首先要在平時多背單詞，積累的時間長了懂的單詞就自然多了，做閱讀時不一定每個單詞都要懂得的，可以聯繫上下文猜測一下或者直接跳過也不會有什麼影響的。做練習是遇到不懂的單詞可以查字典然後記下來，慢慢積累。
2. 英語閱讀中不認識的單詞太多怎麼辦
閱讀時旁邊放一個工具，可以邊閱讀邊查找，也可以先找一些陌生單詞稍微少一些的，慢慢增加閱讀量
3. 英語閱讀碰到許多不認識的單詞怎麼辦如何順利讀完文章
這樣對你的語言能力並沒有很好的鍛煉。最好的方法是，現根據上下文疏通文意，大概猜測生詞詞義，讀完文章後再將不會的單詞查出來背誦，這樣不但可以擴大詞彙量，也可以增強你的語言能力。
4. 英語閱讀碰到許多不認識的單詞怎麼克服
首先，選擇閱讀材料的時候要選擇適合自己的，生詞最好在5%以內，不要超回過10%，否則很難讀懂。在閱答讀過程中，遇到生詞的時候，一定要猜它的意思。先利用構詞法（前後綴等）和上下文來猜，如果猜不出來，就根據語法來看它是什麼詞性，如果是名詞就代表一樣東西，你能猜出是哪一類東西就行，比如某個詞是一種疾病，某個詞是一種化學物質等等，很多時候不需要深究。此外，某些不重要的單詞，比如描述性的副詞，可以直接忽略。至於查字典，建議是，不要一遇到生詞就查字典，只有多次出現的生詞才有必要查，主要是確認一下自己猜的對不對，如果猜錯了，就記在單詞本里，沒猜出來的也記下來。
5. 做英語完形填空和閱讀理解遇到很多不認識的單詞影響到全文的閱讀的時候該怎麼辦
1、瀏覽全文，抓准主旨——搞清事件發生的背景。我們要學會整體瀏覽全文，切記邊讀邊選，就句論句，無法形成連貫的思路，偏離文章的中心。尤其要注意文章的首句，它是文章的題眼，是透視文章全貌的窗口。2、細讀全文，透析文意。（1）克服思維定式，有些我們看到選項似乎和文意相符，並不加思索去選題，如果對特定的語境或句子結構深入理解的話，很容易導致思維定式錯誤。要注意句中過渡關聯詞語的作用，是並列（類同）還是轉折（相反）。（2）重邏輯，挖文章。有時我們做題時感覺不錯，但結果卻不盡人意，原因在於我們僅僅理解表層意義，而忽略了深層的意義。（3）注意英漢差異。命題者了解我們在英語學習中的弱點，往往從母語的角度設置干擾項來增加試題的難度，我們要迎合善對此類試題。（4）注意內在聯系，斷章取義，就題論題，忽略上下文的信息指示是我們常犯的錯誤，我們在解題時應學會在第一遍瀏覽全文時快速儲存上下文信息，在做題時充分利用此類信息，找准目標。同時要注意上下文及段落和語句的邏輯關系，也就是說用語境來推敲與選擇。同時要考慮填空中句子主謂語的搭配，動、賓及名詞和形容詞的搭配
6. 在做英語閱讀時，遇到不懂的單詞怎麼辦
最好的方法是擴充詞彙量
當然你能聯系整句話翻譯看整句話的大體意思，然後分析是什麼意思，個別單詞一般不影響整句翻譯的
7. 英語閱讀理解有不認識的單詞怎麼辦
我的方法是，如果是個別單詞不認識，我會把單詞帶入語境去猜一猜意版思，再把詞權劃下來，等全部讀完了再查。。如果有很多不認識的單詞，我會先查出其中的核心，特別影響理解的單詞，再通過這個單詞去猜其他詞的意思，最後讀完了以後再查其他詞的意思，這樣既能把單詞記住，又能提高語感，提升閱讀水平！
8. 雅思閱讀遇到不認識的單詞怎麼辦
由於中國人學英語時都在背單詞的漢語意思，因此大家反而覺不出「背漢字」有什麼奇怪的了。其實仔細想一想，這個行為真的很奇怪，奇怪的根源不在於行為本身，而在於中國人普遍不會直接識別英語單詞的意思，因而只好靠漢語符號來機械地幫助記憶英語單詞的意思，這樣去學英語不僅多此一舉，而且必然會陷入苦海無邊的符號記憶災難中。
英語單詞和漢字一樣，存在著很多的「偏旁部首」，知道了偏旁部首你就可以根據它們直接來猜測單詞的意思，雖不說百分之百猜准，但起碼可以猜測個大概，至少在別人告訴過你單詞的意思後你可以恍然大悟地領會它，這樣就可以大大增強你對英語單詞「見字識意」的能力，做到真正認識一個單詞，而把它的漢語意思僅做為一般參考。
舉幾個例子來說吧：比如單詞representative，請別急著告訴我你認識這個單詞，其實你不見得「認識」這個單詞，你僅是憑著你的記憶力記住了這串英語字母和兩個漢字元號「代表」之間的對應關系，這樣去學英語你會多費勁？下面我來告訴你這個單詞為什麼是「代表」的意思。
re在英語里是一個偏旁部首，它是「回來」的意思；
pre也是一個偏旁部首，是「向前」的意思；
sent也是一個偏旁部首，是「發出去、派出去」的意思；
a僅是偏旁部首之間的一個「連接件」沒了它兩個輔音字母t就要連在一起了，發音會分不開，
會費勁，因此用一個母音字母a隔開一下；
tive也是一個偏旁部首，是「人」的意思。那麼這幾個偏旁部首連在一起是什麼意思呢？
re-pre-sent-a-tive，就是「回來-向前-派出去-的人」，即「回來徵求大家的意見後又被派出去替大家講話的人」，這不就是「代表」的意思嗎！這么去認識一個單詞才是真正「認識」了這個單詞，把它認識到了骨子裡。
再舉一個例子吧：
psychology
psy=sci，是一個偏旁部首，是「知道」的意思；
cho是一個偏旁部首，是「心」的意思；
lo是一個偏旁部首，是「說」的意思；
gy是一個偏旁部首，是「學」的意思，
logy合起來是「學說」的意思。因此
psy-cho-logy連起來就是「知道心的學說」
，因此就是「心理學」的意思。
依此類推，不多舉例了，我要表達的觀點已經清楚了，那就是，不要去死記硬背單詞的漢語意思，而要用識別「偏旁部首」的方法去真正認識一個單詞，真正認識了單詞後，你會發現單詞表裡的漢語翻譯原來其實很勉強，有時甚至根本翻譯不出來，因為漢語和英語是兩種不同的文字體系，兩者在文字上本來就不是一一對應的，只背英語單詞的漢字意思是不能真正認識這個單詞的，會造成很多的後續學習困難，會造成你一輩子看英語單詞如霧里看花，永遠有退不掉的陌生感。
那麼接下來的問題是，英語里有多少個「偏旁部首」，怎樣知道和學會它們？回答這個問題時我才發現中國人對英語偏旁部首陌生的兩個主要原因，一是這些重要內容不在學校的英語教材當中，大家在課堂上學不到（這是目前學校英語教材急需彌補的缺陷）；二是少數書店裡銷售的有關這方面內容的書過分復雜化，動轍幾百上千頁，內容苦澀龐大，影響了這些常識的普及，使得本來是常識的東西不常識。其實英語里偏旁部首的學名叫「字根」，常用的也就二百多個，它們就像26個字母一樣普通而重要，就像漢語里的偏旁部首那樣普通而重要，它們是學英語第一課里就應該學習的重要內容，學英語者應及早地掌握這些重要的常識，及早地擺脫死記硬背的蠻干狀態，及早地進入科學、高效的識字狀態。
9. 英語閱讀理解有不認識的單詞怎麼辦
可以通過上下文來猜這個單詞的意思。
10. 英語閱讀理解中有很多單詞不認識怎麼辦
我的方法是，如果是個別單詞不認識，我會把單詞帶入語境去猜一猜意思，再把詞劃下來，等全部讀完了再查。。如果有很多不認識的單詞，我會先查出其中的核心，特別影響理解的單詞，再通過這個單詞去猜其他詞的意思，最後讀完了以後再查其他詞的意思，這樣既能把單詞記住，又能提高語感，提升閱讀水平！