⑴ 如何正確閱讀英語文章
其實，做英語抄閱讀，就考試而言，為了保證准確率，應該先看題目，一個小題的看，看完去文章裡面找答案，如果你是整篇文章讀完以後才做題的話，效率會降低，而且隨著文章的難度加深，更難去把文章理解透徹，所以，方法就是：先通讀一遍文章，直接去看題目，看一道寫一道，對考試閱讀很有幫助，平常也要多訓練。會有提高。
⑵ 怎樣才是正確的英語閱讀方式
傳統英語教學中對於接受信息的方式問題有很多。其中最明顯的有以下兩個方面：
1、一些被動方式對於接受信息加入了明顯沒有必要的障礙；
2、有些方式沒有考慮到中英文在語言方面上的差異造成的。
而這兩方面反映到具體的閱讀英語能力上表現為很多學生讀到一個復雜一點的英語句子不能立刻反映出這句話的意思，即使這句話中的單詞都認識的情況下，也不能通過一遍閱讀出這句話的整體意思。其實，這都是對於被動式接受信息的能力沒有掌握造成的。
一、傳統閱讀方式的過程剖析
在學校里，很多老師傳授的閱讀句子的方法往往是通過分析英語句子的語法結構來幫助理解句子的意思。也就是說，當看到一個復雜的英語句子而不能理解句子意思時，首先要分析出句子的主要成分——主語、謂語和賓語；以及其他相關的修飾成分——修飾詞或是修飾從句。再根據主次意思，按照分析出的復雜結構，把每個分句的意思拼裝成整句話的意思去理解。比如以下這個例子：
例句1： The airline instry is cutting its lowest discount fares more widely, more substantially, and earlier this year than it normally does at the end of the summer, a time when travel usually decreases and the instry uses some lower fares to attract passengers.
按照剛才所說的過程，傳統的理解方式會通過以下兩個步驟：
1.分析這句話的語法結構。
The airline instry （主語）is cutting （謂語動詞）its lowest discount fares （賓語）more widely, more substantially, and earlier this year （比較級more…than…結構）than （連詞than引導的一個並列句）it normally does at the end of the summer, a time when （when引導的時間狀語從句）travel usually decreases and the instry uses some lower fares to attract passengers.
2.在清楚了整個句子的語法結構後，對各個語法結構進行翻譯，最後再把意思整合到一起理解。
總的來說這是一個含有比較級more…than…結構的復合句型。主句是「航空行業正在砍掉了它的最低折扣費用」。後面出現了對於形容謂語動詞的兩個副詞的比較級結構：「更廣泛地，更充分地，更早地今年」。再往後是連詞than引導的對比的內容——「比它通常在夏末的時候的」。最後一部分句子出現了一個時間狀語從句「一個時間當旅遊經常下降的時候和行業用一些更低的費用去吸引乘客」。
二、傳統閱讀方式的問題診斷
傳統的閱讀方式由於要首先分析句子的語法結構，這使得不可能只讀一遍句子就能接受句子所傳達的意思。同時，由於在閱讀時很大的精力都用來關注句子的語法結構，使得通過語法分析出來的句子意思支離破碎，加大的理解的難度。其實，在閱讀英語句子的時候首先分析語法結構是多此一舉的行為。這種做法看起來是使句子的結構更加清楚，但實際上不但是沒有必要，而且還會對正常的理解過程造成障礙。相比之下，在閱讀中文句子的時候根本就沒有涉及到中文的語法，句子的意思接受起來也是自然而順暢。閱讀英文的方式應該是同樣的道理。
通過以上的分析，應該知道，正確的閱讀方式應該符合以下幾個標准：
1.一個句子只需要讀一遍。
2.真正的閱讀理解應該只跟句子的意思有關，跟語法結構是無關的。一切跟語法結構有關的閱讀思路一定是事後諸葛亮的分析，根本不是真正的閱讀。
3.句子中的單詞立刻可以反映出正確的意思，個別單詞不認識對於句子整體意思理解不受影響。
根據多年的教學經驗發現，很多學生由於長期採用句子結構分析地方法閱讀英語句子，一旦不通過語法結構的分析，就無從下手了。其實，做到以上幾點並非難事，只要對的閱讀方式稍加改動就可以做到了。
三、如何培養正確的閱讀方式
如果想擺脫語法的障礙，只讀一遍就可以高質量地讀出英文句子的意思，需要通過下面的四個方面改變自己閱讀的思維方式。以下所介紹的都是根據學生在實際閱讀中遇到的困難所作出的可行的解決辦法。掌握了這些技巧，會發現在不改變自身英語基礎的前提下，可以眨眼間提高閱讀的質量。它們對於實際的英文閱讀都有著事半功倍的神奇效果。
1.正確理解句子中的單詞
在英語閱讀過程中，中國學生首先逐個翻譯出句子中每個單詞的意思；然後把這些翻譯出的中文意思連接到一起組成了整句話的意思。這種閱讀習慣最大的問題在於沒有考慮到很多英語單詞都有多重含義，在不同的語境中含義肯定是不一樣的。而先入為主的翻譯單個單詞再組合在一起，難免對於整句話的意思理解造成破壞作用。而真正的被動式接受信息應該是句子告訴什麼意思，就理解成什麼意思，而不是首先自己翻譯逐個單詞後再去拼湊。因此，正確的單詞理解應該是通過句子語境的理解來判斷單詞的意思，由整體到局部的過程。
根據上述的思路，再來看例句一該如何翻譯呢？如果把前半句中的「is cutting」翻譯成「正在砍掉」。這樣一來前半句就只能翻譯成「航空業更廣泛更徹底地砍掉了它的打折機票」，意思成了「沒有打折，價格增加」了。這明顯和後面的「旅遊減少，業內用一些低價機票吸引乘客」相互矛盾了。本來就客人減少，機票怎麼還能漲價呢？因此「is cutting its lowest discount fares」不能翻譯成「切斷了它的最低折扣費用」，而應該翻譯成「再次降低了它的最低票價的價格」。這樣一來前半句意思和後面的「吸引旅客」從邏輯上才一致的。同時在這句話里， 「the instry」被翻譯成「航空公司」，「fare」被翻譯成「票價」也都和背誦的詞彙表中的意思有些出入，這些都是為了理解句子整體意思的需要。
因此，例句一的中文解釋應該翻譯成：
「航空業正在更廣泛，更徹底地降低最低折扣的票價，今年比正常在夏末更早，這時候，遊客數量下降，航空公司用一些便宜機票去吸引遊客。」
2.學會如何斷句是擺脫語法分析的有效方式
對於那些英語中結構復雜的長句子，一次接受所有的內容確實有困難。英文和中文在表達意思的習慣上有很大的區別。英語的特點是在一句話中所包涵的內容很多，所以顯得句子結構很復雜。相比之下，中文的語法結構簡單，相應一句話中表達的意思也就少了。很多英文一句話的內容翻譯成中文需要兩三句才行表述清楚。因此，對於習慣了句式結構簡單的中文的一見到英文的長句子肯定會感覺到不適應。很多人讀到句子一半時就被復雜的從句搞暈了或者是讀到句子後面的內容時，剛才前面讀到的內容已經忘記了。句子太長往往是很多人不能一遍理解英文長句子的首要困難。
了解了中英文的特點後，可以採取把英語句子按照中文的接受習慣斷裂成幾個中文句子來接受信息。這種方式是對於結構復雜的英語句子的一個很好的解決方式。用以下的句子來具體解釋一下斷句的過程：
例句2：Do you remember all those years when scientists argued that smoking would kill us but the doubters insisted that we didn』t know for sure？
以上這句話一口氣讀完難免會影響句子意思的理解。其實這句話完全可以在下面畫線處斷句停頓：
Do you remember all those years/ when scientists argued that smoking would kill us/ but the doubters insisted that we didn』t know for sure？
這句英文被翻譯成三個中文句子：
a)還記得在那些年嗎？
b)科學家們認為吸煙將會幹掉。
c)但是懷疑者認為並不確信。
這樣一來，一個英文長句子就可以通過找到斷點斷成較短的中文句子。理解起來就容易了很多。但同時又有一個問題出現了，在第一遍讀句子時，如何判斷句子的斷點在哪裡呢？當讀中文的時候，其實只要是感覺到一句話或者是一個意思說完整了，就會在下一個意思開始之前斷句。這種感覺的根據還是語意的完整性。這種判別的方法當然也適用於英語句子。雖然每個人的英語能力不同，但是只要是當讀英語句子時感覺到一個意思說完整了，就可以在這里斷句。
3.學會在英語中加詞
由於英文句子的簡潔性，當把中文幾句話翻譯成一句英語時，可以省略重復的部分而變成所謂的復合句，從句或是短語的方式。這時，很多重復的詞在合成一句話時就可以省略不寫。相反，當把一句英文斷成幾句中文句子的時候，簡潔所省略的內容在斷句後顯現出句子翻譯的不完整，這時就需要根據中文理解的習慣進行加詞，使句子意思更為完整。
例句3：However, whether such a sense of fairness evolved independently in capuchins and humans, or whether it stems from the common ancestor that the species had 35 million years ago, is, as yet, an unanswered question.
一) 斷句
a)但是，是否感受到公平，這個計劃是獨立在capuchins或是人類之中。
b)或是否它來自於共同的祖先。
c)物種生活在35，000，000年前的。
d)而是一個沒有答案的問題。
(二)斷句＋加詞
a)但是，是否感受到公平，這個計劃是獨立在capuchins或是人類之中。
b)或是否它來自於共同的祖先。
c)（而這個祖先是）物種生活在35，000，000年前的。
d)而（以上的這些疑問）是一個沒有答案的問題。
加題的目的是在不改變句子本身所表達的意思的前提下，恢復從句中省略掉的部分使句子的意思更為完整，更為合理。加詞的目的僅是能讓連貫句子的語義，使意思理解得更為合理。因此，在加詞的過程中可以大膽地加入一些原文沒有寫出的含義。一些比如「是不是」，「有沒有」，「能不能」這樣的在中文中根本沒有實質性意思的詞語可以隨意地加入到句子中，而不會改變原句的意思。
⑶ 英語閱讀，選擇正確的答案
1.Martin went to market__b_. a.to buy something b.to sell his grapes c.to find a job
2.Martin stops__a_. a.undre a big tree b.near a big tree c.around a big tree
3.What's the meaning of this word"strange"? a a.陌生的 b.奇怪專的 c. 有趣屬的
4.What does the underlined word"them" refer to? a a.grapes b.donkeys c.baskets
5.In this story Martin is__a_.a.a selfish man b.a friendly man c.a foolish man
⑷ 英語閱讀是否正確
英語閱讀都正確。
⑸ 英語閱讀短文，選擇正確答案
1.A （開頭Dcar Mary ）
2.C （第二段開頭Beijing is in the north of China）
3. D （第二段I think you should take sunglasses with you , because the sunshine here is too bright , and you should also take a camera）
4.B. （第二段最後I think you shouldn』t miss Beijing Hutongs .It』s really interesting to foreigners , and you can learn a lot of culture (文化) and history of Beijing）
5.B （第二段開頭Beijing is in the north of China , and the good time to come here is fall ）
⑹ 怎麼做英語閱讀既正確又快速
平時多做題,可以先看題目再找答案,不過我還是堅持通讀回答,不必每句每詞都特別明白,了解大意,知道問題在哪裡找,再仔細讀.
⑺ 英語中的 閱讀理解應該怎麼做才是正確的
技巧一：看懂
閱讀理解其實主要考的是「閱讀」之後的「理解」，所以，看得懂乃是第一項技巧。看懂任何一篇文章，若要能看懂它，至少需要兩個條件：認識單詞和看明白句子。單詞就像蓋房的磚瓦，考研詞彙大約為5500個，這不是一個小數字，也並非三兩天時間可以記住的，所以，考生必須先買一本考研英語詞彙書進行系統、長期的學習和記憶。（推薦《考研英語詞彙真題詞頻記憶法》，該書打破了傳統考研詞彙書按字母順序排序的做法，而是採用歷年真題作為單詞出現頻率的統計依據，將所有大綱單詞及超綱單詞按照歷年真題出現的頻率從高到低排列，而且全部按照考過的不同詞義配不同的真題例句。可以使學生用最少的時間獲得最好的學習效率）。拿到詞彙書之後，首先用大約一周的時間把這些單詞中你根本不認識的挑出來，如rear，tedious，deteriorate，plausible，jargon，isotope，……，（因為這些單詞你可能完全不認識，看到之後兩眼漆黑，所以稱之為「黑」字）。「黑」字是閱讀的頭一個障礙，單詞不認識，句子當然看不懂，所以，消滅「黑」字是當務之急。（爭取用一個月左右的時間消滅它們！）考研詞彙中，除「黑」字外，還有大量意思非常明白的所謂「白」字，如：able，benefit，culture，space，topic，……。此類單詞可一掠而過，除「黑」（完全不認識）和「白」（完全明白）字兩類外，還有許多似會不會的「灰」字，如：treaty，tutor，sample，saddle，fuss，……。甚至還有大量你覺得會但其實並非如此的「灰」字，如：spring 除了「春天」之外，還當「泉水」、「彈簧」講;account除了「帳戶」，還作「原因;理由;解釋;說明;報告;占……」解。 affect除了「愛，深情」之外，還有「做作……」之義;背誦單詞時，一定要多看詞彙書中所給的例句才能牢記其意義。除單詞外，有時句子太長也會對閱讀造成致命的傷害，如：If you add to this the effects of a sonar set mounted in the small nose of a torpedo rushing through the water at speeds up to 80 miles per hour with its consequent noise and vibration，plus hullborne vibrations from the power plant，it can be seen that only the most advanced electronic filtering gives any chance of success.看完此句，很多考生如墜雲里霧中，不知所雲。其實，看懂長難句有點像撒網捕魚，收網時應收緊網繩（叫綱），漁網自然會合攏。不要去亂抓網眼（那叫目）。看長難句亦應該做到「綱舉目張」，先找句子的骨架（主＋謂＋賓），再解決修飾成份（定、狀等）。此句it後為主句，但it不是其真正主語，叫形式主語，真正主語為後邊的that從句，一般來說，英語的「主＋謂＋賓」也應像漢語那樣按順序放好，主語放謂語前，即：「只有最先進的電子過濾器才有成功的可能這一點可以被看得很明白。」（形式主語it不必譯。）。但英譯漢中，應盡量少用被動句型。所以，此句可譯為：「可以很清楚地看出：只有最先進的電子過濾器才有可能獲得成功」。（形式主語it不必譯出。）It前邊，不是句子的主要部分，而是一個由if 所引領的長長的狀語從句。（如果說主＋謂＋賓是樹乾的話，定、狀則象樹葉，要繁雜和麻煩得多。）在整個if...這樣一個句子構成的狀語中，if you（主語） add （謂）the effect to this（雙賓語）為基本框架;那第二個賓語為何要倒過來呢？因為第一個賓語effects 後面跟了那麼長那麼多的定語。（注意：英語常將定語寫在名詞後，這一點與中文大相徑庭：中文的定語一律放在名詞前）。第一個定語為介詞片語「of a sonar set 」，修飾effects，譯為：「一套聲納設施的效果」;第二個定語為「mounted in the small nose」，過去分詞當定語：「被安裝在一個小鼻子上的」;第三個定語「of a torpedo」;「一個魚雷的」;第四個定語「rushing...」譯為：「以每小時80英里速度穿行於水裡的」;後邊還有一個「with...」(「plus...」為兩逗號間的插入語) 。英文定語在名詞後，中文卻將定語放在名詞effects前邊。若定語不止一個，常採用倒著翻譯的方法，我們稱之為「倒解連環」。故整句意思為：「如果你把帶著巨大噪音和震動的，以每小時80英里速度穿過水中的一個魚雷的鼻尖部位上所安裝的一套聲納設備的效果也加進去考慮的話，再加上還有由電機部分所造成的外殼的震動，那麼，可以清楚地看到：只有最先進的電子過濾器才有可能獲得成功。」這就是考研英語的實情，怪不得每年的百萬考研大軍中，過60分者寥寥無幾，每年也只有18％左右，英語考得好的同學，前途自然也比其他人更為光明。大家切記，英語的句子中，「主＋謂＋賓」基本與中文一致，是按順序擺放的，而定、狀語經常倒著放，又長又多，比主、謂、賓要難很多。定、狀語放好了，句子才能看明白，想看懂閱讀理解中的長難句，語法基本功一定要扎實。
技巧二：選題
看懂文章之後，還有一個如何選題的問題，所以第二項技巧是選題問題。眾所周知，讀完文章之後就要對文章後面的問題作出選擇：是選A呢？還是選B、C？還是選D？許多考生說，文章有時看懂了，題就是選不對。其實選題也是大有技巧的，
閱讀的問題基本上分為五大類：1.主旨題（又稱中心思想題）：這類題基本上是問main idea， 或best title是什麼；也可以問作者寫此文章的purpose何在；或問此文的conclusion可總結為什麼。碰到這類題最簡單的方法是把文中每段的首句串起來考慮。若是僅問其中某一段的中心思想為何，則可將該段的首、尾句加起來考慮。2.詞彙題（又稱詞語釋義題）：這類題常問考生一些不認識、從未見過的一些生詞或片語的意思是什麼。解題技巧為參考上、下文，尤其是下文。因為下文常常是對該詞的解釋、說明、舉例等等。3.作者態度題：常問作者對某事是什麼態度：主觀（subjective）還是客觀（objecfive）;肯定（positive）還是否定（negative）;贊成（approval）還是反對（oppsition）等等。解題的關鍵是要看作者在文中用了什麼樣的口氣。若用褒義詞，顯然是贊成。若用貶義詞，顯然是反對。若客觀陳述，則是中性的立場，不偏不倚。注意：作者態度常常在轉折詞後表明出來。所以，but一詞至關重要（還有類似的yet，however，although，nevertheless等）。4.推理性問題：其典型詞有兩個：infer和imply。如：What can you infer from the story? 或What is the implied meaning of this sentence?切記，推理性問題原文中沒有現成的答案。答案是你自己推想出來的，但不能憑空瞎想，必須以原文中某句話或某個詞語為依據去合理推測才能找到合適的答案。注意：以上四種題型頂多佔閱讀理解考試總分的1/4左右，而其他約30分的題都屬於以下提到的：細節性問題。5.細節性問題：（聲明：本書中沒有指出題型的，大多為細節題）此類題占閱讀總分40分中的30分左右，因此十分重要。注意，這類問題與推理性問題截然相反，都可以從原文中找到答案，只不過為了迷惑考生，常常將原文進行改寫，換一種說法。所以，照抄原文，一字不改的不一定就是答案，而與原文意思相同的，才是正確的。
技巧三：速度和步驟
除了將文章看懂，把題目選對之外，閱讀理解還有兩個非常重要的注意事項：速度與步驟。速度：大家都知道，僅僅把題選對是不夠的，因為考試還有時間的限制。（你就算選對，每篇文章花一個小時那能行嗎？！）記住，考試總共180分鍾，四篇閱讀最多佔70～80分鍾（即17～20分鍾一篇），其餘時間還要寫作文、做翻譯、英語知識運用等。那麼，對於速度過慢的考生，郭老師有什麼建議呢？第一、加大詞彙量，這樣讀起來才會勢如破竹，一氣呵成。若生詞太多，自然會磕磕跘跘，走不了太快。第二、閱讀中最忌諱的是一個字一個字地去讀，那樣又慢又差。正確的方法是用眼去抓句子的大致結構（意群閱讀法）。還記得前面那個長難句嗎？郭老師並沒有孤零零地去看每一個詞，而是先找到了it後面的主句，前頭的if句雖然很長，只不過是個狀語而已。而在主句中，我又抓住了它的主語that only the most advanced electronic filtering gives any chance of success和謂語can be seen。這種提綱挈領的讀法，不僅可以使速度加快，更可以使准確率提高。第三、考研是一場艱苦卓絕的拼搏。考研英語又比四、六級要難，所以保持頭腦清醒和旺盛的鬥志也至關重要。因此，考試前一天晚上的充足睡眠十分重要，可以在考場上保持敏銳、清醒的頭腦，這對提高速度和專注精力大有裨益！ 閱讀的步驟也十分重要。許多考生拿到文章之後從頭讀起，讀完再去一個一個選答案。這種方法十分傳統，叫整體閱讀法。其優點是可以有一種全局感或整體感。缺點是文章太長，讀後細節記不住，再去找答案又費勁又容易出錯，許多細節都混淆在一起了，得分經常不高。郭老師建議同學們用一下查找閱讀法：讀完第一段就做第一題。然後看第二個問題問的什麼，帶著這個問題去看第二段，然後是第三段、第四段，依此類推。（注意，有一種問題可能此方法不太適用，那就是：主旨性問題）。查找式閱讀法雖然把文章看得支離破碎，但得分往往很高，因為你剛看一段就去做一道題，這樣記得住細節，抓得很准，廣大考生不妨一試！
⑻ 英語閱讀，一定要正確！
6、B
7、A
8、B
9、C
10、A
⑼ 應該如何正確地進行英語閱讀
一個句子抄只需要讀一遍。真正的閱襲讀理解應該只跟句子的意思有關，跟語法結構是無關的。一切跟語法結構有關的閱讀思路一定是事後諸葛亮的分析，根本不是真正的閱讀。句子中的單詞立刻可以反映出正確的意思，個別單詞不認識對於句子整體意思理解不受影響。