英語啟蒙閱讀

⑴ 如何選擇幼兒英語啟蒙讀物

在英語啟蒙開篇中大牛爸曾經提過，市面上英語資料種類繁多，而網路上各種免費付費的英語啟蒙資料也是不計其數。各位爸爸媽媽眼花繚亂不知所措，有錢都不知道怎麼花，又或者花錢買一堆資料堆在家裡吃灰。大牛爸的建議：不可貪圖多而全，要專注少而精，適合自己孩子的才是最好的。

接下來我們就從如何挑選英文啟蒙讀物開始談起。
用原版英文繪本給孩子進行英語啟蒙已經是被普遍認可的好方法，因為優秀的原版英文兒童啟蒙讀物在國外已經盛行多年，也是國外家長給孩子進行早期語言啟蒙的主要方式。培養孩子閱讀習慣可以為孩子養成良好的學習習慣打下堅實的基礎。

首先我們需要了解，幼兒英文讀物大致分為繪本和分級讀物兩種。先說繪本，繪本就是Picture Book，即配圖畫的故事書。以圖為主，文字為輔，通過簡單的故事來傳達寓意，感動讀者。由於原版英文繪本普遍故事簡單且文字高度重復，因此比較適合幼齡寶寶的英語啟蒙使用，即爸爸媽媽和寶寶一起邊看圖畫邊進行文字的探索，以圖畫為主文字為輔來培養寶寶的觀察力，想像力，同時認識自己感受世界。
從這個意義上來說，當孩子有一定自主意識後，這種親子繪本閱讀形式的局限性就開始顯現出來了，因為孩子已經不滿足於這種簡單直接的信息傳遞方式了。而需要逐漸進步到自我閱讀探索的更高階段。這時英語分級閱讀就應該是孩子的主要閱讀方式了。
首先，什麼是分級閱讀？分級閱讀就是按照少兒兒童不同年齡段的智力和心理發育程度為兒童提供科學的閱讀計劃，為不同孩子提供不同的讀物，提供科學性和有針對性的閱讀圖書。分級閱讀起源於發達國家，在香港、台灣地區發展了十幾年，分級閱讀概念產生於對少年兒童生理和心理特徵的科學分析。少年兒童在不同的成長時期，閱讀性質和閱讀能力是完全不同的。因此分級閱讀可以理解為適應不同年齡段兒童特點的逐級提高的可持續進行的英語進階之路。簡單說，就是分級別，分年齡，分閱讀水平的啟蒙讀物。其重點是文字為主圖畫為輔。如果說繪本適合1歲到3歲的孩子閱讀，那分級讀物可以從3歲開始一直延續到孩子初中以後
其次，為什麼要分級別，分年齡，分閱讀水平？簡單講，即便是同一個年齡段的孩子，其語言能力和理解力水平也是不同的；再比如，即使是同一個班的孩子，男孩和女孩的語言發育速度也是遠遠不同的；因此，針對不同語言發育水平的孩子，因材施教，需要選擇不同級別的分級讀物，為自己的孩子提供最適合的階梯式英語啟蒙與探索之路。這也是大牛爸一直堅持的觀點：沒有笨孩子和傻孩子，爸爸媽媽們要學會讓孩子按照自己的節奏學習和成長。
那麼市面上有哪些優秀的英語分級讀物呢？最主流的主要是以下幾個系列：
1.Oxford reading tree 牛津閱讀樹 （大牛爸首推）

2.Heinemann海尼曼分級讀物

3.Step into Reading分級閱讀

4.I Can Read分級讀物

以上這四套分級讀物已經是目前普遍被認可的最棒的分級讀物。各大主流電商網站都可以買到（大牛爸不賣東西，只做英語啟蒙干貨純分享），家長朋友們可以嘗試自己買來給孩子進行試讀，根據孩子水平，喜好，接受度，最終選擇一種家長和孩子都最舒服最適合的方式和體系堅持下去即可。初期建議堅持一套讀物來學習，有一定基礎後可再擴充寬度，畢竟家長和孩子的精力是有限的。

⑵ 娃3歲了，想做英語啟蒙，閱讀分級課程這么多，求推薦！

很多家長在開始一開始，就入了分級閱讀的坑，什麼海尼曼、牛津樹、RAZ……眼花繚版亂的。不過閱讀分級是有權前提的，就是要建立在「聽」的基礎上。如果在孩子發展口語的階段馬上進入到識字，他們就會喪失口語學習的機會。「培養」一個失敗的閱讀者，就是從孩子過早識字開始的。你家孩子剛接觸英語，第一步應該是做「聽讀」分級。先聽說後讀寫，才是符合語言學習規律的，就像我們學漢語一樣，學齡前的孩子基本上是不接觸字形的，更多的是在聽周圍的人說話，久而久之也就自然而然會說了，能聽懂能交流，但是不識字，到了上學才真正地開始識字的。推薦你購買英語教學AI機器人ABChoome，全年300天的碎片化的學習，通過英語教學AI機器人，在AI英語老師的陪伴下每天2聽1學，從早安歌到晚安故事，為孩子提供大量的生活場景類語 言，外加中間的游戲化互動方式，每天60分鍾的學習乘以300天，孩子專享18000分鍾，通過大量聆聽和持續交互，完成母語浸泡，掌握的不只是知識，而是英語這門語言。

⑶ 挑選幼兒英語啟蒙讀物有哪些訣竅

挑選幼兒英語啟蒙讀物需要看孩子的年齡符合什麼書籍，另外還有要看讀物專裡面的內屬容，有沒有配套練習。

1、 符合孩子的年齡認知。不同年級的孩子認知不一樣，6歲的孩子，把3歲孩子看的東西給他肯定會覺得幼稚，同樣的把9歲孩子才有認知的東西給他，會覺得很難。

2、 有完善的教學系統，專業的教材不是幾個單詞，幾首歌曲的堆砌，應該是有不同類型的模塊知識點引入、展開、重復練習以及進一步拓展。

3、 教材的趣味性，給看的內容，要有趣，這樣孩子才願意接觸，並學習得津津有味。

4、 配套練習，配套練習以檢驗孩子的學習成果是必要的，但要適量，方式要有趣。教材不僅僅是一本書，還應該包括豐富的英語視頻、音頻等資源。給孩子在聽力方面的輸入。

注意事項：

1、想要給孩子一個盡可能完美的英語啟蒙，只靠英語啟蒙教材是完全不夠的，最好還是配一個外教老師進行指導教學，發音比較地道純正。

2、有些新手媽媽急於求成，一開始就上高水平段的分級讀物，這樣幾個月下來，孩子不但難以堅持，連學習英語的興趣也喪失殆盡。

⑷ 英語啟蒙，分級閱讀到底應該買哪些

主流的有牛津樹，海尼曼，raz，蘭登，清華語感啟蒙，都是分級讀物。可以用電子版的測試孩子喜歡哪個，再買實物書。（電子版也可以列印的）。我也是麻麻可以分享。我的網路網盤賬號是「無忌51」

⑸ 成為閱讀推廣人，對於孩子英語啟蒙有什麼作用

我感覺走很大的作用，第一對於語言開說，最好是多聽多說。

⑹ 小學生如何進行英語啟蒙

小學是兒童復發展的重製要階段，在小時候培養的良好習慣能夠受益終身。
家長在給小朋友進行英語啟蒙的時候，一個是對小朋友進行大量的聽力輸入。可以給小朋友播放繪本的故事音頻，鍛煉小朋友的聽力辯音能力。
同時隨著歲數的增長，小朋友還要跟進閱讀的部分，從跟著音頻的朗讀，到自己的獨立閱讀，實現英語閱讀能力的提升。
在閱讀繪本的過程中，也要講究方法。盡量不要原文翻譯，從繪本的圖片入手，從圖片揣摩繪本故事的含義，形成英文場景的輸入，最終實現英文的自然輸出，提升孩子的英語水平。
愛子淘學英文有聲圖書館為k12階段的孩子提供近萬冊英文有聲繪本的借閱服務，讓孩子通過繪本+音頻的方式，進行英語啟蒙，培養閱讀習慣。

⑺ 少兒英語：啟蒙閱讀時要注意什麼

1、閱讀也不能終止磨耳朵

如果有聽力儲存的孩子，這個用分級閱讀材料訓練的內過程會進行的非容常快。因為他們不需要去一個一個的學習那些單詞和句子。這些東西他們早就會了，只是原來是聽懂的，現在是讀懂的。他們能更好的進入愉快的閱讀，享受書上那些故事給他們帶了的樂趣。

2、選擇的讀物

盡量選擇有音頻的分級讀物，在看過書理解故事意思的前提下，放給孩子聽，強化聽與閱讀的連接

3、注意鼓勵

從跟讀到自主閱讀，不要一開始就讓孩子自主讀出來。

4、閱讀的數量

孩子一般開始是重復的閱讀同一本書，這是不要操之過急，加大閱讀量不停的加入新書，這樣是不利於孩子穩步向前的。記得順其自然，如果孩子非常喜歡這本書，重復的閱讀，讀的很流利，那麼甚至可以鼓勵孩子復述出來。到後期孩子自然會不滿足於一本書，因為他覺得自己的能力已經提高了，他敢於看陌生的書，是大量更換的時候，每周3本是比較合適的量。

5、保持心態和閱讀程度的衡量標准

一段時間，孩子讓你驚喜，他的輸出成績非常可人。但每個爬坡階段都是有瓶頸的。

⑻ 3歲寶寶學英語閱讀，用呱呱閱讀可以嗎

隨著國內教育啟蒙市場不斷下沉，兒童英語閱讀逐漸呈現低齡化趨勢，越來越多的家長意識到閱讀在低幼英語啟蒙過程中的重要作用。與此同時，非英語專業的家長們也面臨多重教育困境，工作忙，親子陪伴時間少；自身英語水平受限，陪讀輔導困難。如何通過專業英語啟蒙賽道的升級為兒童提供一站式閱讀服務是當務之急。

父母身陷雙重困境 兒童英語閱讀如何破局？

在兒童英語閱讀方面，中國父母身陷雙重困境：一方面深知閱讀在英語啟蒙教育方面的重要性，希望以家庭為撬板，助力孩子在黃金閱讀年齡實現彎道超車；另一方面又由於工作繁忙，非英語專業出身等原因，無法給予孩子更多專業輔導和助力。

據嘰里呱啦聯合媒體共同發起的一項調查報告顯示，中國家長在孩子的英語啟蒙教育上平均支出2750元/年；而來自艾瑞咨詢的一項關於親子陪伴質量的報告則顯示，中國父母陪伴孩子的時間僅3.2小時。可以看到，雖然父母對盡早介入兒童英語啟蒙意願強烈，但由於現代社會倍增的工作、生活、教育等壓力，中國父母工作繁忙，休閑育兒時間大幅縮水，父母在兒童英語閱讀中陪伴的時間有限。

與此同時，中國父母本身英語水平也制約著他們在兒童閱讀中發揮更大的作用。有數據顯示，在全球70個母語非英語國家和地區的91萬成人英語學習者中，中國內地英語熟練度指標(49.41)屬於低熟練度水平。啞巴英語、中式英語等現象在國內父母中普遍存在，很難給孩子正確示範引導。於是他們將目光投向線上線下相關培訓機構，由此也催發了低幼英語啟蒙教育/閱讀市場的全面井噴。

專為3-12歲中國孩子定製的英語分級閱讀APP呱呱閱讀

智能手段加持，培養兒童自主閱讀能力

在父母時間不夠、引導不足的情況下，用線上英語閱讀APP幫助孩子建立自主閱讀能力或是破局關鍵。

嘰里呱啦出品的線上英語閱讀APP呱呱閱讀認為，英語閱讀不同於普通拼讀課程，兒童閱讀更重積累，更加碎片化，因此需要通過足夠智能、簡潔、高效的方式幫助孩子實現自主閱讀。呱呱閱讀即致力於通過大數據、AI等智能化手段的運用，幫助孩子解決專業糾音、知識拓展、自主閱讀等多個問題，為3-12歲孩子提供一站式英語閱讀服務。

⑼ 少兒英語原版閱讀有什麼優勢

少兒原版閱讀的過程可以分成「啟蒙期」、「入門期」、「成長期」和「成熟期」四個階段。

一、第一階段：啟蒙期

從幼兒園階段(3-4歲)就可以開始了。這個階段孩子的主要目標是幫助孩子建立對英語語音較好的感知能力，同時發展對英語閱讀的興趣。這一階段家長可選擇孩子喜歡的書和動畫片來「磨耳朵「，通過大量模仿有聲讀物或國外卡通片里的腔調，讓孩子產生對英語句子的韻律、單詞的拼寫和發音規則產生一定的直覺認知。這一階段，除了讓孩子接受必要的培訓外，父母的陪伴也是很重要的。一般來說，這個階段我們不建議涉及任何英語語法，一切都以感知覺為主。

二、第二階段：入門期

大約從小學二三年級可以開始了，大約到四五年級結束。這個階段的主要目標是幫助學生完成從依賴聲音和圖像的閱讀到基於文字的閱讀這一歷史性過渡，建立起基本的英語句子結構的概念。需要注意的是，從依賴於聲音和圖像的閱讀發展到依賴於文字的閱讀這個過程需要掌握一個漸進的過程。。關於這一階段的語法學習，建議無需進行系統學習，對語法的講解以幫助理解，掃除閱讀障礙為主，無需展開。

三、第三階段：成長期

大約從四五年級開始到八九年級。這個階段的目標是養成基於文字的閱讀習慣，開始閱讀各種文體，並掌握英語的語法體系，適應英語的表達習慣。在這個階段一定要注意學生英語閱讀好習慣的養成。邊讀書邊做讀書筆記，記錄下自己認為值得記錄的詞彙、好句或者關於內容的任何感想。這一階段的閱讀要開始強調語法和句意詞意的精確理解，不可囫圇吞棗。在復述故事時，也可以逐步加入自己的評論和觀點。

四、第四階段：成熟期

這個階段從9年級開始到12年級甚至終生。這一階段的目標是擴大詞彙量，通過大量閱讀徹底掌握英語語法並形成強烈准確的英語語感，擴大知識面的同時培養批判思考能力，成為一個成熟的讀者。這一階段一定要注意閱讀理解的准確度，學生應該學會欣賞文字之美，體會讀者與作者思想交匯的妙處，培養高雅的情趣品味。

⑽ 寶寶英語啟蒙讀物

寶寶的英語啟蒙讀物可以使用英語繪本和英文的分級讀物，比如《紙片人斯坦利大冒險》。