英語四級英文詞彙

A. 英語四級都考什麼

一、四級考什麼？
在知道英語四級考什麼之前，得知道什麼是大學英語四級考試。

大學英語四級考試，即CET-4，是由國家教育部高等教育司主持的全國性英語考試。只有在校專科生、本科生或研究生可以參加考試。大學英語考試分為四級（CET-4）和六級（CET-6）兩種考試。根據教育部規定四六級考試不設置及格線，但四級425分(含425分)以上才能報考六級，所以大家都認為四六級的合格線是425分。

需要注意：英語四六級的分數是排位分，沒有總分。四級500分以上（包含500）可以考口語。（訂正一下，現在只要報名了四級或六級的筆試，就可以報名口試啦~）

四級到底考什麼呢？主要考寫作，聽力，閱讀，翻譯四個部分。考試時間為130分鍾，卷面原始總分100分，最終換算成滿分710分的報道成績。

英語四級試卷結構
二、四級備考策略
備考順序：單詞→ 聽力→ 閱讀→ 翻譯→ 寫作

做題順序：寫作 → 聽力 → 仔細閱讀 → 信息匹配 → 翻譯 → 選詞填空
核心：真題（真題寶貴不要浪費）+技巧（各類題型都有技巧）
背單詞！背單詞！背單詞！
多做真題！多做真題！多做真題！
1、單詞部分

① 背單詞的順序：先背詞彙書里的詞彙，等做真題的時候，遇到不懂的單詞逐個擊破，平時要多關注微博熱詞，考前看看公眾號總結的高頻詞彙。

具體方法：先背四級詞彙，不管你是用單詞書，還是背單詞APP，都先背一遍（英語底子特別好的可以忽略）；背完以後心裡有底了，就可以開始做真題，真題上遇到的所有不懂的單詞，都記在你的小本本上。這里建議大家用知米背單詞，它可以上傳自定義單詞本，做真題的時候，遇到的陌生單詞，編輯成TXT格式，一行一個英文單詞，上傳後，就自動有釋義和例句啥的，非常方便~

② 背單詞的訣竅：四級除了翻譯寫作外，我們幾乎是不需要拼寫單詞的，所以對於應試，背單詞的程度只要做到——你看到這個單詞，誒，我認識它，即便它變個形，我還是能認識，這就夠了！所以，掌握一些詞根詞綴還是蠻有用的，比如un是否定，happy是開心，unhappy就是不開心，一旦你認識一個單詞和詞綴，幾乎它的組合就都認識，這是舉一反三的能力。

常用詞根詞綴可以看這幾篇文章：

知米背單詞：背單詞搞不定？常用詞根詞綴大總結！（詞根篇）

知米背單詞：背單詞搞不定？常用詞根詞綴大總結！（前綴篇）

知米背單詞：背單詞搞不定？常用詞根詞綴大總結！（後綴篇）

2、聽力部分

① 考試時拿到卷子，一定要提前瀏覽聽力題。不過注意監考老師，有些監考老師比較嚴格，不允許看，所以自己靈活變通，偷偷瞄一下。

看些什麼呢：通過預讀選項，我們可以預判問題；看了大部分問題，也能猜出聽力材料大概在講什麼內容了；沒聽到就跳過，一定一定不要糾纏已經放過的內容！

快速瀏覽選項這個技巧狠關鍵，尤其在做聽力的時候，所以備考時每天花個半小時多練練。

② 練習聽力的方法：非常建議使用答主@靈珊的方法。

具體方法：粗聽→精聽→嘗試寫。一套聽力題，先粗聽，做做題，錯的很多也沒關系；然後再精聽，把聽力分成幾大塊，按部分精聽，達到你可以清楚知道聽力中的意思；最後，嘗試寫下來，聽一句話，暫停，根據理解把原話寫下來。

練習聽力的時候，著重找出自己聽力上的問題，是聽不懂，還是聽懂了沒理解。

如果是沒聽懂，那就是詞彙量不夠、發音不熟悉的原因，只有多聽多練習來解決；如果是沒有理解的話，那就看看自己的思路哪裡出了問題。

③ 做聽力時一定要邊做題邊填塗答題卡！日常練習的時候就要養成習慣！

推薦練聽力的材料：Daily English Dictation 和 Englishpod

聽力和單詞這兩個部分，是貫穿在整個備考過程中，如果基礎薄弱，現在開始每天抽出固定的時間，進行訓練。
PS：把單詞和聽力材料細化到每天，分解目標有助於緩解焦慮哦~
3、閱讀部分

做題順序：仔細閱讀部分→段落匹配部分→選詞填空。

因為仔細閱讀分值最大，選詞填空分值過小，投入產出比不高，如果到最後實在沒時間，蒙一下也不是不可以。

做題技巧：

① 仔細閱讀：

先看題目題干，帶著問題去看文章，這樣題目和文章都只需要看一遍就可以，比如看完第一段或者第二段，一般第一題的答案就能夠找出來了。

具體做題的方法：簡單實用易操作的【KLA做題法】，來幫助大家有條理地進行解題，提高做題效率及正確率——

K代表Key words（選取題干關鍵詞）;

L代表Locate the key messages（定位原文關鍵信息）;

A代表Analyze the key messages（分析原文關鍵信息並對照選項選出正確答案）.

K：閱讀題干，抓取關鍵詞。仔細閱讀題干信息，弄清楚題目究竟在問什麼，並選取題干關鍵詞。
L：定位原文。根據題干關鍵詞，找到原文對應的答題區域，鎖定答案范圍。
A：分析答題區域內容，對照選項。閱讀答題區域的內容，尋找自己所要的信息。對照各個選項的信息，選出與所定位原文表述一致的選項，排除干擾選項。

B. 英語四級與專四在詞彙量上是否有區別

英語四級要求掌握的詞彙量是4000多，而英語專業四級總詞彙是8000多，其中要求掌回握的大概有6000左右答，所以不難看出，英語專業四級考試的詞彙無論是從數量上，還是從難度上，都要大於大學英語四級考試。

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C. 英語四級考試需要掌握多少詞彙量

大學英語四級考試大綱中規定：領會式掌握單詞量4200個。

在這4200個單詞回中，復答用式掌握的單詞為2500個，以及由這些詞構成的常用片語1600條（中學所掌握的單詞和片語均包括在內），並要求具有按照基本構詞法識別生詞的能力。

詞彙量要求再多，無非也就是三種類型：

一、基礎詞彙

四級的基礎詞彙很多是高中時候學過的，這些單詞大多數同學們都認識，背起來比較輕松。這些詞彙的重點在於掌握生僻含義和正確用法。

二、核心詞彙

四級中的核心詞彙大概有2000多，這些單詞是四級的寵兒，主要出現在閱讀理解中，也許是因為備受寵愛的緣故，它們的詞義都比較固定，不會隨意進行偽裝。

三、超綱詞彙

考試中超綱詞的比例不能超過3%，超綱詞雖然占的比重小，但超綱詞常以煙霧彈的身份出現在閱讀當中，讓大家對考試感到害怕。不過不用擔心，超綱詞不是考點。

D. 大學英語四級要求掌握的詞彙量一般是多少

按教育大綱要求，英語四級詞彙量要求4200，六級詞彙量要求5500。

英語專四屬級考試目的是推動大學英語教學大綱的貫徹執行，對大學生的英語能力進行客觀、准確的測量，為提高我國大學英語課程的教學質量服務。

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E. 大學英語四級和六級，要求掌握的詞彙量分別是多少啊

按教育大抄綱要求，英語四級詞彙襲量要求4200，六級詞彙量要求5500。

英語四級考試目的是推動大學英語教學大綱的貫徹執行，對大學生的英語能力進行客觀、准確的測量，為提高我國大學英語課程的教學質量服務。

國家教育部委託「全國大學英語四、六級考試委員會」（1993年前名為「大學英語四、六級標准化考試設計組」）負責設計、組織、管理與實施大學英語四、六級考試。

英文四六級：筆試在每年6月和12月各一次；口試在筆試前進行，每年5月和11月各一次。2018年上半年英語四六級考試時間為6月16日，下半年為12月15日。

F. 大學英語四級必背詞彙

1.邏輯記憶:通過詞的本身的內部邏輯關系,詞與詞之間的外部邏輯關系記憶單詞。1)把幾個字母看作做一個來記 如:"ight" light, right, fight, night, might, sight, tight 2)外舊內新,如:bridge 「橋」看成 b+ridge ridge "山脊」sharp 看成 s+harp harp "豎琴。3)外新內舊,如:cleave 「劈開」看成 c+leave, tact "機智:看成 t+act
2 聯想記憶:1)音與形的聯想,即根據讀音規則記憶單詞。2)形與義的聯想,如:eye 把兩個e看成兩個眼。banana 把a看成一個個的香蕉。bird 把b和d看成兩個翅膀。3)象聲詞,聯想實際的聲音,如:gong 鑼 coo 咕咕聲。
3.構詞記憶:利用構詞法,通過分析詞根、前綴、後綴、派生和合成等記憶單詞。
4.分類記憶:把單詞進行分門類 如:動物,植物等,進行分類記憶。你可以找一本分類字典作為參考。
5.卡片記憶:自製作單詞卡片隨時隨身進行記單詞,卡片寫上單詞的詞形、詞性、詞義、音標、搭配、例句等。
6.詞典記憶:即背字典,這種方法是一種強行記憶的方法。它的缺點是容易忘記,只是孤立記住單詞的意義。可以作為一種短時間的強化手段。
7.比較記憶:1)英漢比較 如:mama, cigar, beer, bar,fee等。2)單復數的比較 如:good-goods, spirit-spirits wood-woods 3)同音詞的比較 如:right-write, eye-I 4)詞的陰陽性的比較 如:actor-actress host-hostess
8.理解記憶:通過正確理解單詞的本義、引申義和比喻義等如:second 是「秒」,它來源於古代的六分法,分,秒,它是二次劃分, 因此second 也是「第二」,進一步引申,還可理解為「輔助」用這種方法特別適合那些一詞多義的詞。
9.聯系記憶:記憶單詞最好不要孤立地記,盡可能地和有關的東西聯系來記。1)聯系所學的文章大概意義,聯繫上下文,2)聯系短語和搭配
10.感官記憶:記單詞時,不要只用一種感官,盡可能地用多個感官,耳聽、嘴讀、手寫、眼看、心記等。
11.軟體記憶:有電腦的可利用電腦軟體進行記單詞,如:《開心背單詞》、《開天闢地背單詞》、《我愛背單詞》等。
12.閱讀記憶:通過閱讀英語文章,小說等記憶單詞,注意選擇難度要適宜。
13.同義記憶:通過同義詞一起進行單詞記憶,可確切理解詞義,這時不必注意它們的意義的區別。
14.反義記憶:通過反義詞一起進行單詞記憶,擴大了詞義。
15.圖表記憶:利用形象的圖表進行記憶,它的優點是意、形、物直觀的結合到一起。你可以找一本英語圖解字典作為參考。
16.游戲記憶:通過自己和集體做游戲』在輕松愉快的氣氛中進行記憶單詞,你可以參照筆者主頁上的「英語游戲」。
17.歌曲記憶:通過唱英語歌曲記憶單詞,「聽霸」「聽力超人」等軟體中有許多英文歌曲,並配有歌詞和譯文。
18.復習記憶:單詞記住了,很快會忘掉,每隔一段時間要進行復習,鞏固所學單詞
19.商標記憶:通過看到的商標和廣告隨時隨地進行記憶單詞。
20.綜合記憶:記憶單詞最好綜合利用多種方法,而不只是一種,利用各自的優點
三大原則 1.循環模糊記憶原則

循環模糊記憶原則是指對要記的單詞採用先記大概意思,日後反復記憶的態度。有的同學有一種似乎很可貴的精神,就是希望一遍就把大綱詞彙全部記牢記死,口號是——「一遍過後,生詞熟透)。事實上,這種希望一遍就完成任務,一勞永逸的思想是極其錯誤的。這好比我們記幾個朋友的電話號碼,如果你連續記憶幾個小時,但以後就不撥打這些電話了(即不復習了),那麼也許一個禮拜之後你就把這些電話號碼給忘了,但是要是如果能以後能時而不時撥打這些電話(即日後復習),就很可能在很長的時間里都不會忘記這些電話號碼。這樣一來,第一遍記大綱詞彙會很難,會很難記得精確,這沒有關系,只要先讓自己的大腦有一個模糊的大概的意思就可以了。因為在日後必須做的練習(如閱讀,翻譯,等)中,單詞的意思就會逐漸精確明朗起來。

2.對比記憶原則
這是任何一個下過功夫背單詞的人都會因為單詞量的增加而迫不得已,也是自然而然會想到去用的方法。比如記過contribute, 又記了distribute, 我們可能不會搞混淆了,但如果閱讀中出現 attribute 就會既熟悉又陌生;再比如背了attitude, latitude, aptitude, longitude; 就很可能就會看到altitude就認為是latitude的意思。看到adopt,就會想到自己似曾背過這個單詞,仔細回想查閱過後,才發現其實原來背的是adapt。所以為了提高單詞在閱讀中再認知的准確率,只能把這些詞型相近,容易混淆的單詞放到一起對比記憶。這就象到記憶的海邊去撿海螺,如果只撿幾個海螺,我們就能輕而易舉辨認出來,但要是我們要撿6500個海螺,想一一辨認出來就要下番苦功夫去反復對比一些很難區別的海螺。單詞也一樣,一個基礎差,詞彙量小的人往往認為單詞好背,因為他不了解隨著單詞量的增大所帶來的困惑和區分的困難。考試大綱中近型異意長得類似的單詞有很多,它們好比孿生姊妹,不加以對比區別,就會認錯對象,就會在閱讀翻譯的時候,讓自己思緒越走越遠,影響理解速度。因此,在背大綱詞彙的過程中,不能偷懶,要自覺的把那些似曾見過,熟悉而陌生,容易產生混淆的形近、或者音近、或者義近詞彙放在一起對比記憶,從而把他們真正記住,否則永遠別想把單詞記精確。

3.聯想原則
這種原則適合那些屢記屢忘,屢忘屢記仍然很容易遺忘的單詞。有些聯想是比較合情理的,有的聯想是比較怪誕的。比如通過詞中詞、分解、組合、詞綴、等方法把已學過的單詞和生詞聯想起來是一種比較合情理的辦法。其實我們上面講的對比原則就是建立在聯想的基礎上的。先端詳生詞,然後聯想到自己似曾背過的單詞,這樣才能找出來加以對比記憶。另外,聯想相關領域的知識也是一種途徑。有的同學老把if only 和only if 搞混淆了。其實稍加聯想就不會記錯。聯想到if開頭是虛擬語氣的象徵,所以if only一定是虛擬的,那麼only if 是表條件的就自然記住了。大綱中有個好單詞不少同學寫作都想用它來代替important, 但每次都寫成indispensible,其實正確寫法為indispensable。這個單詞是以able結尾的,可以聯想記為有能力的人才是「不可缺少的, 絕對必要的, 重要的」就不會寫錯了。比較怪誕的聯想因人而異,比如compliment 和complement 兩個詞,差別是前者中間是字母「i」而後者是字母「e」,有的人就聯想得很有意思,把「i」聯想為漢字的「愛」字,只有愛一個人才會對他「恭維;稱贊」。有的同學就聯想complement 是由complete變來的,所以是「補助, 補足」的意思。還有adopt , adept, adapt,有的同學把它們的意思串成一句話來背,「我們要採納專家的改編意見」。別的邪門的例子還有,比如有個學美術的同學,把blend 記為b(諧音是「不」), lend(借), 聯想為「不借」自己的彩色顏料,因為自己要「混合;調配」。所以由於每個人思維習慣,周邊環境的不同,就自然會有不同的聯想。這似乎有點無厘頭,但能在背單詞的苦海中找到點背單詞的樂趣作為調劑何樂不為呢?不管聯想是否合理,不管聯想是否健康,不管黑貓白貓只要背住記牢大綱詞彙,做到一個也漏不了就算達到了我們的目標。

G. 高中英語四級詞彙有哪些

重點抓聽力和閱讀，單詞是基礎，最好每天早上可以記一記單詞！要做題的話，最好版做近幾年的真題權！這樣比較好。考前一個月，爭取能每周寫篇英文！四級題型分布主要四大塊：聽力249，閱讀249，綜合70，作文142，總分710！

H. 英語四級考試對單詞的要求

其實四級沒必抄要背很多英文單詞的，只要你高中的英語每次能及格，考四級是沒問題的。
考六級的話，生詞很多，詞彙量要求高，需要具備一定的詞彙知識。
當然，四級要求你對一些難度中等詞彙要熟悉。平時多看看英語，保持語感，對於難度大的沒必要知道很多。考四級是沒問題的。

I. 英語四級需要掌握多少單詞呀

要求4000詞彙，但是有3500多也就行了。

重要的是把高頻詞彙記住。

整個試卷中包含寫作（15%，短文寫作），詞彙理解（選詞填空 5%），長篇閱讀（匹配 10%）仔細閱讀，（單項選擇 20%），漢譯英（段落翻譯 15%），英語聽力（一共35%）。

拓展資料：

大學英語四級考試，即CET-4，College English Test Band 4的縮寫，是由國家教育部高等教育司主持的全國性教學考試。考試的主要對象是根據教育大綱修完大學英語四級的在校專科生、本科生或研究生。大學英語四、六級標准化考試自1986年末開始籌備，1987年正式實施。

英語四級考試目的是推動大學英語教學大綱的貫徹執行，對大學生的英語能力進行客觀、准確的測量，為提高我國大學英語課程的教學質量服務。國家教育部委託「全國大學英語四、六級考試委員會」（1993年前名為「大學英語四、六級標准化考試設計組」）負責設計、組織、管理與實施大學英語四、六級考試。

大學英語考試根據理工科本科和文理科本科用的兩個《大學英語教學大綱》，由教育部（原國家教育委員會）高等教育司組織的全國統一的單科性標准化教學考試，分大學英語四級考試（CET-4）和大學英語六級考試（CET-6）兩種。每年考試過後8月份或9月份公布成績並頒發成績單，根據教育部規定四六級考試不設置及格線，四級425分以上可以報考六級，所以大家普遍認為四六級的合格線為425分。英語四六級的總分為710分。報名時間CET全國英語四六級考試的考試時間為：每年6月份、12月份（每年時間略有不同）。

J. 英語四級與專四在詞彙量上是否有區別

普通四級要求來掌握的源詞彙量是4000多，而英語專業四級總詞彙是8000多，其中要求掌握的大概有6000左右，所以不難看出，英語專業四級考試的詞彙無論是從數量上，還是從難度上，都要大於大學英語四級考試。

四級詞彙中許多都是高中學過的，這裡面只有一少部分單詞是我們陌生的，因為cet-4它是針對非英語專業和英語專業的考試，考慮到非英語專業和英語專業學生的差距，詞彙量不會很大。而專四就不一樣了，它是針對英語專業提出的考試，專業性更強一些，詞彙書里的生單詞很多，而且都是我們平時學習不怎麼見過的，考試難度也大一些。