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英語作文國民網上閱讀率

發布時間:2021-03-15 22:53:17

A. 寫中國年度人均閱讀量寫一篇英語作文

據統計中國人均閱讀量很低,現在人們更熱衷於瀏覽網頁或手機 英語作文

Phone now more powerful, also very popular, a lot of people interested in mobile phone browsing, chat with micro-channel, average time spent on the micro-channel is growing every year. These facilitate the exchange of people, also people can quickly understand what is happening around. However, the true and false information on the network mix, sometimes misleading. The traditional books, although the speed of transmission of information is not so fast, but high reliability. So, people interested in mobile Internet access, you also should look at some traditional books.

B. 誰幫忙寫個作文嘛,有好評,而且有謝禮!說話算話…關於我國圖書閱讀率逐漸下降,網上讀書率上升的議論文

談讀書

高爾基說:「書是人類進步的階梯。」閱讀可以增加知識,擴大見聞,增長才幹。人類從蒙昧時代起就開始尋求知識,一直試圖通過知識來改變自身的生存狀態。從簡單的圖形符號發展到當今復雜的多媒體信息,其中的每一步都離不開知識的積累與更新,而閱讀則是一種最快捷的獲取知識的方式。一個不愛讀書的人,是一個淺薄的人;一個不愛讀書的民族,是一個愚昧的民族。
然而令人憂慮的是:時下讀書的人正越來越少。據有關部門調查,六年來我國國民圖書閱讀率持續走低,由1999年的60.4%下降到2005年為48.7%。與圖書閱讀率走低相反,網上閱讀率正在迅速增長,由1999年的3.7%上升到2005年的27.8%。這一調查結果顯示,隨著網路的普及,網路正迅速走進人們的生活,改變著人們的生存與求知方式。人類獲取知識信息的途徑增多了,不再局限於傳統的紙媒介讀物,網路這種新穎的電子媒介正以其容量大、體積小、方便快捷而備受人們的青睞。隨著知識更新速度的加快,傳統的閱讀方式已越來越不適應人們緊張的高節奏的生活。
時下上網查資料早不是什麼新鮮事,不會上網倒真的是落伍了。網上有許多搜索引擎,只要鍵入一個關鍵詞,相關的信息就全部呈現出來了,真是既快捷又方便。許多網頁還提供下載功能,需要什麼資料,隨時下載,圖像、文本、動畫、影片,應有盡有。有了網路這樣好用的資料庫,誰還願意花錢費時間買書借書藏書?
一個不容忽視的問題是,網路在帶給人們便利的同時,也引發了不少個人、家庭和社會問題。快餐式的網路文化正迅速改變著人們的生活,引發整個社會的膚淺與浮躁。網上信息量大,但難免魚龍混雜,很難保證資料讀物的品位與質量。由於網路審查環節少,各種信息易於傳播,影響面大,所以一些別有用心者也特別喜好網路,在網路上發表一些消極頹廢、色情淫穢、腐朽反動、不負責任的視頻、圖片和言論,混淆人們的視聽。各種未經核實道聽途說的虛假信息也充斥著網路,給閱讀甄別帶來很大困難。更有不少青少年沉迷於網路中的賭博與游戲,嚴重影響學業,影響身心健康。長期沉迷於網路虛擬世界的人們,早已不習慣現實生活中的交往,個人性格方面出現了嚴重的問題。因此,我們必須一分為二地看待網路與網上閱讀。
網上閱讀率迅速增長,這一現象既讓人喜也讓人憂。相比而言,傳統的紙媒讀物則在作品的品質及信息的真實性上較有保障,在培養青少年的人格和科學嚴謹的精神等方面具有不可替代的作用。重視常規閱讀,認真對待傳統的優秀文本,對辨別能力自控能力相對較差的中小學生很有必要。當然傳統讀物的不足之處也很明顯,如出版物品種少,價格高,體積大,更新慢,信息量有限,查找起來難度大等。如何有效地發揮兩種閱讀方式之所長,克服兩種閱讀方式之不足,是當前必須重點解決的問題。
面對紛繁復雜的網路世界,我們應時刻保持清醒的頭腦,不盲從,不迷戀,讓網上閱讀這一全新的求知方式充分發揮其應有的積極作用。我們應重視發揮傳統閱讀科學嚴謹和網上閱讀新穎廣博的優勢,將兩種閱讀方式緊密結合起來,促進我們的工作和學習。

希望能顧幫到您。

C. 據統計中國人均閱讀量很低,現在人們更熱衷於瀏覽網頁或手機 英語作文

Phone now more powerful, also very popular, a lot of people interested in mobile phone browsing, chat with micro-channel, average time spent on the micro-channel is growing every year. These facilitate the exchange of people, also people can quickly understand what is happening around. However, the true and false information on the network mix, sometimes misleading. The traditional books, although the speed of transmission of information is not so fast, but high reliability. So, people interested in mobile Internet access, you also should look at some traditional books.

D. 英語作文近年來國民上網率

笑容已溜到了九霄雲外,只剩下緊張、害怕。那歡笑聲,那說話聲,那玩耍聲……校園的一切都是那樣陌生,但這陌生的環境卻又充滿「誘惑」,讓我渴望去了解它。我來到107班——我在教室坐下後,周圍的一切又都是那樣陌生,好像是兩個不同世界的。但我堅信,我和她們一定會成為好朋友。

在小學時,常聽老師們說,初中的老師是最「殘暴」的,動不動就「鞭打」學生。可是,經過幾個星期的學習,我發現所有的老師並非都是「學生殺手」,相反,我發現他(她)們個個都

E. 閱讀下面的文字,根據要求寫一篇不少於800字的文章。(60分)據有關部門調查,六年來我國國民圖書閱讀率

F. 一篇覆蓋多種題意的英語作文





1張

題意作文

 聽語音

題意作文:特點是為作文提供材料或圖畫,但不提供話題,要求考生閱讀材料或圖畫,根據自己對材料或圖畫的感悟、理解,自定立意、自選文體、自擬標題進行作文。

中文名

題意作文

類型

作文

要求

要求考生閱讀材料或圖畫

本質

 聽語音

本質來說,題意作文介於材料作文與話題作文之間,其命題特點、寫作要求與話題作文有相同之處,可以看作是話題作文的另類。

寫法

 聽語音

首先將題意作文轉化為話題作文。轉化的關鍵,就是將自己對材料或圖畫的感悟、理解濃縮成一句話,並以此作為自己作文的話題。有了話題以後,就可以按話題作文的要求來寫。比較而言,題意作文比話題作文更具有開放性,更有利於考生發揮自己的聰明才智,展示自己的才華。因為話題要自己確定,也可以自己確定,所以,考生可以發揮的空間更大。

例題

 聽語音

例題一

2006全國1卷:

閱讀下面的文字,根據要求寫一篇不少於800字的文章。(60分)

一隻老鷹從鷲峰頂上俯沖下來,將一隻小羊抓走了。

一隻烏鴉看見了,非常羨慕,心想:要是我也有這樣的本領該多好啊!於是烏鴉模仿老鷹的俯沖姿勢拚命練習。

一天,烏鴉覺得自己練得很棒了,便哇哇地從樹上猛沖下來,撲到一隻山羊的背上,想抓住山羊往上飛,可是它的身子太輕,爪子被羊毛纏住,無論怎樣拍打翅膀也飛不起來,結果被牧羊人抓住了。

牧羊人的孩子見了,問這是一隻什麼鳥,牧羊人說:「這是一隻忘記自己叫什麼的鳥。」孩子摸著烏鴉的羽毛說:「它也很可愛啊!」

例題二

2006全國2卷:(800字)

據有關部門調查,六年的時間我國國民圖書閱讀率持續走低:1999年為60.4%,2001年為54.2%,2003年為51.7%,而2005年為48.7%,首次低於50%。造成圖書閱讀率持續走低的原因是多方面的。識字的人為什麼不讀書?中年人多數說「沒時間」,青年人多數說「不習慣」,還有人說「買不起」「沒地方借」。

與圖書閱讀率走低相反,網上閱讀率正在迅速增長;1999年為3.7%,2003年為18.3%,2005年為27.8%。

要求全面理解材料,但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意,確定文體,確定標題;不要脫離材料內容及其含意作文,不要套作,

G. 關於國民閱讀量的作文

世紀老人冰心說過:「讀書好,好讀書,讀好書。」讀書,是提升一個人生存質量的好方法,也是一個民族愛學習的直接體現。全國卷二關於「國民圖書閱讀率」的作文,是一道現實性很強而又不乏深度的新題。構思本題時,不能脫離材料單純地談讀書很重要或讀書是種享受,首先要「全面理解材料」,明確它展示的是我國當前存在著閱讀危機;其次是選准「一個側面、一個角度」切入進來。仔細分析材料,不難發現涉及三層意思:一是「六年來我國國民圖書閱讀率持續走低」,二是對於「為什麼不讀書」各人有自己的說法,三是網上閱讀的比率越來越高。對於以上側面,你可任選感觸最深的一個方面予以闡述。例如,可聯系社會現實,指出圖書的本質表現為內容的深刻性和文化積累的豐富性,而這一點對提高國民素質非常重要,正如有位名人指出的「鄙視書、不讀書,是深重的罪過。由於這一罪過,一個人將終身受到懲罰;如果這一罪過是由整個民族犯下的話,這一民族就要因此受到歷史的懲罰」;可以結合自己的閱讀體會,談論不能光看對閱讀的認同率是高是低,重要的是讀書是一種行為,只有付諸實施,才真正說明具有讀書意識;可以探究閱讀率持續走低的深層次原因(比如有些人越來越沉湎於物質享受之中,以各種各樣的娛樂活動取代了讀書;有些人是被越來越蕪雜的人事、越來越繁重的工作所困,喪失了讀書的時間與樂趣;在目前的教育中,在沒完沒了的背題、押題、練題的求學生涯中,學生們體會不到閱讀的快樂,難以養成或保持讀書的習慣;圖書質量下降,也是影響國民閱讀的原因之一,等等)。又如,可比較傳統閱讀和網路閱讀的區別(閱讀方式、閱讀內容不同等),強調網路閱讀不能替代圖書閱讀,備受青年人推崇的網路閱讀實際上是種「淺閱讀」,雖然我們不能保證傳統閱讀的內容都是精華,但網路的精華內容比傳統閱讀要少得多,網路內容目前還不能同紙質媒體相提並論——需要提醒的是,也不能把網路閱讀這一新生事物貶得一無是處。當然,你還可以就如何引導網路閱讀(比如提倡網路深層閱讀,又如把一些經典著作完整、准確地放到網上以方便網民閱讀),如何激發國人讀書的積極性(比如舉辦讀書節,營造濃郁的書香氛圍)等提出自己的建議。可選角度相當多,關鍵是不能人雲亦雲,泛泛而談;一定要形成明確的觀點,寫出自己的體驗與見解。

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