㈠ 人教版九年級全一冊英語第十單元sectionB 2d課文翻譯
親愛的露那
謝謝來你源的來信，的確在我的法國交換生項目中我有了很大的改變。在我到這之前我有一點緊張，但沒必要這樣。我的寄宿家庭非常的好他們盡力讓我感覺像在家一樣奶奶知道我很想念中餐，所以他去學習做中餐。她有一個很善良跟我年紀也差不多的孫女，她經常幫我練習法語你應該不能想像因為那我的法語進步的有多快。我現在說法語十分流利。雖然我還是會犯錯誤，但我不像以前那麼緊張了。
㈡ 教與學九年級英語第十單元第3，4課時
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㈢ 英語九年級全一冊第10單元課文翻譯ppt
親愛的露那 謝謝你的來信，的確在我的法國交換生項目中我有了很大的版改變。在我到這權之前我有一點緊張，但沒必要這樣。我的寄宿家庭非常的好他們盡力讓我感覺像在家一樣奶奶知道我很想念中餐，所以他去學習做中餐。她有一個很善良跟我年紀也差不多...
㈣ 人教版九年級英語第10單元sectionA3a課文翻譯
我從未上學遲到過,但是昨天我差點遲到了,我的鬧鍾沒有響,當我起來的時候專,我的爸爸已經在浴室了我不得不等屬他出來,我真的要趕快了,我迅速梳洗完,吃了一些早點,然後向車站跑去,不幸的是,當我到達那裡時,汽車早已開走了,我開始步行,但是我知道我不能按時到學校了,幸運的是,我的朋友的爸爸開著車他們讓我搭便車,當我到達學校時,鈴聲正在響,我剛剛趕上上課.不知道能不能幫到你..........
㈤ 人教版九年級英語第10單元sectionA 3a課文翻譯
我從未上學遲到過,但是昨天我差點遲到了,我的鬧鍾沒有響,當我起來的時候,我的爸爸已經在浴版室了我不得不等他出權來,我真的要趕快了,我迅速梳洗完,吃了一些早點,然後向車站跑去,不幸的是,當我到達那裡時,汽車早已開走了,我開始步行,但是我知道我不能按時到學校了,幸運的是,我的朋友的爸爸開著車他們讓我搭便車,當我到達學校時,鈴聲正在響,我剛剛趕上上課. 不知道能不能幫到你..........
㈥ 誰有人教版九年級英語第10單元sectionB 3a課文翻譯，謝謝！
在1938年，一個由演員奧森·韋爾斯播報的電台節目宣布，來自火星的外星人已經版在地球登陸了。他權描述了外星人是在什麼地方登陸，並告訴聽眾們外星人是怎樣移動到美國的每個角落。韋爾斯是如此的令人信服，以至於數百人聽信了這個謊言。整個城市掀起了一股恐慌的浪潮。當一家權威機構揭露說這個故事是個謊言時，已有上千人逃離了他們的家。
在一個愚人節當天，一個英格蘭的記者宣布世界上不再會有義大利面條了。因為在義大利，生產義大利面條的農民已經停止生產義大利面條了。許多人都急忙跑去當地超市買足夠多的義大利面條。當人們意識到報到是個謊言，一個國家所有的義大利面已經銷售一空了。
在一個愚人節，一個著名電視明星曾經邀請他的女朋友參加他的節目秀。他向她求婚。他的女朋友十分感動，因為她真的想結婚。然而，當她說「好」的時候，他答復道：「愚人節快樂！」這個小小的玩笑並沒有一個很好的結局。這個電視明星不僅丟了女朋友，而且不能再主持他的電視節目了。
終於打完了！呼...
㈦ 九年級英語第十一單元的reading could you please lend me your pen 的全文翻譯，急！謝了
你能借給我你的鋼筆嗎？
尋求信息或幫助是一種很常見並且必須的活動，特別是當我們去外國參觀時。因此了解怎樣禮貌地表示請求是非常重要的。英語中，「洗手間在哪裡？」和「你能告訴我洗手間在哪兒嗎？」是類似的請求，都是正確的，但第一句聽起來很不禮貌。運用正確的語言是很重要的，但有時僅僅這樣是不夠的，我們需要學習當我們提出請求時怎樣才能做到有禮貌。
像漢語一樣在英語中，我們與不同的人說話時採用不同的說話方式。你所使用的表達取決於你跟誰說話，或者我對他們的熟悉程度。如果你跟你的老師說：「我的書在哪兒？」這聽起來很粗魯。但如果你說：「請問，韋斯特先生，您知道我的書在哪兒嗎？」你的問話聽起來就禮貌得多。另一方面，在一些情景下如果對你非常熟悉的人說：「我的書在哪兒？」也是可以的。
並且你通常不會說：「彼得，把你的筆借給我用一下！」英語中像這樣的非常直接的命令聽起來很粗魯。通常英語中有禮貌的問題很長，包括額外的言語如：「請你…？」或者：「我能問…？」說：「彼得，把我的筆借給我用一下，好嗎？」聽起來更禮貌。有時在提出一個總是或請求之前，我們甚至可能需要花費更多的時間，比如，如果你在路上遇到一個陌生人，在向他們尋求幫助之前我們應該先說：「請問，我想知道你是否能幫助我」或「很抱歉打擾你一下但……」
似乎禮貌地說比直接表達更困難，而且在某程度上這確實是真的。然而，為了不冒犯人，學習語言禮儀方面的知識就像學習語法或詞彙一樣重要。而且這么作也幫助你更好地掌握英語，或者任何其他你想說的語言。