『壹』 想問下各位對英語閱讀的看法
在英語的聽說讀寫四種能力中，閱讀能力佔有重要的地位，因為無論是參加考試、工作或是留學都對閱讀能力有較高的要求。筆者去年來英國劍橋大學學習，更是體會到閱讀能力的重要。每次課前都有大量的閱讀任務，如果不能按時保質完成，那麼上課討論時就會感覺尷尬，甚至內疚。回答老師提問時如果總以一聲簡單的「sorry」應對，那無異於混日子。鑒於英語閱讀能力如此重要，筆者想結合自己的閱讀經驗和教學經驗，根據全球英語教學研究中證明行之有效的閱讀學習策略（learning strategies），給各位讀者的英語閱讀學習提供一些參考意見。為了方便閱讀，本文採取問答形式：一共分為七個部分，也就是從七個方面討論如何提高英語閱讀能力，其中前兩個部分是總的介紹，後面五個部分是具體的閱讀策略。希望本文對大家的英語閱讀學習有所裨益。
一、什麼是英語閱讀
這是一個看似簡單的問題，但容易被人誤解。我們通常所說的閱讀能力，主要是指學術性閱讀的能力。西方專家將閱讀方式分為四種：掠讀（skimming，旨在尋找主題），瀏覽（scanning，旨在定位細節），細讀（intensive reading，旨在獲取信息），泛讀（extensive reading，旨在自得其樂）。西方人看報常用前兩種方法，學術性閱讀通常使用細讀法，而小說一般使用泛讀法。當然，即使是學術性閱讀，有時也用到另外三種方法，但細讀是主要方法。細讀的內容主要包括：核心詞彙、重要句子、話語標志、段落大意、全文內容、文章結構、修辭手段、作者態度等。對於上述內容，下文擇要介紹其中一些方面。
二、閱讀策略
對於閱讀策略，坊間常和閱讀應試技巧混為一談。廣義的閱讀策略包含閱讀技巧，但閱讀技巧只是閱讀策略的一部分。閱讀策略適合所有的閱讀，而閱讀應試技巧可能僅適用於某一門或幾門考試。但是，各類閱讀技巧作為閱讀策略的一部分，具有一些共性，不妨討論一下。對於閱讀技巧，坊間有兩種看法，其中一種是：我的英語閱讀不行，那是因為技巧掌握不好，學好閱讀技巧就行了；另一種是：我的英語閱讀不行，完全是語言水平不夠，閱讀技巧對我沒幫助。我還是多背單詞和分析難句吧。全球英語學習策略的實證研究表明，閱讀學習策略是有效的。但是，有效不等於萬靈。所以，如果英語水平中等偏下，重點應該是語言能力的提高，輔之以一些簡單實用的學習策略，這樣英語閱讀進步就快。例如，可以練習如何尋找段落大意和文章主題。對於中等以及以上水平的同學，在繼續加強語言水平的同時，應該積極地學習和運用證明行之有效的閱讀學習策略，使自己的閱讀水平不斷地提高，最終實現質的飛躍。例如，可以練習尋找文章中的話語標志（如轉折等）和圖示文章結構。與此相關還有一個問題，就是運用技巧的能力存在反復。學習技巧時有這么一個過程：剛學會時運用順利，閱讀理解正確率大幅上升，過一段時間所學技巧運用不上，閱讀理解正確率與未學技巧時相比持平或偶爾低於原來水平。這種情況是存在的。但是，第一，不要將技巧絕對化和簡單化，只依賴技巧而不注意相應的語言水平的提高是不行的；第二，由於對技巧理解不夠正確或運用不夠熟練，也會造成這種情況。所以，如果所學的技巧是有根據的，而且反復運用，經過一段時間的練習後，能幫助自己超越原有的閱讀水平。
三、詞彙問題
上面兩個部分是對英語閱讀以及學習策略的一個簡單介紹。從這一部分開始，從閱讀策略的幾個方面作具體論述。首先是詞彙問題。很多人將自己的英語閱讀水平不高歸咎於單詞不過關，這種說法有一定道理。閱讀能力當然還涉及其他因素，但對單詞掌握的廣度和深度在一定程度上決定了閱讀水平。關於廣度方面，可以參考這樣一個標准：如果認知詞彙（recognition vocabulary，也叫sight vocabulary）——看見就認識、但未必會使用的詞彙——低於六級水平（基本詞彙為5，500，不涉及派生詞），閱讀水平就會受限；如果低於四級水平（基本詞彙為4，500，不涉及派生詞），受限程度更高。所以，不管是否參加相關考試，大學期間的英語詞彙量至少要爭取達到六級水平。當然，如果所學專業將來根本用不著英語，那就另當別論了。要想順利閱讀英語外刊，如Economist， Newsweek， Time等，要求更高一些：詞彙量應達到雅思或托福等考試所涉及的范圍（7000以上）。至於深度方面，主要問題是對於常見詞的意思應掌握多少。常見詞一般有多個意義，確切的意思需要根據上下文判斷。好在這類常見詞彙的意思也不是多得無法應付。它們常有兩三個意思，由於中國人學習英語的習慣，其中一個意思我們最熟悉，其他意思就不甚了了。由於這類詞不多，閱讀中碰到了就要記下來，然後進行處理。另外，這種較生僻的意義一般都是由其最常見意義引申而來，所以可以結合後者進行記憶。此外，在文章中碰到難詞時，如果不妨礙大意的理解，就不應糾纏。也可以根據該詞所在的前後判斷其大意。
四、難句的解決辦法
閱讀時碰到的難句，很多是其中一個關鍵詞或片語看不懂。也有部分情況是句子結構復雜。由於英漢兩種語言特點不一樣，所以中國人理解有些英語句子結構有特別的困難。這樣的句子結構有：分隔定語、虛擬語氣、省略句、強調句等。閱讀時可以把不懂的句子摘抄下來，並進行分類，找出它們的中心，讀多了就能把握它們的特點了。
五、話語標志
話語標志（discourse indicator）主要指表明句子之間關系的連詞。常見的有表示轉折的，如but， however， yet等；表示因果的，如because， for等；表示舉例的，如for example等。只有閱讀時關注這類話語標志，才能弄清句子之間的關系，才能把握作者的論述邏輯。不過，要做到這一點不容易，原因是漢語的句子講究意合（parataxis），句子之間的關系需要根據意思判斷，有時並不藉助連詞表達。而英語講究形合（hypotaxis），特別強調以連詞表達句子之間的關系。
六、文章結構的重要性
與上一部分一樣，這個方面也是英語閱讀學習的難點。同樣，由於文化和思維的差異，英語文章的行文邏輯和結構（organization）與漢語不同，具有自己固定的套路，需要認真研究。所以，如果閱讀時不能把握文章的結構，就難於從總體上把握全文。英語文章之所以有一些固定的結構，也是為了方便讀者，使讀者對全文內容有一個可靠的期待。例如，很多英語文章運用這么一些結構：文章開始舉一個例子（進行類比）；文章開始講點奇聞軼事（大多是陳年往事）；文章開始給出中心意思。不同的開頭會導致不同的下文，所以只要熟悉了其中的模式，對文章整體把握的准確度就會大大提高。
七、如何看作者態度
英語閱讀中的難點之一就是作者態度的判斷。其實，一位高明的讀者不僅要學會區分文中闡述的事實（facts）和作者表達的意見（opinions），而且要學會區分作者的意見和其他人的意見。區分事實和意見不難做到：凡是含有贊同（approval）或不贊同（disapproval）等態度的部分就是意見表述，反之一般為事實陳述。把握作者態度同樣要關注作者表示意見的部分，根據其中表示意見的詞彙判斷態度的褒貶。
文章來源：青年人外語考試網
『貳』 有沒有英語閱讀能力比較強的
孩子在選擇這個學校前，有沒有對學校做深入了解呢？比如這個學校是英語特色，對英語要求高，學習任務重，那上學前最好把英語啟個蒙，要不一開學，學校進度快，別的孩子是只需要解決讀寫，您的孩子就要聽說讀寫都解決。現在學校和以前不同了，老師負責教，會不會要家長負責，尤其有的學校要求高，進度快，對家長孩子都是很大壓力。因為不清楚您孩子的情況所以要分幾種情況來看1。如果孩子學前沒有英語基礎，能跟上學校進度就很不簡單了（前提是樓主說這個學校英語要求不是一般的高），其次WHAT這個單詞，沒英語基礎的孩子記不住很正常，記了忘，忘了記，這是孩子學習的自然現象，因為學校老師沒有教怎麼記單詞。即使教了自然拼，離孩子能自由運用也有個過程。。如果孩子確實是因為比別的孩子記的慢，而不是起點晚的緣故，那學什麼都不能解決根本問題，只能靠家長的耐心和恆心來一點一點的累積，把不會單詞貼再門上，鏡子上，上學路等點滴時間，見縫插針的學，本來記單詞就象駱駝吃草（哪怕記得快的孩子也要反復復習，因為往往記的快的孩子忘的更快），吃進去了，還要經常吐出來，反復咀嚼。。根據樓主所說，孩子聽說好，讀寫差，如果這樣，問題不是特別大，心不要太急，尤其一年級的孩子經常會讀不懂題目，或理解錯誤題意，而不是不會做。喔 還有一件事 我現在學的ABC天卞英語的老師才和我提過 事實上想學會英語應該是不費力地。堅持具有恰當的學習情境跟進修口語對象 這取決於外教資質 標准口音很重要，持續逐日口語學習 1對1家教式輔導才可以有非常.好.的進步幅度..學習後記得復習聽取錄音文檔，幫助加強記憶；實在是真的沒人幫忙的話，可以去聽力室或BBC取得課外學習資料學習，多說多問不知不覺的英語水平就加強起來 學習成長應該可以迅速明顯的~讀寫這塊，主要持之以恆，沒有特效葯，比如買個點讀機讓孩子能認讀，讀多了，認讀量就增加了。再就是可以針對孩子的情況多加強讀寫練習，家長自己可以完成的，就自己完成，家長輔導有困難的，就個課外針對性輔導 查看更多答案
『叄』 做英語閱讀有用嗎
做英語閱讀沒有經常朗讀效果來的快，朗讀培養的就是預感，而做閱讀培養的是答題技巧而已~~如果是寫英語作文，那就需要採取朗讀好一點兒的英語文章了
『肆』 看懂quora需要多高的英語水平
高中以上，六級水平看起來就很順了。都是口語化的文字不會太難的
『伍』 英語做閱讀有用嗎
做閱讀很管用，來尤其是與你今天所學自詞彙有聯系的閱讀
他可以幫你鞏固單詞
最重要的是幫你培養語感
有的時候，我做單選題讀到一半就自己把答案讀出來了，就是語感好
因此閱讀真的很管用
但是完型需要對單詞很熟悉，建議你先自己做，做完後看答案，有詳細解析的那種，完型和閱讀就會很快的提升了
『陸』 怎麼利用 Quora 學好英語
By Cheka我同時混知乎和Quora，在兩邊都拿過一兩千票；恰好我又是做英語在線教育的，所以結合自己的體會談一下。如果想要藉助Quora學英語，最簡單的方法就是——讀。 預定幾個自己感興趣的topic，在手機上裝上Quora的客戶端（安卓版；iOS版），然後跟刷微博一樣每天都打開看看。和知乎一樣，Quora的優勢並非是提供標准答案，而是每個人都能從自己的視角提供看法，很多時候還是一個小故事。你讀了幾百個答案後，閱讀理解能力一定會有所提高。但是Quora最好玩的地方顯然不是潛水，而是參與交流。你也許會覺得提問比回答容易，其實未必。作為Quora的新人，除非你提了一個石破天驚的問題，否則被人注意和回答的機會都不大。所以不妨從回答一些問題開始。我覺得有這幾類問題適合作為中國用戶：一，你是中國人，在中國相關話題上自然是有發言權的，回答的時候避免套話官腔，說說自己的親身經歷，或者外國人不太了解的事情其他用戶就會比較感興趣，譬如我最近回答的中日韓文化比較問題 What are the notable differences amongst the dominant East Asian cultures? 還有稍微嚴肅一點的 China: What are the most serious hypocrisies and contradictions in modern day China?二，一些涉及你專業領域的，不用擔心班門弄斧，也不要以為外國人全都是專家，大膽的去貢獻自己的才智。偶爾結合國情打個醬油也可以，譬如我曾經在問題 Python (programming language): Have I fallen in love with Python because she is beautiful? （不完全算技術問題，因為大家都在抒情）里貼了兩張白娘子的劇照，告訴外國人中國歷史上的Python女神就是這模樣，也騙了幾十個贊。三，一些偏娛樂性質容易打醬油的問題，譬如這條問你的寫字台是啥樣的 Desks: What does your desk look like? 不需要你多會寫，貼圖就可以，裡面還有貼坦克的（因為回答者在當兵，坦克就是他的寫字台）。Quora有個credit的機制，就是如果你的回答每獲得一票就能得到10個credit，有了足夠的credits後，你就可以用這些credit來將你提出的問題promote給更多的人看到，譬如我上個月在知乎上發起的討論 被美國外教吐槽的湖北高考英語考題真的是「錯的離譜」么？ 就是通過Quora的這類機制來提問和求證。當你逐漸熟悉了Quora的玩法，對自己的寫作和思維能力有了更多自信，就可以參於更多話題，譬如電視，電影，甚至美國國內國外政治。話說回來，我相信 Quora 對於英語學習的最大作用絕非是僅僅提供閱讀素材，或者是作為一個寫作鍛煉的場所，而是能夠幫助你發現——原來掌握了英語後，你真的可以參與到全世界的對話當中；你的談話夥伴可能是一名美國陸戰隊老兵，一個印度IT學生，一位日本設計師，他們會分享自己的人生體驗和故事，也願意聽聽你的。祝玩得開心。------------更新------------有知友和我留言說感覺Quora的國外用戶對中國人不友好。Quora有一條著名的原則 Be Nice, Be Respectful ，即鼓勵討論和辯論，但嚴禁攻擊其他用戶或者他們貢獻的內容。如果遇到此類情況可以舉報。但是作為中國用戶我們同樣需要遵守這些規定，因為很容易遇到在某些問題上和我們持完全相反意見的美國人，日本人，台灣人，越南人或者菲律賓人等等，沖動起來打起嘴仗就會被鄙視。特別的，我覺得比起說服他人更重要的是了解他們的背景還有想法，犯不著去什麼地方都要抱著揚我國威的想法。你覺得外敵環伺別人也可能覺得中華沙文主義好恐怖。譬如這位越南用戶問的Nationalism: Does the Chinese really hate the Vietnamese? If yes, why?還有很重要的一點，除非相關話題需要，Quora上不要用中文。原文
『柒』 每天做一篇英語閱讀有用嗎為什麼我覺得沒提高呢
這是循環漸進的過程
話說回來
你把單詞背好了 句子成分構造分清了
再做 效果更好
『捌』 英語閱讀為什麼做不好
首先，你要看懂題目與文章，如果簡單，可以先認真做完，如果難，字，詞，句，段，落可以一步步理解。如果時間緊張，先把會做的做完，再做大題,你要知道,做80分的題得80分比做120分得80分要好得多
『玖』 大家好請問英語閱讀除了真題還做什麼
英語閱讀除了真題還要總結經驗！比做題更重要！
英語提高中學生英語閱讀理解能力
，我個人的經驗，三步：
1.迅速將整篇文章分解，理出文章結構；
2.迅速抓住文章敘述的主題；
3.迅速找出各部分的中心意思，並找出表達中心意思的句子。
做到這3步，基本上這篇文章不用逐字讀完就可以答對接下來的題目。
先說一下，英語文章，尤其是用於考試的閱讀文章，其結構都有非常明顯的典型性，一般結構為主題段，論述段落，總結及結論段，乃至超長的畢業論文也不過是在這個大框架內。
以一篇文章5段為例：
一般第一段為主題段，也就是說，整篇文章要表達的主題一定會出現在這里，你要做的就是迅速把中心句找出來，一般來說，中心句會出現在倒數第2句或第1句，簡單一點的文章會在第1句就出現，如果考題出得比較難，也可能需要自己總結，但就算需要自己總結中心句，也一定能在該段落中找出代表中心意思的詞；
接下來第二、三、四段，各段將對第一段提出的主題意思進行論述或分步驟分析，也就是說，每個段落都會有進階的主題，即個各分論點，所以你要做的同樣是迅速把它們找出來，位置和方法相同；
最後一段為全文的總結，並會對結論進行進一步的分析，或做推測，或作評論，這也是一個出題點，你要做的就是抓住總結的主旨和對其進一步分析的結論。
當然並不會所有文章都是5段，例如有的主題段落會有2段甚至更多，論點段落可能只有2段或多達4段以上（但一般不超過3段），難一點的文章里每個分論點也可能不止一段，我這里只是以5段為例，解釋的是文章的結構，或者說一般構成，通過這個規律可以迅速將文章進行分解，進而掌握各部分的要點。
下面分析一下出題要點，或者說出題規律（如果題不會出得很偏的話），以一篇閱讀文5題為例，一般為1個主題、1個分論點、2個細節題、1個結論或對結論的分析、推測。
可見掌握文章主題、分論點及結論分析就可以答對3/5，這是不需要逐字逐句讀完全文的，而2個細節題怎麼辦呢，就需要通過題目提供的信息迅速分析出其所在的分論點，然後回到該分論點段落找到與這題相符的句子，一般如果題出得簡單的話會是原句照搬，難一點的話會換個表達方式，再難一點則會繞個圈設個陷阱，這就需要非常小心，一定要捨得多花2秒鍾把這句話和前後兩句反復閱讀，挖出陷阱。這樣的話5道題都可以迎刃而解了，這就叫針對性解題。
說一下我的閱讀答題習慣吧，一般我第一時間會先看題，並且非常認真的理解每道題的意思，提取有用的信息，雖然一般並不容易只通過問題一下子就找出文章主題，但一定能找到跟主題有關的詞和信息，並且至少知道文章是在討論某個東西還是在敘述某件事，也就是說是議論文、說明文，還是敘述文，然後迅速按上面的三步走，這樣帶著問題掃讀全文，連細節題也可以非常迅速的找出來，最後將問題一一對應，全部解決！
這些就是我一路考到專八的閱讀題經驗，方法交給你了，接下來就是多多練習，只有多練才能練到爐火純青的地步，最後做閱讀題簡直是輕松+愉快！
好了，說了這么多，希望對你有所幫助！