中考英語對閱讀能力的考察

⑴ 初中英語閱四篇閱讀分別考察的什麼內容

First Flight

Mr. Johnson had never been up in an aerophane before and he had read a lot about air accidents, so one day when a friend offered to take him for a ride in his own small phane, Mr. Johnson was very worried about accepting. Finally, however, his friend persuaded him that it was very safe, and Mr. Johnson boarded the plane.

His friend started the engine and began to taxi onto the runway of the airport. Mr. Johnson had heard that the most dangerous part of a flight were the take-off and the landing, so he was extremely frightened and closed his eyes.

After a minute or two he opened them again, looked out of the window of the plane, and said to his friend, "Look at those people down there. They look as small as ants, don't they?"

"Those are ants," answered his friend. "We're still on the ground."

第一次坐飛機

約翰遜先生從前未乘過飛機，他讀過許多關於飛行事故的報道。所以，有一天一位朋友邀請他乘自己的小飛機飛行時，約翰遜先生非常擔心，不敢接受。不過，由於朋友不斷保證說飛行是很安全的，約翰遜先生終於被說服了，登上了飛機。

他的朋友啟動引擎開始在機場跑道上滑行。約翰遜先生聽說飛行中最危險的是起飛與降落，所以他嚇得緊閉雙眼。

過了一兩分鍾，他睜開雙眼朝窗外望去，接著對朋友說道：「看下面那些人，他們看起來就象螞蟻一樣小，是不是？」

「那些就是螞蟻，」他的朋友答道，「我們還在地面上。」

A Nail Or A Fly?

An old gentleman whose eyesight was failing came to stay in a hotel room with a bottle of wine in each hand. On the wall there was a fly which he took for a nail. So the moment he hung them on, the bottles fell broken and the wine spilt all over the floor. When a waitress discovered what had happened, she showed deep sympathy for him and decided to do him a favour.

So the next morning when he was out taking a walk in the roof garden, she hammered a nail exactly where the fly had stayed.

Now the old man entered his room. The smell of the spilt wine reminded him of the accident. When he looked up at the wall, he found the fly was there again! He walked to it carefully adn slapped it with all his strength. On hearing a loud cry, the kind-hearted waitress rushed in. To her great surprise, the poor old man was there sitting on the floor, his teeth clenched and his right hand bleeding!

釘子還是蒼蠅？

一位視力正在衰退的老紳士住進了一家旅館的客房。他雙手各拿一瓶酒。在牆上有隻蒼蠅，他誤以為是枚釘子。他把兩只瓶子朝上一掛，瓶子掉下來摔碎了，酒灑了一地。一個女服務員發現發生的事情以後，對他深表同情，決定幫他個忙。

於是，第二天早上他到樓頂花園散步時，她把一枚釘子釘在了蒼蠅停過的地方。

這里，老人回到了房裡。倒灑的酒味讓他想起了那件事。他抬頭往牆上一看，蒼蠅又停在了那兒!他輕手輕腳地走近，使盡全力拍了一掌。聽到一聲大叫，好心的女服務員沖進房來。讓她大為吃驚的是，可憐的老頭正坐在地板上，牙關緊咬，右手滴血不止。

Chaude and Cold

A patron in Montreal cafe turned on a tap in the washroom and got scalded. "This is an outrage," he complained. "The faucet marked C gave me boiling water."

"But, Monsieur, C stands for chaude - French for hot. You should know that if you live in Montreal."

"Wait a minute," roared the patron. "The other tap is also marked C."

"Of course," said the manager, "It stands for cold. After all, Montreal is a bilingual city."

熱與冷

蒙特利爾自助餐廳的一位顧客擰開盥洗室的龍頭，結果被水燙傷了。「這太可惡了，」他抱怨道，「標著C的龍頭流出的是開水。」

「可是，先生，C代表Chaude－法語里代表『熱』。如果您居住在蒙特利爾的話就得知道這一點。」

「等等，」那位顧客咆哮一聲，「另外一個龍頭同樣標的是C。」

「當然，」經理說道：「它代表冷。畢竟，蒙特利爾是個雙語城市。」

Imitate Birds

A man tried to get a job in a stage show. "What can you do?" asked the procer.

"Imitate birds," the man said.

"Are you kidding?" answered the procer, "People like that are a dime a dozen."

"Well, I guess that's that." said the actor, as he spread his arms and flew out the window.

模仿鳥兒

一個人想在一個舞台劇中找份工作。「你能幹什麼呢？」負責人問。

「模仿鳥兒，」那人說。

「你在開玩笑吧？」負責人答道，「那樣的人一毛錢可以找一打。」

「噢，那就算了。」那名演員說著，展開翅膀，飛出了窗口。

How Did You Ever Get Here

One winter morning, an employee explained why he had shown up for work 45 minutes late. "It was so slippery out that for every step I took ahead, I slipped back two."

The boss eyed him suspiciously. "Oh, yeah? Then how did you ever get here?"

"I finally gave up," he said, "and started for home."

你是怎樣來的？

一個冬天的早晨，一名雇員解釋他為什麼遲到了四十五分鍾才起來上班。「外面太滑了，我每向前邁一步，就要向後退兩步。」

老闆狐疑地看著他。「噢，是嗎？那你是怎樣到這里來的？」

「後來我決定放棄，」他說，「然後我就往家裡走。」

Keep the Change

Selling secondhand books at our church bazaar, I got into an argument with a prospective customer. He was interested in buying The Pocket Book of Ogden Nash but claimed it was overpriced at 35 cents. Other paperbacks were selling for ten or 15 cents each.

I pointed out that the book was in good condition. Nash was a fun poet, and it was for a good cause. He said it was a matter of principle. Ultimately, I agreed to sell him the book for 15 cents. Triumphant, he paid with a $10 bill. "Keep the change," he said.

零錢不用找了

在教堂的義賣市上賣舊書時，我與一名准備買東西的顧客發生了一場爭論。他對購買袖珍奧金.納什集頗感興趣，但是說它要三十五美分開價過高。其它的平裝書每本才賣十或十五美分。

我指出這本書保存狀況頗好，納什是個有趣的詩人，這個要價是合理的。他說這是個原則問題。最終，我同意以十五美分的價格將這本書賣給他。他得意洋洋，拿出一張十美元的票子付帳。「零錢不用找了。」他說。

Midway Tactics

Three competing store owners rented adjoining shops in a mall. Observers waited for mayhem to ensue.

The retailer on the right put up huge signs saying, "Gigantic Sale!" and "Super Bargains!"

The store on the left raised bigger signs proclaiming, "Prices Slashed!" and "Fantastic Discounts!"

The owner in the middle then prepared a large sign that simply stated, "ENTRANCE".

中間戰術

三個互相爭生意的商店老闆在一條林蔭道上租用了毗鄰的店鋪。旁觀者等著瞧好戲。

右邊的零售商掛起了巨大的招牌，上書：「大減價!」「特便宜!」

左邊的商店掛出了更大的招牌，聲稱：「大砍價!」「大折扣!」

中間的商人隨後准備了一個大招牌，上面只簡單地寫著：「入口處」。

Best Reward

A naval officer fell overboard. He was rescued by a deck hand. The officer asked how he could reward him.

"The best way, sir," said the deck hand, "is to say nothing about it. If the other fellows knew I'd pulled you out, they'd chuck me in."

最好的獎賞

一名海軍軍官從甲板上掉入海中。他被一名甲板水手救起。這位軍官問如何都能酬謝他。

「最好的辦法，長官，」這名水手說，「是別聲張這事。如果其他人知道我救了您，他們會把我扔下去的。」

A Mistake

An Amercian, a Scot and a Canadian were killed in a car accident. They arrived at the gates of heaven, where a flustered St. Peterexplained that there had been a mistake. "Give me $500 each," he said, "and I'll return you to earth as if the whole thing never happened."

"Done!" said the American. Instantly, he found himself standing unhurt near the scene.

"Where are the others?" asked a medic.

"Last I knew," said the American, "the Scot was huggling price, and the Canadian was arguing that his government should pay."

搞錯了

一位美國人，一位英格蘭人和一位加拿大人在一場車禍中喪生。他們到達天堂的門口。在那裡，醉醺醺的聖彼德解釋說是搞錯了。「每人給我五百美元，」他說，「我將把你們送回人間，就象什麼都沒有發生過一樣。」

「成交!」美國人說。立刻，他發現自己毫不損傷地站在現場附近。

「其他人在哪兒？」一名醫生問道。

「我離開之前，」那名美國人說，「我看見英格蘭人正在砍價，而那名加拿大人正在分辯說應該由他的政府來出這筆錢。」

Imitation

A schoolboy went home with a pain in his stomach. "Well, sit down and eat your tea," said his mother. "Your stomach's hurting because it's empty. It'll be all right when you've got something in it."

Shortly afterwards Dad come in from the office, complaining of a headache.

"That's because it's empty," said his bright son. "You'd be all right if you had something in it."

模 仿

一個男孩放學回家時，覺得肚子痛。「來，坐下，吃點點心，」媽媽說，「你肚子痛是因為肚子是空的。吃點東西就會好的。」

一會兒，男孩的爸爸下班回家了，說是頭痛。

「你頭痛是因為你的腦袋是空的，」他那聰明的兒子說，「裡面裝點東西，就會好的。」

Bedtime Prayers

Julie was saying her bedtime prayers. "Please God," she said, "make Naples the capital of Italy. Make Naples the capital of Italy."

Her mother interrupted and said. "Julie, why do you want God to make Naples the capital of Italy?"

And Julie replyed, "Because that's what I put in my geography exam!"

睡前禱告詞

朱莉葉在做睡前禱告。「上帝，求求你，」她說，「讓那不勒斯成為義大利的首都吧。」

媽媽打斷她的話說：「朱莉葉，為什麼求上帝讓那不勒斯成為義大利的首都呢？」

朱莉葉回答道：「因為我在地理考卷上是這樣寫的。」

A Fine Match

One day a lady saw a mouse running across her kitchen floor. She was very afraid of mouse, so she ran out of the house, got into a bus and went to the shops. There she bought a mousetrap. The shopkeeper said to her, "Put some cheese in it and you will soon catch that mouse."

The lady went home with her mousetrap, but when she looked in her cupboard, she could not find any cheese in it. She did not want to go back to the shop, because it was very late, so she cut a picture of some cheese out of a magazine and put that in the trap.

Surprisingly, the picture of the cheese was quite successful! When the lady came down to the kitchen the next morning she found a picture of a mouse in the trap beside the picture of the cheese!

勢均力敵

有一天某位女士看到一隻老鼠在自家的廚房地板上竄過。她很害怕老鼠，所以她沖出屋子，搭上了公共汽車直奔商店。在那兒，她買了一隻老鼠夾。店主告訴她：「放點乳酪在裡面，很快你就會逮住那隻老鼠的。」

這位女士帶著鼠夾回到家裡，但她沒有在碗櫥里找到乳酪。她不想再回到商店裡去，因為已經很晚了。於是，她就從一份雜志中剪下一幅乳酪的圖片放進了夾子。

令人稱奇的是，這畫有乳酪的圖片竟然奏效了!第二天早上，這位女士下樓到廚房時，發現鼠夾里乳酪圖片旁有一張畫有老鼠的圖片!

Class and Ass

Professor Laurie of Glasgow put his notice on his door: "Professor Laurie will not meet his classes today."

A student, after reading the notice, rubbed out the "c".

Later Professor Laurie came along, and entering into the spirit of the joke, rubbed out the "l".

班和笨驢

格拉斯哥的勞里教授在門上貼了這樣一個通知：「勞里教授今天不見他的班級。」

一個學生讀了通知後，擦掉了字母「c」(lass：姑娘)。

後來勞里教授來了，也想開開玩笑，他擦掉了字母「l」(ass：笨驢)。

⑵ 如何提高初中英語的閱讀能力立項書

為提高初中英語的閱讀能力，在實際進行閱讀時中學生應加強掌握的幾點基礎：

一、詞彙量
詞彙量偏低會制約學生閱讀速度。
每年中考都會出現超出考綱的詞彙，
如果
考生只滿足於記住課本以內的詞彙和用法，甚至連課本上的詞彙都要大打折扣，
怎麼能適應中考閱讀要求？因此，
擴大常用詞彙是做好英語閱讀的必要手段。
學
生首先應該記住課本上的基本詞彙。
其次，
通過補充大量英語課外讀物，
讓學生
在閱讀中復習詞彙、鞏固詞彙、增加詞彙，並將補充詞彙納入考查范圍之內。學
生應適當學習一些基本的構詞知識，
這有助於學生快速、
高效地積累詞彙，
同時
也為猜測生詞提供一定的參考依據，便於學生在閱讀過程中遇到生詞時能觀其
形，知其意。
二、知識面
中考試題中的閱讀文章題材多樣，涉及政治經濟、社會文化、風俗習慣、
歷史、地理、科學技術等各個方面；體裁形式豐富，包括記敘文、說明文、議論
文、應用文以及新聞報道、廣告、通知、操作說明、表格等。這就需要考生在平
時對各方面的知識都有所積累。
所以增加一些題材廣泛的泛讀，
擴大學生的知識
面，讓學生多掌握一些文化背景知識，了解當今英語國家歷史文化、人物傳記、
科技教育等方面的社會知識對提高閱讀速度是極其重要的，
即便是增加非英語閱
讀也有助於英語閱讀速度的提高。另外，還要鼓勵學生多讀英語報刊、雜志。
三、解題技巧
1.找主題句獲取段落的主旨和大意
一篇文章通常都是圍繞一個中心意思展開的，
而這個中心意思往往由一個
句子來概括。
這個能概括文章或段落中心意思的句子叫做主題句。
因此，
理解一
個段落或一篇文章的中心意思首先要學會尋找主題句。主題句一般具有三個特
點：表述的意思比較概括，相對其主句來看，這種概括性更為明顯；句子結構較
簡單，多數都不採用長、難句的形式；段落中其它的句子必定是用來解釋、支撐
或發展主題句所表述的主題思想。在一個段落中，大部分主題句的位置有兩種：
主題句在段首。主題句在段首的情況相當普遍。一般新聞報道、說明文、議
論文大都採用先總述，後分述的敘事方法。

⑶ 在初中英語教學中如何提高學生的閱讀能力

我沒有中學實踐教學經驗，在這里只能紙上談兵。但我願意提供一點我以前幫別人輔導託付和研究生考試的英語的經驗。輔導別人提高考試成績的辦法由兩條，兩條缺一不可。第一，輔導的人自己要完全理解考試內容，才能用對方可以理解的語言描述。自己都似懂非懂，被輔導的人則不可能弄懂。第二，輔導的人在理解的基礎上，自己要做功課，而不僅僅是被輔導的人做功課。做什麼功課呢？就是要搜集和總結常考的知識點，自己編一些題目，讓被輔導的人來做。 你講的閱讀問題，一定要有積累。平時學生那麼一點閱讀度量，怎麼可能提高閱讀水平呢？所以，這需要老師廣泛搜集，整理一些閱讀的練習材料。主要保證詞彙，和句式結構不要超出學生學習的范圍。超出了范圍，就浪費了；太簡單，又沒有效果。這些練習材料只能由老師來整理積累，老師水平的高低，也就是看這些材料總結得好不好。 我覺得訓練閱讀可以交替作這樣一些練習： 1.翻譯練習，給學生完全充裕的時間，盡量精確的翻譯整篇文章。重點是翻譯的准確性。 2.相關主題若干文章的組合，時間可以給得寬裕一點，目的是熟悉相似和相關詞彙在具體情況下的運用。 3.常用句式，特別是長句子，以前考題里出現過的，挑出來，讓學生翻譯。 4.以前考題里出現過的長句子，復合句挑出來，讓學生拆開成單句。 5.把上面一項練習，反過來，即把單句組合成復句。這個練習還可以順便提高寫作水平。 7.詞彙練習，特別是同意，但是意思有細微差別的詞，總結一下，編一些題目，讓學生造句等等。 總只，我覺得老師的水平取決於兩個方面，第一，自己吃透，才能讓學生理解。第二，自己要懂得做功課，懂得抓關鍵問題。 希望對您有所幫助。

⑷ 如何提高中考英語閱讀理解能力

開課啦-互聯網名師輔導，助力中考高效提分。建議：1. 略讀全文，了解主旨大意專。略讀時要特別注屬意文章的前段，一般文章的主旨大意就在這里，緊扣這一段的核心可預測後面的講述內容，有助於對文章全面的理解，也可節約時間。

2. 帶著問題去精讀。在要求學生略讀之後，應先對題干進行瀏覽，弄清楚這篇文章主要問

什麼，有幾個方面，然後根據需要返回到短文中尋找相關段落和句子重復再讀，這時就需要

仔細判斷、分析、整理等以便弄清有關事實和細節，主要適用於文章較長或很難無法讀懂，

但時間又緊迫的情況下，減少處理無關信息的時間，提高做題效率。

3. 通過找關鍵詞和句子提升閱讀速度。時間有限、任務量大的時候可要求學生直接省去略

讀和精讀部分。從題目中的信息提示可直接到原文中找相關的詞和句子。

4.多跟其他閱讀強項的

人交流溝通

⑸ 高中英語閱讀主要考察學生什麼能力

細節理解能力 文章大意概括能力 猜詞能力 由已知推斷未知的能力。

⑹ 如何提高初三學生英語閱讀能力

一、詞彙量是閱讀的基礎 學生在閱讀理解中遇到的關鍵問題就是詞彙障礙。沒有詞彙量的積累,何談閱讀能力的提高。擴大學生的詞彙量已是必然趨勢。詞彙量積累是一個長期過程,要求學生平時注意積累,善於總結,詞彙量越大越有利於閱讀,通過大量閱讀也可以鞏固擴大學生詞彙量,二者是相輔相成的。於是我經常開設閱讀課,給學生提供大量的原汁原味的,各種體裁的文章。體裁包括人物傳記故事,日常生活,社會文化,史地知識,科普小品等內容。學生在閱讀課上主要是自己約束,遇到問題查工具書或向老師質疑。 二、培養學生的閱讀興趣 興趣是最好的老師,是學習積極性中最現實,最活躍的成分。一個學生只有對英語產生了濃厚的興趣,才會把閱讀看成自己的願望和需要,才會由被動閱讀轉為主動閱讀,才會有閱讀的信心。因此要想提高學生的閱讀能力,必須在教學起始階段注重培養學生的閱讀興趣。 在提高學生閱讀理解能力時，教師應對其做以下指導。 (一)要注意養成良好的閱讀心理閱讀時要去掉雜念，心緒要安定，精神要專一，要形成一種愜意的順向心理。造成大腦皮層的優勢興奮中心。切不可一遇到幾個生詞難句，就心煩意亂，失去自控能力。心理學家告訴我們，任何恐慌，過分緊張的情緒都會形成一種消極因素妨礙大腦的正常思維功能。因此，遇到困難一定要從容不迫，心無旁騖。這樣才能對所讀的文章印象清晰，理解深刻。 (二)要提高視讀的速度考閱讀理解，從另一個方面來說，考的是考試速度。因此做閱讀理解時，要注意培養自己快速閱讀的習慣。閱讀時眼球總是不斷地移動停頓移動著。理解是在眼停的瞬間進行的。我們要使眼停的時間相對增加，就要擴大視讀的廣度，把逐詞逐句的點式閱讀變成一次掃描一句的線式閱讀，並且把看到的東西迅速報告給大腦，形成眼腦較快的直映能力。切不可在個別難懂的詞句上磨蹭，只要全篇理解了，個別難懂的詞句可以根據上下文和構詞法去猜測，去推斷。 (三)閱讀時要注意培養語感所謂語感是指人們對語言中詞語搭配及句型結構的熟練程度。語感好的人，理解力就強，視讀的速度就快。閱讀時要留心詞語的搭配，即慣用法。必要時可用筆劃一劃或記下來。讀完每一篇文章，都應總結歸納一下，積累了多少單詞，慣用法和句型，這樣語感自然就會好起來。 (四)讀完一篇文章後，要回味一番對文章的段落結構，中心思想，人物事件，論點論據要做到心中有數。對不清楚的地方可以再看幾次。要留心關鍵詞句，注意弦外之音。對文章的評價分析，一定要堅持詞不離句，句不離篇，要理解文章作者的原意，而不能按你自己的意願去想當然。切記：一想當然，就會出錯。

⑺ 如何提高初中英語閱讀能力及案例反思

初中英語閱讀理解在中考中佔有相當重的比例，因此，英語教師應大力去培養學生的閱讀理解能力。根據幾年的英語教學實踐，我認為初中英語閱讀教學應從以下幾點做起。
一、設計興趣情境，幫助學生理解課文內容
俗話說：「興趣是最好的老師」。可見興趣對學生學習有著重要的作用，尤其是英語這門學科，大多數學生對其不感興趣，認為英語不好掌握，太難學。為了更好地完成英語閱讀教學中每一課的教學任務，在教學之前，教師要嘗試著圍繞課文內容設計與之密切相關的能引起學生學習興趣的練習題，讓學生以這些練習題為引導，以輕松明快的節奏創設出快速度通讀課文的教學情境，引發學生對英語閱讀的學習興趣，這其間選擇重點內容讓學生進一步理解，以利於獲得更好的學習英語課文的信息，對下一步的英語閱讀教學任務做好鋪墊。教學中使用的現代化教學設備如：投影片，多媒體計算機等，能充分發揮它們擁有的效能吸引了同學們的注意力，調節了課堂上枯燥、乏味的氣氛，學習英語的興趣越發濃厚起來，他們的英語閱讀能力得到了較大的提高。
二、強化英語閱讀教學中語言的訓練
有這樣一則事例，中國的一位留學生在美國參加一個朋友的舞會時，他與一位女性跳舞時，女士說了一句：Are you pulling my legs? （你在開玩笑嗎）。這位男性非常驚奇，並說，沒有呀，我沒有拉你的腿。這說明英語語言素材積累的不夠，造成了尷尬的局面，影響了交際。那麼怎樣解決英語語言素材積累的不夠的遺憾呢？這就需要中學生從閱讀中進行積累，也要求英語教師進行強化英語閱讀教學中語言的訓練，語言積累多了交際能力也就提高了。在閱讀中，我引導學生以前面的練習題為教學語境去理解詞語的意思，由原來的逐詞閱讀變為句子閱讀，近而抓住課文的主要語句，串講課文並要求學生復述，使學生在學習中獲得實際運用語言的本領。
三、注重感性認識到理性認識的培養
認識事物的真正任務在於透過現象看本質，因而對語言文字的感性認識上升到理性認識，即深入理解，准確體會作者的情感，領悟語言的表情達意的規律。在閱讀教學內容的關鍵處提出問題，牽一發而動全身。實踐表明：對學生注重感性認識到理性認識的培養這種教學設想是提高英語閱讀教學的有效方法。學生對課文由簡單的詞句理解變為理性的情感理解，學生對這種知識掌握越深刻，教學難度越低，閱讀理解能力越強。
四、良好的師生關系是學好英語閱讀的前提
課堂教學的過程，是在師生之間進行信息傳播的情感交流的過程，在這個過程中，教師要不僅組織學生的智力活動，而且要調動學生的情感因素，使學生在心情愉快中學習，良好的師生關系也就成了學生能否學好英語閱讀知識的前提。
首先，教師要尊重、關心、信任學生。尊重、關心、信任學生，和學生友好相處是營造和諧課堂氛圍的基礎，在教學活動中，教師與學生在心理上形成一種穩定，持續的關系，不僅是在知識、能力上的交往，也是情感心靈上的溝通、交流，首要的是教師要對學生關心、信任、尊重。課堂上，教師要與學生以平等、同志式的關系與學生相處，從各個角度上表現出對學生的尊重、關心與信任，使同學們在沒有束縛，沒有壓力的情況下融入集體和諧的氛圍中，同學們對英語閱讀的學習更加積極，理解能力得到逐漸的提高。
其次，通過師生合作，用良好的師生關系進行科學性的教學活動。英語課堂上要經常開展口語交際活動，教學中，我時常鼓勵學生之間圍繞本課的閱讀內容進行互相提問，並組織學生進行表演，因為和藹可親的教師釋放了學生的心理壓力，所以同學們都積極參與，課堂氣氛十分活躍，同學們在輕松愉快的環境中掌握了知識。
最後，每天的英語課我都以飽滿的精神狀態把微笑帶進課堂，以我的良好情緒促使學生形成一種良好的心理狀態，來接受本節課的閱讀教學任務。在英語閱讀教學中師生關系的好壞，直接影響同學們的學習興趣。建立良好的師生關系，能夠引起師生共鳴、學法和教法的共振、知識和能力的統一，從而最大限度地提高英語閱讀教學的效率。
五、教學中不忘培養學生的自學能力
自學能力對初中學生來講不是不可擁有的能力，但在實際上多數同學仍然存在依賴的心理，因此，我在英語閱讀教學中不失時機地培養學生的自學能力。首先，引導學生克服心理障礙，樹立自信心，在學生英語閱讀知識取得點滴成績時予以表揚，讓他們覺得自己能行。有了自信心，他們對難題就有了挑戰性，就會積極主動進行閱讀學習。其次，我在閱讀教學中，為學生提供一些較好的學習英語閱讀的自學方法，自學能力的獨立性是相對的，它並不排斥教師的點播，因此教學中，我鼓勵學生用不同的自學方法進行嘗試性自學，用適合學生自己特點的自學方法去學習閱讀知識，這樣一段時間下來，學生的閱讀理解能力得到了提高，自學能力也有了相應的進步。
六、閱讀中滲透作文教學
大綱指出：「在英語作文教學中要引導學生把從閱讀中學到的基本功應用到自己的作文中去。」這就是說：從閱讀中學作文，學生理清了課文的思路，訓練就要深化，從舉一到反三，從課內向課外延伸，從而完成了知識的遷移。
總之，只有學生擁有了好的學習英語閱讀知識的方法，才能提高閱讀理解的水平。

⑻ 如何利用中考英語試題培養閱讀能力

第一遍快讀文章 然後看問題 看題中關鍵字眼然後迴文章找詞差不多意思的分析分析

⑼ 談談中考英語閱讀重點考察學生哪些方面的能力

中考英語應該養成平時簡單英語閱讀為了達到行之有效地閱讀，你需要找一些與你目專前英語水平相適屬應的閱讀材料。如果你閱讀我們平時所見的英語新聞或英語雜志，你可能會撞見難度大的詞彙，於是馬上泄氣。大可不必以極快的速度讀某篇文章。沒有人在追你。你完全可以按自己的節奏去閱讀。
你沒有必要理解每一個單詞，只需要抓住總體意思。讀完一篇文章後，可以告訴別人你對這篇文章的看法。每個人都有自己認為自然的閱讀節奏。有的人或許讀得快，但有一點必須記住：如果你不能理解你讀的內容，那麼快速是毫無意義的。l
洛基 英語 都培養學員以自己認為合理理解的速度閱讀英語文章。

⑽ 中考英語c篇閱讀考察什麼能力

綜合閱讀理解能力！