自考英語二閱讀判斷技巧

㈠ 自考英語二的學習方法

1、關鍵是單詞的記憶，你可以買本專門的自考英語二的單詞書，我在卓越上買回過，不知道現答在有沒有，當當上可能有。你可以每天 記一點。如果你不嫌麻煩的話，可以按詞根，詞的前綴和後綴將相應的單詞分類整理到一個本子上。然後每天記個60－100個，早上30，中午30，晚上30.然後連續記憶，過一周再默寫，沒寫出的做重點記號，連續2周記得到的，劃去。反復記，單詞大部分會記下的，我就是用這種方法。
2、單詞記憶與語境有關，你可以隨時做下課後題目，專業的資料有答案的，我也是在網上買的。然後分析自己為什麼沒做對。
3、多寫寫作文，對自己語法有好處。
4、做下相應的閱讀。最好做資料上的，課後的，還有真真題，不然時間來不及。
5、再強調一點，還要多讀，如果時間充足，每天讀一篇課文。有好處的。
如果你還想加強，可以看下課外書，像老人與海一類的名著，這本就很好懂。
如果你基礎不差，努力下是沒問題的。

㈡ 自考英語二考試經驗怎麼過

三種方式：
（1）培訓班：英語（二）屬於自考的大公共課，每個自考本版科的都要考，因此培訓地權點肯定有，自己找找；
（2）自學：英語（二）相當於英語3級半的水平，還不到4級，本身不難，你可以好好復習下，過的概率較大；
（3）換考：你還可以試試報考PETS3（全國英語等級考試），它的筆試成績是可以抵消英語（二）的，而且相對容易過，每年3月的第2個周六、周日和9月的第2個周六、周日各有一次考試機會，時間上就不會那麼急，也有培訓班的，自己找找看。
（買答案也可以，畢竟是大公共課，肯定會有答案出售，但是不建議去冒險，首先真假難辨，騙子較多，其次被抓住影響不好。）

㈢ 如何學好自考英語二

• 有用

1. 走個人自學途徑：已經具備了高中生英語水平且有一定自學能力的考生，可以走個人自學途徑。個人自學可採取以下策略。

2. 明確學習目標：考生一定要確定自己的學習目標。

3. 學英語是細水長流：循序漸進j一步一個腳印的過程，不能毫無目標，學到哪裡算哪裡。學習目標包括長期目標和短期目標。

4. 例如，你的長期目標是要精讀2本教材，復習、識記4，500個詞彙，。閱讀一本語法書，泛讀30，000詞的閱讀材料等，短期目標是3到5個月要完成的學習任務。一旦確定了學習目標，就要滿懷熱情，克服困難，努力實現預設的目標。

5. 制訂學習計劃：成人學習者的學習要體現計劃性，根據自己的能力、智力、原有基礎、工作和家庭實際情況，制訂學習計劃、安排自學時間，從現有起點扎扎實實一步步往前推進。

6. 要有時間管理和學習內容安排計劃。在工作之餘，每天都要擠出一定的時間自學英語，或聽、或說、或讀、或寫。還可以在上下班的路上或做家務時聽錄音或英文歌曲，增強語感。

7. 摸索學習方法：恰當的學習方法是提高學習效率的捷徑。考生的工作和生活環境、學習條件和學習興趣各不相同，學習方法也因人而異。考生應根據自身水平和學習習慣，摸索適合自己的方法，增加語言實踐，鞏固學習成果。

8. 例如，考生可以大量閱讀英語讀物，通過各種手段聽廣播或看視頻材料，還可以通過網路尋找口、筆語交流的對象，使自己學習的內容在運用中不斷鞏固和內化

9. 。學習語言，不要趕進度、求陝，而應該真正把一本一本的書讀懂、讀透，再輔以大量的泛聽、泛讀和寫作的練習，逐步培養良好的語感。

㈣ 自考英語二考試有什麼考試技巧

教材加教輔《一考通》，還有一套標准預測試卷。把基本語法掌握，常用片語記內住，生詞反容復記憶。高中基礎一般一年左右過關，基礎差的話兩年時間。我只有初一基礎，所以考了三次花了兩年時間才過關。自考語法就是高中語法，不要刻意去記，要理解它。主謂賓定狀補，直接引語，間接引語掌握就夠了。很多題目都是《一考通》或《自考通》上的原題。實在英語底子淺，平時多讀點《英語廣場》等雜志。

㈤ 自考英語二什麼樣的學習方法適合呢

英語(二)教學大綱是從1998年的5月份制定的，目前還沒有改變，所以根據教學大綱題型，試卷結構應該是一樣的，大家應該注意一下結構有70%是客觀性題目，30%是主觀性題目。所謂主觀性題目就是自己要思考、要寫的，就像漢譯英、英譯漢，卷還是兩個卷子，1卷和2卷，1卷是選擇題，2卷是非選擇題。
英語(二)包括
英語(一)的內容嗎？
從近兩年的試卷來看，英語一課文中的內容很少，最多一兩句，但是英語一是英語二的一個基礎，所以里邊的語法內容還有詞彙、短語肯定要考的。所以有人說考英語二不考英語一，是不對的，英語一隻能說考的不是原句。
英語(二)備考需要背課文嗎？
教材的課文一定要看，都要讀一遍，讀懂里邊的語法要點，不是讀課文，有的同學說把課文都背下來了，但是考試還沒通過，原因不是讓你背課文，是把所有課文里邊的知識點、語法點要弄通。
英語(二)考語法嗎？
語法題是體現在題目中，比如結構題、詞性變化題，以及完形題，這里邊主要是考英語語法。所以必須把語法弄通，因為英語是一種有規則的語言，有規則的語言不懂這個規則就不能掌握這門語言。
英語(二)閱讀理解題備考技巧
這個閱讀理解有一個應試技巧，簡單說一說，在平常要多讀，要加大速度，要知道後邊問的題目，每個閱讀的段後邊都有5個題目，5個題目大概要問的有幾類，主要的有問作者觀點，或者問這個字是什麼意思，這都是直接的。最難回答的就是推理性的，如果看不懂就不會做對。所以在閱讀理解的時候要抓住兩個「要」，一個要是要閱讀快，再有一個抓住要點。提醒考生，每段裡面的第一句一定要注意。
英語(二)英譯漢備考技巧
英譯漢是一段小短文，英譯漢的翻譯首先要留出足夠的時間，因為是最後一個題目，最後一個題目我的很多同學跟我說，其實我都能夠翻譯，但是最後都沒有時間了，就簡單的胡亂寫了幾句，這是一個失誤。因為英譯漢有15分，這個短文相對來說雖然有一定的難度，但是相對整個考卷來說這部分應該是能夠拿分的題，所以大家一定要留出足夠的時間。前邊的題目要做，像我剛剛說的選擇題，有的可以留在後邊，實在沒有時間了選擇題可以瞎蒙，但是主觀性的題目，像英譯漢、漢譯英，這個可以先做，如果是因為時間問題丟了必得分，那就太劃不來了。
英語(二)比
英語四級考試難嗎？
首先自考英語跟四級的考試性質不太一樣，自考英語主要是考大家的閱讀能力，就是英語的閱讀能力，讀英語的能力。而四級是全面的，比如說聽力，自考英語就沒有，考研也是，自考英語的性質不太一樣。但是自考大家認為英語比較難過，主要是對於非英語專業的考生在比較短的時間內要使英語達到很高的水平，這個難度是非常大，大家知道我們自考英語不要求聽說讀寫各種語言能力，只要求了解一些閱讀，根據大綱要求，重點放在閱讀能力以及英漢互譯能力，實際上就是考大家的這種能力，所以跟四級的性質還是不太一樣。
英語二是我們專科畢業以後考自考本科畢業，四級是大學生四年大學公共英語學完了兩年以後要考的，測試的方向還是跟剛才我講的不一樣。我們自考就是強調重點放在閱讀和英漢互譯能力，難度應該是一樣的，比如說詞彙量要求是一樣的，還有要求的片語和詞彙兩個方面掌握應該是一樣的，但是側重點不一樣。
英語(二)詞彙記憶方法
英語二詞彙要求達到3800詞，片語750。有的同學問是不是就只要背下冊書的詞彙就行了，回答是不夠的，肯定是不夠的，因為詞彙沒有說只考下冊，上冊也要背。但是有人說我短期內怎麼記住這些大量的詞彙呢？大家詞彙學習第一個應該是有一定的時間，因為有的同學說一個星期或者兩個星期教給你方法能夠記住幾千，他這個方法有點兒像變魔術，不太現實，我覺得詞彙是一個積累。因為從心理學角度來講學詞彙有兩個方向，一個方向是要把詞彙學習的時候印象深刻，一個詞能夠像串葡萄似的串出一串來，比如同義詞、反義詞、近義詞，應該把有關聯的詞相互記憶。第二，詞彙一定得重復，從心理學角度學詞必須這樣。
英語(二)學習重點
英語是一種語言，任何語言都是由詞和句子構成的，所以光會了詞，不會把這些片語成句子是不行的，因此怎麼組成句子呢？得知道組成句子的規則，還有一些習慣用法，你必須要了解這種語言的文化，所以說學英語光學詞是不行的，因此是除了學詞以外還得學詞的用法以及文化，習慣用法就是一種文化，死背根本記不住。為什麼記不住？背的這個詞應該是靈活的，怎麼靈活呢？這個詞首先要知道詞性是什麼，做個句子，學了一個詞不會做句子造一個短語，還要大聲的念，李陽瘋狂英語為什麼風靡全國，就是要把詞大聲地念出來，這樣從耳朵里能夠聽進去的，對大腦的刺激比眼睛裡看見的要強得多，所以學習詞彙的一個技巧要大聲念，要組一個詞或者組一個短語，這樣記憶比光看兩遍、寫幾遍要好得多。
英語(二)考前沖刺方法
最好的方法應該是做沖刺的題目，所謂沖刺的題目就是要做一些題目跟考試的真題一樣的，每一部分都是給自己做測試，做模擬題，比如要設定時間是2個半小時，考試是2個半小時，你就要用2個半小時做模擬卷然後做考試題，因為考試的真題都有答案，最後對一下答案看得多少分。
沒有學過的，像一個月以前根本就沒有接觸過教材，不要盲目地去參加考試，一個月時間絕對不可能一下子英語成績突飛猛進，在最後這一個月時間只能安下心把英語要考什麼內容先做一個了解，現在在一個月背下3800詞是不可能的。
英語(二)考試與
教材關系大嗎？
2005年4月份的考題題目，出自於課文的句子很多，比如說第一個題，是課文中的原題，這個我跟大家講，因為大綱要求可能是出題完全跟書上一樣的，也有可能根據書上的題目改編的，所以不一定完全是書上的一模一樣的句子，但是考的考點或者詞、語法點都是屬於跟我們的講課重點一致的。像我們2005年的試題我做一個簡單的分析，像結構題，比如說主要的還是考語法的從句部分的關聯詞，關聯詞10個里邊就考了4個。另外有考虛擬語氣的，還有考固定搭配的就考了4個，所以這些搭配，像關聯詞，雖然句子不是原來書上的句子，但是是我們要重點復習的語法內容，一個是從句的關聯詞，再

㈥ 自考英語2有什麼重點和技巧

英語（二）大概是自學考試所有非英語專業的課程中最難通過的一門課程。許多考生連續多次參加考試，成績都不理想。而且最讓人左右為難、欲罷不能的就是每次考試都是50多分。努力學習了半年，結果考試成績比上次不是相差無幾、就是甚至還低幾分。這真是讓人傷透腦筋。筆者認為要學好英語（二），需處理好以下幾個方面的關系問題： 一、應該處理好英語（二）這門課的學習任務與考試要求的關系問題按照現行的公共英語自學考試大綱的規定，英語（二）的教學目的是讓學生能比較熟練地掌握英語基礎知識，初步具備閱讀一般性的英語專業書刊和資料的能力。具體要求如下：1.語音：能拼讀國際音標和比較流利地朗讀課文，語音語調基本准確。在考試中，雖然不考語音題，但具備一定的語音基礎知識卻是學好英語（二）的基礎。 實際學習過程中，學生可以不要求發音準確，不要求英國音還是美國音的區別，不要求讀或說的流暢動聽，但會讀會說卻是必不可少的。否則，整個學習將是十分艱難的，也是十分枯燥乏味的，學習成績也必將大打折扣。因此自考學生在語音學習方面應該做到會讀單詞和課文，並能說出自己的想法（理想的結果和標准類似於中央電視4 台的專題采訪中那些專家學者的英語：發音不準，但能順利表達自己的想法）。但筆者不提倡學生在英語（二）的學習中從聽錄音或者練習口語人手，相反，應該按照教學大綱，從朗讀課文入手。將語音放在課文學習中提高。 2.詞彙：英語（二）包括英語單詞約3800個（其中中學階段所學詞彙1600個），片語約750 個，閱讀量為50000 余詞。要求能流利地讀出並說出詞的語法特徵（詞類和形態變化），而且要能說出漢語詞義，對比較常用的詞要能英漢互譯，拼寫正確並記住固定搭配。此外，還要了解基本的構詞規則，記住常用前綴、後綴的意義並能根據他們猜測詞性和詞義。這個任務說起來並不難，但是由於自考學生工作任務重、家庭責任大、學習時間少等原因，要完成這樣的詞彙量，幾乎是難於上青天。 首先，應該認真學習課文，使詞彙學習有一個基本的系統性。應該把單詞的記憶放在一定的有意義的情景中，尤其是課文中進行記憶可能是英語學習最迅捷、經濟、有效的辦法。特別是某些難以記憶的單詞，如diabetes，anaesthetica，toxicity等詞，單獨記憶很難，也沒有多少意義，因為它們使用率很低，就更應該放在課文的具體語境中理解；要把記憶生詞和學習課文結合起來，在課文中記單詞，而且要使記單詞為學課文服務，而不是相反。離開課文記單詞很難記住，記住了也容易忘記，而且還不會用。外面許多單詞記憶法幾乎都具有這個問題。 其次，應該通過做基礎語法練習和閱讀練習來鞏固和加強基本詞彙和常用片語的練習。 再次，在單詞記憶中運用各種方法（一切單詞記憶方法，如詞綴聯想法、語境聯想法、以及市面上各種名目繁多的記憶法，其實質都在於通過各種聯想，有些甚至是人為的、「虛假的」聯想來增強詞彙的系統性，從而達到比較快地記憶單詞的目的）。 最後，要在考試題的練習中鞏固和提高詞彙的應用能力（考題練習不是目的，甚至也不是重要手段，但對於學好這門課既通過考試來說，卻是必要的手段）。 3.語法：英語（二）的學習要求學生對英語語法的整個體系（詞法和句法）有比較清晰的概念，掌握詞形變化規則，了解詞和片語在句子中的作用、句子和分句的結構和功能並能在閱讀和漢譯英中實際運用。其實質在於一個系統性。在自考學生這一點就顯得尤其重要。有了系統性，各種零亂的知識點反而會變得簡單起來，也容易記憶了。達到這一點的前提條件有三個：一是教師講得清晰明了。語法知識僅僅靠學生自學是比較困難的，但講得太多似乎也沒有必要，而且學生也難以接受。二是學生的理解要在頭腦中形成一個比較完整的概念，這是不言而語的。三是要有相應的配套練習。僅僅靠書本上的練習是不夠的，而且難度似乎也和考試有距離，學生接受起來也比較困難。由於英語（二）課文的難度較大，而且考試為學業考試，筆者在教學中直接採用課文中的原句子做語法練習，取得了較好的效果。同時，語法和詞彙應該是互相促進的，不可偏廢。學習語法應該是為了增強詞彙的運用能力，而詞彙的學習和記憶又反過來促進著語法的理解和應用

㈦ 自考英語二的學習方法

自學高教自考英語翻譯技巧

定語從句：定語從句是由一些關系代詞或者關系副詞引導的從句組成，用來修飾名詞中心詞。
Person has pieced togethter the workd of hundereds of researcher around the worldto proce a unique millennium technology calendar that gives the latest date when we canexpect hundreds of key breakthrough and discoveries to take place.皮而森匯集了……生產出獨特的千年歷，這種千年歷（它）能夠……
定語的翻譯要特別注意位子上的變化，即：如果是單詞修飾名詞就放在中心詞的前面，這和漢語的詞序是一樣的；如果定語太長，定語就要放在中心詞的後面，這時就要注意斷句，重復先行詞，例如：1.I have the same problem as you concerning the learning of English 在學英語的問題上，我和你有同樣的問題。
2.She has a perfect figure. 她身材不錯。
3.This is indeed a most pressing problem. 這的確是一個非常棘手的問題。
4.The only other people who knew the secret were his father and mother. 別的知道這個秘密的人就是他的父母。
5.The effective work of maintaining discipline is usually performed by students whoadvise the academic authorities 有效的維持紀律通常是由一些學生來做的，而這些學生則負責給學校的領導提建議。
6.The nomads who made these markings lived by hunting a d fishing ring the lastIce Age which began about 35，00 B.C. and ended about 10，000 B.C.作出這些刻記的游牧人，依靠狩獵和捕魚生活在冰河時代的晚期。這段時期大約始於公元前35，000 年而結束於公元前10，000 年。
7. For several hundred years， cases have been reported of children who have been reared in the wild by animals kept isolated from all social contact.在過去的幾百年中，已經有記載說，確實有被動物養大的與世隔絕的狼孩的存在。
另外，翻譯成漢語時還要注意未省略關系代詞和關系副詞的定語從句，翻譯時所遵守的原則和上述的一樣：關系代詞引導的定語從句：8.He is the very person （whom） I『m looking for.他正是我要找的人。
9.This is the flexible policy that our government has pursued consistently. 這就是我們政府一直追求的靈活政策。
10.Those whose families cannot afford board and expenses can be allowed to receive scholarship.那些家裡提供不起食宿的學生可以得到獎學金。
11.There are forms that occasionally occur which should not be taught to students.有些形式是不能告訴給學生的。
關系副詞引導的定語從句：12.I took Mr. John to the village ， where I had spent my carefree childhood. 我把約翰先生帶到我度過無憂無慮童年的鄉村。
13.I still remember the time when we studied in the same university.我還記得我們一起上大學的日子。
具體翻譯來說，定語從句的翻譯可分為限制性和非限制性定語從句兩種，翻譯成漢語時不論是在語序方面還是重復先行詞方面都有一定的講究：
限制性定語從句的翻譯可分為以下幾方面：1.前置：這種定語從句一般比較短，翻譯起來比較方便，和漢語的詞序完全一樣，例如：a.This is the finest weather that I have ever seen this month.這是這個月我所看到的最好的天氣。
b.Our two countries are neighbors whose friendship is of long standing. 我們兩國是友誼長存的友好鄰邦。
c.Teachers generally like the students who achieve high scores in tests.老師通常喜歡考試中成績好的學生。
d.他不是一個輕易服輸的人He is not the one who will give up easily.
以上的這些例子告訴我們，如果定語很短的話，我們可以把他象漢語一樣放在中心詞的前面。但是，有的時候，如果定語太長，讀起來就不符和漢語的習慣，因此，往往要後置，重復先行詞，這就是下面要提到的定語從句的「後置」問題，例如：
2.後置：a. Misers are often lonely and obscure men whose wealth is revealed only after their death.吝嗇鬼經常是看起來年很孤單、不為人所主意，可他們的財富只有等到他們死了以後才暴露出來。
3.「綜合性」的翻譯法。
綜合性「的翻譯就是，翻譯時不需要關系詞，其中的關系完全靠上下文的意思來表現出來，例如：a.This is the place where the accident occurred.這就是發生交通事故的地方。
b.The person who delivered the letter to him is his neighbor. 他的鄰居把信交給了他。
c. There is a big oak tree that stands just in front of the village.村子前面有棵大象樹d.Most of our patients welcomed another human being with whom they could talk openly，honestly， and frankly about their trouble. 大多數病人想找人坦率、誠實地傾訴他們的苦衷。
非限制性定語從句：這里，也可以分為以下幾種：1.前置：a. We need a chairman ，in whom everyone has confidence 我們需要一個人人都信賴的主席。
b.The worldly well-known actor， who had been ill for two years ， meet thunderstorm applause when reappeared on the stage.那個病了很多年的著名演員，一上台觀眾就報以雷鳴般的掌聲。
c. Piccaso， whose works inspired many artists， lived until he was a ripe old age.畢加索的作品曾鼓勵了很多人，後來年紀很大時，作品也日趨成熟。
2.後置：這里包括：重復先行詞，譯成並列分句。這是比較常見的翻譯方法：
a.He deposits a little sum of money in the bank ， by which means he hopes to deal with any potential emergency easily.我們每個月都在銀行里存一些錢，這樣，碰到有任何危機時，我們就可以應付了。
b. A table has four legs， one of which is broken.桌子有四條腿，其中的一條腿是壞的。
c. Living in the central Australian desert has its problems ， of which obtaining water is not the least. 生活在澳大利亞中部有很多問題，其中取水還不算最艱苦的。
d.He decided to resign， which is the best thing he could do under the circumstances.他決定辭職，而這是他目前所能做的最好的事。
e.He is late for class today， as is often the case.他今天遲到了，而這是經常的事。
以上的句子在翻譯成漢語後，要重復先行詞。其中的「which 」可以是指前面的整個句子，也可以單指某個先行詞。
3.省略先行詞這種句行就象前面講的「綜和性」翻譯一樣，直接把整個句子的意思講出來，例如：a.The two universities signed an agreement， under which they would exchange students and scholars. 這兩個大學，簽定了協議，決定交換學生和學者。
b.He caught a young soldier coming to the farmhouse ， whose face turned pale for too much loss of blood. 他看見一個士兵走進農舍，臉色因失血過多而蒼白。
c. He passed the exam ， which can be read from his the light on his face.我從他臉上就可以看出他已通過了考試。
d. He arrived at the railway station in time， which is expected .他果然准時到了火車站。
4.譯成狀語從句有些作定語的句子聽起來卻有點象狀語從句，因此翻譯時可以將其譯成狀語似的從句：a.You should take advantage of the opportunity to learn English well， which is very valuable. （原因）
你應該利用這個機會好好學習英語，這太重要了。
b.We examine the quality of our procts， which is why they are so reliable. （原因）
我們檢驗產品很仔細，因此產品都很可靠。
c.I never believe the stories ， which is appealing.（讓步）
我從不相信他所說的故事，即使它很動聽。
5.「as」引導的句子：除了以上這些例子以外，還有一些特殊的由「as」引導的句子，翻譯時可參考「as」的比較結構從句：a. He is not such as fool as he looks 他並不象看上去的那麼傻。
b. They were not such questions as could easily be disposed of. 這些問題可不是那麼容易就能處理好的。
c. It wasn『t such a good dinner as she had promised us.這頓飯可沒有她向我們說的那麼好。

㈧ 如何復習英語二，基礎太差，快要考試愁死了，自考英語二的考試有什麼技巧

英語二的難度不大，所以想要提高自己的總成績，英語是一個很好的選擇。 首先要認識到，英語的學習是一個長期的過程。所以，在整個考研的復習中，同樣要認識到英語學習的一個長期性。

3、 新題型

新題型部分於2010年開始在英語(二)中出現，目前總體難度較低，只要掌握了做題的方法和思路，難度不大，考生們應在新題型中認真仔細，力求多得分。首先要快速瀏覽給出的題目選項，通過選項判斷文章的主要內容及題材，然後在段落結束後，歸納概括段落大意，與選項匹配即可。

4、 翻譯

根據我在微博收到的反饋，考生們普遍反映翻譯部分難度較高，同時備考過程往往不太順利，投入了很多精力，卻沒有明顯的翻譯水平的提高。在翻譯部分，同學們需要保持一定量的練習，通過自己的翻譯和參考譯文的比較，總結自己的易錯點，分析與譯文出現偏差的原因：是詞彙量不夠、長難句分析有誤，還是譯文不符合中文表達習慣。總之，翻譯部分需要多總結、多反思，切忌只大量練習而不回顧總結。

(8)自考英語二閱讀判斷技巧擴展閱讀

英語二相對於英語一難度降低，題型上稍有差別，但難度也是不容忽視的，仍然需要認真的准備。英語單詞詞彙量是任何英語類考試的基礎，所以希望大家在考試之前打好基礎，單詞詞彙量達到6000左右。

大小作文部分是英語中的重難點，小作文佔10分，大作文15分，同時也是大部分考生最頭痛的部分。如果想要提高寫作水平，前提是一定要大量的自己動筆的練習，多寫作，從開始理解題目、包括一些圖表類作文，一定要審題清楚，才能進行下面的寫作內容，從自己組織文章寫作思路到動筆寫作，每一個環節都需要自己完成，在練習到一定量的基礎上再去跟範文做對比，看自己是在邏輯思維還是長難句運用上有所欠缺，不斷的閱讀、背誦。

㈨ 自考英語二怎麼學才能考過啊

自考英語二考過方法通過以下每個題型進行介紹：

1. 詞彙結構

考查內容：一半詞彙，重在詞義辨別;一半語法，重在句式結構和動詞形式。

解題步驟：不要先閱讀題干，這是盲目的，會造成時間的浪費，應遵循「從選項到題干」的做題思路：首先，通過瀏覽選項，可以明確考查方向，再通過比較選項，找到異同點;然後到題干中搜尋提示信息。

做題技巧：善於採取兩分法，或者叫做兩步排除法，通過兩步思維，在四個選項中逐步縮小范圍，最終

2.完型填空

考查內容：集中考查三種關系，詞語之間的搭配關系、句子之間的邏輯關系、上下文之間的照應關系。

解題步驟：(1)宏觀把握，了解大意。(2)微觀處理，逐個擊破。

做題關鍵：捕捉關系，挖掘提示，實現在語境中做題。空格處往往是前後詞、上下文關系的連接點、邏輯的交匯處。不能孤立地、靜止地就詞論詞、就空論空，要普遍聯系，機動靈活，提示可能在前，也可能在後，可能在近處，也可能在遠處。

概括成四句話：利用語境找提示，捕捉關系看邏輯。冷靜觀察抓思路，沉著應對選常識。

3.閱讀理解

考查方向：事實細節、主題大意、語義判斷、指代關系、信息推斷

三重定位：考查信息定位、主題大意定位、邏輯詞語定位

考查信息定位：閱讀題干，標明題干中的關鍵詞、重心詞、最有信息區別度的詞。邊閱讀，邊尋找關鍵詞在文章中的位置，順藤摸瓜，對號入座，確定文章的題區，閱讀和做題同步進行，一步到位。正確選項是原文信息的替換表達，詞語和句式雖有所變化，但語義對等。以事實為依據，做到答之有據，選之成理。做出選擇時一定要找到原文對應信息，予以支持。如果憑主觀臆斷或者印象，經常會落入邏輯圈套。

主題大意定位：閱讀要有全局觀念，有意識地確定、歸納主題句，包括段落主題和篇章主題。這是一個段落或一篇文章的靈魂。正所謂「射人先射馬，擒賊先擒王」。所有文字都和主題發生千絲萬縷的聯系，都是在解釋、說明、支持、服務主題。不明確主題，其它所有文字似乎都支離破碎，是一盤散沙。明確主題，大到全篇、小到段落都會豁然開朗，一通百通。而且，一篇文章的五個題目，不管具體考什麼，也幾乎都和主題有著密不可分的關聯。

邏輯詞語定位：表明作者思維演進、語氣變化的標志詞語。他們能夠承上啟下，承前啟後。重點捕捉邏輯詞語，既有利於我們提高閱讀速度，快速地明確作者的行文思路理解文章，確定語義重心，也有利於解題，因為題目答案往往出現在邏輯詞語之後。藉助於這種定位，就可以實現跳躍式閱讀、搜索式閱讀。做題步驟：採取兩遍閱讀法，即：(1)全面閱讀，讀選結合;(2)重點突破，檢查核對。

㈩ 自考 綜合英語二 閱讀二 有考過的嗎 該怎麼復習呢。。。

綜合英語二書復上沒有制太多考點，主要就是你的基礎。看幾遍翻譯，練習練習課文的小作文就可以。要多做幾套題。
閱讀二主要考的是閱讀能力，最好把書看透，因為書上的詞看會的話，詞彙量基本就可以了。答閱讀需要詞彙量。
祝lz考個好成績。加油。