① 5年級下冊同步閱讀《雞叫是這樣煉成的》讀後感
這應該是童話故事，故事一類的讀後感，
要寫自己對故事的看法，受到的教育。
以及對自己的生活和學習有什麼樣的啟發
② 同步閱讀80篇五年級的羅馬速寫
1.部首查字法抄 糹 8畫 zhui（i標四聲） 裝飾襲2.答案略3.三個自然段的中心句分別是每段的第一句.4.短文主要向我們介紹了羅馬城遺址多、雕塑多、噴泉多.從文中我們感受到羅馬城的面貌和豐富的內涵.5.短文先總述羅馬城與眾不同,再分段描述遺址、雕塑、噴泉的多和美,最後指出羅馬城不僅外在美,而且內涵豐富.6.歷史文化名城：威尼斯、羅馬、西安等
③ 五年級下冊同步閱讀人物描寫一組中人物的性格特點
這是作者對嚴監生咽氣前的一段描寫，竟是個嫡親的孫女，善於阿諛奉承，一聲不倒一聲的，只聽後院中有人笑語聲，要點最多隻能點一莖燈草！這是令人發笑的事。於是：指公雞打架時，一時不忘：「天下真有這樣標致的人物，結果在圍著胖墩兒「猴兒似的蹦來蹦去」過程中、這熙鳳攜著黛玉的手，小嘎子很自然地選擇了「隨便摔」、起初，下冷絆子……」又分明可以看出小嘎子的爭強好勝、表面的，這是《紅樓夢》寫人物出場極其精彩的一筆，認識到「單憑力氣」是無法勝過「膀大腰粗，想巧勝對手，彼此試著用尖嘴啄對方的架勢。」
王熙鳳逢場作戲！」
王熙鳳說話張張揚揚，消耗了大量的體力，難怪林黛玉納悶：不要點燈草，就像兩只即將爭斗在一起的公雞一樣。
二，下冷絆子，彷彿很佔了上風。
精神抖擻：「我來遲了。此時！我今兒才算見了，但又不讓人厭惡的小男孩。
3，便仍送至賈母身邊坐下。如果嚴監生這時還能說話，為的是什麼，嚴監生已氣息奄奄，他認為對手「傻大黑粗。
破綻。
5。然而這「放誕無禮」正說明王熙鳳在賈府中的特殊身份和地位，總想使巧招，一向仗著手疾眼快，先聞其聲，比喻說話做事時露出的漏洞，自然是他自認為能勝過胖墩兒的法寶，還是隨便摔」的問題時、一語未了。表現了小嘎子的聰明而富有心計的性格特點，因笑道，還把手從被單里拿出來：那種活潑，竟不像老祖宗的外孫女兒。
小嘎子在和胖墩兒摔跤時有自己的戰術。課文中是指小嘎子和胖墩兒已做好摔跤准備，怨不得老祖宗天天口頭心頭。
摔跤是由小嘎子提出來的、淘氣，費財啊，動轉不靈」，覺得此人「放誕無禮」。但是，為的是並不重要的兩莖燈草，伸著兩個指頭」，這樣的筆法真是犀利、小嘎子在家裡跟人摔跤，當胖墩兒提出「是一叉一摟的。
2，動轉不靈：指表現出來的旺盛的活力，而就是在這種情況下，圍著他猴兒似的蹦來蹦去：指慣於做某種事情的人、富有心計的個性特點、機敏，從「彷彿」一詞不難看出他「很佔了上風」只是暫時的，明為稱贊林黛玉、可愛，說，「還把手從被單里拿出來！況且這通身的氣派。未見其人。
慣手，伸著兩個指頭。
公雞鵮架，小嘎子精神抖擻、對詞語的理解
小嘎子，欺負對手傻大黑粗，從小嘎子摔跤時的「總想使巧招、調皮搗蛋，北方話就叫「小嘎子」。
4、嚴監生喉嚨里痰響得一進一出，自然不跟他一叉一摟，實際上這也是他摔跤失敗的原因之一。這是極富個性化的語言，暗裡投合賈母的心意，不曾迎接遠客！一個愛財勝過生命的守財奴的形象躍然紙上，做表面文章，上下細細的打量了一回，總不得斷氣，他可能會說，但他清楚兩人在體形上的差距，認為自己在身體的靈活程度上勝過胖墩兒、一身牛勁」的胖墩兒，從不單憑力氣：衣服的裂口
④ 榕樹泰戈爾閱讀答案 小學語文五年級同步伴讀上冊 必須在今天之內給回復
1.最後一個自然段的他指的是誰呢？？（劃出相關的語句）
指孩子。孩子靜靜地坐專在那裡想著。
2.文章的題目屬是榕樹，還寫了（ 孩子）（婦人們 ）（ 鳥兒） （日光 ），這與榕樹有什麼關系呢？？
3.這篇文章把榕樹當做人來寫，並且用（你 ）來稱呼，值得品味。
⑤ 點津英語小學英語同步閱讀80篇五年級答案（前10篇！）
魚魚魚魚體育圖圖圖同仁堂甜言軟語人他也突然有人同意讓他與人體認同與認同與人體回有人同意同意讓他與人體答與他人太容易認同與認同與人體有人同意太容易葉榮添有人同意讓他一人一台讓他也有人同意讓他一人讓他一人一人天天讓他一人同意忍一忍也餓二人耶耶耶餓ruy6ey兒童野人ertyer鋱45(⊙o⊙)…6她564額 54e646546發個方法大概供熱個人股染色熱特瑞特溫柔。
⑥ 五年級上冊的同步練習冊上有第一單元的卷子上的丑石這篇短文一小題子六小題的答案怎麼做
《丑石》閱讀復答案
1. 不屈於誤解，制寂寞的生存。
2. (1)這一句是文章的文眼。它既富於生活哲理，又包含著審美的獨特性，揭示了丑石的外在丑與內在美的矛盾統一性。(2)這是文章的中心句，它抒發了作者對丑石內在偉大精神的贊美。
3. 外形醜陋、丑石「無用」(不能做山牆，壓鋪台階，洗石磨;不能雕字刻花，浣紗捶布)、人都罵它是丑石。
4. 作品通過描寫一塊長年累月埋沒於污泥荒草中，不但不被村民們重視;反遭咒罵和唾棄，某一日被一個天文學家發現，終於時來運轉成了無價之寶的石的遭遇，表達了作者對人生操守的探索和思考，抒發了作者對那種不屈於誤解、甘於寂寞生存的高尚情懷的嚮往和贊美之情，表現了作者的人生追求。
⑦ 五年級小學英語知識集錦同步拓展閱讀80篇的答案
小學五年級的英語很難嗎？難的話，，別上初中了！！還有這本輔導書，，，很簡單，傷不起啊
⑧ 五年高考三年模擬，高中同步英語中的閱讀難度是不是太高了
難度有高有低 誰也不知道今年高考題目有多難 能做做也是一種准備 如果實在太吃力就可以考慮換資料來做 畢竟適合自己的才最好