英語閱讀日誌是什麼意思

『壹』 寫英語日誌的常用語句是什麼

英語日誌就像中文日誌一樣
其實格式文字都很自由
風格也很廣泛
並沒有定數
你可以用一個設問句開頭,比如說 today, I found something strange with my mother.She looks so unfamiliar to usual.What happened?
也可以用倒敘的方式來寫
比如 先講你看到了一個什麼事件,然後引出起因 再加上自己的想法
在寫英文日誌的時候你可以按照英語寫作的格式來寫
比如你可以寫一個事件,或者一則新聞
然後
開頭你說
I just want to share a news to myself...........That's what i saw on the newspaper.
In my opinion,nowadays,....(在我看來,當今.....) I think there are some reasons contribute to this phenominen.(我覺得有些原因造成這種現象)
Firstly,.........secondly,........the last but not least........
All in all(總結一下)......

日誌很簡單的~
加油哈~

『貳』 請問一篇英語閱讀的意思

這是一篇爸爸給兒子的忠告;似乎是寫給「未知的世界」，其實是告訴兒子如何在未來去探索未知的世界和對待世人的警世良言。

『叄』 「日誌」的英語是什麼

daily
log 多見於電腦

『肆』 我的閱讀日誌的英文

Listen to reading diary by myself.
Listen to my diary.
Listen to the diary.
Speech diary

『伍』 英語閱讀理解要知道意思嗎

做英語理解題不必要知道每個單詞的意思就可以讀懂文章得意思。可以採取三遍閱讀法。第一遍可以很快的瀏覽整篇文章；第二遍帶著問題去讀文章；第三遍核對問題的答案。

『陸』 英語日誌翻譯

人工翻譯

只是為你們。 。所有也愛我的人
我想讓你們知道一件事
你知道這是什麼回感覺嗎？
如果我盯答著水晶般的月亮
掛在紅色的枝頭上
透過我的窗口，在這個緩緩逝去的秋季
如果我坐在爐火邊
觸摸著幾乎難以覺察的灰燼，
或原木皺巴巴的身體
一切都讓我想到你
似乎如果一切存在的事物
香味，光，獎牌
或駛向你的小島的小船
都在等著我
現在好了。如果一點一點地
你停止愛我
我將也不再愛你
一點一滴地。
如果你突然忘記我
不要找我
因為我也許已經忘記了你
如果你認為
經過我生命的氣流
漫長而瘋狂
因此，你決定離開我
將我遺留我紮根的心之岸。
記住，在這一天，在那個時刻
我舉起我的胳膊
我的根將動身
去尋找另一塊土地
但是，如果每一天，每一小時
你覺得你為我註定，
甜蜜的無可取代
如果每天會有一朵花爬升
到你的嘴唇來找我
我的愛啊，啊，我的唯一
我內在的火焰又重新燃起
它沒有被熄滅或者遺忘
我的愛依賴於你的愛，愛人
你活著的每一天
它都會在你的懷抱中，永不會與我的懷抱分離。

『柒』 閱讀討論日誌什麼意思

你好
學生獲得的東西就越多。可實際操作卻是另外一回事。今天我把自己看到的一份教學設計提供出來，大家一起討論：一位老師上《黃果樹瀑布》第一課時，有這樣一些環節：1、指名背誦《望廬山瀑布》，看課件齊背誦；2、老師朗讀葉聖陶的《瀑布》；3、看課件聽老師讀關於黃果樹瀑布的文字簡介；4、觀看視頻，欣賞黃果樹瀑布的美景；5、板書課題，強調「瀑」的字形；6、讓學生質疑：看課題，你想了解些什麼知識？看到這樣的環節，不難發現，老師在課堂中只是走環節，心裡沒有學生的影子，學生一直在被動地聽，被動地看。只有最後一個環節才記起發揮學生的主觀能動性，讓學生來說。可對於一篇寫景的文章，學生在這里該怎麼去質疑呢？那麼，這些設計對於這篇課文的學習有沒有必要？當然有，在什麼時候呈現，想讓它發揮什麼樣的作用？
語文姓語，文字才是師生需要觸摸需要探究的重點內容。寫景類的文章，學生還沒有接觸語言文字，視頻先入為主，欣賞的目的僅僅是看看美景嗎？如果學生對文字有了感悟，知道作者是怎麼表達出來的，然後再去看一看視頻，藉助畫面去喚醒文字，是不是可以起到積累語文的作用呢？了解了本課的寫作特點，讓文本內容瞭然於心以後，再與古詩《望廬山瀑布》和現代詩《瀑布》進行一個對比，讓學生明白，表達對景物的喜愛，可以用不同的文體。至於採用什麼文體，完全取決於作者表達的需要，情感的需要。黃果樹瀑布的文字介紹，不是正好可以訓練學生提取信息的能力嗎？而且這段資料可以彌補學生對黃果樹瀑布的進一步了解，怎麼能讓它一晃而過呢？也不知道這樣看似閑散的思考討論能否留在老師們的心裡，從而審視自己的教學，審視自己的課堂？讓課堂變得有效率，讓學生喜歡，是教師在專業成長過程中提升的關鍵所在。
找到一個合適的話題，激發組員的參與性，算是組長的職責所在吧？引導以記錄來促進教學的思考，以記錄來改進自己的教學，讓隨筆有質量，這該是我們課題實施的作用吧？
將列印好的安徽馬鞍山和縣烏江鎮中心小學秦克波老師《走在海讀路上的日子裡》送到老師手裡，大家圍坐在操場的樹底下，伴著和煦的陽光，開始了靜靜的閱讀。所有老師都知道閱讀對於學生的重要性，都在不遺餘力地激發學生的閱讀興趣，而能夠將閱讀做得像秦克波老師這樣豐富的語文老師能有幾個？帶著學生深入閱讀，又能夠把自己的所思所想詳細記錄下來的又有幾個呢？我們目前的閱讀緊緊限於課外閱讀，閑散的，毫無指導性的，如何讓閱讀走進課內，如何平衡課本與閱讀之間的關系，秦老師在他的隨筆里說得清楚明白，我們可以跟著他去實踐。

課內海量閱讀，是在老師的帶領下，全班利用課堂時間，廣泛閱讀課外書，同步進行閱讀方法的點撥，讀寫結合的訓練。每個學生都有一個采蜜本，本子上摘錄些什麼呢？好

滿意請採納

『捌』 log是什麼意思英語

log

英 [lɒg] 美 [lɔ:g]

n.日誌;記錄;原木

v.伐木;把…載入正式記錄;行駛

第三人稱單數： logs 復數： logs 現在分詞： logging 過去式： logged 過去分詞： logged

例句：

1、He mped the logs on the big stone hearth.

他將一根根短棍木柴扔進巨大的石壁爐里。

2、The family made an official complaint to a ship's officer, which was recorded in the log.

這家人曾向船長正式投訴過，在航海日誌里有記錄。

3、They log everyone and everything that comes in and out of here

進出這里的所有人和物他們都會記錄。

動詞短語

log in

log on

登錄，登入（計算機系統）

log off

log out

注銷；退出，離開（計算機系統）

(8)英語閱讀日誌是什麼意思擴展閱讀：

同義詞

一、chronicle

英 [ˈkrɒnɪkl] 美 [ˈkrɑ:nɪkl]

n.編年史;記錄;年代記

vt.記錄;將（某事物）載入編年史

第三人稱單數： chronicles 復數： chronicles 現在分詞： chronicling 過去式： chronicled 過去分詞： chronicled

例句：

1、Every mouldering stone was a chronicle.

每塊崩碎剝落的石頭都是一部編年史。

2、The history of mankind is a chronicle of events of the past;

人類的歷史是對過去了的事件的羅列；

二、diary

英 [ˈdaɪəri] 美 [ˈdaɪəri]

n.日記，日誌;日記簿

復數： diaries

例句：

1、Eleanor began to keep a diary

埃莉諾開始記日記了。

2、Historians annotate, check and interpret the diary selections.

歷史學家對日記選篇進行加註、核查以及闡釋。

三、journal

英 [ˈdʒɜ:nl] 美 [ˈdʒɜ:rnl]

n.日報，日誌，日記;定期刊物，期刊，雜志;[會計]分類賬

復數： journals

例句：

1、All our results are published in scientific journals.

我們的研究結果全都發表在科學刊物上了。

2、He was a newspaperman for The New York Times and some other journals.

他是個記者，為《紐約時報》和其他一些報刊撰稿。

『玖』 英語log是什麼意思啊

log
英 [lɒg]
美 [lɔɡ]

n. 記錄；航行日誌；原木
vt. 切；伐木；航行
vi. 伐木
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[網路短語]

LOG 日誌,記錄,原木
log out 注銷,登出,退出系統
Sukhoy Log 蘇霍伊洛容格

『拾』 英語閱讀看不懂

一樓說的太片面了，看不懂閱讀的話你要按照以下步驟找問題：

第一，是不是單詞不內認識。在閱讀時經常容遇到沒見過的單詞，或者認識但不知道意思是什麼，那麼就要加大詞彙量，背單詞刻不容緩，你沒有磚頭怎麼蓋房子啊。

第二，要是發現單詞都認識，但是句子就是不知道什麼意思，那就是說你的句法不夠，就是平時所說的劃分句子成分啊，分析句子結構啊你不會，這樣的話你需要從兩方面加強，第一是記憶常見片語和常見句式，並對此加以分析，第二，加強語法訓練。

第三，要是覺得文章都可以讀懂，但是題目還是做不多，那就是你審題有問題，這樣的話你就要多找些題目，直接看答案，看下答案怎麼理解的，時間一長，你自然就明白了。

有什麼疑問還可以問我，我一直在線。