A. 大學英語擴展閱讀教程（1）1～7單元的課文翻譯
Appendix 2Chinese Translations of Texts A (Units 1-8) 參考譯文第一單元成長課文A我們寫作時常常被告誡，腦子里要有讀者，筆者所雲一定要符合讀者的口味和興趣。但有一位讀者特別不該忘記。你能猜出是誰嗎?當拉塞爾·貝克找到這個問題的答案時，他自己和別人都感到大為驚訝。為自己而寫拉塞爾·田克從孩提時代，我還住在貝爾維爾時，我的腦子里就斷斷續續地轉著當作家的念頭，但直等到我高中三年級，這—一想法才有了實現的可能。在這之前，我對所有跟英文課沾邊的事都感到膩味。我覺得英文語法枯燥難懂。我痛恨那些長而乏味的段落寫作，老師讀著受累，我寫著痛苦。弗利格爾先生接我們的高三英文課時，我就准備著在這門最最單調乏味的課上再熬上沉悶的一年。弗利格爾先生在學生中以其說話乾巴和激勵學生無術而出名。據說他拘謹刻板，完全落後於時代。我看他有六七十歲了，古板之極。他戴著古板的毫無裝飾的眼鏡，微微捲曲的頭發剪得筆齊，梳得紋絲不亂。他身穿古板的套裝，白襯衣領扣外的領帶打得——絲不苟。他救著古板的尖下巴，古板的直鼻樑，說起話來—·本正經，字斟句酌，彬彬有禮，活脫脫一個櫥稽的老古董。我作好准備，打算在弗利格爾先生的班上一無所獲地混上—·年，不少日子過去了，還真率出所料。後半學期我們學寫隨筆小品文。弗利格爾先生發下一張家庭作業紙，出了不少題供我們選擇。像「暑假二三事」那樣傻乎乎的題目倒是一個也沒有，但絕大多數—樣乏味。我把作文題帶回家，——直沒寫，直到要交作業的前一天晚上。我躺在沙發上，最終不得不面對這一討厭的功課，便從筆記本里抽出作文題目單粗粗—看。我的目光落在「吃義大利細面條的藝術」這個題目上。 …這個題目在我腦海里喚起了一連串不同尋常的圖像。貝爾維爾之夜的清晰的回憶如潮水一般涌來，當時，我們大家——起圍坐在晚餐桌旁——艾倫舅舅、我母親、查理舅舅、多麗絲、哈爾舅舅——帕特舅媽晚飯做的是義大利細面條。那時義大利細面條還是很少聽說的異國食品。多麗絲和我都還從來沒吃過，在座的大人也是經驗不足，沒有—個吃起來得心應手的。艾倫舅舅家詼諧有趣的場景全都重現在我的腦海中，我回想起來，當晚我們笑作—團，爭論著該如何地把面條從盤子上送到嘴裡才算合乎禮儀。突然我就想描述那…切，描述當時那種溫馨美好的氣氛，但我把它寫下來僅僅是想白得其樂，而不是為弗利格爾先生而寫。那是我想重新捕捉並珍藏在心中的一個時刻。我想重溫那個夜晚的愉快。然而，照我希望的那樣去寫，就會違反我在學校里學的正式作文的種種法則弗利格爾先生也肯定會打它—個不及格。沒關系。等我為自己寫好了之後，我可以再為弗利格爾先生寫點什麼別的東西。等我寫完時已是半夜時分，再沒時間為弗利格爾先生寫——篇循規蹈矩、像模像樣的文章了。第二天上午，我別無選擇，只好把我為自己而寫的貝爾維爾晚餐的故事交了上去。兩天後弗利格爾先生發還批改過的作文，他把別人的都發了，·就是沒有我的。我正准備著遵命—放學就去弗利格爾先生那兒挨訓，卻看見他從桌上拿起我的作文，敲了敲桌子讓大家注意聽。「好了，孩子們，」他說。「我要給你們念一篇小品文。文章的題目是：吃義大利細面條的藝術。」於是他開始念了。是我寫的!他給全班大聲念我寫的文章。更不可思議的是，全班同學都在聽著他念，而且聽得很專心。有人笑出聲來，接著全班都笑了，不是輕蔑嘲弄，而是樂乎乎地開懷大笑。就連弗利格爾先生也停頓了兩三次，好抑制他那絲拘謹的微笑。 我盡力不流露出得意的心情，但是看到我寫的文章竟然能使別人大笑，我真是心花怒放。就在十——年級，可謂是最後的時刻，我找到了一個今生想做的事。這是我整個求學生涯中最幸福的——刻。弗利格爾先生念完後說道：「瞧，孩子們，這就是小品文，懂了沒有。這才是一知道嗎——這才是小品文的精髓，知道了沒有。祝賀你，貝克先生。」他這番話使我沉浸在十全十美的幸福之中。
B. 十一五,第二版新視野大學英語1讀寫教程七單元的課文翻譯
UNIT1
1。我認為他不會搶劫，更何況暴力搶劫0.2男性的平均工資為每小時10美元，而女性工人為每小時7.3美元，一旦破壞自然的平衡，會帶來很多難以預料的影響.4期間的期末考試迫在眉睫，你最好花更多的時間閱讀.5有趣的是，消費者發現越來越難以辨別某些品牌的原產地國家。部分原因是由於全球化的影響，部分原因是由於在
UNIT2
計劃開始的原產地證明是不切實際的，但他們仍然堅持實施0.2我無法說服他接受計劃，這樣他就可以不承認這項計劃的重要性0.3到這個小手提箱，你怎麼把這么多東西嗎？ 4。別人如何看他，他不在乎。5。我可以指出自己犯了一個小錯誤.6他的母親讓他開車慢一點，但他從來沒有把她的話心臟。單元3
1，盡快告訴年輕人：我們必須認真對待的法律.2他現在面臨著一個重要的決定，這個決定可能會影響他的整個未來。3，即使在最壞的時代，你必須保持冷靜和信心.4人際交往的成功與否相處，雙方關系以及交流是光滑和0.5有很大的關系，他被攻擊，身受重傷，然後他死了0.6至少在他的舉止表面像一個正常的人。 UNIT4
1。現在，只是一個輔助的教育，如果你想要一份好工作越來越難。哪裡有生命，哪裡就有希望.3如果您所購買的商品不滿意，我們將很樂意退還0.4很大的一塊美麗的土地心懷感激之情，多年來它是為了滿足很多人來這里的海灘旅遊.5老師感到驚訝，而不是自願級領導.6狗忠實地繼續等待，直到兩年後去世站，主站。 UNIT5
1。飛機可能被推遲了幾個小時，如果我們等待著什麼.2喬治經常說謊時，他說，他在考試中得了高分，沒有人相信他的話.3。早期位於十字路口附近的小工廠都安靜的0.4。睡眠不足，會發現它很難把注意力集中在我的工作.5我安排去機場接克拉克先生，然後帶他去酒店0.6一到達山頂，遊客們都高興的哭了單位6
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足球的義大利人，就像乒乓球是中國人。教師並沒有急著向同學們現在做出決定，但要仔細考慮，然後確定。我不知道這是否是喝的東西，我喝了這么多，那些小夥子們的業績可以只送我回家，因為我有點醉了。在中國北方，3月經常刮風。不過，政府已經同意總支出增加6.2％。信息被定義為知識傳達到大腦的事實的陳述，它可以採取多種形式。 UNIT7
1。早在，他的研究還涉及到發展中國家，0.2防治艾滋病的斗爭。這些人更好地了解他們的服務，他們賺更多的.3雖然父親似乎是焦慮，但蘇珊感覺不到他的表情或動作0.4的金融援助已成為更重要的因素，讓學生選擇哪所學校.5她有多少減少花出去，買衣服，但她沒有錢開始債務0.6壓力控制方法是一個生活的認識有很多事情我們無法控制的。
C. 求英語初一第二學期閱讀與寫作教程第七課B篇的翻譯
塞思是一個不安的天使的職責在洛杉磯。像所有的天使，他的工作回是在大地上旅行，聽答人的想法，celebratng他們的生活，引導著死者，並安慰那些需要的。像所有的天使，他不是人，但他關心人類的敵人。他很好奇是什麼樣的人，什麼觸摸感覺，味道像什麼，最重要的，什麼是愛。
一天，塞思遇見了博士麥琪水稻，良好的心臟外科醫生在手術室。他的工作是調用的心臟手術病人的下一個世界。當幾乎無意中看到了麥琪，他立刻愛上了她。為了滿足麥琪，塞思不得不改變從一個看不見的精神去神秘的陌生人。
麥琪有興趣，吸引了塞思。她就深深地愛上他比她想像。
與此同時，塞思必須做出決定——放棄自己的地位，一個不朽的天使變成一個人類。這意味著他將要死的，但他可以經歷海水的美麗人生，
最後他們一起度過一天，無盡的愛，但這夢幻般的幸福沒有持續多久，因為我有一個致命的科里森用卡車給黑最後的呼吸在塞思的懷里。
愛是重要的。麥琪認為有angrls因為她愛上了一個；塞思成為一個墮落的天使因為愛過一個致命的女人
D. 急求21世紀大學英語讀寫教程第二冊第七八單元答案
第七單元
課文翻譯
UNIT7
TEXT A
一項被忽視的藝術
卡羅琳?凱恩
人們普遍認為美國的教育制度已深陷困境。人人都意識到了這些可怕的事實：學校系統經費短缺，老師不會拼寫，學生不會閱讀，高中畢業生在地圖上連中國也找不到。
我們大多數人都知道，或自以為知道，這應該怪誰：怪執法不嚴的法庭，怪軟弱無能的校董會，怪荒唐可笑的政府法令。要找個頂罪的壞蛋很容易。
但也許問題不是在於我們的機制而是在於我們的態度。可悲的是， 雖然我們大多數人都聲稱自己相信教育的價值， 但我們卻不重視智力活動。
我們美國人是一個寬厚、仁慈的民族。我們有致力於每一項美好事業的機制 ── 從拯救無家可歸的貓到防止第三次世界大戰爆發。但是為促進思考的藝術我們做了些什麼呢？當然在日常生活中我們沒有為思考留出時間。 假定一位男子對朋友們說，「今晚我不去參加家長教師聯誼會（或不去看棒球賽或諸如此類的事）了，因為我需要留一些時間給我自己，留一些時間進行思考」？對這位男子鄰居們就會避而遠之；家人就會為他感到羞恥。如果一個十幾歲的青少年說，「今天晚上我不去跳舞了，我需要一些時間進行思考」，那又會怎麼樣呢？他的父母會立即開始在黃頁簿中查尋精神病醫生的電話。
幾年前一位學院行政管理人員告訴我，如果他想進行任何認真的思考，他只得早上5點30分起床 ── 我猜想因為那是唯一沒人會打擾他的時刻。前些時候，我聽到一位教授說，當他的朋友們撞見他正在讀書時，他們會說，「啊， 有這么多空閑時間一定很開心。」 盡管我是一名英語教師 ── 是一個應該更明事理的人 ── 但我卻發現自己每次悄悄溜進圖書館看書時，都會隱隱約約感到有點心虛。 人們普遍認為：如果一個人在思考或閱讀，他就是在無所事事。在生活中的每一天，我們都在通過言行表達這種看法。還有，我們疑惑不解為什麼孩子們不肯認真對待他們的學習，為什麼他們對老師說，「我為什麼要學這玩意兒？這些東西以後對我什麼用也沒有；我永遠都用不著。」
要理解為什麼對思考會有這種偏見並不難。問題之一就是，在我們大多數人看來，思考似乎有無所事事之嫌。一個陷於沉思的人看上去的樣子就叫人沒勁。他靠著椅背，支起雙腳，一口一口地抽著煙斗，兩眼茫然地凝視著前方。他的樣子完全是在浪費時間。而且，他把所有的累活都留給了我們！……
E. 求「高級英語閱讀教程——語言技能類」Unit7 Environment Protection」的全文翻譯
就是「America』National Parks」的全文翻譯
F. 商務英語閱讀教程一第七單元parta翻譯
翻譯如下：
我們如何更好的聆聽
回應式聆聽的關鍵是要能夠不加論斷地聆聽，即為理解而聽，而不是為達成一致而聽。我們如何可以成為更專心及回應式的聽眾呢？過程是這樣的。坐在說話人的對面，身體放鬆，注意力集中。讓說話人開始講述他正經歷或想要分享的情感或具體的想法。對言語或非言語的信息都要注意。當說話人說完四五句話的時候，打斷說話人，說，「讓我看看我有沒有聽明白你的話。」然後，用你自己的話重復你剛才所聽到的信息或感受的情感：「你剛才說…」, 「你的感覺是…」, 「我說得對嗎？」 如果說話人說不對，則要求說話人澄清一下你沒聽明白或聽錯的部分。當你們兩個都明白後，說話人就可以繼續說下面的幾句話，回應的過程又重新開始。記住：說話人和聽話人的目的都是為了理解，而不是達成一致。
G. 積極英語閱讀教程1適合幾年級，另外三套也表明，如有適合七年級的，請發網址。
你好！因為以後要用所以要學，不會可以詢問老師！先得先用！可以到當當或卓越亞馬遜中查詢！祝福你學習越來悅好！加油！朋友！
H. 下面是初中英語閱讀教程七年級上冊，外研版，誰有答案啊，謝謝謝謝謝
還是自己做會比較好，