① 我想要一些英語幽默的小故事。（簡單點）
中式英語：
昨天來了個老外，進到辦公室，前台小姐左看右看，大家都在打游戲，只有自己比較清閑，就 面帶微笑的：
前台小姐：「hello?」
老外：「hi.」
前台小姐：「you have what thing?」
老外：「can you speak English? 」
前台小姐：「if I not speak English, I am speaking what?」
老外：「can anybody else speak English? 」
前台小姐：「you yourself look. all people are playing, no people
have time, you can wait, you wait, you not wait, you go.」
老外：「good heavens. anybody here can speak English?」
前台小姐：「 shout what shout, quiet a little, you on earth have what thing.」
老外：「I want to speak to your head.」
前台小姐：「head not zai.you tomorrow come.」
② 堅持學習上進的英語小故事
高考狀元的學習更好,給你介紹幾個高考狀元的經驗
英語篇
1. 安徽理科狀元：耿 泉
畢業中學：安徽省靈璧一中
高考總分：688分（含10分加分）
單科成績：語文122分、數學134分、英語138分、理綜284分
考入：清華大學電子信息科學類
【單詞時間標記記憶法】
當學習一個新單詞時，先按照音標把這個單詞准確地讀出來，並對照著寫出這個單詞，記住它的意思，然後在這個單詞邊寫下當天的日期，以後根據日期每隔兩天復習一遍，直到自己能熟練地讀出、寫出為止。
2.湖北文科狀元：康 靜
畢業中學：湖北省武漢外語學校
高考總分：652分
單科成績：語文133分、數學129分、英語146分、文綜244分
考入：北京大學法律系
【五官並用法】
英語是一種語言，語言運用的最高境界就是四會——聽說讀寫，因此相應的，要耳到口到眼到手到。很多同學在學英語的時候往往只是用了眼睛、或者用了手、用了嘴、用了耳，用了某一個器官，而沒有想到在一個單位時間裡面，其實可以五官並用，這樣的話可以提高自己學習英語的效率。
那麼具體是怎麼做的呢？拿到一個有聲文本，我一般會進行五遍聽音。第一遍進行聽音不看文本，第二遍，把自己聽到的東西寫下來，進行聽寫。第三遍一邊放錄音，一邊對照文本，看自己所聽寫的內容和原文本有什麼差距，尤其是要注意自己寫錯的和沒有聽出來的地方。第四遍一邊聽文本，一邊進行跟讀，即看文本、聽錄音，跟讀。第五遍不看文本，聽錄音，進行跟讀。
3.湖南文科狀元：陳 博
畢業中學：湖南省衡陽市榮桓補習中心
高考總分：682分
單科成績：語文118分、數學146分、英語136分、文綜282分
考入：北京大學光華管理學院
【大聲朗讀法】我覺得朗讀是非常重要的，因為在讀的過程中既訓練了聽力，又提高了閱讀水平，更重要的是培養了對英語的語感。語感是在面對英語試題時一種非常重要的能力，有時它是說不清楚的，但往往就是這種能力使我們在考試中能夠解決一些棘手的問題。再者，英語的學習應該在平常的生活中見縫插針。僅僅利用在課堂上的時間是遠遠不夠的，我們需要在課後投入大量的時間以鞏固和完善。另外就是我們的朗讀材料，不僅僅局限於課文，可以讀很多的東西，比如說一些英文雜志、英文報紙。而且這些雜志報紙上文章的內容和課文不同，經常會遇到一些生詞，是平常的課堂上可能遇不到的，但是在高考中可能會遇到，所以我們在面對生詞的時候，就可以搜索以前的一些積累。
4.湖北理科狀元：朱師達
畢業中學：湖北省襄樊四中
高考總分：701分
單科成績：語文129分、數學150分、英語141分、理綜281分
考入：北京大學元培實驗班
【英語翻查詞典法】
我在課余時間就經常閱讀一些原汁原味的英文文章，鍛練自己的閱讀和理解能力，手邊常備詞典，不懂的單詞勤查勤記，而且不局限於平日讀書看報時遇到的生詞，廣告牌、包裝袋上的生詞，我也會加以留心。很多詞其實都是我們日常碰到的，只是看你在平時有沒有注意，手要勤一些，把這些生詞記在本上，有空時翻一翻，自然就記住了。日積月累，詞彙量逐漸豐富，閱讀能力也就水漲船高。值得一提的是，英語考試分為聽力、單項選擇、完形填空、閱讀、改錯和作文6個相對穩定的部分，復習中一定要有針對性，只是一套套地做卷子既花時間又難以突出重點。我建議同學們最好分專題，找弱項，進行強化練習，完形填空不好就專門訓練完形填空，閱讀不好就專門訓練閱讀。在復習階段，我就是按照這樣的思路進行的。當然對於強項的練習也要有所保證，以防手生。這樣的方法往往能夠立竿見影，收到奇效。
怎樣學好英語
想學好英語，首先要培養對英語的興趣。「興趣是最好的老師」,興趣是學習英語的巨大動力，有了興趣，學習就會事半功倍。我們都有這樣的經驗：喜歡的事，就容易堅持下去；不喜歡的事，是很難堅持下去的。而興趣不是與生俱來的，需要培養。有的同學說：「我一看到英語就頭疼，怎麼能培養對英語的興趣呢？」還有的同學說：「英語單詞我今天記了明天忘，我太笨了，唉，我算沒治了。」這都是缺乏信心的表現。初學英語時，沒有掌握正確的學習方法，沒有樹立必勝的信心，缺乏了克服困難的勇氣，喪失了上進的動力，稍遇失敗，就會向挫折繳槍，向困難低頭。你就會感到英語是一門枯燥無味的學科，學了一段時間之後，學習積極性也逐漸降低，自然也就不會取得好成績。但是，只要在老師的幫助下，認識到學英語的必要性，用正確的態度對待英語學習，用科學的方法指導學習。開始時多參加一些英語方面的活動，比如 ，唱英文歌、做英語游戲、讀英語幽默短文、練習口頭對話等。時間長了，懂得多了，就有了興趣，當然，學習起來就有了動力和慾望。然後，就要像農民一樣勤勤懇懇，不辭辛苦，付出辛勤的勞動和汗水，一定會取得成功，收獲豐碩的成果。畢竟是No pains, no gains嗎。
練好基本功是學好英語的必要條件，沒有扎實的英語基礎，就談不上繼續學習，更談不上有所成就。要想基本功扎實，必須全神貫注地認真聽講,上好每一節課，提高課堂效率，腳踏實地、一步一個腳印地，做到以下「五到」：
一、「心到」。在課堂上應聚精會神，一刻也不能懈怠，大腦要始終處於積極狀態，思維要活躍、思路要開闊，心隨老師走，聽懂每一句話，抓住每一個環節，理解每一個知識點，多聯想、多思考，做到心領神會。
二、「手到」。學英語，一定要做課堂筆記。因為人的記憶力是有限的，人不可能都過目不忘，記憶本身就是不斷與遺忘作斗爭的過程。常言說，「好腦筋不如爛筆頭」。老師講的知識可能在課堂上記住了，可是過了一段時間，就會忘記，所以，做好筆記很有必要。英語知識也是一點點積累起來的，學到的每一個單詞、片語以及句型結構，都記在筆記本上，甚至是書的空白處或字里行間，這對以後的復習鞏固都是非常方便的。
三、「耳到」。在課堂上，認真聽講是十分必要的，不但要專心聽老師對知識的講解，而且要認真聽老師說英語的語音、語調、重音、連讀、失去爆破、斷句等發音要領，以便培養自己純正地道的英語口語。聽見聽懂老師傳授的每一個知識點，在頭腦里形成反饋以幫助記憶；理解領會老師提出的問題，以便迅速作答，對比同學對問題的回答，以加深對問題的理解而取別人之長補自己之短。
四、「眼到」。在認真聽講的同時，還要雙眼緊隨老師觀察老師的動作、口形、表情、板書、繪圖、教具展示等。大腦里形成的視覺信息和聽覺信息相結合，印象就會更加深刻。
五、「口到」。學習語言，不張嘴不動口是學不好的，同學們最大的毛病是讀書不出聲，害羞不敢張嘴。尤其是早讀課，同學們只是用眼看或默讀，這樣就只有視覺信息，而沒有聽覺信息在大腦里的反饋，當然記憶也不會太深刻，口部肌肉也得不到鍛煉，也就很難練就一口純正的英語。所以，要充分利用早晨頭腦清醒的時間，大聲朗讀；課堂上要勇躍回答老師提問、積極參與同學間討論和辯論，課下對不清楚的問題及時提出，要克服害羞心理，不恥下問。對學過的課文要多讀、勤讀、苦讀，可以跟錄音機讀，竭力模仿其語音語調以糾正發音，要讀得抑揚頓挫朗朗上口，一些精典文章最好能背得滾爪爛熟。利用一切可能的機會，練習英語口語，比如，與外教交流、參加「英語角」活動、與同學進行對話、講英語故事、唱英文歌曲、演英語短劇、進行詩歌朗誦等。除了對課本中的範文要細讀精讀之外，還要多看些適合我們中學生的課外讀物，既可增長知識，又開闊了我們的視野，也提高了我們的閱讀水平。
學英語，詞彙的記憶是必不可少的，詞彙是學好英語的基礎，沒有了詞彙，也就談不上句子，更談不上文章，所以記單詞對我們就顯得極其重要。記憶單詞關鍵有二：
一是持之以恆：每天堅持記憶一定量的詞彙，過幾天再回頭復習一次，這樣周期循環，反復記憶，經常使用，就會變短時記憶為長時記憶並牢固掌握。需要注意的是，一旦開始，就要堅持下來，千萬不能半途而廢，切不可三天打魚，兩天曬網。
二是良好的記憶方法：記憶單詞的方法很多，學無定法，但學有良法。我認為，張思中的「集中識詞，分類記憶」不失為一種適合中學生的好方法。把中學生應掌握的3500個單詞集中匯總，分門別類，先過單詞關，然後再學教材，在課本中使用和鞏固它們的用法。分類的方法有多種，同一母音或母音字母組合發音相同的單詞歸為一類；根據詞形詞性、同義詞反義詞等集中記憶；把相同詞根、前綴、後綴、合成、轉化、派生等構詞法相同的單詞或片語列在一起集中識記印象比較深刻，記憶效果也比較明顯。這樣每天記40－80個單詞，堅持不懈，多聯想，多思考，多使用，詞彙問題不就解決了嗎？在學習的過程中多注視單詞的用法和片語的搭配，牢記老師講過的單詞慣用法和句型，這樣不僅有助於我們解題，而且在寫作時也會信手拈來，運用自如。
把單詞記住，了解詞性、詞義，掌握其固定搭配與習慣用法，背會時態、從句的各種用法，工作只是完成了一半，我們還得將它們應用到實踐中去。就像學游泳，光學理論，不下水應用，不等於掌握了這門技術。不必要搞題海戰術，但一定量的典型練習來鞏固所學知識是必不可少的。先重視基礎練習，如課後習題，單元同步練習，這些是針對課堂知識的鞏固性練習，不能好高騖遠，光想著一口吃個胖子。基礎知識掌握後，有的放失地做一些語法方面的專項練習和考試題型的專題練習。特別提倡同學們准備一本「錯題集」，把平時做錯的具有代表性的試題或語言點記錄下來，以備將來查漏補缺，這樣對知識的掌握可以達到事半功倍的效果。
英語是一種語言，不是記住了單詞、片語、句型和語法項目就是把它學好了，關鍵在於使用語言，所以在學習英語時一定要注意聽、說、讀、寫、譯全面發展。英語學習首先是一個記憶過程，然後才是實踐過程。學習英語，無論如何，勤奮是不可少的，它是一個日積月累的漸進過程，是沒有任何捷徑可走的，也沒有所謂「速成」的靈丹妙方，急於求成，不做踏實工作，是學不好英語的。任何成功的獲得都要靠自己的努力，要踏踏實實、勤勤懇懇、兢兢業業、一步一個腳印地學習，端正態度，認真對待學習中的挫折和失敗。失敗並不可怕，可怕的是對自己喪失信心而一蹶不振。對考試的失敗，冷靜分析，認真思考，只要對勝利充滿信心，善於總結經驗教訓，不斷努力，不斷追求，勝利一定是屬於你們的。
③ 艾米將要去讀一些故事書英文
I used to try to read some stories and magazines written in English, but I found them so complicated that I didn't understand. Maybe there are some children's texts which are suitable for me. I develop the interest of knowing which English story books are the very necessary ones for children there? Or could you introce me some?
④ 我需要一些簡短的英語小故事.(有意義些的)
我很高興
一個主日學校的教師正在對學生講使別人高興的重要性。「聽著，孩子們，」她說，「你們當中有誰曾讓別人高興過嗎？」
「我，教師，」一個小男孩說，「昨天我就使別人高興過。」
「做得好，是誰呢？」
「我奶奶。」
「好孩子。現在告訴我們，你是怎樣使你奶奶高興的？」
「是這樣的，教師。昨天我去看她，在她那兒呆了三個小時。然後我對她說：『奶奶，我要回家了。』她說：『啊，我很高興。』」
I'm Glad
A Sunday-school teacher was telling her pupils the importance of making others glad. "Now, children," she said, "has anyone of you ever made someone else glad?"
"Please, teacher," said a small boy, "I've make someone glad yesterday."
Well done. Who was that!"
"My granny."
"Good boy. Now tell us how you made your grandmother glad."
"Please, teacher, I went to see her yesterday, ad stayed with her three hours. Then I said to her, 'Granny, I'm going home.' and she said, 'Well, I'm glad'!"
HOW TO SPEND SUNDAYS 如何消度星期日
Some of us always spend Sundays aimlessly. We can seldom derive profits from the valuable hours (time) of Sundays. This is indeed a great pity. Though Sundays are set aside as a day for rest, we must make good use of them.
We know that our school lessons are usually not sufficient. We should often utilize Sundays to read reference books. In this way we will increase our knowledge. Besides, we must be engaged in sports or outing so as to strengthen our bodies.
我們許多人終是把星期日毫無目的地消度掉。這確實是十分可惜。我們很少能從星期日的寶貴時光中獲得益處。雖然星期日是被指定為一個休息的日子，但是我們卻應好好利用它。
我們知道我們學校的功課通常是不夠的。我們應時常利用星期日來閱讀參考書。如此我們的知識就會增加了。此外，我們必須從事運動或郊遊以便強壯我們的身體。
⑤ 上帝會來救我的故事英語閱讀理解答案
參考：
In a small village, under a very large storm, floods submerged the whole village began, a priest1 in the church to pray and watch the flood he has a knee knees. Lifeguard driving a sampan（舢板，小船） came to church with the priest said: "Father, come as soon as possible! Otherwise you will drown in the flood!" The priest said: "No! I am confident that God will save me, you go to save others."
But soon enough, the floods have Father's chest, the priest stood on the altar. At this time, and a police speedboat drove over with the priest said: "Father, fast up, otherwise you really will be drowned!" The priest said: "No, I would like to keep my church, I believe that God must will save me. You'd better start to save others."
And after a while, floods have submerged entire church, the priest had no choice but to firmly grasp the top of the Cross Church. A helicopter flying over slowly, after the pilot dropped a rope ladder shouting: "Father, fast up, this is the last chance, we do not want to see you can be drowned by the flood!" Father or strong willed said: "No, I would like to keep my church! God will save me. God will be with me were in the!!" rolling in the flood, the priest was finally stubborn…
Father drowned on the heaven, God was very angry to see the question: "Lord, ah, I give their life, the fear serve you, why do you refuse to help me!" God said: "I refuse to help you? The first time, I sent a sampan to rescue you, you do not go, I think you are worried about the risk of sampan; the second time, I sent a speedboat, you do not; the third time, I send a helicopter to rescue you, you are unwilling2 to accept the results. Therefore, I thought you wanted to hurry back to my side, you can make good with me".
In fact, too many obstacles in life, chiefly because of excessive stubbornness3 and ignorance4 caused by ignorance.
⑥ 給我一些英語小幽默的故事(帶中文的)
經典幽默故事－校園喜劇(Classic Humor Stories)
Class and Ass
Professor Laurie of Glasgow put his notice on his door: "Professor Laurie will not meet his classes today."
A student, after reading the notice, rubbed out the "c".
Later Professor Laurie came along, and entering into the spirit of the joke, rubbed out the "l".
班和笨驢
格拉斯哥的勞里教授在門上貼了這樣一個通知：「勞里教授今天不見他的班級。」
一個學生讀了通知後，擦掉了字母「c」(lass：姑娘)。
後來勞里教授來了，也想開開玩笑，他擦掉了字母「l」(ass：笨驢)。
Plagiarism
A friend of mine who teachs European history at Washington University in St. Louis tell about the time he spotted a plagiarized term paper. He summoned the student to his office. "This isn't your work." he said. "Someone typed it for you straight out of the encyclopedia.
"You cann't prove that!" the student sputtered.
My friend amiled and show him the paper. Circled in red was: "Also see article on communism."
抄 襲
我有個朋友在聖路易斯的華盛頓大學教歐洲歷史，他說有一次他發現了一篇抄襲的學期論文。他把那個學生叫到了辦公室。「這不是你寫的，」他說，「有人幫你從網路全書上原封不動地列印了下來。」
「你沒有證據。」那學生氣急敗壞地說。
我朋友笑了，他把論文拿給他看。用紅筆圈出來的是：「也可參閱共產主義一文。」
Virtue
Many years after receiving my graate degree, I returned to the State University of New York at Binghamton as a faculty member. One day in a crowded elevator, someone remarked on its inefficiency. I said the elevators had not changed in the 20 years since I began there as a student.
When the door finally opened, I felt a compassionate pat on my back, and turned to see an elderly nun smiling at me. "You'll get that degree, dear," she whispered. "Perseverance is a virtue."
美 德
獲取研究生學位多年以後，我回到位於賓翰頓的紐約州立大學當教員。一天，電梯里很擁擠，有人抱怨電梯效率太低。我說自我在那裡當學生起，20年來電梯一直沒有換過。
最後當電梯門打開時，我感到有人在我的背上同情地拍了一下，回過頭來我看到一位年長的修女正在朝我微笑。「你會拿到學位的，親愛的，」她低聲說道：「堅持不懈是一種美德。」
Difference
"I can always tell a graate class from an undergraate class," observed the instructor in one of my graate engineering courses at California State University in Los Angeles. "When I say, 'Good afternoon,' the undergraates respond, 'Good afternoon." But the graate students just write it down."
區 別
「研究生班和本科生很容易就能區別開來，」在洛杉磯加利福利亞州立大學給我們研究生上工程學課的老師如此說。「我說『下午好』，本科生們回答說『下午好』。研究生們則把我說的話記在筆記本上。」
Flunking Math
My son, who made the dean's list in his freshman year at Ball State University in Muncie, Ind., called home a few weeks after starting his sophomore year as a psychology student.
"Mom," he said excitely, "I have found the answer to surviving college! It isn't the grades that are so important, but the quality of what is learned and how it is applied to daily life. I'm lucky to be having these wonderful experiences!"
"And just what does this mean?" I asked.
"I'm flunking math," he replied.
數學沒及格
我兒子是印第安那市曼西爾波州立大學的學生，大學一年級就上了系主任的名單。第二年他學心理學，剛幾個星期他就給家裡打了個電話。
「媽媽，」他激動地說：「我找到了如何在大學里生存下去的答案!重要的不是分數，而是具備將學到的知識應用於日常生活的素質。我很幸運地有了這種奇妙的經歷。」
「你到底是什麼意思？」我問道。
「我數學沒及格。」他回答說。
Part-time Job
When my son was a hign-school sophomore, he got a part-time job sacking groceries at a supermarket. He came home all smiles.
"How was your first day?" I asked.
"It was great, Dad," he replied. "I got to talk to some good-looking girls."
Since Stephen is not very talkative, I asked, "What did you say to them?"
"Do you prefer paper or plastic?"
業余工作
我兒子在一所中學讀二年級時，在一家超級市場找到了一份包裝商品的業余工作。他滿面笑容地回到了家。
「第一天感覺如何？」我問。
「好極了，爸爸。」他答道，「我跟許多漂亮的女孩子講了話。」
由於斯蒂芬不善言談，我問道：「你跟他們說了些什麼？」
「你是喜歡紙包裝還是塑料包裝？」
Keys? Kiss?
A friend of mine was giving an English lesson to a class of alt who had recently come to live in the United States. After placing quite a number of everyday objects on a table, he asked various members of the class to give him the ruler, the book, the pen and so on. The class went very smoothly and the students seemed interested and serious about the work that they were engaged in until when my friend turned to an Italian student and said, "Give me the kays." The man looked surprised and somewhat at a loss. Seeing this, my friend thought that the student hadn't heard him clearly, so he repeated. "Give me the kays." The Italian shrugged his shoulders. Then, he threw his arms around the teacher's neck and kissed him on both cheeks.
鑰匙還是接吻
我的一位朋友在給一個成人學生班級上英語課。他們都是新近來美國生活的。在一張桌子上擺了許多日常用品之後，他請全班同學給他挑出尺子，書本，鋼筆等。課進行得井然有序，學生們對自己所做的似乎很感興趣，也很認真。後來輪到一名來自義大利的學生，我的朋友說：「給我鑰匙。」那人看起來非常吃驚，也有點手足無措。看到這種情況，我的朋友想是他沒有聽清楚，於是又重復了一遍：「給我鑰匙。」那位義大利學生聳了聳肩。接著，他伸出胳膊摟住老師的脖子在雙頰上親了兩下。
Prepare Yourself
A story around campus has it taht a student once sent a telegram to his parents reading: "Mom - flunked all courses. Kicked out of school. Prepare Pop."
Two days later he received a response: "Pop prepared. Prepare yourself."
自己做好准備
校園里流傳著這樣的故事：一個學生一次給父母拍了一份電報，上面寫著：「媽媽－我所有功課都不及格，被學校開除。讓爸爸做好准備。」
兩天以後，他收到了回電：「爸爸已准備好。你自己做好准備吧!」
⑦ 我快上初三了，英語成績還不錯，我想培養閱讀量，可以給推薦一些英文讀物，小故事，小小說什麼的嗎。
我是來一名高一學生,因為從4歲就開始源學英語,成績一直不錯.
我給你推薦的英語讀物:《書蟲·牛津英漢雙語讀物》（3級）
首先，它是專門為咱們學生設計，好像是分1 到 6 級，分別適合不同年級學生閱讀，英語成績不錯的話，就讀第3級的吧（適合初三、高一年級）
而且在各大書店應該都有賣，很方便，每一級都有很多本書，你可以選擇自己感興趣的閱讀。
還有就是，提個建議，讀書時，有什麼感想，隨筆寫在書上，鍛煉寫作。這套書是外研社出的，他經常沒事就搞個讀後感大賽，有時候還會和學校聯手，所以。。。有能力的話，還可以賺點稿費```
你去看看就知道了，裡面還有什麼對應生詞，對應練習等，我感覺挺好的`
希望能幫到你`
⑧ 我打算閱讀故事英文
我打算閱讀故事
I'm going to read the story.
我打算閱讀故事
I'm going to read the story.
⑨ 名人學英語的故事 我要名人學英語的故事，不是英文的名人學習的故事。。。。。。。
呵呵，就說說復英語狂制 人 李陽 吧，他小時候連話都說不太清楚，但漸漸長大後他立志學好英語，天天嘴裡不離英語，連坐車都在車上自言自語的說，別人以為是 F 子呢，只要是有時間他嘴裡就沒停過，一個詞能說上N遍，慢慢的他從中作 樂，快樂地說著他的英語，就這樣，他說得一口標準的流利的英語。
完了，我也不 是講故事的料，哈哈，不知你滿意不！
⑩ 適合初中生閱讀的英語故事小短文
Bertrand Russell
Three passions, simple but overwhelmingly strong, have governed my life: the longing for love ,the search for knowledge, and unbearable pity for the suffering of mankind. These passions, like great winds, have blown me hither and thither, in a wayward course, over a deep ocean of anguish, reaching to the very verge of despair.
I have sought love, first, because it brings ecstasy -- ecstasy so great that I would often have sacrificed all the rest of life for a few hours of this joy. I have sought it , next, because it relieves loneliness-- that terrible loneliness in which one shivering consciousness looks over the rim of the world , into the cold unfathomable lifeless abyss. I have sought it, finally, because in the union of love I have seen, in a mystic miniature, the prefiguring vision of the heaven that saints and poets have imagined. This is what I sought, and though it might seem too good for human life, this is what -- at last -- I have found.
With equal passion I have sought knowledge. I have wished to understand the hearts of men. I have wished to know why the stars shine. And I have tried to apprehend the Pythagorean power by which number holds sway above the flux. A little of this, but not much I have achieved.
Love and knowlidge , so far as they were possible, led upward toward the heavens. But always pity brought me back to earth. Echoes of cries of pain reverberate in my heart. Children in famine, victims tortured by oppressors, helpless old people a hated burden to their sons, and the whole world of lonelines, poverty, and pain make a mockery of what human life should be. I long to alleviate the evil, but I cannot, and I too suffer.
This has been my life. I have found it worth living, and would gladly live it again if the chance were offered me.
我為什麼活著
羅素
三股簡單而非凡強烈的激情一直控制著我的一生：對愛的渴望，對知識的追求和對人類苦難不堪忍受的憐憫。這三股激情，象陣陣巨風，把我在痛苦的海洋的路途中吹得任意東西，變動無常，直吹到了絕望的邊緣。
我尋求愛，首先是因為它帶來了欣喜若狂之情——欣喜若狂使人如此心醉神迷，我常常願意犧牲我的全部餘生來換取幾小時這樣的歡樂。我尋求愛，其次是因為它能解除寂寞——那種可怕的寂寞，如同一個人毛發悚然地從這世界的邊緣探望令人戰栗的死氣沉沉的無底深淵。我尋求愛，最後是因為在愛的結合中我看到了聖徒們和詩人們所想像的預言中的天堂景象的神秘雛型。這就是我所尋求的東西，雖然它也許似乎是人生所難以得到的美好事物，但這就是——最後——我終於找到的東西。
我懷著同樣的激情尋求知識。我希望理解人們的心。我希望知道星星為什麼發光。我力圖領悟畢達哥拉斯的才能，他的才能使數字支配著不斷變動的事物。在這方面，我只達到了一小部分，並不很多。
愛和知識，盡其可能，遠遠地把人引向九天之上。倡憐憫總是把我帶回到地面上來。痛苦的呼號的回聲在我心裡回盪。受飢挨餓的兒童，在壓迫者折磨下受苦受難的人們，無依無靠而成為自己子女嫌惡的負擔的老人，以及整個孤苦寂寞的世界，窮困與痛苦都在嘲弄著人生，使人們不能過應有的美好生活。我渴望減輕災難禍害，但是我力不從心，我自己也在受苦。
這就是我的一生。我覺得我的一生過得很值得。如果我還有機會的話，我將樂意再度過這樣的一生。
這篇文章 是標準的英語專業四級作文範文，英語專業必備，所有的精美英文收集書中都有這一篇。
英語專業八級 ，希望能夠幫到你。