證你下次再做時，不犯同樣的錯誤，可以把自己為專什麼錯的原因總結下來，像那屬些自己完全可以做對的卻錯的，就沒必要記下來了，因為下次你自然就做對了，。無論怎樣，絕對不能偏離錯題本的目的，不能為抄題而抄題。