㈠ 英語閱讀理解失分好多，有什麼技巧么
關鍵詞：高中一對一
如何提升英語閱讀理解的分數？高中一對一補習英語來幫你
做閱讀理解說到底就是一個習慣和方法的問題，如果你不會做閱讀理解的話，那完全是你沒背住單詞，並且方法習慣有問題。那麼如何改善自己的習慣和做題方法呢?高中一對一補習英語來幫助你做好閱讀理解。
一對一輔導做題
首先要做的是讀通整片文章，然後進行翻譯，因為做閱讀理解最最重要的就是理解啦！下面就來為同學們介紹關於高中一對一補習如何提高閱讀理解的分數。
做閱讀理解讀懂整篇文章不單單只是第一步這么簡單，它還是最關鍵的一個步驟呢！
1、不良閱讀習慣
心裡翻譯：讀一個句子，必須要自愛心裡通過漢語翻譯出來，並且是你能理解的;
逐字逐句：逐字逐句的閱讀，時刻的關注單詞、句子，因為害怕遺失一個字，眼睛要緊緊地盯著看;
檢查：閱讀時，你要突破新詞，徹底清除閱讀障礙，並認為只要沒有新詞，你就能理解文章;
出聲：當你閱讀時，你需要發出聲音來閱讀整篇文章，這樣的話單詞和句子就不會落下了;
唇讀：雖然讀書時沒有聲音，但嘴唇隨著句子而改變，口語的方式讀出來；
上述不良習慣既會中斷讀文章時的連續性，也是會中斷理解的，這中間最不好的一點就是讀文章的速度很慢。我經常聽到我的同學抱怨"事實上，回答問題並不困難，但是就是時間不夠"，這寫都是閱讀的壞習慣。
2、以意群為單位，成組視度
分清意群，暫停不僅是閱讀的關鍵，也是閱讀的基本素質。英語閱讀是基於一組為一個，而不是一個單詞或一句短語。一組的閱讀是用眼睛一目瞭然，不是為了讀一個詞一個詞這么去看的，而是像探照燈一樣，一組一組的。這是一種極好的閱讀能力，可以快速的閱讀。
3、首位在心，緊扣中心
為了檢驗學生們的理解能力，出題人將不可避免地以各種方式審視同學們的寫作意圖和文章的要點。
一般而言，該條的主要目的一般都會在這篇文章的第一段和最後一段。
不懂就問
為了快速掌握文章的中心，文本的第一段和最後一段都是最好的入手的點，因此學生應特別注意它們。
高中一對一的補習對於理解閱讀的答題技巧上邊已經介紹完畢，你做到這些，做閱讀理解的能力也就大大的提升了一大截了，這對於同學們提高分數是很有幫助的。
㈡ 大學英語閱讀理解失分主要是什麼原因
大學的英語，主要表現在平時用語和書面上。平時用語與交際和練習，書面上為版短文的閱讀。建議平時多權說多練，最好訂個英語雜志，不斷的提升自己使用量和閱讀量。最重要的是堅持。
祝你，能有所助。因為我曾經也困擾過！
㈢ 小學英語閱讀題失分原因是什麼
詞彙量不夠，英語書籍閱讀量較少，在這兩個方面加強一下就可以了！有時追問，望採納！
㈣ 英語閱讀理解經常失分太多怎麼辦
找准原因，加強練習是關鍵。網上很多閱讀理解技巧，你可以查查，我就回只談談個人見解答了。
閱讀理解無非就是那麼幾大類，抓住關鍵詞，關鍵句子，一篇文章大概意思就明白了。在了解文章大意之後，你再針對題目問的在文章找答案，一般都有答案的吧。可以針對哪一類型的文章做專項聯系，比如偏新聞類的，每次錯了之後找原因，長期積累，相信能夠改善很多。
㈤ 高二英語閱讀理解失分嚴重的原因
閱讀量少，積累不夠，對句子文意理解不透；對閱讀理解出題意圖、題型、破題方法沒有充分研究和總結；找本專項閱讀理解的教輔強化訓練，一般上面也有解題指導和備考方法，你多參考吸收
㈥ 考研英語復習，閱讀部分失分嚴重，怎麼辦
考研培訓，來中域教育，閱讀不失分
㈦ 六級閱讀失分的原因及對策
一、考生感覺六級閱讀的難點及原因：
1、 生詞較多
許多同學感覺六級閱讀中生詞較多，閱讀時不得不花費大量的時間和精力去理解文章中出現的生詞。確實，詞彙量是任何英文閱讀(特別是像六級這樣的高級英文閱讀)的基礎。但我認為六級單詞相對於4級僅多了1200個。如果考生能充分掌握4級詞彙，文章中出現的所謂的生詞是不應該成為我們閱讀的攔路虎。我們知道任何文章段落與段落或句子與句子之間都會有邏輯聯系。句子中詞的作用(尤其是形容詞、副詞或連詞)就在於體現某種邏輯關系。考生完全可以通過體會句子與句子之間的邏輯關系猜出或體會出某種生詞的指向范圍或大致含義。因為六級考試閱讀文章並不要求對「生詞」釋義的精確掌握——我們的目的是了解文章或句子大意。所以，只要達到這種效果我們就能掌握文章或句子的大致內容，完全符合考試大綱的要求。
2、 難句看不懂
六級四篇閱讀文章中必定會出現一些難句。也許難句中的每一個詞考生都能看懂，但是整個句子卻無法把握其含義。就其原因在於中國同學欠缺兩方面的英文閱讀能力：1、缺乏對英文語言表達思維習慣的適應；2、不能抓住難句的句子主幹。首先，英文的語言表達思維習慣與中文有較大的區別。中文習慣主、謂、賓的句子結構；英文中卻存在大量的倒狀結構，再加上繁雜的插入語等復雜的語言現象對於習慣將英文翻譯成中文後理解英文的中國考生而言無法對入中文的理解習慣，自然無法理解句子的含義。其次，無法從復雜的從句套從句語法結構中判斷出句子主幹同樣會導致無法對入相應的中文語言習慣而最終使考生無法把握句子含義。
3、 無法判斷句子隱含意思
我們知道六級文章要求考生對原文的信息進行推斷。換言之，就是從文章的原話中無法知道考生需要知道的信息。我認為這是源於考生在平時訓練六級考試時往往忽略對文章推理方法的熟悉而導致的。任何隱含信息的推出都是基於原文提供的信息進行相應的邏輯推理得出的。考生如果不能進行有效的邏輯推理要麼無法得出隱含信息，要麼就會選錯方向而落入命題者的陷阱中。
4、 時間不夠
我們知道六級閱讀文章要在35分鍾內讀完4篇文章並且做5道題目，考生如感覺時間不夠的原因無外乎三個原因：1、花在文章閱讀的時間太長；2、無法快速地定位選項在文章中的定位(表現在不得不從新閱讀、瀏覽全文或某個文章段落)；3、無法快速、准確的從四個備選項中判斷出正確選項(表現在猶豫不決)。
二、如何准備六級閱讀：
1、 擴充詞彙量
雖然六級詞彙(特別是生詞)在文章中能夠猜出，但仍不能忽視平時詞彙量的積累。我並不主張背單詞書(效果級差，尤其對那些恆心、毅力不強的考生)。我認為考生應當首先擴充自己的閱讀量——多找一些與六級閱讀文章難度相當的文章。考生如果在文章中發現生詞不必急於查找字典，而應體會生詞在文章中的作用，達到熟悉如何在出現生詞狀態下去了解文章；最後再利用字典掌握生詞的准確釋義並通過其在文章句子中的作用去記憶生詞的意思。當然，這需要一個不斷循環往復的閱讀過程。
2、 熟悉六級閱讀文章常用的語法現象
這個過程其實與我們幼年時學習中文的過程類似。無非是在閱讀時體會、熟悉英文的表達習慣並建立一種對各類語法現象的條件反射。只准備參加六級考試的同學只需將歷年六級的真題認真做完即可，最多再閱讀一些考研(論壇)
文章。而將來准備參加更高等級英文考試的同學則需要多讀一些具有說理性較強的英文文章。
3、 熟悉六級文章推理思路
也就是希望大家在提高自己英文閱讀能力的同時，注意提高自己的邏輯分析和判斷能力。當然，並不是讓大家去學純邏輯學，而是學會通過六級文章的結構和英文的邏輯關聯詞判斷出文章的潛台詞。
4、 學會對六級不同考試題目的理解：
不同的題目的指向是不同的，同時對考生的思維方向的要求是不同的。比如，考文章大意的題目實際上是考大家的歸納推理能力，而考細節的題目更多的是考察同學的英語(論壇)閱讀能力。有的題目只需在原文中找到相關定位即可，有的題目則要求我們對全文或者某一段落的內容全面掌握。我建議大家平時復習時可以自己去歸納總結或體會不同題目的不同做法。當然，現在也有很多培訓機構會給同學們分類，大家也可以不妨試試(但是要結合自己的情況)。
總之，分析出自己的問題出在哪再對症下葯，結合勤奮的學習，我相信同學們一定能將六級考試踩在自己的腳下。
好的追加！
㈧ 英語閱讀如何才能做到少失分或不失分呢
您好~來
現在你是高二的學自生，還有一年的時間高考，閱讀方面還有相對充足的時間來准備，大致分為以下兩部分：
1 基礎方面，以高中核心詞彙3500為主，單詞量保證了對閱讀無疑是會有幫助的
2 從做題的角度入手去研究考試的規律以及做題的方法，例如在平時做題的時候多去整理：
A 選文的題材（多集中在社會人文、奇文軼事等）
B 出題的信息點（文章有重要信息和次要信息，只有重要信息才會出題）
關注正確答案在文章當中的出處
C 錯誤選項的分類（偷換概念、出處不對、與原文無關等）
總之，在一定的詞彙量基礎上去關注閱讀的方法，這樣比單純地不斷練習、不斷重復自己的錯誤要來得有效~
加油哈~~~~
㈨ 初二的學生，英語閱讀失分太多，怎麼辦
初二是初中的分水嶺，對於這個情況。我親眼看見過我的同桌，想提分但是卻又專不可提。閱讀雖然很大關系屬上決定於自身詞彙量，但是也考驗技巧與方法。細節題對於這樣來說可能容易失分，但是前面兩道在文中還是可以簡單的找到答案，查看關鍵詞就是一個重要的方法。
㈩ 英語閱讀理解題失分嚴重，怎樣有效減少失分
解釋如下
要想提高英語閱讀理解，建議採用以下三種方法：
1、抓主題，正確分析文章的中心思想
要抓住文章的中心思想，就要找它的主題句，一般文章的主題句，在第一段的第一句，有時也有可能在第二段或最後一段，所以閱讀時要特別注意文章的開頭和結尾，但也有可能主題句不明顯，難找，這時就應注意句子間的邏輯關系。如果文章所表達的意思是對某個句子進行說明，描寫或解釋，那麼該句肯定是主題句，從而明確文章的中心思想。
2、使用不同的閱讀方式找尋信息
在閱讀考題中，常有關於主要事實與細節的題目可採取尋讀法，找尋有關信息，迅速判斷所查內容的大概位置，認真讀所要的信息。對於與題目無關的內容，可採用略讀法，以減少閱讀時間，提高閱讀效率。
3、利用已知信息進行判斷推理
做閱讀理解題時，往往會要求判斷一些沒有直接表達的觀點或作者的態度，這樣的考題雖沒有直接的答案，但在通讀全文的基礎上，可根據已知的信息，進行由此及彼，由表及裡的推斷，從而得出准確答案，做這樣的題目時，要理解和遵照作者的意圖，有時作者直截了當表明觀點，更多時候，借用別人的觀點來表明自己的立場，或通過轉折詞來提出與前面相反的觀點，因此確定作者的觀點時，必須聯系全文，通篇進行考慮分析。