⑴ 仁愛英語九年級教師用書長什麼樣
仁愛版九年級英語課程說明書
錢家中學：劉金軍
◆課程名稱：中學英語
◆課程類型：基礎型課程
◆教學材料：北京仁愛教育研究所
◆授課時間：
80
課時左右
◆授課對象：九年級學生
把握教材是教師永遠的基本功，對於教材，我們只有悉心研讀，方能輕松
駕馭。今天我就從
總體目標、本冊英語的基本能力要求、
教材的編寫意圖、
體例
安排
、
教材的內容和結構、
教材的結構與特點、
教學建議和策略
幾個方面對仁愛
版九年級英語上冊教材的簡單說明：
一、總體目標
隨著英語課程改革的重點從重語法、
詞彙，
輕實際運用能力，
轉變為從學生
興趣、閱歷，認知水平出發，通過體驗，實踐，參與，合作，交流的方式，以發
展學生綜合能力、
情感態度為目標；
把學習過程作為培養學生主動思維、
大膽實
踐的過程，
從而形成學生自主學習的方式。
培養學生的綜合語言運用能力，
就成
為了基礎教育階段英語課程的總體目標，這一能力的形成建立在學生語言知識、
語言技能、
情感態度、
學習策略和文化意識等素養整體發展基礎上。
課標總體要
求一句話為：三個目標、四個任務、五個內容標准。
三個目標：
1
、培養學生的綜合語言運用能力為總體目標；
2
、培養學生語言技能、語言知識、情感態度、學習策略和文化意識等素質
為具體目標；
3
、促進學生個性發展為根本目標。
四個任務：
1
、培養學生的學習興趣
2
、培養語言綜合運用能力
3
、培養創新能力
4
、培養跨文化意識。
五個內容標准：
語言技能、
語言知識、
情感態度，
學習策略和文化意識。
五
個目標由淺入深、由簡到繁、循環滾動、螺旋上升。我們所有的教學活動都是圍
繞這個總體目標來進行的。
二、本冊英語的基本能力要求
根據總體目標，新課標對九年級英語上冊的基本要求，包括：
1
、有較明確
的英語學習動機和積極主動的學習態度。
2
、能聽懂教師有關熟悉話題的陳述並
參與討論。
3
、能就日常生活的各種話題與他人交換信息並陳述自己的意見。
4
、
能讀懂供
7-9
年級學習閱讀的簡單讀物和報刊、
雜志，
克服生詞障礙，
理解大意。
5
、能根據閱讀目的運用適當的閱讀策略。
6
、能根據提示起草和修改小作文。
7
、
能與他人合作，解決問題並報告結果，共同完成學習任務。
8
、能對自己的學習
進行評價，總結學習方法。
9
、能利用多種教育資源進行學習。
10
、進一步增強
對文化差異的理解與認識。
三、
教材的編寫意圖
本冊教材的編寫貼近生活，
以人物的成長發展為基點，
關注了學生的情感態
度及學習策略的培養；
以校內校外為框架，
側重體現了學生文化意識的形成與發
展；以話題為主線串起了語言知識
,
語言技能的講授與掌握。並強調課程應從學
生的學習興趣、生活經驗和認知水平出發，倡導體驗、實踐、參與、合作、交流
與探究的學習方式和任務型的教學途徑，
增強學生綜合語言運用能力，
並達到在
語言學習的過程中培養學生積極的情感、
活躍的思維、
跨文化的意識和自主學習
能力之目的。
四、體例安排
本冊教材的體例安排，由四個模塊單元共十二個話題加兩個復習單元組成。
單元編寫體系主要是
「語言項目→話題→功能→任務」
，
將語言知識與語言技能，
圍繞相關話題與學生的語言交際活動有機結合，
相輔相成。
該教材採用模塊形式，
教材具有連貫性、邏輯性和層次性三個鮮明的特點。
教材以話題為單位，包括四個部分：
Section A
是新內容的整體呈現，
Section B
是新內容的分散呈現，難度有所增加，
Section A
和
B
是知識的輸入
過程（
input
），側重對學生聽說能力的培養，以對話為主由淺入深，創設恰當
的語言環境，讓學生在實踐中愉快地接受知識。
Section
C
知識難度增加，以短
文閱讀為主，是本話題的綜合和拓展，
Section
D
是
A
、
B
、
C
的總結歸納和整合
提高，是產品，是結果。
Section
C
和
D
是知識的輸出，也是知識的擴展與綜合
運用，側重對學生閱讀和寫作能力的培養。四個部分環環相扣，循序漸進，通過
學生的體驗、實踐、參與、合作與交流，形成了一套生活化的學習程序，培養了
學生聽說讀寫的語言技能。
五、新課標對本學段的基本要求
聽的要求：
1.
能聽懂有關熟悉話題的談話，並從中提取信息；
2.
能針對所聽語段內容記錄簡單信息；
3.
能聽懂接近正常語速的故事和記敘文。
說的要求：
1.
能就簡單的話題提供信息，表達簡單的觀點和意見。
2.
能根據話題進行情景對話。
3.
能用英語表演短劇。
讀的要求：
1.
能根據上下文和構詞法推斷，理解生詞的含義；
2.
能讀懂常見體裁的閱讀材料，並能找出文章的主題；
3.
能運用簡單的閱讀策略獲取信息，具有一定的閱讀能力；
4.
課外閱讀量應累計達到
15
萬詞以上。
寫的要求：
1.
能獨立起草短文，簡訊等，並能在老師的指導下進行修改；
2.
能簡單描述人物或事件。
3.
能寫出
80
詞左右的短文，根據圖示寫出簡單的段落。
六、教材的內容和結構
仁愛版九年級英語教材上冊，
共四個單元，每個單元分為三個話題，每個話
題有具體的功能要求，設定相應的話題任務，分別從語言知識，語言技能，語法
結構，基本詞彙等作出詳細的安排設計，以此培養學生的聽、說、讀、寫等綜合
語言運用能力，
總之本冊教材從內容和設置上都緊緊圍繞新課標對本學段英語學
科基本的能力要求和基礎教育階段英語課程的總體目標。
綜合語言運用能力包括語言知識，語言技能，學習策略，情感態度，文化意
識五個方面，
其中語言知識包括語音詞彙語法功能話題，
語言技能包括聽說讀寫
四大基本能力。
七、說教材的結構與特點
（一）結構
1
、單元之間以話題為主線串起了語言知識
,
語言技能的講授與掌握
.
每個單
元相對獨立而不孤立
2
、每個單元以人物的成長發展為基點關注了學生的情感態度及學習策略的
培養
以校內校外為框架
側重體現了學生文化意識的形成與發展
通過各種任
務型活動的開展和對語言的基礎知識的歸納總結，有效地提高學生的學習效率。
使學生對語言功能的認識逐漸由感性上升到理性。
、整冊教材線條清晰、循序漸進、循環反復、相互融合、相互滲透
記得採納！！！
⑵ 仁愛英語九年級上冊的語法重點
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我是轉載的 看看吧：
初中全部的語法，我學的也仁愛的哦！！
11. 動詞的時態
11.1 一般現在時的用法
1） 經常性或習慣性的動作，常與表示頻腮度的時間狀語連用。時間狀語： every…, sometimes, at…, on Sunday。例如：
I leave home for school at 7 every morning. 每天早上我七點離開家。
2） 客觀真理，客觀存在，科學事實。例如：
The earth moves around the sun. 地球繞太陽轉動。
Shanghai lies in the east of China. 上海位於中國東部。
3） 表示格言或警句。例如：
Pride goes before a fall. 驕者必敗。
注意：此用法如果出現在賓語從句中，即使主句是過去時，從句謂語也要用一般現在時。
例：Columbus proved that the earth is round. 哥倫布證實了地球是圓的。
4） 現在時刻的狀態、能力、性格、個性。例如：
I don't want so much. 我不要那麼多。
Ann writes good English but does not speak well. 安英語寫得不錯，講的可不行。
比較：Now I put the sugar in the cup. 把糖放入杯子。
I am doing my homework now. 我正在做功課。
第一句用一般現在時，用於操作演示或指導說明的示範性動作，表示言行的瞬間動作。第二句中的now是進行時的標志，表示正在進行的動作的客觀狀況，所以後句用一般現在時。
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11.2 一般過去時的用法
1）在確定的過去時間里所發生的動作或存在的狀態。例如：時間狀語有：yesterday, last week, an hour ago, the other day, in 1982等。例如：
Where did you go just now? 剛才你上哪兒去了？
2）表示在過去一段時間內，經常性或習慣性的動作。例如：
When I was a child, I often played football in the street. 我是個孩子的時候，常在馬路上踢足球。
Whenever the Browns went ring their visit, they were given a warm welcome.
那時，布朗一家無論什麼時候去，都受到熱烈歡迎。
3）句型：It is time for sb. to do sth "到……時間了" "該……了"。例如：It is time for you to go to bed. 你該睡覺了。
It is time that sb. did sth. "時間已遲了" "早該……了" ，例如It is time you went to bed. 你早該睡覺了。
would （had） rather sb. did sth. 表示'寧願某人做某事'。例如：I'd rather you came tomorrow.還是明天來吧。
4） wish, wonder, think, hope 等用過去時，作試探性的詢問、請求、建議等，而一般過去時表示的動作或狀態都已成為過去，現已不復存在。例如：I thought you might have some. 我以為你想要一些。
比較：Christine was an invalid all her life.（含義：她已不在人間。）
Christine has been an invalid all her life.（含義：她現在還活著）
Mrs. Darby lived in Kentucky for seven years. （含義：達比太太已不再住在肯塔基州。）
Mrs. Darby has lived in Kentucky for seven years. （含義：現在還住在肯塔基州，有可能指剛離去）
注意： 用過去時表示現在，表示委婉語氣。
1）動詞want, hope, wonder, think, intend 等。例如：
Did you want anything else? 您還要些什麼嗎？
I wondered if you could help me. 能不能幫我一下。
2）情態動詞 could, would。例如：
Could you lend me your bike? 你的自行車，能借用一些嗎？
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11.3 used to / be used to
used to + do："過去常常"表示過去習慣性的動作或狀態，但如今已不存在。例如：
Mother used not to be so forgetful. 老媽過去沒那麼健忘。
Scarf used to take a walk. 斯卡夫過去常常散步。
be used to + doing： 對……已感到習慣，或"習慣於"，to是介詞，後需加名詞或動名詞。例如：
He is used to a vegetarian diet.
Scarf is used to taking a walk. 斯卡夫現在已習慣於散步了。
典型例題
---- Your phone number again? I ___ quite catch it.
---- It's 69568442.
A. didn't B. couldn't C. don't D. can't
答案A. 本句雖沒有明確的時間狀語，但從語意上看出，在聽的時候沒有聽懂這個動作發生在過去，因此應用過去時。
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11.4 一般將來時
1） shall用於第一人稱，常被will 所代替。will 在陳述句中用於各人稱，在徵求意見時常用於第二人稱。例如：
Which paragraph shall I read first？ 我先讀哪一段呢？
Will you be at home at seven this evening? 今晚七點回家好嗎？
2） be going to +不定式，表示將來。
a. 主語的意圖，即將做某事。例如：What are you going to do tomorrow? 明天打算作什麼呢？
b. 計劃，安排要發生的事。例如：The play is going to be proced next month。這出戲下月開播。
c. 有跡象要發生的事。例如：Look at the dark clouds, there is going to be a storm. 看那烏雲，快要下雨了。
3） be +不定式表將來，按計劃或正式安排將發生的事。例如：
We are to discuss the report next Saturday.我們下星期六討論這份報告。
4） be about to +不定式，意為馬上做某事。例如：
He is about to leave for Beijing. 他馬上要去北京。
注意：be about to do 不能與tomorrow, next week 等表示明確將來時的時間狀語連用。
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11.5 be going to / will 用於條件句時，be going to表將來,will表意願。例如：
If you are going to make a journey, you'd better get ready for it as soon as possible.
Now if you will take off your clothes, we will fit the new clothes on you in front of the mirror.
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11.6 be to和be going to
be to 表示客觀安排或受人指示而做某事，be going to 表示主觀的打算或計劃。例如：
I am to play football tomorrow afternoon. 明天下午我去踢球。（客觀安排）
I'm going to play football tomorrow afternoon. 明天下午我想去踢球。（主觀安排）
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11.7 一般現在時表將來
1）下列動詞come, go, arrive, leave, start, begin, return的一般現在時可以表示將來，主要用來表示在時間上已確定或安排好的事情。例如：
The train leaves at six tomorrow morning. 火車明天上午六點開。
When does the bus star? It stars in ten minutes. 汽車什麼時候開？十分鍾後。
2）以here, there等開始的倒裝句，表示動作正在進行。例如：
Here comes the bus. = The bus is coming. 車來了。
There goes the bell. = The bell is ringing. 鈴響了。
3）在時間或條件句中。例如：
When Bill comes （不是will come）, ask him to wait for me. 比爾來後，讓他等我。
I'll write to you as soon as I arrive there. 我到了那裡，就寫信給你。
4）在動詞hope, take care that, make sure that等的賓語從句中。例如：
I hope they have a nice time next week. 我希望他們下星期玩得開心。
Make sure that the windows are closed before you leave the room. 離開房間前，務必把窗戶關了。
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11.8 用現在進行時表示將來
下列動詞come, go, arrive, leave, start, begin, return等現在進行時可以表示將來。例如：
I'm leaving tomorrow. 明天我要走了。
Are you staying here till next week? 你會在這兒呆到下周嗎？
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11.9 現在完成時
現在完成時用來表示之前已發生或完成的動作或狀態，其結果的影響現在還存在；也可表示持續到現在的動作或狀態。其構成：have （has） +過去分詞。
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11.10 比較一般過去時與現在完成時
1）一般過去時表示過去某時發生的動作或單純敘述過去的事情，強調動作；現在完成時為過去發生的，強調過去的事情對現在的影響，強調的是影響。
2）一般過去時常與具體的時間狀語連用，而現在完成時通常與模糊的時間狀語連用，或無時間狀語。
一般過去時的時間狀語：yesterday, last week，…ago, in1980, in October, just now等，皆為具體的時間狀語。
現在完成時的時間狀語：for, since, so far, ever, never, just, yet, till/until, up to now, in past years, always等，皆不確定的時間狀語。
共同的時間狀語：this morning, tonight, this April, now, already, recently, lately 等。
3）現在完成時可表示持續到現在的動作或狀態，動詞一般是延續性的，如live, teach, learn, work, study, know.。
一般過去時常用的非持續性動詞有come, go, leave, start, die, finish, become, get married等。例如：
I saw this film yesterday. （強調看的動作發生過了）
I have seen this film. （強調對現在的影響，電影的內容已經知道了）
Why did you get up so early? （強調起床的動作已發生過了）
Who hasn't handed in his paper? （強調有卷子未交，疑為不公平競爭）
He has been in the League for three years. （在團內的狀態可延續）
He has been a League member for three years. （是團員的狀態可持續）
句子中如有過去時的時間副詞（如yesterday, last, week, in 1960）時，不能使用現在完成時，要用過去時。
（錯）Tom has written a letter to his parents last night.
（對）Tom wrote a letter to his parents last night.
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11.11 用於現在完成時的句型
1）It is the first / second time.... that…結構中的從句部分，用現在完成時。例如：
It is the first time that I have visited the city. 這是我第一次訪問這城市。
This is the first time （that） I've heard him sing. 這是我第一次聽他唱歌。
注意：It was the third time that the boy had been late.
2）This is +形容詞最高級+that…結構，that 從句要用現在完成時。例如：
This is the best film that I've （ever） seen. 這是我看過的最好的電影。
典型例題
（1） ---Do you know our town at all?
---No, this is the first time I ___ here.
A. was B. have been C. came D. am coming
答案B. This is the first time 後面所加從句應為現在完成時，故選B。
（2） ---Have you ____ been to our town before?
---No, it's the first time I ___ here.
A. even, come B. even, have come C. ever, come D. ever, have come
答案D. ever意為曾經或無論何時，反意詞為never，此兩詞常用於完成時。
注意：非延續性動詞的否定形式可以與表示延續時間的狀語連用。即動作不發生的狀態是可以持續的。
（錯）I have received his letter for a month.
（對）I haven't received his letter for almost a month.
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11.12 比較since和for
Since 用來說明動作起始時間，for用來說明動作延續時間長度。例如：
I have lived here for more than twenty years.我住在這兒二十多年了。
I have lived here since I was born. 我從出生起就住在這兒了。
注意：並非有for 作為時間狀語的句子都用現在完成時。
I worked here for more than twenty years. （我現在已不在這里工作。）
I have worked here for many years.（現在我仍在這里工作。）
注意：用句型轉換的方法，很容易排除非延續動詞在有for/since結構的完成時中的誤用。
1）（對） Tom has studied Russian for three years. = Tom began to study Russian three years ago, and is still studying it now.
2）（錯） Harry has got married for six years. = Harry began to get married six years ago, and is still getting married now.
顯然，第二句不對，它應改為 Harry got married six years ago. 或 Harry has been married for six years.
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11.13 since的四種用法
1） since +過去一個時間點（如具體的年、月、日期、鍾點、1980, last month, half past six）。例如：
I have been here since 1989. 1989起，我一直在這兒。
2） since +一段時間+ ago。例如：
I have been here since five months ago. 我在這兒，已經有五個月了。
3） since +從句。例如：
Great changes have taken place since you left. 你走後，變化可大了。
Great changes have taken place since we were here. 我們走後，變化可大了。
4） It is +一段時間+ since從句。例如：
It is two years since I became a postgraate student. 我考上研究生有兩年了。
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11.14 延續動詞與瞬間動詞
1） 用於完成時的區別
延續動詞表示經驗、經歷； 瞬間動詞表示行為的結果，不能與表示段的時間狀語連用。例如：
He has completed the work. 他已完成了那項工作。 （表結果）
I've known him since then. 我從那時起就認識他了。（表經歷）
2） 用於till / until從句的差異
延續動詞用於肯定句，表示"做……直到……" 瞬間動詞用於否定句，表示"到……，才……"。例如：
He didn't come back until ten o'clock. 他到10 點才回來。
He slept until ten o'clock. 他一直睡到10點。
典型例題
1. You don't need to describe her. I ___ her several times.
A. had met B. have met C. met D. meet
答案B. 首先本題後句強調對現在的影響，我知道她的模樣，你不用描述。再次，several times告知為反復發生的動作，因此用現在完成時。
2. ---I'm sorry to keep you waiting.
---Oh, not at all. I ___ here only a few minutes.
A. have been B. had been C. was D. will be
答案A. 等待的動作由過去開始，持續到現在，應用現在完成時。
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11.15 過去完成時
1） 概念：表示過去的過去
----|----------|--------|----> 其構成是had +過去分詞構成。
那時以前 那時 現在
2） 用法
a. 在told, said, knew, heard, thought等動詞後的賓語從句。例如：
She said （that）she had never been to Paris. 她告訴我她曾去過巴黎。
b. 狀語從句
在過去不同時間發生的兩個動作中，發生在先，用過去完成時；發生在後，用一般過去時。例如：
When the police arrived, the thieves had run away. 警察到達時，小偷們早就跑了。
c. 表示意向的動詞，如hope, wish, expect, think, intend, mean, suppose等，用過去完成時表示"原本…，未能…"。例如：
We had hoped that you would come, but you didn't. 那時我們希望你能來，但是你沒有來。
3） 過去完成時的時間狀語before, by, until , when, after, once, as soon as。例如：
He said that he had learned some English before. 他說過他以前學過一些英語。
By the time he was twelve, Edison had began to make a living by himself. 到了十二歲那年，愛迪生開始自己謀生。
Tom was disappointed that most of the guests had left when he arrived at the party.
湯姆失望了，因為他到達晚會時，大部分客人已經走了。
典型例題
The students ___ busily when Miss Brown went to get a book she ___ in the office.
A. had written, left B，were writing, has left C. had written, had left D. were writing, had left
答案D. "把書忘在辦公室"發生在"去取書"這一過去的動作之前，因此"忘了書"這一動作發生在過去的過去，用過去完成時。句中when表示的是時間的一點，表示在"同學們正忙於……"這一背景下，when所引導的動作發生。因此前一句應用過去進行時。
注意： had hardly… when 還沒等…… 就……。例如：
I had hardly opened the door when I he hit me. 我剛打開門，他就打了我。
had no sooner…than 剛…… 就……。例如：
He had no sooner bought the car than he sold it. 他剛買了這輛車，轉眼又賣了。
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11.16 用一般過去時代替過去完成時
1） 兩個動作如按順序發生，又不強調先後，或用then，and，but 等連詞時，多用一般過去時。例如：
When she saw the mouse，she screamed. 她看到老鼠，就叫了起來。
My aunt gave me a hat and I lost it. 姑媽給了我一頂帽子，我把它丟了。
2 ） 兩個動作相繼發生，可用一般過去時；如第一個動作需要若干時間完成，用過去完成時。例如：
When I heard the news, I was very excited.
3） 敘述歷史事實，可不用過去完成時，而只用一般過去時。例如：
Our teacher told us that Columbus discovered America in 1492.
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11.17 將來完成時
1） 構成will have done
2） 概念
a. 狀態完成：表示某事繼續到將來某一時為止一直有的狀態。例如：
They will have been married for 20 years by then. 到那時他們結婚將有二十年了。
b. 動作完成：表示將來某一時或另一個將來的動作之前，已經完成的動作或獲得的經驗。例如：
You will have reached Shanghai by this time tomorrow. 明天此時，你已經到達上海了。
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11.18 現在進行時
現在進行時的基本用法：
a. 表示現在（指說話人說話時）正在發生的事情。例如：
We are waiting for you. 我們正在等你。
b. 習慣進行：表示長期的或重復性的動作，說話時動作未必正在進行。例如：
Mr. Green is writing another novel. 他在寫另一部小說。（說話時並未在寫，只處於寫作的狀態。）
c. 表示漸變，這樣的動詞有：get, grow, become, turn, run, go, begin等。例如：
The leaves are turning red. 葉子在變紅。
It's getting warmer and warmer. 天越來越熱了。
d. 與always, constantly, forever 等詞連用，表示反復發生的動作或持續存在的狀態，往往帶有說話人的主觀色彩。例如：
You are always changing your mind. 你老是改變主意。
典型例題
My dictionary ___, I have looked for it everywhere but still___ it.
A. has lost, don't find B. is missing, don't find C. has lost, haven't found D. is missing, haven't found.
答案D. 前句是一個仍在持續的狀態，應用進行時，由於沒有找到，其影響仍然存在，應用完成時，瞬間動詞用於否定式時可用於完成時。
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11.19 不用進行時的動詞
1）表示事實狀態的動詞，如have, belong, possess, cost, owe, exist, include, contain, matter, weigh, measure, continue等。例如：I have two brothers. 我有兩兄弟。
This house belongs to my sister. 這房子是我姐的。
2）表示心理狀態的動詞，如know, realize, think see, believe, suppose, imagine, agree, recognize, remember, want, need, forget, prefer, mean, understand, love, hate等。例如：I need your help. 我需要你的幫助。
He loves her very much. 他愛她很深。
3）瞬間動詞，如accept, receive, complete, finish, give, allow, decide, refuse等。例如：
I accept your advice. 我接受你的勸告。
4）系動詞，如seem, remain, lie, see, hear, smell, feel, taste, get, become, turn等。例如：
You seem a little tired. 你看上去有點累。
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11.20 過去進行時
1）概念：表示過去某時正在進行的狀態或動作。
2）過去進行時的主要用法是描述一件事發生的背景；一個長動作延續的時候，另一個短動作發生。
3） 常用的時間狀語有this morning, the whole morning, all day yesterday, from nine to ten last evening, when, while等。例如：
My brother fell while he was riding his bicycle and hurt himself. 我兄弟騎車時摔了下來，受了傷。
It was raining when they left the station. 他們離開車站時，正下著雨。
When I got to the top of the mountain, the sun was shining. 我到達山頂時，陽光燦爛
⑶ 仁愛教材英語初一到初三所有不可數名詞。請有閑心的人幫忙全部找出來。多謝了
最常見的不可數名詞有：advice, baggage, change(零錢), furniture（傢具）, hair, homework, information, knowledge, luggage（行李）, money, news, progress, traffic
其它不可數名詞還有：absence, age, anger, courage, energy, equipment, experience, failure, fear, food, fun, health, ice, instry, kindness, labour, luck, marriage, music, nature, paper, peace, pleasure, power, pride, rain, research, respect, safety, salt, sand, silence, sleep, strength, snow, technology, time, trade, transport, travel, trust, truth, waste, water, wealth, weather, wind, world
⑷ 老師，能把 仁愛版初中英語七~九年級mp3課文朗讀+聽力+單詞朗讀 給我發一份嗎，真心感謝！
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⑹ 初中英語仁愛版九年級上下冊每單元的目錄誰知道呀
九年復級制上
Unit1 The Developing World
Unit2 Loving Our Planet
Unit3 English around the World
Unit4 Surprising Science
九年級下
Unit5 Learn about China
Unit6 Entertainment and Friendship
⑺ 初中英語資料書(初一到初三,和仁愛版配套,適合英語學的比較好的)
搜外語下載中心 上面初中英語資料非常多
初一到初三的都有
^_^
都是免費下載的
望採納~~
⑻ 仁愛英語九年級的<教材全解>和<英漢互動講解>哪一本對輔助學習的效果更好,它們各有什麼優點和缺點
我是覺得英漢互動講解課前預習教材全解課後復習及做題