『壹』 英語周報高二課標2016-2017第20期閱讀翻譯
網上是沒有現成的答案
因為是看不到你的題目的
所以是無法幫助你的
你可以把具體的問題提問
『貳』 英語新課標必修2第三單元閱讀翻譯
我 是 誰？
1642年我在法國誕生時不過是一台計算機器。後來到1822年，查爾斯•巴比奇把我製成了一架分析機。我執行穿孔卡的指令。我知道這聽起來很簡單，但是在那個時候這卻是一項技術革命！我真正的父親是艾倫•圖林，他1936年曾寫過一本書，書中描述了使計算機工作的方法，並且他還製作了一台「通用機器」來解決數學問題。早些時候我並不很大，但是後來我變得非常大！可是，人們認為我頭腦簡單，直到發現我有人工智慧時，他們才不這么想了。人工的！我不知道人們在說什麼。不管這些了，咱們還是回過來講我的歷史吧。那時候，我的體積有一個大房間那麼大！隨著歲月的流逝，我被做得越來越小了。
20世紀60年代我有了新的晶體管之後，就沒有人能認出我來了。有段時期我的體積完全改變了。我變得又小又薄，但是我越來越聰明，速度越來越快。我的存儲容量變得如此巨大，連我自己都不能相信！但是我總是孤孤單單地站在那裡，直到60年代初，人們才給了我一個用網路聯成的家庭。我可以同那些和我一樣的夥伴分享信息，我們之間還可以彼此交談。大約在同時，我們學到了用BASIC語言和人類交談。在20世紀70年代，我們被帶進人類的家裡。從那時起，我和我的家族成員被億萬人用來處理信息，並通過網際網路在世界范圍內彼此溝通。我喜歡被相距遙遠的人們用來彼此聯系。從我出生以來，我就是真心實意地為人類服務而構建自己的
只是翻譯個大概，准確的你要自己看清楚
『叄』 誰有2016年全國高考英語三卷b篇閱讀翻譯
Five years ago, when I taught art at a school in Seattle, I used Tinkertoys as a test at the beginning of a term to find out something about my students.
五年前，當我在西雅圖一個中學教授美術課時，在一個學期的開始，我用萬能工匠作為一個測試，來了解我所教的學生情況。
I put a small set of Tinkertoys in front of each student, and said:」Make something out of the Tinkertoys. You have 45 minutes today - and 45minutes each day for the rest of the week.」
我在每一個學生面前放置了一套小型的萬能工匠，說：『用萬能工匠做個東西。你們今天有45分鍾去做，這一周接下來的每一天也有45分鍾去做。
A few students hesitated to start. They waited to see the rest of the class would do. Several others checked the instructions and made something according to one of the model plans provided.
一些學生不願意開始去做。他們等著看其他的學生做。其他的幾個學生查看用法說明，然後根據提供的模型示意圖做東西。
Another group built something out of their own imaginations.
Once I had a boy who worked experimentally with Tinkertoys in his free time. His constructions filled a shelf in the art classroom and a good part of his bedroom at home.
另一組學生用他們自己的想像力建造。
曾經我有個學生在他的空閑時間拼裝玩具。他的建造物裝滿了美術教師的一個架子和他家裡卧室的一角。
I was delighted at the presence of such a student.
我很高興我能有這樣一個學生。
Here was an exceptionally creative mind at work. His presence meant that I had an unexpected teaching assistant in class whose creativity would infect(感染) other students.
他的非凡的具有創作力的思想在發揮作用。他的存在意味著我有了一個意料之外的教學助理，他的創作力會感染其他的學生。
Encouraging this kind of thinking has a downside. I ran the risk of losing those students who had a different style of thinking.
鼓勵這種思想有一個缺點。我冒著肯能失去那些有著不同思維方式的學生的風險。
Without fail one would declare, 」But I』m just not creative.」
一定會有學生說：「但是我就是沒有創造力啊。」
「Do you dream at night when you』re asleep?」
「當你晚上睡著的時候，你做夢嗎？」
「Oh, sure.」
「當然了」。
「So tell me one of your most interesting dreams.」 The student would tell something wildly imaginative.
「那就告訴我一個你最有趣的夢」。這個學生就會告訴我一件極其富有想像力的事。
Flying in the sky or in a time machine or growing three heads. 「That』s pretty creative. Who does that for you?」
在天空飛翔或者在時間機器里或者長出三個腦袋。「太有想像力了。誰給你想出來的？」
「Nobody. I do it.」
「沒誰，是我自己想的」
「Really-at night, when you』re asleep?」
「真的呀，在你晚上睡覺的時候？」
「Sure.」
「是的」
「Try doing it in the daytime, in class, okay?」
「那試著白天在課堂上也這么想，好嗎」
『肆』 2016金考卷英語5閱讀翻譯
每個人都希望自己的兒子與自己有幾分相似，不是在外貌上，而是在足跡（成長回經歷）答上。在他長大的同時你也在變老，並且你的雄心壯志變得越來越難以達成。你開始意識到，你的孩子可以通過跟隨你的腳步完成你的願望。但是這可以變得毫無價值，並走向與你不同的方向
我的兒子Jody在幼兒園的有一天就開始恨學校。直到最後一刻他才完成自己的科學作業。不跟他下最後的恐嚇，他也不會去寫他的讀書報告。
在我成年的這一輩子，我都是一名新聞工作者。我的女兒是一名大學研究生，她正在朝她的英語碩士學位努力工作。但是Jody呢？當他在十年級（高一）時變成技校學生的時候，他們都叫他「motorheads」
當在我辦公室的一名秘書第一次叫他motorhead的時候，我吃了一驚。「嘿！他是個好孩子」，我想這么說，「並且還聰明，真的！」
後來我才知道，motorheads當然是不同的。他們的手通常都是臟兮兮的，並且穿著骯臟的工作服，也不會進入學校的光榮榜。
本人徒手翻譯，望採納。
這里的motorhead，英語沒有直接的單詞，文中打了引號，應該是別人給他取的外號。根據文中信息只需要知道motorhead是干臟活累活的一類人就可以了。
『伍』 高一英語周報2016課標綜合第五期閱讀C，要翻譯
你好，還是自己做吧！
參考答案
1-5 BCBAB 6-10 ACBCC
11-15 AACCA 16-20 CABAC
21-25 BCBDA 26-30 ABBCB
31-35 DADDD 36-40 GCEBF
41-45 BCBDA 46-50 DCDDB
51-55 ACCBB 56-60 ABDDB
61. what 62. was sent 63. a 64. who / that 65. that 66. actually
67. to set 68. up 69. to 70. have gone
短文改錯：
71. ... get poor grade ... grade → grades
72. ... wants me go ... go前加to
73. ... or it's not true! or → but
74. ... so hard as ... so → as
75. ... my brother did. did → does
76. ... even if she ... she → he
77. An only thing ... An → The
78. ... the better student ... better → best
79. ... my dad recent ... recent → recently
80. ... waste your time in ... in → on
『陸』 新課標小學英語閱讀100篇翻譯
Fox and cock
One morning a fox sees a cock.He
think,"This is my breakfast.''
He comes up to the cock and says,"I know
you can sing very well.Can you sing for me?''The
cock is glad.He closes his eyes and begins
to sing.The fox sees that and caches him in his mouth and carries him away.
The people in the field see the fox.They cry,"Look,look!The fox is carrying the cock away.''The cock says to the fox,"Mr Fox,do you understand?The people say you are carrying their cock away.Tell them it is yours.Not theirs.''
The fox opens his mouth ang says,"The cock is mine,not yours.''Just then the cock runs away from the fox and flies into the tree.
狐狸和公雞
一天早上，一隻狐狸看到了一隻公雞。他想：這是我的早餐。
他朝公雞走來，對他說：「我知道，你能唱得非常好聽，你能唱給我聽么？」公雞很高興。他閉上眼睛開始唱歌。狐狸看到這些抓住它放到自己的嘴裡走了。
在田地里的人們看到了狐狸。大喊大叫：「看，看！狐狸抓住公雞逃走了。」公雞對狐狸說：「狐狸先生，你能理解么？人們認為你叼走了公雞。告訴他們這是你的，不是他們的。」
狐狸張開她的嘴說：「公雞是我的，不是你們的。」就在那時，公雞逃離了狐狸的嘴巴，跑到了樹底下。
『柒』 新課標小學英語閱讀100篇翻譯
新課標小學英語閱讀100篇翻譯哪能買到？英雄無用武之地了！！！！