新編英語四級閱讀

『壹』 英語四級中仔細閱讀和長篇閱讀分別指的是哪部分

閱讀題型有3類：選詞填空、長篇閱讀和仔細閱讀，除開第一部分的選詞填空，剩下的兩部版分就分別是長篇權閱讀和仔細閱讀。

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『貳』 英語四級考試的快速閱讀和仔細閱讀分別包含幾篇

為快速閱讀1篇，仔細閱讀4篇。

大學英語四級考試題型分布要求寫作（15%，短文寫作），詞彙理解（選詞填空 5%），長篇閱讀（匹配 10%），仔細閱讀（單項選擇 20%），漢譯英（段落翻譯 15%）。

聽力理解部分分值比例為35%；其中聽力對話15%，聽力短文20%。聽力對話部分包括短對話和長對話的聽力理解；聽力短文部分包括選擇題型的短文理解和復合式聽寫。完型填空部分分值比例為10%。完型填空部分採用單項選擇題型，改錯部分的要求是辨認錯誤並改正。

(2)新編英語四級閱讀擴展閱讀：

大學英語四級考試的相關要求規定：

1、大學英語四、六級考試的原始分數在經過加權、等值處理後，參照常模轉換為均值為500、標准差為70的常模正態分數。同時，四、六級考試不設及格線，考試合格證書改為成績報告單。

2、四、六級考試單項分的報道分為四個部分，這四個部分以及各部分所佔的分值比例分別為：英語四級各檔的分數分布是：聽力（35%）249分、閱讀（35%）249分、綜合（10%）70分、寫作和翻譯（20%）142分。

3、四、六級的單項報道分也是常模正態分數，但參照的常模是相應的單項常模。因此，單項報道分能夠報道考生在各單項常模群體中所處的百分位置。

『叄』 新改版的英語四級長篇閱讀怎麼做嗎

1、練抄習閱讀方法，提高閱讀速度。
2、先看問題再讀文章 要抓對重點適用於文章
3、養成二次閱讀習慣，培養邏輯推理能力，很多書上要求學生學會分析文章的結構，其實就是要求學生提高邏輯推理能力。
4、分析句子結構注意句子的主幹，其他可以不看。
5、文章歸類閱讀，考前復習有奇效

『肆』 現在英語四級的閱讀題型有哪幾種

你說的那種已經有好幾年沒有出現了，那是早期四級考試出現的，近幾年來內都是前面6個選擇題容答案基本和原文段落順序一樣，一般那答案在開頭和結尾就能找得到相近的。後面是4個填空（有填詞語或者填短語），也是對應相應的段落，基本上能原文重現，填詞變化偶爾是在答案後+S+ed+ing這樣的後綴。

『伍』 英語四級閱讀怎麼做

關於如何提高閱讀能力，老師們講得都很多，各種方法和技巧也是層出不窮。其實無論冠以何種名稱，無外乎兩條線索。
第一、通過抓住文章中鮮明地表達起承轉合關系的詞彙來把握句間邏輯關系，進而推測文章內容重點、預估命題線索，最後藉由關鍵詞的幫助力圖使其與文後題目相結合——若出題點與閱讀重點恰巧吻合則往往能順利得到答案。毋庸諱言，這種方法在應對傳統閱讀考試中的細節題型和部分推理題時往往比較有效，而且在某些情況下可以大大縮短解題時間。但其缺陷在於，隨著各類閱讀考試不斷演化，純粹意義上的細節題的比重正在逐步降低。以四六級閱讀而論，對主題和文章結構的考察往往與細節相互交織，罕有不「牽一發而動全身者」。難怪很多考生都在反映07年的題目怪招(引用一些網友的看法，甚至是「損招」、「賤招」)頻出，看似稀鬆平常的文章做起來信心很足，大有「望盡天涯路」的爽快之感，可一看最後的分數卻是唏噓不已。可見死抓細枝末節的詞彙和個別語法現象在面對今時今日的閱讀考試時可謂綆短汲深。這種方法沒有能夠跟上命題者思路的調整，一味抱殘守缺故收效甚微。
第二、辨析文章結構，找到「經典模塊」——如現象解釋，如開門見山，如觀點對立，等待——套用模塊固定思路按部就班、順藤摸瓜逐個擊破。這種方法的好處是在針對結構清晰命題思路相對穩定的考題時能夠把題目按既有模塊對號入座，一一還原到文章各段之中。但實際演練起來卻容易出現這么幾種情況：要麼動起筆來大腦一片空白，所謂結構模塊早已拋擲九霄雲外；要麼搜腸刮肚，卻苦於無法將手頭的文章套入模版，所謂「按部就班」、「順藤摸瓜」到頭來卻變成一籌莫展。閱讀不同於寫作，每一篇文章可能涵蓋了2個甚至3個結構模塊，而經典模塊屬於大腦抽象思維高度概括的產物——和韋伯所說的「理想模型」頗有幾分類似——這句話的潛台詞是「模型」原封不動地出現在社會現實(考試)中的可能性逼近於零。無怪乎大量考生抱怨，這套方法等看到答案聽完老師講解總算是後知後覺了。
綜上所述，兩套傳統解題方式都只是部分揭示命題規律，很容易陷入命題者故布疑雲的「羅生門」。另外，只糾纏細節或只從大處著手也不符合一般人的閱讀習慣和認知規律，會導致大腦下意識地抵觸，遑論進行主動有效的閱讀呢。但如果我們能夠打破兩條思路之間的藩籬，按照一般閱讀習慣將其有機地整合在一起就能夠開辟出第三條道路，從文本再建構的角度切入閱讀。
按照結構主義語言學的看法，文章所提供的是文本(text)，解題者所作的工作大致就是按照題目要求找到其中的樣本，進行闡釋。由此可見，文章閱讀的第一個層次或曰第一個步驟——也是在拿到一篇新文章時最符合人類認知習慣的就是在接觸文本信息時有意識地對其篩選、過濾，剪除冗餘信息提取有效的新信息。閱讀考試意在檢查學生對超出其既有知識儲備的文本新信息的接受能力。這里的接受不僅僅只是一個被動的了解，而是一個積極主動的對信息整理、加工、歸納和品評的過程。細心的同學也許會發現，這里所謂的了解和整理所對應的是大量的細節題，歸納所針對的是主旨題，加工往往是推理題型，而品評則是推測作者的言外之意，甚或要求進行讀者進行批判性閱讀(critique reading)——對這種能力的考察四、六級相對要少些，但它卻是考研英語閱讀中命題者屢試不爽的法寶。在這幾項能力當中，了解和整理是基礎，正確地加工、歸納還有品評都建諸在前二者之上。了解、整理、加工、歸納和品評統稱為對文本的解構。這些是主動型閱讀中的心理過程。閱讀理解考試區別於積極型閱讀的特殊之處在於還要根據命題者要求選擇答案——這就是對文本的二度建構或曰再建構。明白了這一點我們便可以在閱讀過程中做到 突破，切中肯綮，進而揣摩作者的原筆原意，從而杜絕那種對文本信息漫無邊際、浮光掠影式的無效掃描。
我們不妨算一筆帳。閱讀文章的字數往往在320左右。而題目永遠只能有5個，每一題的答案往往是針對一到兩個句子，加起來也就是100個字左右。這100個字，大約30%左右的信息量就是有效的新信息，也就是我們要了解和整理的信息。能夠做到順利地篩選出這部分新信息並主動接受也就邁出了堅實的第一步。那麼哪些信息能夠算作是有效信息呢？這類信息的出現其實quo;。由於篇幅限制我們僅舉出三類：轉折、因果和比較。舉個例子，06年12月份的第一篇文章在首段大量出現轉折詞，這些轉折所在的部分就是我們建構答案的主要信息區間。這里就完成了第一步了解的工作。通過進一步的分析我們發現，首段末句的轉折在文本意義上的層次明顯高於其他各句。其原因就在與之前的轉折是具體例證，還停留在事實闡述的層面上；而末句的轉折超越了單純的事實闡述進入到理論抽象階段。從篇章語言學(text linguistics)的角度上來講，稱之為「具體-概括模式」；或者用最通俗易懂的話來講，就是分-總結構。上述這個過程也就是信息整理的進程(其中業已涵蓋了部分的歸納)。整理和歸納的結果是我們必須從末句出發，按照題目要求重新建構文本。其實這個重新構建文本的進程已經由命題者代為完成——選項中最符合原筆願意的即是在對原文解構基礎之上而重新建構的文本。解題者 之後的信息與選項的文本進行邏輯關系的比較，選出最為接近者。(如何做邏輯關系的比較超出了本文范圍，需要另外撰文分析。但同學們要記住最常見的重構文本的方法無外乎抽象概括、等價替換、語序倒置、角度轉換這些。)希望同學們能夠在平常的訓練中對照此法，慎思之，明辨之，篤行之，從而真正提高閱讀能力。

『陸』 英語四級考試閱讀題有幾篇

閱讀題總共有三抄篇，包括一篇比較長的快速閱讀和兩篇正常的閱讀理解題，也就是仔細閱讀.

『柒』 英語四級閱讀怎麼做

英語四級閱讀技巧
1、練習閱讀方法，提高閱讀速度。傳統的三種方法：）先看文章後作題。試用這種方法應注意三點：注意文章中心與作者基本觀點，即抓大的放小的;注意重要細節的位置，第一遍閱讀時在了解主題之後知道某個東西在哪裡，勝過你知道他是什麼;閱讀速度稍快。不能過分沉迷於原文，速度要快一點。
2）先看問題再讀文章要抓對重點適用於文章：難度較大的文章;只包含一兩段的流水賬文章。流水賬文章段落少層次感較差，可以先看題目看清問題，確定大概的位置;細節題較多的文章。缺點：對主題把握不夠明確。
3）讀一層意思做一道題，讀文章做題交叉進行。本方法適用於：1、段落較多的文章2、閱讀速度較慢的同學。注意事項：每次閱讀一小段或者一長段的一半;閱讀速度比第一種閱讀方法要稍慢一些，力求弄清本段意思3每次讀新的內容之前，最好把接下來要回答的問題要先看一下。每篇文章為9分鍾，讀原文要5分鍾，做題要4分鍾
2、分析句子結構注意句子的主幹，其他可以不看 。
3、熟悉體型主題（mainmainlyprimaryprimarily中心思想寫作目的標題）細節（定位原文關注考試原則）詞意（包括指帶上下文推斷詞義詞根）推理（細節性推理題infer題型conclude題型）態度（表示態度的首段選項的含義）
4、課外閱讀主要是看復旦大學和上海交大的書

5、授課內容與方式對閱讀一般性了解，結合一篇文章講一講四級的閱讀方法細節題的導入,細節題考試原則常考的語言現象,主題方面的總結8難題穿一穿
四級一般的閱讀方法和做題方法概括四句話：1.掃讀題干關鍵詞2.瀏覽原文作標記3.比較選項得答案4.迅速排除省力氣，其中核心是瀏覽原文作標記

『捌』 有沒有那種帶有原文翻譯的英語四級閱讀書謝謝了！我做題的時候希望能把每句都看懂，謝謝了！

星火的《四級五大題源報刊閱讀100篇》篇章閱讀是帶翻譯的。

『玖』 英語四級新題型中的Section B快速閱讀答題技巧是什麼呀是直接看選項在原文中找還是先快速瀏覽

英語四級新題型中的Section B快速閱讀答題技巧是：1.閱讀題目以預測文章內容；2.重視小標題在文中的綱要性作用；3. 注意標點符號的使用；4. 注意邏輯關系的運用；5. 特殊信息點在快速閱讀中的運用。

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『拾』 有什麼好用的大學英語四級復習資料推薦嗎

我大學英語四級一共考了四次，前三次都沒過。最後那次考了1，對於像我這種英語基礎不好的人來說已經算是比較高的分數了。我復習了兩個月，講一下我當時的復習計劃吧。我當時復慣用了兩個月的時間。第一個月復習計劃一、先是背單詞，因為基礎不好，對英語的理解力差，單詞量就很重要。我當時用的書是《淘金式分頻詞彙級分冊》，這本書的好處是，頻率出現最高的單詞會排在最前面，按照四級考試中出現的頻率高低依次往後排，這樣你就能從最重要的單詞背起。我每天背幾個LESSON，第二天再把前一天背的復習一遍，再背新的LESSON，第三天把前兩天的復習一遍，然後再背第三天要背的，單詞能盡快背完最好，每天背幾個LESSON的單詞根據你自己的情況安排。總體來講，一個月之內最好背完。（平均每天花個小時）註：背單詞的時候不要純背單詞，最好能好好看看例句，知道單詞的具體用法，語境等等，這對做聽力、閱讀都是有好處的。噢 順便提一下，目前我在學的ABC天卞英語的老師才和我提過，其實想征服英語應該是不費力地..必須要擁有一個好的學習空間及闇練口語對象，外教水平很重要 標准口音(建議找歐美外教)才行，不間斷逐日口語溝通，一對一加強化教學才能有最.好.的進步效率；完成課堂後仍要回放復習課堂錄音檔，更可以加深印象 若真的是沒有練習對象的環境，可以去聽力室或大耳朵得到課後材料研習，多說多練迅速的英語水平就提升起來，學習效果是絕對迅速明顯的~二、每天都堅持聽聽力一個半到兩個小時，我當時還另外買了一本四級的輔導書，名字記不清了，好象叫《四級英語顛峰訓練》（大概的名字）裡面針對四級考試分項訓練，差不多夠你用一個月的時間了，第二個月，就可以做歷年真題了。（平均每天一個半到兩個小時）註：開始聽得時候也許有些關鍵地方會聽不明白，不要先急於看答案和註解，多聽幾遍。看答案的時候把自己聽不明白和錯誤的地方仔細看看，裡面有一些你不太清楚地固定短語，單詞等等，把它們記下來，一般來說，四級英語的聽力都在一定的范圍內，你聽精了，自然就沒問題了。三、閱讀。我閱讀正確率開始的時候很低，我覺得我理解的原文的意思和真正的原文的意思好像有差距。我當然明白四級閱讀的比例的重要性。所以專門強化了閱讀。當時我看到網上推薦了一本書，叫《新編大學英語四級閱讀10篇》，是上海交通大學 潘曉燕主編，我當時的計劃是每天做篇，10篇做完剛好0天，我做這本閱讀也是嚴算時間做的，根據四級考試平均每篇閱讀所需時間。這本書也是第一個月要做完的，第二個月是要做真題用的。最後考下來我閱讀大概是0%的正確率吧。註：雖然量變產生質變，但是也不能一味悶頭去做，做閱讀也有技巧的，首先先看下面的問題，帶著問題有目標的看閱讀，正確率會比較高，如果遇到時間不太夠的情況，你可以看每段開頭第一句，這樣也能幫你提高蒙答案的正確率。在這方面你可以上網搜一些技巧學習學習。四、作文。對於作文我沒有太特意的准備，首先在背單詞的時候的很多例句或著好的句子我順便都背了，上文提到的《顛峰訓練》中對各個部分的訓練都有，對於作文的式，一些好的範文的句子我都背了，有一些得分點你可以把握，比如說：連接詞用的好了會很得分，象then，in addition，also，等等，還比如一些表示邏輯關系的詞，最常見的first，second，trd，還比如說我認為I tnk，你換一種說法，說as far as I am concerned，閱卷老師就會對你不自覺地產生好感，你的分自然就不會低拉。接著第二個月開始做真題，我當時把歷年的真題都做了遍以上，最好卡著時間做，這是為了適應考試，如果你沒有一個整段的時間，你每部分卡時間做也可以。我這兩個月所有做過的題都是卡著時間做的，目的是能夠適應真正的考試。