㈠ 幼兒繪本博物館奇案的讀書筆記怎麼寫
摘要式 即將書中或文章中一些重要觀點、精彩精闢語句，有用數據和材料摘抄下來，目的是積累各種資料，為科研、教學、學習和工作作好准備。可按原書或原文系統摘錄；也可摘錄重要論點和段落；還可摘錄重要數字。 摘要式讀書筆記，是在讀書時把與自己學習、工作、研究的問題有關的語句、段落等按原文准確無誤地抄錄下來。摘錄原文後要註明出處，包括題目、作者、出版單位、出版日期，頁碼等，便於引用和核實。摘錄要有選擇，以是否有用作為摘錄的標准。
㈡ 小學生學習英語有什麼竅門嗎
單詞是英語學習中必不可少的一項，但是在背誦單詞的時候一定不要死記硬背。因為英語是一種拼音文字，那麼記英語單詞最正確最簡單有效的方法就是記住單詞的發音，根據單詞的發音來記字母組合。此外還可以採用聯想記憶的方法來記憶單詞，也就是根據單詞的讀音或者字母組合的形式想像另一種場景，憑借自己的想像力去記憶單詞，一般情況下想像力豐富的人其記憶能力也不會差。
對於小學生來說最重要的就是抓住課堂，想要跟上老師的講課思路就要做好課前的預習，將自己不懂的地方標記下來，那麼在上課的時候就可以有重點地做筆記。除了重點聽自己不懂的知識點之外，還有一點學習的難點也是需要做筆記的。在上課的時候一定要跟著老師的思路走，下課之後也要及時做復習的工作，才能將自己所需的知識掌握的牢固。
小學生的記憶力和理解能力都是最強的，背單詞、學知識肯定不是什麼難事，但是在學習英語的時候千萬不能忽視聽說能力的培養，因為我們學習英語肯定不是為了面對學校的考試，更多是為了自己可以用得上這門語言。那麼在小學的時候就應該培養起自己的聽說能力，堅持每天聽上一段英語、說上幾句口語，時間久了自然可以得到一定的提升。
小學英語學習方法最後一點就是堅持閱讀，閱讀不僅可積累詞彙量和知識點，更可以擴展孩子的知識面和視野，在浩瀚的書海中孩子的眼光也會看更加長遠。堅持閱讀對英語學習的幫助不止是一點兩點，希望大家可以重視起閱讀的作用。
㈢ 讀書筆記：《繪本有什麼了不起
讀書筆記：《繪本有什麼了不起？》
繪本為什麼了不起？
1、使用范圍
幼兒早讀、親子共讀、講故事活動、學校閱讀教學等目前都在使用。而且由於繪本在圖畫表現、文字呈現與主題展現上都顯得豐富、多元，所以目前繪本已經不只限於幼兒讀本，而是能滿足各個年齡層讀者的學習需求，因此，被稱為「0——99歲的讀物」。
2、繪本閱讀的核心：學會認識和運用圖像語言。
「繪本不是如表面看到的那麼簡單。」它的圖畫和文字一樣都具有傳遞信息的功能，也能傳遞言外之意、弦外之音。所以，「一本優秀的繪本不只是具象的呈現圖畫，其創作者常以豐富的圖像信息來傳遞思想和用意。」故我們讀者在閱讀繪本時，要通過圖像（具體形象）感知展開想像和思考，結合生活經驗，召喚相關思維來響應信息，由此，由外而內的發展心智活動。同步進行的，是能將具象轉化為意象，理解作者的思想，掌握主旨和意義。所以，我們最重要的就是要學會和運用圖像語言。
3、繪本閱讀的意義:奠定孩子的閱讀力。
繪本閱讀可以「培養美學素養、發展藝術教育、觸動閱讀興趣、誘發閱讀行動，更是奠定孩子閱讀力的重要基石。」
「繪本不是如表面看到的那麼簡單，同樣的，孩子也不像大人想像的那麼膚淺。」所以，我們要通過引導孩子自己去發現，以敏銳的觀察、細膩的感受和豐富的想像力去發現閱讀過程中的種種驚奇和美好。我們就是要通過繪本閱讀來提升孩子的感受、思考、觀察與想像能力，發展他們的創造力，通過繪本閱讀來銜接文字閱讀進而發展深度閱讀能力。
感悟：這里說培養美學素養、發展藝術教育，個人深為贊同，從線條、構圖、造型等等去解讀圖像跟我們的美術課上的講解幾乎一致，所以我們學會欣賞繪本，其實在一定程度上也就學會的欣賞美術作品。
㈣ <<老師我為什麼要上學>>繪本的讀書筆記怎麼寫
讀書筆來記怎麼寫
讀書源筆記是指讀書時為了把自己的讀書心得記錄下來或為了把文中的精彩部分整理出來而做的筆記。在讀書時，寫讀書筆記是訓練閱讀的好方法。 記憶，對於積累知識是重要的，但是不能依賴記憶。列寧具有驚人的記憶力，他卻勤動筆，寫下了大量的讀書筆記。俗話說：「好記性不如爛筆頭。」所以，俄國文學家托爾斯泰要求自己：身邊永遠帶著鉛筆和筆記本，讀書和談話的時候碰到一切美妙的地方和話語都把它記下來。記下重要的知識如有不懂可以再看一下。
㈤ 繪本書別想欺負我讀書筆記怎麼寫
吉姆上幼兒園大班了，今天因為背上了新書包，真想快點去幼兒園讓大家看看自己的新內書包，突然被兩個傢伙容擋住了去路，吉姆鼓足勇氣說請讓我過去。但是兩個壞傢伙卻想讓他留下自己的書包，吉姆說要去告訴老師，結果壞傢伙更厲害了，還說如果去告狀就要揍他，嚇得吉姆縮成了一團。最後還是大哥哥幫助了他。
來到了幼兒園，兩個同班的壞傢伙依然欺負人，同學都有點害怕他們。這天老師教他們唱了一首優點歌，這首歌讓吉姆充滿了自信，大家都在自己的寶盒裡畫上自己的優點，這時兩個壞伙家又把吉姆的盒子踩壞了，可是這時吉姆不再害怕，大聲質問他們，最後兩個壞傢伙終於不敢再來找吉姆的麻煩了。這時老師想幫吉姆把踩壞的盒子粘起來，可是吉姆卻說讓它留著，沒法改變破洞的盒子，但可以改變自己，讓自己變強大起來。就這樣，吉姆發現原來自己也有很多優點，而且不久的將來還是小學生了，要做最棒的自己。
真的是很不錯的故事，讓自己變強大就是發現自己的優點，讓自己自信起來。
㈥ 英語繪本從頭到腳讀書筆記
在《從頭動到腳抄》中里，作者用獨特的拼貼畫，畫出了大象會跺腳、大猩猩會捶胸、野牛會聳肩膀等十二種不同動物的「招牌動作」，並以「我會……，你會嗎？」和「這個我會」的重復句型，邀請小小孩一起來轉頭、彎脖子、擺動胳臂，讓孩子在玩樂中掌握一些重要的技能，比如認真傾聽、集中注意力、聽從指揮。通過《信誼・寶寶起步走：從頭動到腳》，孩子們也學習到了各種身體部位及動作的說法，培養想像、發現與思考的能力。更重要的是，通過一次次地大聲重復「你會嗎？」「這個我會！」孩子能夠建立起基本的自信心。而從這些簡單的身體動作出發，孩子們得以在自信、愉悅的狀態下，開始學習舞蹈、體操以及其他更復雜的運動技能。
㈦ 繪本<<老師我為什麼要上學>>的讀書筆記怎麼寫
學生讀書筆記指導示例同學們，我們都知道要 「多讀書、讀好書、好讀書」。怎樣才能內把書讀好呢容？
古人雲：「不動筆墨不讀書」，俗話說：「最淺的墨水勝過最強的記憶」，
做讀書筆記當是一種傳統而又高效的讀書方法，只有多記勤寫，才能加深對所閱書籍的印象，
即所謂「眼過十遍，不如手過一遍」的道理就在此。
格式要求：
1、 讀書筆記統一用活頁紙來做，並在讀書筆記的上方註明讀書時間，紙張的右邊留出四分之一的空間作為自己日後回讀寫感想。
2、 倘若你要做讀整本書（或整篇文章）的筆記，可按以下的格式讀書時間___年___月___日書名__________文章題目（書的章節或頁數）__________作者：_______
1、 好詞（可以是成語、形容詞或生字詞，若無則取消該項）： 形 音 義
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