英語閱讀符號是什麼意思

❶ 考研英語一和英語二的難度、區別

考研分英語一和英語二，有不同的專業分別對應。一般來說英語一都比英語二要難，所要掌握英語知識就更多。

英語二比英語一簡單些，具體表現在：

1.文章的難度。英語二的閱讀文章4篇大概1500詞左右，長難句少；英語一4篇文章共1600詞，長難句略多於英語二。

完型英語二是在一篇350詞左右的文章里挖20個空，英語一是在240-260個詞的文章里挖20個空。

2. 題型不同。題型方面，英語一與英語二的區別在於新題型和翻譯。

新題型英語一有七選五、排序和標題對應，七選五和排序比較難，需要通讀全文，理清上下句段，標題對應簡單，但是很少考；英語二是標題對應和多項對應，相對簡單。

翻譯英語一是一篇文章挑出5最長最難的句子翻譯，且文章多偏向學術性；英語二是一個小短文，難句不多，內容大多是故事。

3分值不同。英語一的翻譯難且只有10分，作文30分；英語二翻譯15分，作文25。

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❷ 英語閱讀翻譯，要純人工翻譯，緊急

在物理，數學或其他自然科學的分枝上，你會發現許多符號，定律和公式。這些符號，定律和公式可以說是科學家們的語言。有了他們，科學家們可以更准確清晰地表達他們的思想。
舉化學為例，科學家們總是用符號表示元素，他把這元素的第一個字母大寫作為符號。比如氫氣的符號是「H「，氧氣的是「O「，氮氣是「N「。用這些符號，他可以合成分子式與化合物。譬如我們都知道水的分子式是H2O.
有時，我們的日常用詞在科學家口中會改變原意。在物理中，「to do work（做工作，做功（物理專用詞））「是指移動物體。如果你推物體但沒推動，那你就沒有做功。在這兒，「work（工作，功）「和「to do a good day's work(做好一天工作)「中的同一個詞的意思是大相徑庭的。
除了寫，科學家們還有很多表達他們思想的方法，比如通過設計或數據表達。
科學家的語言對於科學工作是最重要的，是科學的基礎（ABC應該是指代最基礎的意思），沒有他們就無法研究或從事科學，甚至連產量計劃都無法實行。你也不可能造出一艘船，一棟房子，或是一輛機床，如果你根本不懂設計或壓根無法理解它的話。

啊，終於翻譯完了，手機打字太累了。其實這篇文章語法並不難，就是有點長。為了順暢，做了一些意譯，並加了一些注釋。如不慎有誤，還請樓主見諒啦！

❸ 求英語閱讀翻譯！！別找那些坑爹的中英文轉換器，完全看不懂

打電話交流比較昂貴，所以很多人選擇發簡訊。 發簡訊比打電話便宜，你可以通過縮短單詞，讓簡訊更加便宜。你可以把單詞中「不重要的」字母去掉，用數字來代替，通過這種方法來縮短單詞: 2=to（因為two和to的發音相近，可以用數字2來代替介詞to），3=free（數字three和f自由ree發音相近，拼寫相近），4=for（數字four和為了...for發音相近），所以h8=hate（憎恨hate的「ate」和數字eight的發音相近，所以h8=h+eight=hate）。你可以通過省略標點符號縮短單詞。舉個例子：Do U wnt 2 g 2 cnma tnite是Do you want to go to the cinema tonight（今晚你想去電影院么？）的縮寫。
你認為下面的這些簡訊息是什麼意思呢？（接下來幾句都是簡訊息的縮寫，讓你猜意思的，我直接把我猜的意思寫出來並翻譯出來）
Where have you been? I've been waiting for hours for a call. 你哪兒去了？我等你電話好久了。

I'm home now. Why not give me a call?我在家，你為什麼不給我打電話？
I got a text message from my friend. She's having a party on Saturday.我收到了我朋友的短息，她這個星期六要開派對。
手機用戶發明了一組符號，用來表達他們的感情。他們叫這些符號emoticon（這是情緒emotion和符號icon組成的新詞，中文翻譯應該就是我們所說的「表情符號」）。你要側過來看，才能看懂表情符號。如果你想開玩笑，你可以加上一個笑臉。舉個例子：你為什麼不給我打電話？我好難過。；-（
這些都是表情符號的例子，你在哪些簡訊中可以用到它們？（我就不把表情符號抄下來了，按順序翻譯）
笑；悲傷；非常悲傷
大喊；睡著了；震驚
驚訝；無聊。

這篇閱讀主要是講用英文發簡訊的趣事：縮短單詞節省信息費的竅門，以及表情符號的使用。

希望可以幫到你。

❹ 做英語閱讀時會用到什麼符號標註定語，狀語，動詞

主語： 雙橫線
定語：( )
謂語： 單橫線
狀語：[ ]
賓語內： 波浪線
補語容：〈 〉
表語： 雙波浪線
主語 subject 謂語 predicate 表語 predicative 賓語 object 定語 attribute 狀語 adverbial

❺ 做英語閱讀時會用到什麼符號標註定語，狀語，動詞

定語：修飾名詞、名詞 定語前置定語置定語前置定語名詞詞前前置定語通較短；置定語名詞詞置定語通較 狀語： 狀語(adverbial)句重要修飾狀語謂語另附加附加謂語語面情況、間、處所、式、條件、象、肯定、否定、范圍程度等面謂語進行修飾或限制 表語： 表語用說明主語身份、特徵狀態位於聯系詞（be, be中國e, appear, seem等） 補語： 英語補語作用象主語賓語,具鮮明定語性描寫或限制性功能句或缺補語起補充說明作用份見補語賓語補足語主語補足語 適用賓補句型：主語+謂語+賓語+賓補（S+V+O+OC） 賓補賓語加解釋或描述充賓補：名詞代詞形容詞副詞ing形式ed詞定式介詞短語名詞性句 主補句型：主語+詞+形容詞（雙謂語） 接詞主語起著解釋或描述作用叫作主

❻ 為什麼從電腦上的文檔拉到手機里打開來全部是英文和符號 需要是怎麼樣的閱讀軟體

手機的字體，和電腦的字體必須保持一致。電腦文檔不要搞特殊字體，手機都能顯示。
另外，手機有識別文檔格式的軟體才行

❼ 英語自然拼到分級閱讀與傳統英語教學有什麼不同

1、 自然拼讀和國際音標的區別？

自然拼音如今在中國的推廣越來越紅火，可有些剛接觸自然拼音的家長甚至老師也似懂非懂，提出了不少的疑問：到底自然拼音和國際音標有什麼區別？中國孩子到底學哪一種方法好？

我們知道，一種「語言」必先有它的「音」的存在，「音」是所有語言的根源，然後由不同「音」的組合表示不同的「意思 」。我們的先人把這些「音」配以圖形而形成「文字」的組合，進而演變成正式的「語言」，「英語」就是這樣演進而來的一種語言系統，所以學英語就得從「發音」著手。

所謂「自然拼音法」，是根據「字母」本身代表的「發音」，以及不同「字母組合」產生的音，做有條理，有系統的整合，也就是說它是根據語言發音的自然規則歸納而形成的一種發音學習。

2、 為什麼要學習自然拼讀？

（1）它可以幫助孩子看到文字讀出聲音，將一個單詞的所有發音組合拼讀出來成一個完整的單詞。如cat，在你不知道這個單詞怎麼讀之前，你必須能將各個音素分別讀出，再合成一個完整的單詞，這個過程即為c-a-t---cat）。

（2）幫助孩子聽到聲音寫出文字，拆分單詞幫助拼寫。

（3）如能讀出單詞cat，你必須知道它是由c-a-t三個音組成的。

所以自然拼音是為了學習拼音語言（如英語）的文字系統而做准備的，也就是說，是為學習英語閱讀與拼寫做准備的。

3、什麼程度的孩子適合學自然拼音？ 經驗證明，不管是英語為母語或非母語的英語初學者，都最好從最基本的音與音的結合開始，反復練習以建立字母與發音的直覺音感—即先學習自然拼音。有了這樣的音感，看到什麼樣的字母組合，就自然的反應出該如何發音，聽到一種音，也直覺地反應該如何拼音，這樣就慢慢開始了閱讀之路。

4、啥是音標？ 「音標」這種在中國傳統的英語學習方法則是語言學家根據英語不同的音而制定的一群「發音符號」，它是一套注音系統，用途是用文字來記錄發音，針對外國人學習英語或者語言工作研究者使用。

5、音標有啥用？ 其作用是讓學習者能夠通過看音標來認識單詞的發音，但不能做到看到單詞會讀聽到會寫，因此音標對記單詞沒有幫助，而且由於音標符號比較怪異，讓學習者特別是很小的孩子很難記住和理解。

6、到底學哪個？ 由前述可見，在中國，我們可以提倡「自然拼音法」，並非排斥「音標」，而是主張家長老師先教「自然拼音法」，讓學英語的人建立直覺音感，以便更有效的學好英語。我聽過幾個英語老師介紹，如果讓一個學過「自然拼音法」的學生，再授以「音標」課程的話可得事半功倍的效果。因為已經有「字母—發音直覺音感，再認識「音標符號」，不但不會覺得艱澀，反而可以藉「音標」之助，把發音學的更地道，拼音更迅速確實。所以「自然拼音法「是英語入門的利器，也是學音標的最佳前奏。

❽ 閱讀英文參考文獻時，在期刊卷數後面遇到的一個符號，這是什麼意思

是不是每一篇文章後面都有這個？
那應該就是標志，標志著文章結束
每個文獻標志都不一樣
如果不是我也不清楚了

❾ 朗文和牛津的區別是什麼啊

1、內容不同。牛津詞典歷史悠久，又不斷更新，釋義精當嚴謹、例證豐富、語法標注簡潔，其中的詞語辨析、詞彙擴充等均極大地便利了外國的英語學習者。朗文例證比較活潑，在語文的基礎上，融入了文化內容，將語言與文化首度結合，堪稱語言學習的小型網路。

2、形式不同。標注音標時牛津詞典英音置前、美音置後，朗文則相反。比較高水平的使用者，需要的各種理解和交流技能比較全面細致，那麼《牛津高階英漢雙解詞典》和《郎文當代英語大辭典》可以相得益彰。

3、難易程度不同。朗文詞典則以讀者為中心，採用詞彙控制理論，用2000個最簡單的英語單詞解釋所有詞條，因而淺顯易懂；牛津釋義嚴謹，講究准確，但閱讀起來有一定難度。

4、出版社不同。「朗文詞典」，朗文出版公司創辦於1755年，出版詞典已有251年歷史，其詞典的權威性一直為世人所公認。「牛津詞典」，牛津大學出版社是著名大學牛津大學旗下的出版社，進入中國最早，所以也為中國英語學習者所熟悉。

5、美式與英式不同。朗文是美式的而且注重口語，牛津的是英式的。

(9)英語閱讀符號是什麼意思擴展閱讀

朗文每套教材的核心詞彙幾乎沒有重復；而牛津詞彙重復比較多。朗文的詞彙量大概是牛津的兩至三倍。五、句型的區別朗文五年級進入從句、復合句的教學；牛津小學課程一至五年級都是進行簡單句教學。

牛津詞典詳細追溯了每個英語詞的歷史演變（對其最早的出現年代有明確的標注），釋義和引證繁富 ，因而是英語詞彙的最高權威。