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97年研究生英語閱讀

發布時間:2020-12-25 21:12:13

Ⅰ 考研還剩一個月,每次英語閱讀理解真題都錯七八或九個,難道就這樣定格了嗎咳~:-)

錯七八個要麼是文章看懂了,題目做錯,這種情況好辦,反復做真題,體會出版題思路權;如果是文章看不懂,那錯七八個還算很不錯了Orz.

practice makes perfect!!!我也是今年考,大家一起加油吧!!!

Ⅱ 97年考研英語閱讀2中一句話的分析

It was fair that Canada and Canadians frequently made this observation and we should best considered it as North American.
這是一個很明顯的賓語從句,"North American"作為從句中的賓語,「this observation」作主句中的賓語。 寫成陳述句就有兩個主語了,一個是「Canada and Canadians 」,另一個就是「we」(這個原句省略了,但翻譯的時候要譯出來)。不知道你能否理解!

Ⅲ 97年高考英語閱讀理解翻譯 拒絕翻譯機

Allan無論去哪都會帶著他的54歲秘書Birgitta Anderson。工作的時候他在她的辦公室走來走去,與她一起去購物。『很多人都不介意Allan』,Birgitta說,她認為這樣好好。『他是我的第四個孩子』,她說。她可以把他當作自己的第四個孩子一樣對待他,給他買食物,幫他交醫療費和稅費,但是Allan實際上是一條狗。
Birgitta與Allan住在瑞典,那裡每個人都期望在政府條約的規定下過一個有序的生活,政府的條約同樣高度保障他們人民的生活福利。這種程度的福利的成本是很高的。瑞典人要為所有東西付稅費。有些人一年要交多達500瑞典克朗作為養狗的稅,政府將這些錢用於為狗建立醫院和在狗生病時為狗提供治療。但是,很多治療費用是很高的,所以常常有主人決定為它們付醫保費甚至是生命保險。在瑞典,狗的主人們必須為很多他們的狗造成的破壞付出代價。瑞典的一家狗狗俱樂部的一個官方工作人員解釋了這意味著什麼:如果你的狗跑到路上被車撞了,你作為主人,將要為車主的損失負責,即使你的狗在車禍中喪生了也如此。

Ⅳ 97年英語考研閱讀這句話我不理解

我翻譯下這段話你就明白了:

Ⅳ 閱讀下面的文字,按要求作文。(50分)「PM2.5」一詞,最早是美國於1997年公布的。「PM」,英文全稱為「


兼容並包
說到「包容」,我們自然就會想到北京大學校長蔡元培先生提出的「兼容並包,思想自由」的主張。這幾年,我們頗有點談「自由」色變,所以,這「兼容並包」也就不怎麼提了。
但是,不久前,北京大學金開誠先生寫了一篇《漫話校訓》的文章。文章說:清華大學的校訓為「厚德載物,自強不息」,北京師范大學的校訓為「學為人師,行為世范」,都令人大為激賞,但是作為在北大長期工作和學習的北大人,金先生竟不知道北大有什麼校訓。
不知道北大校訓的金先生,卻記得蔡元培先生的「兼容並包」。但金先生惜墨如金,將蔡元培先生主張中的後四字給惜掉了。
我想,不是金先生真的惜墨如金,將後面四個字惜掉了,而是怕是這四個字太敏感,刺激了某些人的神經。
是的,「兼容並包」本身就夠敏感,夠問題的了。兼容並包?難道反動的言行,我們也能並包?「台獨分子」分裂祖國的言行,我們也能並包?社會的污穢、黑暗、腐敗,我們也能並包?
一個社會,在某種程度,就是一個世界,一個自然的世界。這個世界裡,我們允許樹木、鮮花生長,也同樣允許野草、荊棘生長;我們允許益鳥、益蟲存在,同樣也得允許老鼠、蒼蠅的存在。
人類的歷史,就是在善與惡,進步與落後的斗爭中發展前進的。沒有了惡,何來善?沒有了落後,何來進步?況且,反動、丑惡的東西,你不讓它們充分的表現、表演,你怎麼才能認清它丑惡的本質,險惡的用心呢?新中國歷史上,1957年的反右運動,對右派分子的引蛇出洞,大約不少人還是記憶猶新的。
記得報道說,某一個地區為了保護善良、溫馴的鹿群,而將凶惡、殘忍的豺狼趕盡殺絕,結果怎麼樣?鹿群數量急劇膨脹,老弱病殘之鹿迅速增長,嚴重影響了鹿群的質量,鹿群的生存出現了嚴重的生態危機,沒有辦法,只得將凶惡的狼先生們再請回來,這樣,鹿群才又一次恢復了生機。
大肚能容,容天下難容之事;笑口常開,笑世上可笑之人。
能夠撐船的大肚裡,什麼不能包容呢?丑惡、陰謀、骯臟、污穢、苦難、磨礪、失敗、挫折……一切都可以承受,一切都可以包容,方顯得我們的偉大、寬闊,堅毅與堅強。一點小小的風波,幾聲低低的議論,我們都以為大敵當前;飄下輕輕的樹葉,灑落微微的細雨,我們都以為會砸破腦袋,那樣才真是顯得可笑哩!
我以為,北大完全應該理直氣壯、正大光明地以「兼容並包,思想自由」為自己的校訓,它較「厚德載物,自強不息」,較「學為人師,行為世范」,一點都不遜色,反而有胸懷天下,包容宇內的氣度與胸襟。
北大人能如此,中國人就何以不能如此呢?

Ⅵ 求1997-2015考研英語1真題閱讀的翻譯的電子版

雅思閱讀備考,熟知雅思閱讀評分標準是非常必要的,同時掌握解題的三部曲,是做閱讀題的關鍵。
各位小夥伴們在備考雅思閱讀的時候,提醒你們一定要熟悉一下雅思閱讀評分標准,因為這是非常有必要的,同時,在復習的時候也不要忘記了去掌握一些解題的技巧,比如關於雅思閱讀解題三部曲,就是小夥伴們可以提前掌握的哦!
一、快速瀏覽全文
考生應該要用1—2分鍾大致瀏覽全文,以便你能夠掌握文章的結構。這一步驟雖短,但是卻是訓練及解題過程中的重中之重。文章的篇章結構模式往往可以幫助考生更好地理解內容,並且還能夠理順句子或段落間的關系,以便幫助你們在做題過程中去進行跳讀。例如:在Cause-Effect中,瀏覽要點應放在Efffcet上;而在Comparison/CONtrast/Concession中,考生應該要把你的注意力放在某個轉折點之後的內容;而見到屬於Addition/Defining/Explanation/Description的部分,則可以直接跳過去。這種方式往往能大大的降低文章的閱讀量。
二、解析題目
先,無論你們遇到哪種雅思閱讀題型,考生都應該要盡可能地找出一些關鍵詞,以便能夠迅速的定出答案可能所在的區域。其次,考生應對各種題型必須要有較深入的理解。尤其是要掌握每種題型的應對方法。拿Matching的題來講,在General Reading和Academic Reading中就不一樣,一個是Matching of Information,另外還有一個是Matching of Paragraph Headings,這兩種題型的做法都是不一樣,在前者,考生應該要將注意力集中在題中,將每個問題的核心詞全部都標出來,然後再去根據這些核心詞去文中找相應的信息。在後者,考生的注意力應該要放在歸納文章上,當你們進行了核心詞分類後,就必須要對文章的結構和每段的要點進行歸納與分析,找出各段的主題詞,然後再在段落的句中找出與之相應的信息。
三、注意詞形變化
考生一定要特別去注意的是詞形的變化、同(近)義詞或是相關詞,因為題目中出現的詞不一定就是和文章中出現的詞一模一樣的。考生在平時訓練的過程中尤其要培養這方面的敏感度。核心詞盡量要以信號詞為主,其次才是關鍵詞,這一找信息的方法特別適用於現在雅思閱讀考中的「Gap-filling、Table/GraphFilling、Sentence Completion、Short Answer Question、True/False以及Multiple Choice題目。
雅思閱讀備考,請大一定要了解雅思閱讀評分標准哦!另外,關於雅思閱讀解題的三部曲,大都掌握住了嗎?期望每一個烤鴨,都能夠在閱讀考中,取得自己想要的成績。

Ⅶ 如何准備考研英語

1.真題真題真題,考研基本除了單詞書和作文書就只需要真題了。還在覺得真題很寶貴以後再做的同學大家醒醒啊。考研現在已經三十年了,97年往後對現在都是有效真題,要研究一套真題,前期得一周,後期也得三天啊。而且真題起碼要研究三遍。反之研究真題三遍以上考研英語60+肯定沒有問題。所以用真題真題真題啊。!!!

2.單詞單詞單詞,很多人問閱讀怎麼學,閱讀A節+B節50分,基本上都是單詞的理解,並且單詞上來了還愁翻譯嗎,還愁完型填空嗎。

3.自信自信自信。很多人說四級沒過,考研英語怎麼辦,會不會不過線,考研英語當然比四六級都難,但是完全不一樣啊。很有套路的,十個月的時間全心准備一個考研時間絕對來的及。所以對英語有畏懼的同學完全不要害怕。一定可以過線甚至打高分。

4.沉著沉著沉著,你會發現這么一個情況:無論你怎麼學,你好像都比身邊的人慢,你二月開始學,會有人去年就開始學,三月開始學,有人二月就開始了。你真題剛開始人家已經做了一遍了,你每天學六七個小時。別人學十四個小時。但是!那都沒有用,比你學的早的沒你學的好,比你在圖書館時間長的沒你效率高,不要管身邊那些小婊砸,專心的做你的事讓別人睜大眼好好看看。
求採納。。。

Ⅷ 1997年考研英語第一篇的英語閱讀題答案

是安樂死那篇嗎
51 D 52 B 53A 54 C

Ⅸ 考研英語97年真題閱讀passage5,難句請解析,多多多多謝!

我認為which的先行詞是rate
which指的是most estimates of the matural rate of unemployment,
我英語語法不太好,學英語憑的是語感和理解,
畢竟是一種語言,我回也考試。答有時間可以交流一下英語學習

the rate below which是個定語從句做 inflation的定語 這里 the rate是主語 below 是介詞 which 指的是most estimates of the matural rate of unemployment

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